《直播電商與案例分析》教學大綱

《直播電商與案例分析》教學大綱一、課程信息課程名稱：析課程：專業(yè)課：修：2：3：無雁應(yīng)迪宏編01；：直。：二、課程簡介直商個平行深生播運痛。程為0構(gòu)鏈，電劃家商播家直播析。三、課程教學要求序號專業(yè)畢業(yè)要求1 程識2 題析3 設(shè)計/案4 究

課程教學要求掌握直播電商的基本知識了解直播電商的發(fā)展概況和主流的直播電商平臺掌握直播電商策劃和執(zhí)行的方法和掌握各個商品品類的直播概況紡類、珠寶首飾類、農(nóng)產(chǎn)品，并根據(jù)案例拆解進行學習直播間人氣不高直播間的人數(shù)一直減少直播間內(nèi)的互動氛圍不足，下單人數(shù)很少等針對直播間的現(xiàn)狀分析存在的問題根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果行福利贈送、增加運營力度、調(diào)整選品等研究相關(guān)案例，學習同類主播及直播間的運營和營銷方法，尤其是關(guān)注同領(lǐng)域的頭部主播

關(guān)聯(lián)程度HHHH等5 現(xiàn)具 H方數(shù)據(jù)分析工具16 工與社會

直播電商是目前商品經(jīng)濟的趨勢所在掌握直播電商的流程，用線上反哺線下，有利于商品的流通和交易

M7 持展8 業(yè)范9 個和團隊10 溝通1 目理2 身習

熟練掌握在各大直播電商平臺直播帶貨和直播運營的能學生分組練習演示直播團隊的各個職能確定最適合的直播團隊類型并找到自己最擅長的職能發(fā)現(xiàn)自己的弱項并不斷改善通過小組發(fā)言案例報告來分析并總結(jié)直播技巧促進自身的直播運營能力和帶貨能力嘗試參與直播帶貨從直播間的搭建商品講解和呈現(xiàn)和營銷話術(shù)等方面做訓練最后復(fù)盤直播過程了解不足并改正平時多注意了解和學習直播電商平臺的新規(guī)范新政策和新功能逐漸加深對自身所在領(lǐng)域的各種商品的理解提自己；不斷提升自己的口語表達能力，彌補弱項

HMMHH程學”中為該程專專畢求關(guān)學的具描“聯(lián)度中母二關(guān)程關(guān)程高聯(lián)中、關(guān)三H“M“程畢。四、課程教學內(nèi)容章節(jié) 名稱 主要內(nèi)容 重難點關(guān)鍵詞 學時類型12

電局電業(yè)鏈度解析

?初電商?直播電商發(fā)展概況?直播電商主流平臺?鏈?主播?品牌商?N構(gòu)?鏈

貨場“達人”直播；KOL模式；品強屬性；去中心化；發(fā)展歷程；驅(qū)動因素；播；微信直播直播電商產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)流程主播類型人設(shè)打造選品；定價；品牌商直播常見模式；品牌商直播戰(zhàn)略規(guī)劃；直播團隊組建

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講授法講授法案例法2品策略；MCN機構(gòu)運作流程MCN機構(gòu)主要模式；MCN機構(gòu)打造策略；直播34

直播電商策劃執(zhí)行美妝類商品直播解析

?直播電商內(nèi)容策劃?直播電商活動策劃?直播電商營銷策劃?直播活動的基本程?直播活動控場策略?美妝類商品直播況?美妝類商品直播略?美妝類商品直播例

供應(yīng)鏈服務(wù)模式供應(yīng)鏈的柔性和敏捷性內(nèi)容策劃要點色主題活動策劃直播帶貨傳；直播籌備；活動執(zhí)行；

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法法法法567

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建；講解要點；講解話術(shù)；4娃娃每晚7點服飾大上新；常熟市王孟杰服裝商行4養(yǎng)性價格；直播呈現(xiàn)方式術(shù)；王小鹵；小貝餓了3

講授法案例法講授法案例法法法?家居家紡類商品播8

家居家紡類商品播解析

述?家居家紡類商品播略

3

法法?家居家紡類商品播39

例解?珠寶首飾類商品播述珠寶首飾類商?珠寶首飾類商品播品播解析 略?珠寶首飾類商品播例解

法；色彩搭配；展示方式；征；主播特征；垂直主播；3升商品價值；直播營銷策略；精準定位；積累粉絲；調(diào)整；周大生；中國黃金用戶特征直播間搭建；直播營銷策

講授法案例法?10 析??

述略解

略；描述場景；制造話題；強調(diào)品質(zhì)；稀缺性；產(chǎn)地；3

法法五、考核要求及成績評定序號123

成績類別末績時績

考核方式考核要求權(quán)重（%）末試大作業(yè) 50戰(zhàn)練 10次 40時現(xiàn)出勤況 10

備注百分制，60分格格未程法分表課方信。六、學生學習建議（一）學習方法建議1．理論配合實戰(zhàn)訓練進行學習，提高學生在直播鏡頭前的語言表達能力、形象管理能，。2．在直播平臺上開通直播間進行深入學習，磨練自己的直播技能。如果親友做直播帶以直己。3．教師在學生直播之后指出其不足之處，并進行親自示范，正確指導(dǎo)。（二）學生課外閱讀參考資料播營驊青宋文正主編，2020；播臺（，亞洲鈺胡詠雪主編，2021；七、課程改革與建設(shè)4跟播了并可復(fù)法