2023年二下教案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年二下教案(三篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

二下作文教案篇一

1.能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講明白自己的活動安排.

2.能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識.

3.通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

4.能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

1、收集與濃濃的鄉(xiāng)情相關的詩詞、歌曲、故事等.

2、了解班級同學的特長，以便計劃活動.

3、通過書籍、電視、網(wǎng)絡等媒介，了解怎樣計劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗.

1、導入

經(jīng)過本單元的學習，大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次口語交際活動，我們就來一次大比拼──動情你我他，你來我也來。設置的獎項與本卷須知如下：

a、以組為單位，齊心協(xié)力來比拼。

b、單項記分，計算總分。

c、每組參賽項目不少于兩個，每個項目參與人數(shù)不少與四人。

d、圍繞濃濃鄉(xiāng)情表演，形式不限。

e、依照序號表演節(jié)目，每組先表演一個，再等其次次輪回。

f、評分標準以掌聲與淚水做唯一參照/article/。

2、準備

組長抽簽決定順序，組員同時準備，時間不過三分鐘。

3、演出

要求：認真演出，認真觀看，認真評比

二下作文教案篇二

１、能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講明白自己的活動安排。

２、能與同學進行商討，培養(yǎng)學生的自主合作的參與意識。

３、通過這個活動，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

４、能就口語交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

１、收集有關于濃濃的鄉(xiāng)情這個主題的內(nèi)容：

（詩詞、歌曲、故事等等。）

２、了解班級同學的一些特長，以便有利于自己計劃活動。

３、通過書籍，電視，網(wǎng)絡等媒介了解怎么樣計劃才能把一次活動搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗。

俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。正由于如此，每個人對家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩句舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

１、同學們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

２、既然大家都這么熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以濃濃的鄉(xiāng)情為主題來計劃一次活動吧。既然是活動，形式就要豐富多彩，通過豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

１、明確小組探討的內(nèi)容（投影）：

表演哪些節(jié)目，由哪些同學表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。

２、組長是小組計劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學匯報。

３、重點探討怎樣演才能使節(jié)目更精彩。

４、根據(jù)探討列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導。

５、小結過渡：

剛剛老師參與了部分小組的探討，看得出來同學們都事先做了精心的準備，而且在探討的.過程中十分猛烈，方方面面的問題都能考慮到。每個小組都希望通過計劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請我們同學們來展示一下自己計劃的活動方案吧。

１、以組為單位，展示活動方案。重點要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。

２、其他同學可以質(zhì)疑，可以和同學進行交流。

３、師生共同評議，綜合大家的看法，班長制定一個活動方案。

同學們，今天的口語交際課，通過計劃濃濃的鄉(xiāng)情這個活動，不僅鍛煉了同學們的組織計劃能力，而且還激發(fā)了同學們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信濃濃的鄉(xiāng)情這個活動一定能夠獲得成功。

習作

在計劃濃濃的鄉(xiāng)情活動中，同學們盡情的抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？在活動中我們有同學立志從小努力學習，長大建設祖國，建設家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來大膽的想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子呢？

１、想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

２、想象家鄉(xiāng)的新面貌。

３、想象久別重逢的親朋好友，會有怎樣的感慨。

１、學生默讀提醒，畫出習作要求及內(nèi)容。

２、投影出示，讓學生明確習作要求及內(nèi)容。

１、要求書寫工整，語句通順。

２、回憶這組課文中運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。

１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

２、根據(jù)建議，再次進行修改。

１、每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷。教師引導學生進行賞評。

２、請部分學生介紹自己習作成功的原因，對其它同學進行一個啟發(fā)。

二下作文教案篇三

1．交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。

2．借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。

3．學習修改、完善自己的習作，創(chuàng)編班級習作集。

1．學生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風民俗，或者調(diào)查本地的風俗習慣。

2．教師準備有關的圖片。

3課時

一、談話導入

民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在絢爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章，都能將極其平常的民間習俗和傳統(tǒng)節(jié)日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學們隨行一起走遍大江南北，身臨不同民族、不同地區(qū)，共同領會了多姿多彩的民俗風情。但單元為我們浮現(xiàn)的只是民俗風情畫卷的一角，這節(jié)課就讓我們暢所欲言，談談你所調(diào)查了解到的民風民俗吧。

二、分組交流

1．出示交流主題：節(jié)日習俗、地方服飾、特色飲食、獨特民居、民間工藝品，根據(jù)學生調(diào)查主題將全班分為五個組，進行交流。

交流提醒如下：

①說說你要為大家介紹的內(nèi)容是什么，你的資料從哪得來的？

②把民俗的主要特點講明白，還可以談談自己的感受。

③認真傾聽組員的陳述，把不明白的地方記錄下來來及時詢問。

2．根據(jù)組員的建議，修改自己的介紹材料，特別是注意把沒講明白的地方講明白。

三、全班交流

1．根據(jù)交流主題，每組推薦2-3名同學在全班交流。

2．聽的同學認真傾聽，聽后組織評議。可從以下幾方面評議：

①主題是否明確，特點是否突出；

②內(nèi)容是否具體充實；

③表達是否流暢；

④語言是否簡單。

四、激發(fā)情感，由說到寫。

1．聽了同學的介紹，此時你有什么感受？

2．是啊，真是"百里不同風，千里不同俗"??！透過這絢麗多彩的民俗，我們感受到的是泱泱華夏民族文化悠久的歷史，獨特的魅力。讓我們快拿起手中的筆，把它寫下來吧！

一、編寫提綱

1．引導學生根據(jù)提醒編寫習作提綱。

提醒：

①要介紹的民俗是什么？

②它的主要特點是什么，計劃從哪幾方面加以介紹？

③哪一部分作為重點將要進行具體介紹？

④根據(jù)其特點，你計劃擬訂什么題目？

2．學生自由編寫提綱。

3．小組內(nèi)根據(jù)編寫提醒，互提建議，修改提綱。

二、學生進行習作練習。

三、初步修改。

1．大聲朗讀自己的習作，把習作中語句不通的地方和錯別字修改過來。

2．小組內(nèi)互讀互聽習作的重點部分，提出習作中表達不夠明白和不夠具體的地方，并提出修改建議。

3．根據(jù)同學的建議修改、完善習作。

一、佳文點播臺

1．根據(jù)學生習作狀況選擇其中較好的8-10篇，將習作題目和羅列出來，供學生自由點播。

2．由朗讀自己的作品，其他同學認真聽，找出習作的優(yōu)點。

3．師生互動評議。

二、病文會診室

1．根據(jù)本次習作中普遍存在的典型問題，選擇病文例子供同學閱讀，找出問