六年級品德與社會下冊教材分析

《品德與社會》六年級下冊教材分析羅昌?！镀返屡c社會》是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以促進(jìn)兒童良好品德形成和社會性發(fā)展為目標(biāo)的綜合課程。其最終目標(biāo)是要讓兒童成長為一個健康的社會人，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事。六年級下冊教材，在承接六年級上冊教材內(nèi)容和特點的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步深化，細(xì)化。首先，我們要走進(jìn)學(xué)生的世界，和學(xué)生共同探詢?nèi)穗H關(guān)系，社會交往等問題，幫助學(xué)生做好對未來學(xué)校生活的心理適應(yīng)和準(zhǔn)備工作，并讓學(xué)生體會出友誼的可貴，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重的重要。然后，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略世界文化，了解當(dāng)今地球環(huán)境狀況，激起學(xué)生的環(huán)保意識。了解當(dāng)前國際社會面臨的和平與發(fā)展的問題，喚起學(xué)生對和平的向往。一、第一單元《你我同行》（一）設(shè)計思路和主題思想：設(shè)計思路：在社會大家庭中，如何與人和諧相處是一個人生活，事業(yè)成功的關(guān)鍵。六年級學(xué)生，即將走進(jìn)新的校園，開始一種全新的生活，會面臨著新的選擇和新的機(jī)遇，所以學(xué)會與人交往更為重要。這個階段的男生和女生，隨著年齡的不斷增長，他們的自我意識更強(qiáng)了，對他人和外在事物有著較強(qiáng)的敏感性，尤其是在男女生交往中，會出現(xiàn)很多煩惱。這些煩惱，會讓學(xué)生感到困惑，對心靈造成傷害，會失去應(yīng)有的快樂。通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人和諧相處，幫助學(xué)生趕走煩惱，留住快樂。主題思想：通過教學(xué)，讓學(xué)生知道男女生之間能夠和諧相處，并能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同營造愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍。在此基礎(chǔ)上了解友誼的重要，知道什么是真正的友誼。同時，還要幫助學(xué)生了解與人交往的基本準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)化解矛盾的技巧和方法。（二）單元結(jié)構(gòu)和教學(xué)建議單元結(jié)構(gòu)：本單元由三個主題構(gòu)成：主題一：男生和女生；主題二：朋友之間；主題三：學(xué)會和諧相處。教學(xué)建議：主題一：男生和女生本主題強(qiáng)調(diào)了三個重點：感受男女生的和諧相處給對方帶來的快樂；能用欣賞的眼光看待男生和女生；能夠與異性同學(xué)和諧相處。教學(xué)目標(biāo)：①、能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有異性。②、學(xué)會理解，欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識，化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。教師在教學(xué)時可以設(shè)計以下活動：（活動一）：通過２頁的小測驗活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)男女生外在行為和內(nèi)在性格方面的特點，通過進(jìn)一步的比較歸納，認(rèn)識男女生的性別差異和共性。（活動二）：（結(jié)合３頁）參照課本案例或聯(lián)系自己的生活體驗，引導(dǎo)學(xué)生討論現(xiàn)實生活中人們對男孩或女孩在需求和態(tài)度上有什么不同，探討出現(xiàn)不同的原因。（活動天地）：（結(jié)合４－５頁）在游戲中體驗快樂。參照５頁活動步驟，基本方法。教學(xué)時可以安排以下幾個活動：（活動一）：（結(jié)合２０－２１頁）學(xué)生聽歌曲《我們的田野》，談歌中唱到了什么，之后欣賞圖片，閱讀小資料，感受地球為人類提供了生存與發(fā)展的空間和資源。引導(dǎo)學(xué)生暢談“沒有地球，就沒有……”（活動二）：（結(jié)合２２－２３頁）課前，收集一些有關(guān)其他星球的基本概況的資料。課中引導(dǎo)學(xué)生討論：我們能否找到適合人類生存的星球，在此基礎(chǔ)上填表。閱讀“生物圈２號”資料，繼續(xù)討論：我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？最后針對“地球是我們惟一的家園”這句話寫“我的感想”。（活動三）：（結(jié)合２４－２６頁）課前學(xué)生分組，分別從“人口狀況”“資源狀況”“環(huán)境狀況”三個主題中選擇一個方面調(diào)查，收集相關(guān)資料。課中，組織學(xué)生交流，結(jié)合教材中的數(shù)據(jù)、圖片、漫畫（教師可提前搜集相關(guān)資料）等資料，讓學(xué)生討論：是什么讓地球變的傷痕累累，不堪重負(fù)。（活動天地）：（結(jié)合２７頁）展開活動：地球和人類的對話。通過人與地球之間的對話，讓學(xué)生設(shè)身處地體會地球所面臨的困境，提高學(xué)生的憂患意識。（活動五）：（結(jié)合２８－２９頁）組織學(xué)生開展“家鄉(xiāng)環(huán)境小調(diào)查”活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題，關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境。提示注意：本課教學(xué)要通過自然資源遭到嚴(yán)重破壞的例子，讓學(xué)生明白這些自然資源日益減少的原因及其給人類帶來的后果，激起學(xué)生的憂患意識。并通過活動天地及小調(diào)查活動，讓學(xué)生親身實踐，身臨其境，感受地球面臨的困境，家鄉(xiāng)面臨的生態(tài)環(huán)境問題，提高他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。主題二：我們能為地球做什么這個主題強(qiáng)調(diào)了三個重點：認(rèn)識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來的負(fù)面影響；意識到自己要在實際生活中節(jié)約利用資源，減少資源浪費；引導(dǎo)學(xué)生積極參與身邊力所能及的環(huán)保活動。教學(xué)目標(biāo)：①、了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負(fù)面影響。②、利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，使學(xué)生在實際生活中節(jié)約利用資源，減少資源浪費。③、樹立一定的環(huán)保意識和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒印＝虒W(xué)時可以安排以下幾個活動：課前活動：展開資源消耗情況小調(diào)查。課中（活動一）：（結(jié)合３０頁）統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。學(xué)生思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？以學(xué)生日常生活中某種常用的消費品為例（如塑料袋、電池、紙、水等），思考：資源消耗會對資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響？（活動二）：（結(jié)合３１頁）教師出示一些資源被破壞嚴(yán)重的資料，激起學(xué)生想留住大自然綠色的強(qiáng)烈愿望。教師介紹我國大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動—“保護(hù)母親河行動”，激起學(xué)生環(huán)保意識，研討如何留住大自然的綠色，整理討論結(jié)果，寫“留住大自然的綠色”行動計劃，并在生活中按計劃去做。（活動三）：（結(jié)合３２－３３頁）教師結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源（河北省是缺水大省，由于每年夏季缺水嚴(yán)重造成莊稼減產(chǎn)等）講述水資源的嚴(yán)重匱乏。教師介紹“小資料”內(nèi)容，組織討論：面對缺水的現(xiàn)實，人們的節(jié)水意識和行為又是怎樣的呢？之后，教師出測試題，測試學(xué)生節(jié)水意識強(qiáng)弱。讓學(xué)生以演示圖片、介紹、演講等不同形式，介紹各種節(jié)水措施，特別是自己家節(jié)水的做法，評選“節(jié)水小標(biāo)兵”。（活動四）：（結(jié)合３４－３５頁）學(xué)生統(tǒng)計每個家庭一天，一月，一年產(chǎn)多少垃圾，意識到垃圾的危害。討論：如何減少垃圾的污染？獻(xiàn)計獻(xiàn)策：治理垃圾的好辦法。暢想“無垃圾污染的社會”人們的生活方式和生活場景。示注意：教學(xué)本課時，要注意充分利用學(xué)生的感官，通過看、摸、聽、嗅等活動，直接了解周邊的環(huán)境狀況，以自己的方式發(fā)掘信息，切實感受當(dāng)前環(huán)境及環(huán)境遭到破壞給人類帶來的惡果，這樣，有利于提高學(xué)生對周圍環(huán)境的敏感性和洞察力。教師在教學(xué)時，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，要有一個明確的主線，這樣，學(xué)生才能在活動中有所得。主題三：當(dāng)災(zāi)害降臨的時候這個主題強(qiáng)調(diào)了二個重點：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害都有哪些；災(zāi)害的預(yù)防與預(yù)報；災(zāi)害中的自救互救等問題。教學(xué)目標(biāo)：①、通過觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。②、了解人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索，取得的經(jīng)驗和成績，采取的預(yù)防和預(yù)報措施。③、學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法，體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助，英勇抗災(zāi)的可貴精神。教學(xué)時可以安排以下幾個活動：（活動一）：（３６－３９頁）結(jié)合課本內(nèi)容及本地資源（如唐山大地震，春季的沙塵暴）講地球上經(jīng)常發(fā)生的各種各樣的自然災(zāi)害，地震、洪水、臺風(fēng)、火山、干旱、滑坡……分析造成災(zāi)害的原因，知道這些災(zāi)害無情的奪走了人們寶貴的生命，還造成了巨大的損失。（小記者在行動）（４０頁）調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害，擬寫調(diào)查報告。知道在不同地區(qū)常常發(fā)生不同的自然災(zāi)害，了解本地人們?yōu)榉罏?zāi)抗災(zāi)采取了哪些措施，感受在災(zāi)害面前團(tuán)結(jié)互助的精神。（活動三）：（結(jié)合４１－４２頁）根據(jù)學(xué)生平時的了解，結(jié)合課本內(nèi)容，說一說他們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。（活動四）：（４３－４６頁）學(xué)生開展“小測試的啟示”活動，談受到的啟示，感悟災(zāi)害降臨時應(yīng)保持較好的心態(tài)，寫“我的建議”在班內(nèi)交流展示。結(jié)合課本教材，討論：面對自然災(zāi)害，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什么品質(zhì)？為什么？學(xué)生研討，教師總結(jié)，師生共同制作《災(zāi)害自救手冊》。最后，結(jié)合教材資料（學(xué)生可談自己平時的了解）體會“災(zāi)害無情人有情”的含義。提示注意：教師要明確收集相關(guān)信息的要求，讓學(xué)生在收集資料，獲取有價值資料的同時，注重引導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行整理，篩選，歸納，分析，并從中提取有用信息來解釋和說明問題。學(xué)生在收集資料的過程中，教師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽探究，大膽嘗試，從而學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。三、第三單元《同在一片藍(lán)天下》（一）設(shè)計思路和主題思想：設(shè)計思路：通過上一個單元的學(xué)習(xí)，我們了解了“只有一個地球”的深刻含義，同時，知道了地球是我們共同的家園。生活在地球村的人們，應(yīng)該和睦，和諧的相處。但是，有些霸權(quán)主義國家，會在地球上制造戰(zhàn)爭，使許多孩子失去了親人，失去了美好的家園。雖然我們生活在和平的環(huán)境中，但是，今天的世界并不太平，我們要樹立熱愛和平的意識，感受人們對和平的渴望。我國曾是二戰(zhàn)中的主戰(zhàn)場，受到的傷害有目共睹。戰(zhàn)爭給我們帶來了太多的苦難，所以，我們要更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。同時，要讓學(xué)生知道，我國及世界愛好和平的人們，為了全世界的和平在進(jìn)行著不懈的努力和奮斗，對于這些人，我們要由衷的感到敬佩。主題思想：通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，體會和平的美好。知道世界上的很多國家很多人是愛好和平的，并為實現(xiàn)和維護(hù)世界和平進(jìn)行著各種努力，從而提高學(xué)生的愛國意識和自豪感。（二）單元結(jié)構(gòu)和教學(xué)建議單元結(jié)構(gòu)：本單元由三個主題構(gòu)成：主題一：戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難；主題二：放飛和平鴿；主題三：我們手拉手。內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)爭給人類帶來的種種苦難，人們對和平的向往以及人與人之間和諧相處，相互依存的關(guān)系等。教學(xué)建議：主題一：戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難這個主題強(qiáng)調(diào)了兩個重點：知道戰(zhàn)爭給人類帶來了深重的災(zāi)難；呼吁世界和平。教學(xué)目標(biāo)：①、通過分析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的深重災(zāi)難，體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難及和平的美好。②、通過搜集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料，培養(yǎng)搜集，整理，分析社會信息的能力，初步掌握自主解決問題的基本方法和步驟。教學(xué)時可以安排以下幾個活動：（課前活動）：收集有關(guān)世界各地爆發(fā)的戰(zhàn)爭的資料。（課中活動一）：（４８頁）教師結(jié)合教材，講述照片背后的故事，學(xué)生思考圖片中孩子的感受。召開“我眼中的戰(zhàn)爭”討論會。（活動二）：（４９－５０頁）學(xué)生將收集的資料進(jìn)行整理，以“戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難”為題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。（研究內(nèi)容：財產(chǎn)損失，人員傷亡，戰(zhàn)爭后遺癥等）（活動三）：“嘹望臺”。通過教師講故事，了解原子彈破壞的力度和持久性，學(xué)會思考高科技武器給人類帶來怎樣的后果。提示注意：教學(xué)本課時，同樣要組織好學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題，教師要及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信心。主題二：放飛和平鴿這個主題強(qiáng)調(diào)了兩個重點：知道聯(lián)合國產(chǎn)生的意義；知道中國為世界和平做出了巨大的貢獻(xiàn)；從而熱愛和平，向往和平。教學(xué)目標(biāo)：①、知道為了實現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們進(jìn)行了不懈的努力，體驗人們對和平的渴望。②、了解聯(lián)合國等國際組織在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮的作用，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國，維護(hù)和平的重要力量。③、珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，愿意為和平做貢獻(xiàn)。教學(xué)時可以安排以下幾個活動：課前調(diào)查與聯(lián)合國有關(guān)的資料。（活動一）：（５２－５3頁）學(xué)生將調(diào)查資料設(shè)計成問題。組織開展“聯(lián)合國知多少”知識對抗賽。教師結(jié)合教材資料，講解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中做出的巨大貢獻(xiàn)。（活動二）：（５４－５５頁）教師講故事。（周恩來總理在萬隆會議上的講話、我國政府向日本贈送“和平少女紀(jì)念像”、中國人民解放軍參加聯(lián)合國維和行動等）通過講故事，使學(xué)生認(rèn)識到我國政府和人民是熱愛和平的，是維護(hù)世界和平的重要力量。中國人民解放軍在維護(hù)我國的和平與安全及維護(hù)國際安全方面發(fā)揮了重要作用。（活動三）：（５６－５７頁）與和平衛(wèi)士對話。教師介紹諾曼底登陸和宋慶齡的事例及相關(guān)背景資料，感受當(dāng)戰(zhàn)爭降臨之時，人們所表現(xiàn)出的正義感和用正義戰(zhàn)爭反對非正義戰(zhàn)爭的決心。（活動四）：通過講“和平鴿的故事”，談人們都是用什么方式表達(dá)對和平的渴望，激起學(xué)生對和平的熱愛。最后用自己喜歡的方式表達(dá)對和平的呼喚。（畫畫、唱歌，寫詩等）主題三：我們手拉手這個主題強(qiáng)調(diào)了兩個重點：世界各地人們之間的距離越來越近；商品無國界；只有世界各國通力合作才能實現(xiàn)共同發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：①、通過世界各國各地區(qū)人們近距離交流，享受著共同的物質(zhì)和精神文明，關(guān)注著共同的事物等事例，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。②、簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應(yīng)以及通力合作的案例，初步認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的。③、通過具體實例，認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實現(xiàn)共同發(fā)展，初步形成開放的國際意識。教學(xué)時可以安排以下幾個活動：課前調(diào)查：家里的長輩小時侯是否經(jīng)?？匆娡鈬耍靠吹酵鈬说母杏X如何？（活動一）：（５８－５９頁）匯報調(diào)查結(jié)果并結(jié)合自己現(xiàn)在的情況談各自的感受與發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生認(rèn)識到全世界人們的距離越來越近。（活動二）：感受“地球村”時代的生活。學(xué)生閱讀教材第５９頁提供的三個范例，思考討論：我們還能從哪些方面感受這種緊密的聯(lián)系？（討論內(nèi)容：交通的便捷；溝通與交流方式的進(jìn)步等）（活動三）：（結(jié)合６０－６１頁）召開多國商品博覽會。教師在黑板上掛一張世界地圖，學(xué)生說說家里所購買的物品，其中哪些是其他國家和地區(qū)的？并在世界地圖上標(biāo)出來。師生之間交流感受。（活動四）：（結(jié)合６２－６３頁）結(jié)合課本事例，學(xué)生思考：你還知道哪些由世界各國攜手合作共同解決的問題？你認(rèn)為還有哪些問題應(yīng)由各國共同解決？（活動五）：（結(jié)合６４－６５頁）教師講瑞恩的故事，學(xué)生談感想。并通過一句話的形式把最想對瑞恩說的話寫下來，在全班進(jìn)行交流。（課下活動）：（６６頁）看看我能做什么。學(xué)生收集國內(nèi)外大事記，辦一期手抄報。四、第四單元《再見，我的小學(xué)生活》（一）設(shè)計思路和主題思想：設(shè)計思路：小學(xué)生活已接近尾聲，回憶生活過的六年時光，感觸很深。最讓人高興的是自己在不斷成長，并在成長的過程中收獲了很多。我們要讓學(xué)生通過回顧成長的足跡，感受自我成長的快樂，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感，并進(jìn)一步感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。主題思想：通過回顧成長的足跡，感受自己的成長歷程。感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。二）單元結(jié)構(gòu)和教學(xué)建議單元結(jié)構(gòu)：