支教志愿者心得體會

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支教志愿者心得體會1

時間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受。

20**年**月底我懷著一顆激昂而忐忑擔心的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，全部的支教實習生統(tǒng)一由學校送去。我們一行十九人究竟來到了實習學?！?*中學。這個學校給我的第一感覺是，學校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒蕪。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔憂，究竟我還要在這里實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當我們同學與指導老師見面的那一刻，感覺全部困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ耐瑢W，熱忱關(guān)切的老師和領(lǐng)導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當勇猛接受，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充盈自己，提高自己。

一、生活篇

進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀測。**中學所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿意最基本的生活需要，作息時間與同學全都，這一下子就回到了高中的生活。平常在高校過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實，究竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。

萬事開頭難，漸漸地當我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯嵙曋杏龅降睦щy和趣事，相互共享心得，相互援助提高，在這枯燥的支教實習生活中增加了不少樂趣。

二、工作篇

學校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認為這是很有須要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論知識，缺少實踐閱歷，教學閱歷不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批骨干老師。他們在教學教法上討論多年，教學閱歷豐富，有許多的教育教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導老師是高一級數(shù)學備課組長，她的教學規(guī)律嚴謹，教學目標明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清楚明白的板書設(shè)計讓同學一目了然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。

在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我仔細地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學?；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的立場，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導老師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，上心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心做好教學的各個環(huán)節(jié)上，以嚴謹?shù)牧鰧Υ虒W，做到了對同學負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積累了肯定的教學閱歷，學到了在課堂上學不到的實踐知識，這也對我今后的學習和教學打下了良好的基礎(chǔ)。

三、收獲篇

在**中學支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學的收獲，使我更坦然的給同學傳授知識。使我更加了解同學，學會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學。

假如說，起初只是對支教生活的向往。那么這四個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡約并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！**中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉(zhuǎn)變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了抱負和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應(yīng)當是美妙的，教室是明朗的，同學是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出許多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四非常鐘需要！其次，在學校的充盈和美滿讓我堅決了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的`學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把全部的知識和愛傳授給他們的沖動！上課時，肯定要將課上全部偉大價值告知給同學，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責。這全部的一切都由于你是一個老師。要做到以身作那么！孩子們也會把他們的真誠和感恩回報給你，在**中學這段時間，全部的這些該做的和需要做的都使我的生活充盈和美滿起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，我更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于老師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決斷了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

通過這次實習支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。

支教志愿者心得體會2

有一種生活，你沒有經(jīng)受過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的歡樂；你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在這個支教過程中，我痛并歡樂著。

在教學上，我由于缺少閱歷，所以一開始備課不夠完整，課堂組織技能不行。我發(fā)覺自己的問題后就不斷地進行反思，查找一些改進的方法，并積極仔細學習指導老師是如何管理。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧具體地記錄下來，然后仔細地總結(jié)歸納。在備課時，我會仔細地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學視頻，把老師激勵同學的方法記錄下來。我也會備完課后，把PPT，教學理念，教學方法告知指導老師，尋求指導老師的建議。由于指導老師是一位教學閱歷特別豐富的老師，在教學方面肯定能予以我專業(yè)的指導。在上課的時候，我就依據(jù)同學的詳細狀況，敏捷地運用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會請指導老師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課后，我初步了解到如何上一班級英語課。要依據(jù)一班級同學的學習狀況，心理活動等特征，進行課件活動設(shè)計。不要只是味同嚼蠟地講知識點，讓同學死記硬背知識點，讓同學聽得無聊乏味，學習熱忱不高，我也講得特別的辛苦，都是在熬時間。設(shè)計課堂時要讓同學在同學在玩中學，動靜結(jié)合，發(fā)揮同學的主體地位，分小組進行爭論溝通學習。轉(zhuǎn)變了教學的方式之后，同學的學習立場比較仔細，我講得也很有信心，整體來說，教學效果也比較好。

在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一班級的`同學比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加著重學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀律的方法：建立相應(yīng)的獎懲機制；發(fā)揮榜樣的作用；不斷提高教育教學技能，樹立威武。我敏捷地運用這些技巧，漸漸地，在班級管理方面，我的技能有所提升。

作為一名高校生，需要走向社會，把自己所學的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的技能。這些問題的逐步解決，給了我前進的動力，讓我更有信心地面對未知的困難。

支教志愿者心得體會3

一學期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣學校都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開始，你不知道今日的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，或許是由于我比較喜愛自然的緣由吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)民伯伯在播種著盼望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉硎强吹搅诉@樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像暖和的太陽。

聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在漂亮的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一貫都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今日，我站在六班級的講臺上，一貫心里擔憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我特別不解，雖然一貫聽說，六班級的孩子不聽話！卻沒想到如此淘氣！當我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，由于我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，竟然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是由于我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六班級的課堂成了全部支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對全部支教老師說：“或許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去制服他們！另外，學習也是我們需要做的，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是將來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！

孩子們的笑容是純真的，是可愛的。在五班級的課堂上，他們還算聽話，記得第一次帶他們的時候，不知道我的性格，我說什么，他們都仔細的聽著，跟著我后面讀著單詞，一堂課下來，哎呀！那叫一個輕松，也讓我在支教的日子里最順，最有成就感的一天了。孩子們是聰慧了，幾回課下來，他們摸準了我的脾氣，開始向我撒嬌：”老師，讀累了，休息一下，好不好，就一下下?！拔乙矔鰦扇龌厝ィ骸蔽覀冏x完了，在休息好不好呢！就一點點了，讀完了保證讓你們休息。“就這樣，在互動中，我們共同上完了一節(jié)課。有的老師那么認為我的做法不對，他的要求是，老師怎么講就怎么做，認為這樣的課堂太亂了，而我那么特別不喜愛，那樣死板的課堂。每個老師都有自己的風格，每種方法也有著自己的利與弊的純在！我總盼望將歡樂帶給他們！盼望他們一貫都在歡樂中……

孩子們的心愿總是簡約的，在六一來臨之際，我讓孩子們寫下一個星期可以完成的愿望，有的孩子那么寫的是，盼望自己可以做飯，有的是盼望可以不用寫作業(yè)，有的盼望可以玩電腦。這還算一個星期可以完成的。有的孩子是沒有聽懂我說的話，還是這就是他們一貫的愿望：我想要和爸爸、媽媽一起永久快樂；我盼望爸爸的身體可以好；我盼望爸爸媽媽可以回來看看我；我盼望爺爺可以長命百歲；我盼望長大了可以去整容〔孩子有一點兔唇，所以很自卑〕等等愿望，當天好多孩子哭了，當我在辦公室，聽著他們的故事，看著他們心愿，我也流下了眼淚，留守兒童，他們的心愿是如此之大，卻又是如此真，如此的難完成。如本是盼望通過這次的一星期愿望，讓孩子們知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，結(jié)果卻……

不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的.日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們肯定要快樂，老師一貫在關(guān)注著你們，追逐著時間，讓你們歡樂成長！

**年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河學校進行志愿支教活動。支教一貫是我的一個理想。這次由山東高校創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真實地體會到了支教的巨大正能量。

來到十里河學校門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的學校和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三班級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時，他們的眼神還是有些生疏而又可怕的。但當我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，激烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。

課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講解并描述了導致脊柱受損的緣由以及脊柱受損的危害，同時特地安排一名志愿者演示孩子們平常的不良習慣。每個孩子都挺直