吉林省長春市三道溝中學2022年高二生物摸底試卷含解析

吉林省長春市三道溝中學2022年高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的參考答案：D2.下列結構中，原核細胞具有：A．核膜

B．核孔

C．核糖體

D．線粒體參考答案：C3.從生命系統(tǒng)的結構層次分析，下列敘述正確的是（

）A.一個細胞只能是細胞層次B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次C.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分D.病毒雖沒有細胞結構，但也是生命系統(tǒng)的結構層次參考答案：C試題分析：生命系統(tǒng)的結構層次：（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．解：A、細菌既屬于細胞層次，又屬于個體層次，A錯誤；B、高等動物有器官和系統(tǒng)層次，高等植物沒有系統(tǒng)層次，B錯誤；C、生物的生活環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，也是生命系統(tǒng)的一部分，C正確；D、病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，D錯誤．故選：C．考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展．4.觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中，制片流程是（

）

A．染色→解離→漂洗→制片

B.漂洗→解離→染色→制片

C.染色→漂洗→解離→制片

D.解離→漂洗→染色→制片參考答案：D5.采用下列哪一組方法，可以依次解決①～③中的遺傳問題①鑒定一只白羊是否純種②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度A．雜交、自交、測交

B．測交、雜交、自交C．測交、測交、雜交

D．雜交、雜交、雜交參考答案：B6.下列哪項是細胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物

A.CO2和H2O

B.ATP和[H]

C.丙酮酸

D.淀粉參考答案：B7.下列有關顯微鏡使用的敘述，正確的是A.多位同學使用同一臺顯微鏡時，不需要對目鏡進行調整B.低倍鏡下看清楚物象時，直接轉換到高倍物鏡會壓碎裝片C.低倍物鏡下調焦既需要用粗準焦螺旋，也需要用細準焦螺旋D.在低倍物鏡下觀察胞質環(huán)流現(xiàn)象，葉綠體運動比高倍物鏡下更明顯參考答案：C多位同學使用同一臺顯微鏡時，需要對目鏡進行調整，A錯誤；低倍鏡下看清楚物象時，直接轉換到高倍物鏡并不會壓碎裝片，B錯誤；低倍物鏡下調焦既需要用粗準焦螺旋，也需要用細準焦螺旋，C正確；在高倍物鏡下觀察胞質環(huán)流現(xiàn)象，葉綠體運動比低倍物鏡下更明顯，D錯誤。8.胚胎分割要將內細胞團均等分割的原因是（

）

A．以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育

B．保證遺傳物質的平均分配

C．確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質的供應

D．防止分割而來的兩個體性狀差異大參考答案：A略9.某同學利用同位素標記法，重復了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗，預期的實驗結果是沉淀物中放射性強?？墒菣z測實驗結果時卻得到了相反的結果：上清液中放射性強。你認為最可能的原因是 ()A．培養(yǎng)時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來B．培養(yǎng)時間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來C．攪拌力度過大，大量的親代蛋白質外殼與細菌分離D．攪拌力度過小，大量的親代蛋白質外殼沒有和細菌分離參考答案：A10.生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是A.組成肽鍵的化學元素不同

B.組成蛋白質的氨基酸的種類和數(shù)目不同C.氨基酸的排列順序不同

D.蛋白質的空間結構不同參考答案：A11.提取分離DNA時，加入洗滌劑的目的是A．破壞細胞質B．瓦解細胞膜C．溶解DNAD．溶解蛋白質參考答案：B12.下列哪項不是細胞膜的功能A．具有保護細胞的作用

B．與細胞的物質交換關系密切C．與細胞的遺傳有重要關系

D．細胞之間的信息交流參考答案：C13.轉基因食品已大量進入我們的日常生活，如轉基因西紅柿、轉基因草莓等，涉及的問題甚至關系到國家之間的貿易競爭,下列關于轉基因大豆的敘述，不正確的是（

）A．培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因B．目的基因的受體細胞可以是大豆受精卵，也可以是體細胞C．轉基因大豆的種植過程中減少了農(nóng)藥等的使用量，生產(chǎn)成本更低D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一參考答案：D14.下列關于氨基酸和多肽的敘述，錯誤的是

A．10個氨基酸構成的鏈狀多肽有9個肽鍵，稱為九肽B．分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中，通常情況下最多含有的肽鍵數(shù)目是16個C．兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫D．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NS參考答案：A15.下列有關細胞膜的敘述，正確的是A.細胞膜中只有磷脂分子可以運動B.細胞膜是一種選擇透過性膜C.細胞膜主要由脂質和糖類組成D.所有細胞的細胞膜中組成成分和含量均相同參考答案：B細胞膜中的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子都是可以運動的，A錯誤；細胞膜的功能特點是選擇透過性，B正確；細胞膜主要由磷脂和蛋白質組成，還含有少量的糖類，C錯誤；所有細胞的細胞膜中組成成分相似，含量不同，D錯誤。16.有關真核生物基因組文庫的描述不正確的是 （） A、含有某種生物的全部基因 B、基因中含有啟動子和內含子 C、文庫的基因是通過受體菌承載的 D、文庫中的全部基因可以在物種間交流參考答案：D17.下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A．赤霉素能促進細胞伸長

B．細胞分裂素能促進果實的成熟

C．乙烯是一種氣體激素

D．脫落酸能促進果實的衰老和脫落參考答案：B18.下列關于海洋中的海蜇和沙漠中的仙人掌元素組成的說法正確的是A．兩種生物的元素組成基本相似，相同元素的含量差異較大

B．兩種生物的元素組成基本不同，相同元素的含量差異較大C．兩種生物的元素組成基本相似，相同元素的含量相同D．兩種生物的元素組成基本不同，相同元素的含量相同參考答案：A19.將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為AABBCC的個體比例應為（）A．1/8 B．1/16C．1/32

D．1/64參考答案：C20.要得到番茄的無籽果實,需將一定的濃度的生長素涂在該花的子房上,處理該花的時期和條件是A.花蕾期,不去雄蕊

B.花蕾期,去掉雄蕊C.開花后,不去雄蕊

D.開花后,去掉雄蕊參考答案：B21.下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是（

）A．正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的B．切斷d、刺激b，不會引起效應器收縮C．興奮在結構c和結構b的傳導速度相同D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號參考答案：A22.已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性，抗病(R)對感病(r)為顯性，這兩對基因在非同源染色體上?，F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈︰矮稈＝3︰1，抗病︰感?。?︰1。根據(jù)以上實驗結果，判斷下列敘述錯誤的是：A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種B．以上后代群體的基因型有9種C．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同參考答案：D23.羊的遺傳物質完全水解后的化學物質是（）A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．核糖、含氮堿基、磷酸 D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸參考答案：D【分析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．據(jù)此答題．【解答】解：羊的遺傳物質是DNA．A、DNA中不含氨基酸和葡萄糖，A錯誤；B、DNA中不含氨基酸和葡萄糖，且核苷酸是核酸初步水解產(chǎn)物，不是徹底水解產(chǎn)物，B錯誤；C、DNA分子中不含核糖，C錯誤；D、DNA分子的徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，D正確．故選：D．【點評】本題知識點簡單，考查核酸的基本組成單位，要求考生識記核酸的種類及其基本組成單位，明確DNA的初步水解產(chǎn)物為脫氧核苷酸，而徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，再選出正確的答案即可．

24.現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交（符合自由組合規(guī)律），其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代中個體的比例為（

）A．1/4

B．1/8

C．1/3

D．1/2參考答案：A25.利用泥漿生物反應器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調成泥漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應器A.能夠實現(xiàn)物質循環(huán) B.主要處理有機污染 C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D.存在能量輸入、傳遞、轉化和散失參考答案：B該題屬于信息給予及新情景題目，但考查的是基本知識，該反應器沒有生產(chǎn)者，不能看作是一個是生態(tài)系統(tǒng)。26.甲生物含兩種核酸，且堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一種核酸，且堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則以下分別表示甲、乙兩種生物的是（）A．藍藻、變形蟲 B．硝化細菌、綿羊C．噬菌體、豌豆 D．煙草、煙草花葉病毒參考答案：D【考點】DNA分子結構的主要特點．【分析】1、DNA與RNA的判定方法：（1）若核酸分子中有脫氧核糖，一定為DNA；有核糖一定為RNA．（2）若含“T”，一定為DNA或其單位；若含“U”，一定為RNA或其單位．因而用放射性同位素標記“T”或“U”可探知DNA或RNA，若細胞中大量利用“T”，可認為進行DNA的復制；若大量利用“U”，可認為進行RNA的合成．（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，則為單鏈DNA，因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．（4）若嘌呤不等于嘧啶，則肯定不是雙鏈DNA（可能為單鏈DNA，也可能為RNA）．2、甲生物含兩種核酸，且嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不等，所以甲同時含有DNA和RNA，可知甲有細胞結構．乙生物只有一種核酸，所以乙是病毒，由于嘌呤與嘧啶不等，所以乙是RNA病毒．【解答】解：A、藍藻和變形蟲都有細胞結構，含有2種核酸，A錯誤；B、硝化細菌和綿羊細胞都有2種核酸，B錯誤；C、噬菌體是DNA病毒，只有1種核糖，豌豆細胞有2種核酸，C錯誤；D、煙草有細胞結構，煙草花葉病毒是RNA病毒，D正確．故選：D．【點評】本題考查生物體中的核酸，解題的關鍵是理解細胞有2種核酸，病毒只有一種核酸．

27.有關物質循環(huán)的敘述中，正確的是（） A．只能通過生產(chǎn)者進入生態(tài)系統(tǒng)，都通過燃燒返回大氣 B．只能最終通過微生物的分解作用才能返回無機環(huán)境 C．從物質循環(huán)的觀點看人體中的碳元素，究其根源是來自食物中有機物里的碳 D．無機環(huán)境中的物質可以被生物群落反復利用 參考答案：D【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能． 【專題】對比分析法；物質循環(huán)和能量流動． 【分析】物質循環(huán)指的是C、H、O、N、P、S元素不斷從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程． 【解答】解：A、物質循環(huán)能通過生產(chǎn)者進入生態(tài)系統(tǒng)，但不一定是通過燃燒返回大氣，A錯誤； B、物質循環(huán)中的碳循環(huán)可以經(jīng)過生產(chǎn)者、消費者、分解者或燃燒返回無機環(huán)境，B錯誤；C、從物質循環(huán)的觀點看人體中的碳元素，究其根源是來自生產(chǎn)者光合作用吸收的二氧化碳中的碳，C錯誤； D、物質循環(huán)具有循環(huán)性和全球性，D正確． 故選：D． 【點評】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力． 28.已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，基因位于常染色體上。將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交F1全為灰身。讓F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為

A．1∶1

B．3∶1

C．5∶1

D．8∶1參考答案：D29.在足球賽中，球員踢球瞬間，在突觸小體上完成的信息轉換模式為A．電信號——電信號

B．電信號——化學信號C．化學信號一—化學信號

D．化學信號——電信號參考答案：B30.圖14是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3—的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（

）。

A．載體數(shù)量、能量

B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度

D．能量、離子濃度參考答案：B31.牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構成遺傳物質的堿基種類數(shù)依次分別是（

）A．4，4，5

B．5，4，4

C．5，5，4

D．4，4，4參考答案：D32.下列關于生命系統(tǒng)結構層次的說法中正確的是（）①禽流感病毒的結構和功能單位是細胞②草履蟲沒有組織、器官、系統(tǒng)水平③細胞雖然由各種化合物組成，但化合物不屬于生命系統(tǒng)的結構層次④山羊的心臟僅由心肌組織構成的⑤草原中所有的草構成一個種群⑥稻田中的植物、動物和微生物等所有生物組成了一個群落．A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．②④⑥參考答案：B【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．【解答】解：①禽流感病毒沒有細胞結構，①錯誤；②草履蟲為單細胞生物，因此沒有組織、器官、系統(tǒng)水平，②正確；③細胞是最基本的生命系統(tǒng)，化合物不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，③正確；④心臟為器宮水平，由多種組織構成的，④錯誤；⑤種群是一定區(qū)域內同種生物的所有個體．而所有的草是多個種群，⑤錯誤；⑥群落是一定區(qū)域內所有的種群組成，⑥正確．故選：B．33.一段多核苷酸鏈中的堿基組成為：35％的A、20％的C、35％的G、10％的T。它是一段

A．雙鏈DNA

B．單鏈DNA

C．雙鏈RNA

D．單鏈RNA參考答案：B34.某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是A.根據(jù)實驗要求應該用氧元素做放射性同位素實驗研究B.X中該元素轉化為三碳糖分子的途徑稱為碳的還原C.t1時刻不是光合作用的結束點，S2的值表示種子的呼吸量D.若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小參考答案：D35.人體內環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是①小腿抽搐 ②鐮刀型細胞貧血癥③尿毒癥④組織水腫A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④參考答案：B36.下列關于植物光合作用和需氧呼吸的敘述，錯誤的是（

）A光合作用把能量儲存到有機物中，需氧呼吸將部分能量轉移到ATP中B光合作用把二氧化碳還原為糖，需氧呼吸將糖類等有機物中的碳氧化為二氧化碳C卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體中，糖酵解和檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體中D光合作用把水中的O氧化為氧氣，需氧呼吸將游離的氧氣還原為水中的O參考答案：C37.某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，以至于影響到樹木的生長。以下分析正確的是（

）A.這種甲蟲與落葉樹之間有捕食關系

B.這種甲蟲屬于次級消費者C.這種甲蟲在能量金字塔中位于底部

D.這種甲蟲對落葉林的物質循環(huán)有促進作用參考答案：D38.在種群的下列特征中，對種群的數(shù)量的變動起決定作用的因素是（

）

A．種群密度

B.年齡組成

C.性別比例

D.出生率和死亡率參考答案：B39.下列生物的呼吸作用只在細胞質基質中進行的是（

）A．變形蟲

B．蛔蟲

C．團藻

D．酵母菌參考答案：B40.格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗，關于實驗的結論錯誤的是

A．說明了肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA

B．說明了R型活菌在一定條件下能夠轉化為S型菌

C．說明了R型活菌是無毒性的

D．說明了加熱殺死的S型細菌是無毒性的參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖為某種反射弧示意圖，結合下述實驗回答問題：（字母代表結構，數(shù)字代表刺激位置）(1)電激（即用電刺激）E，結果A發(fā)生運動反應；電激B，結果A反應而E無反應。這表明圖中的E是

。(2)用有關字母和箭頭寫出神經(jīng)沖動在整個反射弧中的傳導方向

。(3)在正常情況下，你認為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導是

的，決定這一傳導特點的主要原因是

。(4)給你提供必要的實驗用具，如電刺激設備、電位測量儀等，請完成試驗方案，以探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點（是雙向的還是單向的），并預期可能的結果及結論。a．探究沖動在神經(jīng)纖維上的傳導方法步驟如下：電刺激①處，觀察A的變化，同時測量②處的電位有無變化。結果和結論：若A有反應，且②處電位改變。說明

；若A有反應，②處無電位變化，則說明

。

b．探究沖動在神經(jīng)元之間傳遞方法步驟：先電刺激①處，測量③處電位變化。再電激③處，測量①處的電位變化。結果和結論：若

，則說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若

，則說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。參考答案：（1）感受器

（2）E→D→C→B→A

（3）單向；神經(jīng)沖動在突觸中的傳導是單向的。（4）a.沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的b.兩次試驗的檢測部位均發(fā)生電位變化若只有一處（如第二次觀測的①）電位改變42.（10分）下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題：（1）孟德爾在總結了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功的總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答：①

孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆各品種間有

，而且是