班主任的培訓(xùn)心得體會

第第頁班主任的培訓(xùn)心得體會

班主任的培訓(xùn)心得體會1

8月份有幸參與“l(fā)enovo——班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，傾聽了專家的講座、通過我們學(xué)員間的溝通，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌控未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展同學(xué)的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、認(rèn)識得到了提升——班主任工作的重要性

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是同學(xué)成長的引路人和激勵者，是同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻改變、教育改革的不斷深化、同學(xué)成長的新狀況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞老師情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采用更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解同學(xué)、分析同學(xué)學(xué)習(xí)生活成長狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、援助同學(xué)成進步步。因此，我特別珍惜這個難得的提升機會，實時獲得最先進的教育理念，捕獲到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

二、思想得到磨礪與升華

培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)受過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛楚的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要志氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著很多缺憾！聯(lián)想起自己經(jīng)受的一些事，鎮(zhèn)靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的.質(zhì)量徑直影響著班級工作的開展。班主任要擅長通過各種途徑進行了解、選拔班干部。我是12聯(lián)想班的班主任，從接手第一天起，我就特別留意對班干部的培育。這個班的孩子特別活潑，卻沒有一個行動有序、積極向上、好學(xué)上進的班風(fēng)。要管理好班級，首先要培育一支對工作仔細負責(zé)的班干部。為此，我特別留意同學(xué)的日常表現(xiàn)，常常悄悄地觀測他們，留意他們的一舉一動。原來我想任命一名男生當(dāng)班長，那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，頭腦敏捷，人際圈很廣，一下課就有很多男

生圍住他，他算是男生里比較有威信的。但經(jīng)我觀測，他會學(xué)習(xí)，但責(zé)任心不強，有技能，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時，總是感覺與他沒有關(guān)系，聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，比他仔細負責(zé)，但管理技能不強。

在參與班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思索。我們要重視對班干部的培育，留意并觀測他們的一舉一動，由于他們既是優(yōu)秀同學(xué)的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要留意與他們溝通溝通的方式方法。在管理班級的詳細做法上，我們要對班干部進行性格化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M行點撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向進展。我們敢于面對自己的不足，積極思索自我超越的方法。

三、明確了今后的努力方向

“教育觀念決斷了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間的確存在著差距：理念告知我們，要尊敬善待同學(xué)，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成果；理念告知我們有創(chuàng)新技能，可現(xiàn)實是為了成果勞碌的我們經(jīng)常是“坐井觀天”；理念告知我們要做同學(xué)心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而經(jīng)常心情失控……

在培訓(xùn)溝通平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思索、一起探究、一起試著給出了最正確答案：

——別讓自己擊敗自己。什么在局限我們自身的進展，往往是我們自己的弱點：懶散、不思進取，就會落后；不傾聽看法，就會固步自封；班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要進展，就需要“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓同學(xué)感到歡樂。首先老師要會自尋快樂，會一些阿q的精神成功法。把歡樂傳遞給同學(xué)。讓同學(xué)留戀你的課堂，喜愛你這個人！

——要探究自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必定存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與埋怨，我們要積極地去探究、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個溝通平臺，讓我們和全國各地的聯(lián)想班班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人聰慧之間的大融合！我們彼此共享著閱歷，一起探討困惑、溝通看法。這些來自一線的聲音，或許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富庶而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。

班主任的培訓(xùn)心得體會2

今年，我有幸參與市學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)活動，傾聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲假如僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃耀著聰慧的光芒，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，從他們的講座中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么超卓，這么勝利。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的洗禮。

新型班主任要具有更新觀念，與時俱進精神。確立面對全體和實施主體教育的核心觀。在全面推動素養(yǎng)教育的整體環(huán)境下，面對全體同學(xué)、實施主體教育，正是班主任老師由管理者轉(zhuǎn)向指導(dǎo)者首先應(yīng)當(dāng)確立的基本觀念。這種觀念昭示著，無論是自己選擇了教育，還是教育選擇了自己，作為“班級導(dǎo)師”都應(yīng)當(dāng)義無反顧，以積極的心情、開放的心態(tài)、觀賞的眼光去對待每一位班級成員，讓每一位班級成員可以在自己的激勵和引導(dǎo)下去認(rèn)識自己、發(fā)覺自己，去感受學(xué)習(xí)、生活的樂趣乃至體驗生命的意義。建立關(guān)愛公正的教育觀。對于班主任老師來說，關(guān)愛、公正是第一位的品質(zhì)，由于只有當(dāng)同學(xué)感受到，無論他們是否引人注目，是否取得驕人成果，乃至是否遵守群體規(guī)章，自己都會和其他同學(xué)一樣，同等地受到班主任的關(guān)注，得到班主任的'關(guān)懷，他們的“向師之心”才會讓他們與班主任進行“真實的交往”。所以，班主任老師要想對每位同學(xué)的成長有所啟發(fā)、有所引導(dǎo)，就需要做到尊敬、關(guān)懷他們，理解、體涼他們，信任、接納他們，以關(guān)愛之情、公正之心去感染、感化他們，漸漸建立一種表達關(guān)愛、公正精神的教育方法。有這樣的目標(biāo)與精神，夠了嗎?

周**博士說：“做一名班主任，需要要專業(yè)知識”，在專業(yè)進展上有：專業(yè)精神;專業(yè)理論;專業(yè)技藝。有了專業(yè)知識水平才能做好班主任，才能做一名美滿的新型班主任。聽了他的精彩解析，貼切的理論引導(dǎo)，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對人生、對工作--為人處事，有了更新的認(rèn)識，那就是--做一名專業(yè)班主任。他還說：“班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作立場，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應(yīng)當(dāng)遵循它、喜愛它。做一名與時俱進的專業(yè)型的班主任。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的歡樂與美滿。

班主任的培訓(xùn)心得體會3

作為一名班主任，我深知自己的職責(zé)和使命，即要帶領(lǐng)同學(xué)走向勝利，更要為同學(xué)的成長負責(zé)。因此，我特別重視班主任的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的教育教學(xué)水平。

首先，我認(rèn)為班主任的培訓(xùn)要著重理論與實踐相結(jié)合。在班主任的工作中，理論知識是必不可少的，但單純的理論知識并不能解決實際問題。因此，我們需要將理論知識與實踐相結(jié)合，通過實踐來驗證理論的正確性，并不斷總結(jié)閱歷，提高自己的實踐技能。

其次，班主任的培訓(xùn)要著重團隊合作和溝通。作為一名班主任，我們不僅要與同學(xué)進行良好的溝通和溝通，還要與同事和家長建立良好的關(guān)系。只有通過團隊合作和溝通，我們才能更好地解決班級管理中的問題，提高班級的整體素養(yǎng)。

最末，班主任的`培訓(xùn)要著重情感教育和心理健康。作為一名班主任，我們不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，還要關(guān)注同學(xué)的情感和心理健康。只有在同學(xué)情感和心理健康得到充分關(guān)注和關(guān)懷的狀況下，同學(xué)才能更好地成長和進展。

總之，班主任的培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地完成班主任的職責(zé)和使命，為同學(xué)的成長和進展貢獻自己的能量。

班主任的培訓(xùn)心得體會4

這個暑假，我參與了中心校組織的學(xué)校班主任的培訓(xùn)，感到受益良多。在培訓(xùn)期間，我仔細的聽取每個老師做的報告及***主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，援助我們一線的班主任老師解決了許多教育教學(xué)中的困惑。

他們從班主任工作應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的心理狀態(tài)入手，從一些詳細的實例開展闡述同學(xué)的心理問題及其改變，以及相應(yīng)的處理方式。每個報告從理論到實踐，深入淺出，具有很強的指導(dǎo)意義。作為一名班主任，我深深感到做同學(xué)心理工作的重要性，不能把同學(xué)的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象看同學(xué)行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)同學(xué)心理健康地進展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向。”

在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。

二十一世紀(jì)，班主任面對的同學(xué)不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個同學(xué)的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充斥著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的沖突、突如其來的異想天開……同學(xué)的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充斥技能量的世界，是一個充斥沖突的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻漸漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。同學(xué)的內(nèi)心更是這樣。班主任老師再也不能希望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進入同學(xué)的內(nèi)心世界是當(dāng)今決斷教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培育同學(xué)的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應(yīng)做到如下幾點：

⒈為人師表，樹立良好的形象

學(xué)校是人的'一生進展的奠基時期，班主任是同學(xué)人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給同學(xué)留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在同學(xué)中樹立良好的風(fēng)范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)厲自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，到處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的老師形象。

中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果無比輝煌，他的工作勝利了，當(dāng)然勝利在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是勝利在他的品行上。假如我們認(rèn)真考查一下歷史上勝利教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)覺，每一位教育家都是一位品行高尚的人。

⒉播撒愛心，對同學(xué)一視同仁

班主任要喜愛同學(xué)，把師愛灑向每個同學(xué)的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進行教育的須要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、援助同學(xué)，做同學(xué)貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育能量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正地愛是指老師要喜愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

⒊培育習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種堅韌而巨大的能量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”可見，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有徑直影響。班主任在培育同學(xué)良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，需要“日積月累地練，練到特別熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研技能是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不可缺少的一項基本功。當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代同學(xué)活潑好動。對此，班主任應(yīng)當(dāng)予以討論和探討，這便要求班主任具有劇烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新狀況、新熱點進行討論，在討論中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要上心育德、用情育德、用行育德。

班主任的培訓(xùn)心得體會5

有幸參與了泉州市**年第一期學(xué)校班主任培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期七天。在培訓(xùn)期間，我仔細聽取來自福建廣播高校、教育學(xué)院、廈門學(xué)院等專家及一線老師關(guān)于班主任工作閱歷介紹的講座。講座從法律、心理、藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告知我們作為班主任該如何有效地開展工作。本次培訓(xùn)，不僅讓我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，還從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上得處處理班級事務(wù)的啟示。以下是學(xué)習(xí)后對班主任工作的幾點體會：

一、愛心

愛要無私、同等地面對每一個同學(xué)。只有做到了同等的愛每一個同學(xué)，才能讓每個同學(xué)感受到信任與尊敬。也只有當(dāng)同學(xué)感受到老師的愛，才會更情愿接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”

泉州實小蔡屏屏老師的工作閱歷介紹，讓我深刻地感悟到，一個勝利的班主任肯定是位很有愛心的老師。她的班主任工作之所以能勝利那是由于她深深地懂得：愛是理解的別名，是做好班主任工作的基礎(chǔ)。她愛她的同學(xué)，能從同學(xué)的角度出發(fā)，真誠地援助同學(xué)解決遇到的每個困難，也正由于愛，她換來了一次又一次的感動!

二、上心

勝利的'班主任不僅要有愛心，而且得上心。泉州二實的黃劍峰老師從事二十年的教學(xué)工作，也當(dāng)了二十年的班主任。他是一個有思想的新型班主任。他利用現(xiàn)代化技術(shù)建立班級博客，博客的設(shè)計新奇、有趣而且內(nèi)容豐富。為了充分挖掘課程資源，開闊孩子們的視野，他邀請家長依據(jù)各自不同的行業(yè)知識開設(shè)課程;為了熬煉同學(xué)們的實踐技能，他更是想盡方法提供各種平臺!他的上心，讓我禁不住想讓時間倒退，再當(dāng)一回他的同學(xué)。

三、責(zé)任心

當(dāng)老師苦，當(dāng)老師累，當(dāng)語文老師兼班主任又苦又累!這是當(dāng)下不少班主任的共同心聲。但是從黃劍峰和蔡屏屏老師身上我看到了，班主任的工作也可以其樂無窮。這源于他們都有一份劇烈的責(zé)任感。對班級負責(zé)，對同學(xué)負責(zé)，同時也是對自己的良心負責(zé)。任小艾曾說過“老師的職業(yè)是一項只能勝利不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的同學(xué)可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭里，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們需要要有責(zé)任心，仔細工作，對每一個同學(xué)負責(zé)。

四、講聰慧

教育要有愛，也要有技術(shù)，由于沒有技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，老師的聰慧，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷非常重要。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，將粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。作為一名老師要懂得因材施教，我們教育的對象是人，每一個同學(xué)都是不同的個體，我們要在尊敬性格的基礎(chǔ)上盡力地去開發(fā)他們的潛能。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任的一些案例，使我認(rèn)識到好的工作方法能事半功倍。那么，優(yōu)秀的教育機敏，工作方法又從何而來呢?這次培訓(xùn)，使我意識到應(yīng)多著重平常的溝通學(xué)習(xí)并在工作實踐中勤于探究、擅長總結(jié)。

五、勤學(xué)習(xí)。

要想自己的同學(xué)學(xué)好，老師需要要先好學(xué)。這些優(yōu)秀班主任還有一個共同的特點就是愛好讀書，積累知識。這必將成為自己將來需要加強的地方。

本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深的了解。在今后的班主任工作中，我將多學(xué)習(xí)先進閱歷，不斷改進，不斷提高，擅長總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力成為一名優(yōu)秀班主任。

班主任的培訓(xùn)心得體會6

昨天聽了王寶祥專家的《新時期班主任專業(yè)素養(yǎng)及其進展》講座，受益匪淺，讓我和我的同事們感受很深。班主任工作的確是一門藝術(shù)，只有運用科學(xué)藝術(shù)的教學(xué)方法和管理技巧，我們才能開啟那一顆顆純真漂亮的心靈。專家的講座既有科學(xué)系統(tǒng)的教育理論，同時又滲透了他們在一線教學(xué)當(dāng)中生動的案例和育人藝術(shù)，為我上了生動的一課。下面我簡要談?wù)勛?/p>