六年級品德與社會總結及復習計劃

六年級上學期思品教學工作總結本學期我教學六年級思品課程，根據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。全學期依照教學內(nèi)容和結合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。一、基本情況概述：認真做好制訂的“思品、社會學科培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見”的學習、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學習“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力指導意見”的基礎上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實驗工作。二、取得的成績與經(jīng)驗1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民。還引導學生認識為國家、為人民作出了巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，六年級品德與社會復習計劃期末考試即將來臨，為了查遺補漏，提高知識水平，更有效地進行復習，特制訂如下復習計劃：一、指導思想:品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的因素，加深對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣。二、學情分析：品德與社會比較抽象，由于每周僅兩課時，復習檢測時間較緊，從平時課堂對學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。三、復習內(nèi)容：第一單元：《成長中的新問題》第二單元：《我和祖國一起長大》第三單元：《外面的世界怎么樣》第四單元：《我們的生活不一樣》四、復習目標：1、意識到生命來之不易，感悟到生命的美好，并熱愛生。2、樹立自護自救和防毒防害的安全意識，初步樹立珍愛生命就是對自己、對社會負責任的意識。3、在集體中有發(fā)表意見的權利，做集體的小主人。4、知道地球上有七大洲、四大洋和地形的分布。5、理解并尊重不同國家的習俗、膚色，文化。6、了解文明是怎樣產(chǎn)生的？并知道它們的產(chǎn)生和自然條件的關系。五、復1.讀圖、識圖訓練，并用所學知識解決實際問題2.地形分布；各地區(qū)氣候、別稱；民族節(jié)日和特色飲食等。對知識的分析、辨別能力，會做相關連線題3、知道生命來之不易，要懂得珍惜。六、復習方法、措施：先基礎、后提升、采取兩輪復習法。第一輪：夯實基礎知識階段1、教師根據(jù)事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識框架，要求在規(guī)定時間內(nèi)強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。2、達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題和問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數(shù)。第二輪：綜合提升階段綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系做到融會貫通，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。七、復習課時安排：第一周：復習第一二單元并進行單元測試。第二周：復習第三四單元并進行單元測試。第三周至結束：綜合復習并模擬期末考試。六年級上冊品德與社會復習備課第一單元法國作家法朗士曾經(jīng)說過：好奇心造就科學家和

詩人。在戰(zhàn)國時期，魯班根據(jù)茅草割破手指而發(fā)明了鋸子。好奇心是創(chuàng)造的動力，提出問題是創(chuàng)造邁出的第一步。創(chuàng)造之路是坎坷的，充滿著荊棘和峭壁，只能經(jīng)受住失敗考驗的人，才能摘取成功的桂冠。人類夢想飛翔從而發(fā)明了飛機，人類從諸如“嫦娥奔月”之類的神話中獲得靈感，從而登上了月球，人類從魚潛水得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。畢昇發(fā)明了“活字印刷術”，蔡倫發(fā)明了紙，萊特兄弟發(fā)明了飛機。失敗是成功之母。愛迪生是世界著名的發(fā)明大王，他一生中自己單獨或組織進行的發(fā)明有近2000項。判斷題想象力是每個創(chuàng)造的人成功的重要條件。（√）創(chuàng)造是那些聰明絕頂?shù)拇笕宋锊拍茏龅氖?，和我們小學生沒什么關系

（X）你怎樣理解“沒有一千次的失敗，就沒有第一千零一次的成功”這句話？答：這句話告訴我們，失敗是成功之母。失敗也是一種收獲,是醞釀成功的肥沃土壤.只要你在跌倒處爬起來,你總會成功的！第二單元科學技術的進步為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展插上了

騰飛的翅膀。人們從事生產(chǎn)勞動的工具不斷

改進，生產(chǎn)方式不斷進步，傳統(tǒng)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)正在走向現(xiàn)代化。“清明前后，種瓜點豆”。農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關，它為我們提供糧食，工業(yè)原料。我們的生活離不開農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事的栽培家作物和飼養(yǎng)動物的生產(chǎn)活動。人們平時所說的農(nóng)業(yè)，既包括種植業(yè)，也包括林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)。袁隆平被譽為“雜交水稻之父”。在我們生活中，從飛機汽車到衣服鞋襪等大量的生活用品來自于辛勤的工人們在工廠的制造和加工。選擇一樣你經(jīng)常使用的文具或是生活用品，說說它是怎樣得來的？

答：我的文具是鐵做的。是煉鐵工人用鐵礦石煉出鐵，再由文具盒廠的工人加工制造而成的。結合日常生活實際，舉例說明“我們的生活離不開農(nóng)業(yè)”這個道理。答：農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關，它為我們提供糧食、工業(yè)原料。我們的生活離不開農(nóng)業(yè)。就拿我們的一日三餐來說，我們離不開食物，民以食為天，而食物的來源離不開農(nóng)業(yè)，所以說我們的生活離不開農(nóng)業(yè)。第三單元通訊的發(fā)展不斷改變著我們的

生活方式。今天，憑借現(xiàn)代信息技術，我們足不出戶就能與世界

對話

。古時候，人們靠烽火、郵驛等方式傳遞信息。郵驛是我國古代傳遞信息主要方式。隨著社會的進步和科學技術的發(fā)展，電話開始走進千家萬戶，我國平均每四個人就擁有一部電話機。寄信是常用的通訊方法之一，以其簡便、安全、費用低的特點，至今仍被人廣泛使用。網(wǎng)絡世界五彩繽紛，我們在享受網(wǎng)絡帶來的方便的同時，也要遵守網(wǎng)絡規(guī)則，還要提高警惕，免受傷害。連線題（為詩句找到所說的通訊方式）烽火連三月，家書抵萬金

烽火一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來

書信大漠孤煙直，長河落日圓

郵驛選擇題（根據(jù)所說情況選擇最恰當?shù)泥]政方式）A特快專遞

B平信

C航空信

D包裹向遠方的朋友交流自己的感覺。（）給在外地讀大學的姐姐寄冬天的厚衣物（）為在外打工的哥哥補辦的身份證（）為在國外和客戶談生意的爸爸寄一份重要的資料（）結合生活實際，列舉你知道的五種傳遞信息的方式，并說說你最常用的一種，并說明你選擇這種方式的理由。我們生活在信息世界中，怎樣才能避免掉進“網(wǎng)絡陷阱”？答：（1）要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息，不上成人網(wǎng)站；（2）增強自我保護意識，不輕易告訴網(wǎng)友自己的聯(lián)系方式，不隨便約會網(wǎng)友；(3)不沉溺網(wǎng)絡游戲。（4）不打開來歷不明的電子郵件。（5）不下載陌生的不知名的軟件。有人認為上網(wǎng)利大于弊，也有人認為上網(wǎng)弊大于利，你認為呢？聯(lián)系生活實際說說你的觀點。（任選一種）

（1）答：我認為上網(wǎng)利大于弊。因為上網(wǎng)可以豐富自己的課外知識，而且上網(wǎng)聊天還可以促進人與人之間交流，讓我們不孤僻，有朋友。以后的社會哪里離得開電腦啊？要先打下基礎才行啊。通過網(wǎng)絡還可以學習英語呢！又方便又省錢。我們通過網(wǎng)絡和別人交流，很方便，還可以在網(wǎng)上提問題，會有人幫你解答問題。

（2）答：我認為上網(wǎng)弊大于利。因為我們有一些同學上網(wǎng)就是玩游戲，上課的時候老是想著游戲的事情，學習下降了。還有些同學老是在網(wǎng)上和人聊天，有時候看一些不健康的網(wǎng)站，這樣對小學生的生活會有影響。你的同學“張星”給遠在廣東打工的哥哥張華寫一封信，請你填寫信封，他哥哥的所在地地址：廣東省東莞市企石鎮(zhèn)華南街32號，郵編：765402。

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□□□□□□第四單元四大文明古國分別是古代埃及、古代印度、古代巴比倫、古代中國

。古老的金字塔是古代埃及法老的陵墓，是人類早期輝煌和文明的見證。文字是人類步入文明社會的重要標志，人類以此為載體進行記錄、學習和傳播生活生產(chǎn)經(jīng)驗。古代文明的基礎是農(nóng)業(yè)文明。現(xiàn)代文明的基礎是工業(yè)文明。文明古國的人們創(chuàng)造了文字，開始了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)，并能用金屬制造先進的生產(chǎn)工具。在我國陜西出士的“三星堆”青銅面具，體現(xiàn)了當時極高的鑄造技術和金屬冶煉技術。將下列文明成果的序號填入相應的文明古國：A中醫(yī)藥

B楔形文字

C地動儀

D外科手術E甲骨文F象形文字G空中花園H太陽歷

I瑜伽保健

J漢謨拉比法典

K青銅器

L阿拉伯數(shù)字古代埃及（）

古代巴比倫（）

古代印度（）

古代中國（）18世紀英國人瓦特發(fā)明了蒸汽機，并推動了人類歷史上的第一次生產(chǎn)力的革命。蒸汽機的出現(xiàn)大大的提高的生產(chǎn)效率，也改變了人們的生活方式，最典型的就是出現(xiàn)了農(nóng)村與城市的區(qū)別。英國科學家法拉第完成了磁場產(chǎn)生電的實驗，使人們認識并能運用電這一強大的能源，由此宣告了電氣時代的到來。美國科學家愛迪生發(fā)明了電燈?！肚迕魃虾訄D》是中國畫家張擇端的作品；《蒙娜麗莎的微笑》是意大利著名畫家達芬奇的代表作；雕塑《大衛(wèi)》是意大利著名雕塑家米開朗基羅的杰出作品。偉大的文學家

雨果說，音樂是開啟人類智慧寶貴的一把鑰匙。世界遺產(chǎn)分為自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)三類。判斷題寄信時可以不使用國家統(tǒng)一監(jiān)制的信封。（╳）在網(wǎng)絡世界里，別人根本不認識你，你可以不遵守規(guī)則。（╳）愛迪生發(fā)明了電燈、瓦特發(fā)明了蒸汽機、魯班發(fā)明了地動儀。（╳）《一千零一夜》又名《天方夜譚》。（√）圣誕節(jié)是基督教徒紀念耶穌誕生的日子。（√）《蒙娜麗莎》是15世紀法國達?芬奇的作品。（╳）中國古代四大發(fā)明指的是？答：指南針、造紙術、火