《天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的》教學(xué)課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)《天氣》單元8.天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的未來(lái)的天氣狀況能夠預(yù)測(cè)嗎?天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的呢?一、聚焦二、探索天氣預(yù)報(bào)包含的信息了解天氣預(yù)報(bào)中所包含的信息，將獲得的信息填寫(xiě)在班級(jí)記錄表中。二、探索了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。天氣預(yù)報(bào)的基本步驟“天氣預(yù)報(bào)”模擬實(shí)踐二、探索1.數(shù)據(jù)收集2.數(shù)值天氣預(yù)報(bào)3.氣象員做出預(yù)報(bào)4.天氣會(huì)商5.發(fā)布天氣預(yù)報(bào)全班同學(xué)分成5個(gè)部門，收集相關(guān)資料，進(jìn)行模擬實(shí)踐。三、研討1.在制作天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程中，都經(jīng)歷了哪些階段?2.天氣預(yù)報(bào)信息對(duì)我們的生活有什么重要意義?四、拓展未來(lái)的天氣預(yù)報(bào)“天臉識(shí)別”5分鐘看一次天空的臉色，通過(guò)智能算法和圖像識(shí)別技術(shù)，讓“天臉”像“人臉”變得可被識(shí)別。D3．C

4．A5．D練一練CCCDB一、選擇題1．把天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程按照先后順序排列正確的是（

）。①發(fā)布天氣預(yù)報(bào)②收集數(shù)據(jù)③數(shù)值天氣預(yù)報(bào)④天氣會(huì)商⑤氣象員做出預(yù)報(bào)A．②④③⑤① B．②③④⑤① C．②③⑤④① D．②③④①⑤2．每天，淮北氣象臺(tái)都會(huì)發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。下列說(shuō)法正確的是（

）。A．降雨是短時(shí)間內(nèi)的天氣情況，不會(huì)帶來(lái)任何危害B．制作天氣預(yù)報(bào)時(shí)，只要收集數(shù)據(jù)氣象員做出預(yù)報(bào)就可以發(fā)布C．氣象臺(tái)發(fā)布暴雨，臺(tái)風(fēng)等預(yù)警信息后，人們應(yīng)盡量避免戶外活動(dòng)D．衛(wèi)星收集的數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)信息都可以為制作天氣預(yù)報(bào)提供科學(xué)依據(jù)3．天氣會(huì)商的結(jié)果由（）簽發(fā)。A．氣象員 B．預(yù)報(bào)員 C．首席氣象預(yù)報(bào)員4．天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程很復(fù)雜，以下五個(gè)階段：①天氣會(huì)商、②氣象員做出預(yù)報(bào)、③發(fā)布天氣預(yù)報(bào)、④數(shù)據(jù)收集、⑤數(shù)值天氣預(yù)報(bào)，按制作過(guò)程順序排列正確的是（

）。A．④②⑤①③ B．④①⑤②③ C．④②①⑤③ D．④⑤②①③5．有些生物也能“預(yù)報(bào)”天氣。下列現(xiàn)象預(yù)示即將要下雨的是（

）。A．蜜蜂采蜜 B．燕子低飛 C．蜘蛛織網(wǎng) D．大雁南飛D3．C

4．A5．D練一練二、判斷題6．?dāng)?shù)值天氣預(yù)報(bào)是完美的。()7．天氣預(yù)報(bào)只收集一個(gè)地區(qū)的天氣信息就可以進(jìn)行預(yù)報(bào)了。()8．衛(wèi)星是唯一一種為天氣預(yù)報(bào)收集數(shù)據(jù)的觀測(cè)儀器。()9．人們能根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的天氣現(xiàn)象，預(yù)測(cè)將要發(fā)生的天氣變化。()10．燕子，蜻蜓等動(dòng)物會(huì)對(duì)天氣變化作出反應(yīng)，松果等植物也能預(yù)報(bào)天氣。()××√√×教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)《天氣》單元1.我們關(guān)心天氣一、聚焦今天天氣怎么樣？二、探索同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣一樣嗎？點(diǎn)圖→二、探索1.同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣一樣嗎？同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣不一樣。2.同一地點(diǎn)，不同時(shí)間的天氣一樣嗎？二、探索2.同一地點(diǎn)，不同時(shí)間的天氣一樣嗎？晴天長(zhǎng)城雪天長(zhǎng)城同一地點(diǎn)，不同時(shí)間的天氣不一樣。二、探索1.同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣一樣嗎？同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣不一樣。2.同一地點(diǎn)，不同時(shí)間的天氣一樣嗎？同一地點(diǎn)，不同時(shí)間的天氣不一樣。12月的海南12月的黑龍江這兩張圖說(shuō)明了什么→二、探索你覺(jué)得，這屬于什么天氣？晴用個(gè)符號(hào)來(lái)表示，怎么畫(huà)？二、探索你覺(jué)得，這屬于什么天氣？用個(gè)符號(hào)來(lái)表示，怎么畫(huà)？多云二、探索用個(gè)符號(hào)來(lái)表示，怎么畫(huà)？這是陰天，天灰蒙蒙的，看不見(jiàn)太陽(yáng)。二、探索用個(gè)符號(hào)來(lái)表示，怎么畫(huà)？下雨了，這時(shí)天氣叫什么？

雨二、探索你覺(jué)得，這屬于什么天氣？用個(gè)符號(hào)來(lái)表示，怎么畫(huà)？雪三、研討1.你覺(jué)得，天氣一般包含哪些方面內(nèi)容？天氣指一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。2.天氣會(huì)變化嗎？天氣變化的速度是快還是慢？天氣總是在不斷地變化，有時(shí)十分迅速，有時(shí)比較緩慢。三、研討3.這些天氣會(huì)造成什么危害？臺(tái)風(fēng)暴雨暴雪了解天氣的變化太重要了?？茖W(xué)家利用工具觀測(cè)天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，可以組織人們提前預(yù)防。

常用天氣符號(hào)四、拓展找規(guī)律，記一記四、拓展對(duì)天氣變化進(jìn)行一段時(shí)間的觀察和記錄，做一份“我們的天氣日歷”。怎么做？有什么問(wèn)題？在下面的情景中，水發(fā)生了什么變化？水變成水蒸氣水結(jié)冰水蒸氣凝華成冰冰雪融化成水在這些現(xiàn)象中，水的哪些特點(diǎn)發(fā)生了變化？它們都還是水嗎？水的狀態(tài)發(fā)生了變化還是水。不過(guò)有的是液態(tài)的水，有的是氣態(tài)的水，有的是固態(tài)的水。D3．C

4．A5．D練一練一、選擇題1．下列常見(jiàn)符號(hào)中表示陰天的是（

）A．

B．

C．

D．2．下面詩(shī)句，不是寫(xiě)江南梅雨的是（

）。A．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）B．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）C．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）D．三時(shí)已斷黃梅雨，萬(wàn)里初來(lái)舶棹風(fēng)。（蘇軾《舶棹風(fēng)》）3．出現(xiàn)霧霾天氣的日子里，我們應(yīng)該（

）。A．去登山 B．減少戶外活動(dòng) C．在操場(chǎng)跑步 D．增加戶外運(yùn)動(dòng)4．下列現(xiàn)象，哪一個(gè)不屬于天氣現(xiàn)象（

）。A．蒸發(fā) B．陰晴 C．雨雪 D．冷暖5．我們的地球被一層（

）包圍著。A．水 B．大氣圈C．草D.霧霾CCBABD3．C

4．A5．D練一練二、判斷題6．臺(tái)風(fēng)，地震，洪水，這也是天氣。()7．“常年干旱”形容的是天氣。()8．在老師指導(dǎo)下我測(cè)得今年11月份的平均氣溫是12℃。我推