廣州版三年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教者：執(zhí)教者：年月曰教學(xué)設(shè)計課題Unit1Ilikered(dialogue)課時1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能聽、說、讀單詞：blue,white,red,yellow,colour.2、學(xué)生能初步運(yùn)用顏色修飾事物，如：abluecar.3、學(xué)生能初步運(yùn)用詢問顏色的句子及其回答。教材分析重點(diǎn)：1、單詞的認(rèn)讀。2、句子Whatcolouris...的理解及初步運(yùn)用。難點(diǎn)：句型與課文的教學(xué)。教具：教學(xué)圖片、自制圖片、錄音機(jī)、錄音帶、實物教學(xué)過程教學(xué)過程（一）Warmup（熱身運(yùn)動）播放《Rainbow》這首歌曲，讓學(xué)生起跟唱。（二）Presentationandpractice導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。T：你們看到rainbow是由什么組成的？P：顏色。T：今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識，<Unit1Ilikered>指著rainbow的種顏色問學(xué)生：T：Look,whatcolourisit?學(xué)習(xí)單詞blue,colour。讓學(xué)生跟讀句子。用同樣的方法學(xué)習(xí)其他顏色：red,white,yellow.Game：老師說顏色單詞，讓穿著跟老師說的顏色相同的衣服或褲子的同學(xué)站起來。然后讓學(xué)生指令，對站對的學(xué)生對應(yīng)的小組加分。增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：執(zhí)教者：年月曰=1執(zhí)教者：=1執(zhí)教者：年月曰增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計課題Unit1Ilikered課時2教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能聽、說、讀單詞：go,to,goodidea,great2、學(xué)生能理解祈使句：Let'sgotoplay.及其回答3、學(xué)生能初步運(yùn)用Ilike...表過自己喜歡的顏色。教材分析重點(diǎn)：1、單詞的認(rèn)讀。2、句子Ilike,祈使句的回答及初步運(yùn)用。難點(diǎn)：單詞的讀音及其識記。教具：顏色筆、錄音機(jī)、錄音帶、吹塑紙。教學(xué)過程：（一）Warmup（熱身運(yùn)動）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞，詞組。復(fù)習(xí)句子Whatcolourisit?及其回答。（二）Presentationandpractice學(xué)習(xí)Ilike...T:你們喜歡什么顏色？P:T:我喜歡紅色。Ilikered.學(xué)習(xí)單詞like.學(xué)習(xí)句子Ilikered.學(xué)習(xí)go,并用動作表達(dá)這個意思。學(xué)習(xí)句子：Let'sgotoplay.引導(dǎo)學(xué)生用Let'sbefriends.的回答來回答。引導(dǎo)學(xué)生除了用OK回答，還可以用其他的回答，從而學(xué)習(xí)Goodidea.Great.Game:老師先說一些指令性的句子，讓學(xué)生用剛才學(xué)習(xí)的句子回答。然后課題UnitlIlikered課時3教學(xué)目標(biāo)Canspeakobjectsandsentenceswithcolours.教材分析重點(diǎn)：Toimprovestudents'listening,speaking,readingandwritingabilities.難點(diǎn)：Toimprovestudents'listening,speaking,readingandwritingabilities.教具：字母卡片教學(xué)過程:WarmingupFreetalk:A:Whatcolourdoyoulike?B:Ilike…二、教學(xué)過程:WarmingupFreetalk:A:Whatcolourdoyoulike?B:Ilike…二、RevisionGame“Simonsays".Readthewordsandhaveadictation.三、Presentation1、Listenandcolour.（聽錄音按要求給圖上顏色。如：ablueruler，給尺子涂成藍(lán)色。）2、Askandtick.同桌對話A:Doyoulikered?B:Yes,Ido.3）No,Idon't.（X）在對話的同時完成表格，用Yes回答的畫“V”，用No回答的畫“X"o3、Lookandsay（利用實物或圖片做對話）課題Unit1Ilikered課時4教學(xué)鞏固新單詞：red,yellow,blue,white,like,great,colour,idea,go,to學(xué)會運(yùn)用句型：Whatcolourisit?It'sred.目標(biāo)3.學(xué)習(xí)字母abcd“a-e”的發(fā)音規(guī)律.教材分析重點(diǎn)：1.單詞和句型。2.字母的發(fā)音。難點(diǎn)：顏色單詞前不能用a，an或the等詞。教具：小黑板、錄音機(jī)、單詞卡片一、熱身與復(fù)習(xí)：l.Singasong《Colour》2.Review:快速出示單詞卡片，讓學(xué)生迅速大聲讀單詞，然后拿掉一張問：“What'smissing?"教二、呈現(xiàn)與操練：老師拿出一架玩具飛機(jī)問：“Doyouhaveaplane?”學(xué)生答：“Yes,Ido.”老師再問：’"Whatcolourisit?”學(xué)生答：“It'sblue.”學(xué)讓學(xué)生利用身邊實物或文具進(jìn)行同位操練。讓學(xué)生出來用顏色在全班同學(xué)進(jìn)行自由問答。過以兩人一小組進(jìn)行競賽。鼓勵學(xué)生就顏色用英語講一段話，如：IamAmy.Iamaprettygirl.Ilikered.Ilikeyellow.Ilikeblue.Idon'tlikewhite.學(xué)習(xí)字母a,a-e,b,c,d在單詞中的自然拼讀。Rhymetime:練習(xí)a的發(fā)音通過rhyme.讀時注意音調(diào)節(jié)奏。課題Unit2Let'scolourit課時5教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新單詞：green,purple,orange,brown,black,crayon,funny,hat學(xué)會運(yùn)用句型:Let'scolour…green/orange/...教材分析重點(diǎn)：1.單詞和句型。2.對課文的理解。難點(diǎn)：colour作名詞和動詞在句中的不同用法。教具：小黑板、錄音機(jī)、單詞卡片一、熱身與復(fù)習(xí)：1用.TPR全身反應(yīng)復(fù)習(xí)身體部位單詞。Review:以開火車形式復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞。二、呈現(xiàn)與操練：老師拿出一張彩色的臉問：“Lookatthispicture.What'sit?”學(xué)生答：“It'saface.”老師：“Yes.It'safunnyface.”引出新單詞：“funny"以介紹圖畫的方式引出新單詞green,orange,purple,brown,black.以游戲的形式操練新單詞：把全班分成5個小組，每組給一個colourname，老師手拿5種顏色的轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生大聲喊自己組的名字，老師叫“stop”轉(zhuǎn)盤停在哪種顏色則那個小組勝。新課呈現(xiàn)：看圖聽錄音，理解對話。老師帶讀。學(xué)生分小組讀。學(xué)生分角色讀。讓學(xué)生表演對話。課題Unit2Let'colourit課時6教學(xué)目標(biāo)canread,listenandwritethewordsofcolour.cantalkaboutthecoloursofthings.教材分析重點(diǎn)：1.單詞和句型。2.把本課句型運(yùn)用于實際中。難點(diǎn)：區(qū)分What與Whatcolour的不同回答。教具：小黑板、錄音機(jī)、單詞卡片一、熱身與復(fù)習(xí)：1出示某些不同顏色的實物問：“Whatcolourisit?"復(fù)習(xí)顏色單詞。2.Review:以開火車形式復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞。教二、呈現(xiàn)與操練：1.老師拿出一張彩色的臉問：“Lookatthispicture.What'sit?”學(xué)生答：“It'saface.”老師：“Yes.It'safunnyface.”引出新單詞：“funny"學(xué)2.以介紹圖畫的方式引出新單詞green,orange,purple,brown,black.過3.以游戲的形式操練新單詞：把全班分成5個小組，每組給一個colourname，老師手拿5種顏色的轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生大聲喊自己組的名字，老師叫“stop”轉(zhuǎn)盤停在哪種顏色則那個小組勝。程4.新課呈現(xiàn)：看圖聽錄音，理解對話。老師帶讀。學(xué)生分小組讀。學(xué)生分角色讀。讓學(xué)生表演對話。=1執(zhí)教者：=1執(zhí)教者：年月曰=1執(zhí)教者：=1執(zhí)教者：年月曰課題Unit2Let'colourit課時7教學(xué)目標(biāo)Tograspthenamesofcolours.Tograspthesentencesandexpressions.教材分析重點(diǎn)：1.單詞和句型。2.把本課句型運(yùn)用于實際中。難點(diǎn)：區(qū)分What與Whatcolour的不同回答。教具：黑板、錄音機(jī)、單詞卡片執(zhí)教者：執(zhí)教者：年月曰增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計一、熱身與復(fù)習(xí):Freetalk.Review:出示卡片背面讓學(xué)生猜出顏色，生問：“Isitblue?"師：“No”讓學(xué)生不斷說出顏色單詞，老師適當(dāng)給出提示：“Thefirstletteris“p”學(xué)生根據(jù)字母發(fā)音說：“purple”，復(fù)習(xí)單詞的同時練習(xí)字母的發(fā)音。二、呈現(xiàn)與操練：呈現(xiàn)一些色彩圖片，讓學(xué)生描繪出圖片的顏色。讓學(xué)生出來，指著教室的物品描述其顏色。過小組合作出示圖中某些圖片或桌面上的文具互相描述。4.邊聽邊做，訓(xùn)練學(xué)生英語綜合動手操作能力(Listenandcolour)P10.5.邊說邊做(Colourandsay)P106.看圖說畫(Pointandsay)P11課題Unit2Let'scolourit課時8教學(xué)目標(biāo)1.Toimprovepupil'sreading,listening,speakingandwritingabilitiesofEnglish.2?把所學(xué)單詞和句型靈活運(yùn)用于實際生活中。教材分析重點(diǎn)：1.單詞和句型。2.把本課句型運(yùn)用于實際中。難點(diǎn)：顏色的混合。教具：圖片、錄音機(jī)一、熱身與復(fù)習(xí):l.Freetalk.2.Singasong<<Colour>>withsomeaction.3?以游戲方式復(fù)習(xí)顏色單詞：小組為單位，接力賽說單詞，說得最多最快的小組為勝。二、呈現(xiàn)與操練：l.Storytime:Introducethestorybytalkingaboutpicture1(P12):Whoareinthepicture?WhatisAkisaying?DoesBenlikered?2.看圖聽錄音，理解故事。過3.跟錄音讀故事。4?分角色讀對話。程5.表演故事對話：把各種顏色掛在黑板上，讓一學(xué)生出來扮演Aki,另一同學(xué)問，問到哪種顏色?Aki就站在那種顏色前變成那種顏色。6.Didyouknow:把各種顏色掛在黑板上，用箭頭和標(biāo)示出兩種顏色的混合,讓學(xué)生猜并動手操作得出答案。執(zhí)教者執(zhí)教者年月曰執(zhí)教者執(zhí)教者年月曰課題Module2（單元備課）課時教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容分析l..Themiantopicisaboutpositions.2.Thevocabularyiseasytolearn.教材分析重點(diǎn)：Thedialogue.難點(diǎn)：Thevocabularyandthedialogue.教具：Tapeprojectiunwordcords二.教學(xué)對象分析Thedialogueisalsoveryeary,Butthechildrenwilllearnthepricefromdiffcultly.Childrenwilllearnthepricefromdiffcultly.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：Thevocabularyandexpressions.Thepriceofthepositions.情感目標(biāo)Enjoythelifeandlovethelife.發(fā)展目標(biāo)Practisepupil'listeningskill.增城市屮小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：年月曰課題Unit3Where'smycar?課時1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠運(yùn)用Whereisthe...?Isit..?Itis..進(jìn)行情景交際活動，向其他冋學(xué)詢問物體的位置。2、在情境中學(xué)生能有禮貌地詢問物體位置。3、學(xué)生能在情景交際活動中相互合作。教材分析重點(diǎn)：學(xué)會詢問物體位置，同時靈活運(yùn)用in,on,under,near。難點(diǎn)：in,on,under,near回答物體位置。教具：實物、圖片、頭飾=1執(zhí)教者：=1執(zhí)教者：年月曰增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計增城市中小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程I.WarmingupGreetingSongandRhymeII.PresentationandPractiseTheteachershowaboxandatoydog.Askthestudentstodescribetheposition.Theylearntin,on,underlastyear.T:Whereisthetoydog?S:Itison/in/underthebox.Playagame.Theteacheraskagroupofstudentstostandonthedaiandfacetotheclass,whiletheteacherstandsbehindwiththeboxandthetoydog.課題Unit3Where'mycar?課時2教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠理解本課對話意思，并且能夠熟練讀出課文對話。2、在情境中學(xué)生能有禮貌地詢問物體位置。3、學(xué)生能夠很有禮貌地運(yùn)用英語詢問物體的位置。教材分析重點(diǎn)：對課文對話的認(rèn)讀和理解。難點(diǎn)：表演對話時能夠擺脫課文的影響，能最大限度地改編。教具：實物、圖片、頭飾Warmingup1.GreetingSongandRhymeII.PresentationandPractisePlaythegametoreviewthesentencestructuretheylearntinthelastperiodonlytochangethetoydogintoadollandarobottopresentthenewwords.2.Askthestudentstowatchthevideotwiceandlearnttoreadthedialogue.Pleasereadthedialogueingroups.Devidethestudentsintothreegroupsandaskthetohaveacompitition.Praisethegroupthatreadsthebest.=1執(zhí)教者：=1執(zhí)教者：年月曰課題Unit3Funwithlanguage課時3教學(xué)目標(biāo)1、理解字母e,ee的發(fā)音規(guī)律。2、學(xué)生能夠能夠用英語熟練完成Funwithlanguage中的任務(wù)。3、學(xué)生能夠在游戲中體會到英語學(xué)習(xí)的快樂。教材分析重點(diǎn)：掌握字母e,ee,f,g,h的發(fā)音規(guī)律。難點(diǎn)：讓學(xué)生把發(fā)音規(guī)律熟練運(yùn)用到對單詞的發(fā)音判斷過程中。教具：實物、圖片、頭飾教學(xué)過程WarmingupGreetingSongandRhymeII.PresentationandPractiseTeachtherhymeinpage19,askthestudentstofindoutthewordswiththesamesound.Red,b