部編版一年級《春夏秋冬》課件

小朋友，還記得一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎？

和我一起聽《四季歌》

吧！

春夏秋冬1

春

夏秋冬風(fēng)雨霜雪shuānɡ圖上畫的是什么季節(jié)？你從哪里看出來的呢？霜的形成

寒冷的早晨，地面的氣溫特別低，近地面的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶附著在地面或植物上，這就是霜。霜雨雨字頭雪shuānɡ

認(rèn)一認(rèn)，比一比。

春風(fēng)

夏雨

秋霜

冬雪shuānɡ

春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飄

動(dòng)詞piāojiànɡluòchuī讀一讀，比一比。春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飄我會(huì)把這些動(dòng)詞用動(dòng)作表演出來哦！近義詞降——落春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飄描述了一年四季的氣候特點(diǎn)。讀一讀，將生字寶寶送到正確的詞語中。吹落降飄雪花______春風(fēng)______秋霜______夏雨______

你還知道四個(gè)季節(jié)的哪些氣候特征呢？春天__________，夏天__________，秋天__________，冬天__________?；▋洪_青蛙叫落葉飄雪人笑在這幅圖中你看到了什么？青草紅花游魚飛鳥yóufēi

青草

紅花

游魚

飛鳥yóu

池草青

山花紅

魚出水

鳥入林rùchí反義詞出——入讀一讀，比一比。霜降阝雙耳旁雨雨字頭我會(huì)認(rèn)偏旁方方課堂方方課堂方方課堂春風(fēng)夏雨秋霜冬雪春風(fēng)/吹夏雨/落

秋霜/降冬雪/飄青草紅花游魚飛鳥池草/青山花/紅魚/出水鳥/入林我會(huì)讀shuānɡpiāojiànɡluòchuīyóurùchí雪花飛入春冬風(fēng)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。shuānɡ

chuī霜吹降落yóurùchí游池飄入luòjiànɡpiāo我會(huì)認(rèn)

你有什么好辦法能記住這些生字呢？識字好方法：加一加減一減換一換比一比……方方課堂方方課堂方方課堂雨+木+目=霜shuānɡ

加一加地-土+氵=池chí換一換比一比入rù

——人入池游降落吹霜書寫指導(dǎo)：三橫要注意長短的變化，左后一橫稍長。撇、捺要舒展，寬度超過最長橫，使整個(gè)字保持平衡。春chūn春風(fēng)組詞：春天春風(fēng)造句：春天來了，燕子飛回來了。音序：C

部首：日結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：折文要上小下大，橫撇和捺要舒展。底下兩個(gè)點(diǎn)要寫在一條直線上。冬dōng冬雪組詞：冬天冬季造句：冬天來了，天氣冷了。音序：D

部首：夂結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：先外邊再里邊，風(fēng)字框的底部要寫平穩(wěn)，里面是撇和點(diǎn)。橫斜鉤的書寫可以結(jié)合“滑梯”的形狀。風(fēng)fēng春風(fēng)組詞：春風(fēng)秋風(fēng)造句：春風(fēng)輕輕地吹拂著楊柳。音序：F

部首：風(fēng)結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：上寬下窄，雨字頭橫鉤的橫決定整個(gè)字的寬度，要寫得長一些，第四筆的豎要稍長，下面的部分位于雪字頭中間。雪xuě冬雪組詞：冬雪雪花造句：冬雪把大地裝扮得格外漂亮。音序：X

部首：雨結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：草字頭要寫得扁一些，兩個(gè)豎向筆畫寫得短，略向里斜。右下豎彎鉤的“豎”寫在豎中線上。花huā紅花組詞：紅花花朵造句：花園里的那朵紅花最漂亮。音序：H

部首：艸結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：橫斜鉤要圓潤傾斜，撇、點(diǎn)兩筆像長在小鳥背上的翅膀，要相接，但要防止連筆寫。飛fēi飛鳥組詞：飛鳥飛行造句：飛鳥在天空中自由自在地飛翔。音序：F

部首：飛結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：書寫時(shí)，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起筆要微微往上壓，與撇相碰。入rù鳥入林組詞：飛入進(jìn)入造句：一只蝴蝶飛入花叢中。音序：R

部首：入結(jié)構(gòu):獨(dú)體第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入第1課時(shí)今天這節(jié)課我們將跟著葉圣陶爺爺?shù)秸憬慕鹑A去旅游，讓我們即刻出發(fā)吧！17記金華的雙龍洞記，即記錄的意思。本文是一篇游記，游記就是記錄旅行的見聞和感受的文章，一般是按照游覽的先后順序?qū)懙?，也叫移步換景。作者游覽過程示意圖路上（）（）（）（）出洞洞口外洞孔隙內(nèi)洞初讀課文自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，將句子讀通順。字詞學(xué)習(xí)浙江一簇臀部漆黑蜿蜒浙江羅店杜鵑狹窄

森郁肩背移動(dòng)額角登陸石鐘乳石筍變化多端上源zhècùtúnqīwānyán

zhèluódùjuānzhǎiyù

jiānyíélùrǔ

sǔnduānyuán結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“浙”，形聲字，左邊是“氵”，右邊是“折”。不要多寫一點(diǎn)。zhè浙左右氵重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：rǔ乳左右乛蜿蜒wānyán這個(gè)詞并不陌生，你之前在哪兒見過？遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋?！膀暄选笔鞘裁匆馑?？它是“蟲字旁”，意思是形容像蟲一樣彎彎曲曲延伸的樣子。這篇課文中“蜿蜒”形容的是什么呢？首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。你發(fā)現(xiàn)了什么？雙龍洞因此而得名。課文解讀自由讀第2自然段，邊讀邊思考：作者見到了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。誰能用一個(gè)詞語概括路上景物的特點(diǎn)？明艷作者對溪流的描寫很有情趣，你能找出相關(guān)的句子嗎？隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。你能找出句中的反義詞嗎？寬窄緩急你認(rèn)為這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了作者怎樣的心情？排比、擬人愉快、期待隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。讀完句子，你體會(huì)到了什么？溪流在不斷地發(fā)生變化。根據(jù)例句仿寫句子。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。隨堂練習(xí)

月亮在云朵里穿行，時(shí)而明，時(shí)而暗，時(shí)而快，時(shí)而慢，好像在跟我們捉迷藏呢！動(dòng)物園里的小猴子，時(shí)而跳到假山上，時(shí)而爬到樹干上，時(shí)而向游人要吃的，時(shí)而躺在那兒懶洋洋地曬著太陽，太可愛了！

這節(jié)課我們跟隨著葉圣陶爺爺?shù)哪_步前往金華的雙龍洞，一路上欣賞著明艷的春景，聆聽著溪流歡快的調(diào)子，多么愜意呀！下節(jié)課我們將繼續(xù)前行，一睹雙龍洞的風(fēng)采！課堂小結(jié)第2課時(shí)課文哪幾個(gè)自然段寫了作者游雙龍洞？精讀課文第4～7自然段邊讀邊思考：課文的第4～7自然段寫了哪些景點(diǎn)？這些景點(diǎn)分別給你留下了怎樣的印象？內(nèi)洞洞口外洞孔隙這些景點(diǎn)中最令你好奇、難忘的是哪兒？孔隙什么是孔隙？孔：小洞，窟窿。隙：裂縫?？紫毒褪侵缚吡邸ⅹM小的縫。從“孔隙”這個(gè)詞中，你知道孔隙這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)是什么嗎？窄小默讀課文第5自然段，思考：作者是怎樣寫出孔隙的窄小的？圈畫出相關(guān)詞句。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。怎樣的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣的小船。說一說，改動(dòng)前后有什么不一樣？原句的短短兩句話用了4個(gè)“小”字，就是為了突出小船的小。你還從哪兒感覺到小船的小？并排仰臥再?zèng)]法容

作者沒有用具體的數(shù)字寫孔隙的窄小，而是用小船的小表現(xiàn)出了孔隙的窄小。小結(jié)我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。后腦肩背臀部腳跟你有什么發(fā)現(xiàn)？這些詞語都和身體有關(guān)。從這樣細(xì)致具體的描寫中，你感受到了什么？孔隙的窄小?！砸詾閺暮竽X到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了……作者寫他通過孔隙時(shí)的見聞和感受，如小到只能容納兩人并排仰臥的船，幾乎與他擦身而過的山石，表現(xiàn)出了孔隙的窄小。當(dāng)然，孔隙的“小”是相對于外洞和內(nèi)洞的寬大來說的。小結(jié)作者是用常見的事物和自己游覽的感覺，把景物的特點(diǎn)寫具體的，讀后讓人印象深刻，仿佛身臨其境。自主感悟雙龍洞的其他幾個(gè)景點(diǎn)又是怎么寫的呢？請大家運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)“孔隙”景點(diǎn)的方法，看看其他幾個(gè)景點(diǎn)有什么特點(diǎn)，作者又是怎樣寫清楚的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。突兀森郁像橋洞似的洞口寬高“突兀森郁、像橋洞似的”這些都是作者的感覺，這樣的描寫不僅讓雙龍洞具有一種神秘感，也突出了洞口“寬、高”的特點(diǎn)。外洞走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。大周圍”“頭上”表明作者是按照方位順序來介紹外洞的。這句話介紹了外洞給人的感覺——寬敞、大。內(nèi)洞自由讀6、7自然段。邊讀邊思考：內(nèi)洞的景象是怎樣的，給你的感覺是什么？內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍。它們的形狀變化多端，顏色也各不相同。有的像龍，有的像神仙，有的像動(dòng)物給人的感覺是神奇而有趣。奇內(nèi)洞比外洞還要大得多。大搖曳的燈光，忽明忽暗，當(dāng)我們置身于美麗的景象中，怎能不驚嘆自然的神奇？其實(shí)我們看到的只是其中的一部分，內(nèi)洞里的景物還有很多。張開你想象的翅膀，還可能會(huì)有些什么。想一想洞內(nèi)景物的描寫，也是有順序的，找找看是哪些詞。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。其他那些是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么……