江西省贛州市瑞金象湖中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第1頁(yè)
江西省贛州市瑞金象湖中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第2頁(yè)
江西省贛州市瑞金象湖中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第3頁(yè)
江西省贛州市瑞金象湖中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第4頁(yè)
江西省贛州市瑞金象湖中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江西省贛州市瑞金象湖中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分?()A.脫氧核糖、核酸和磷酸 B.脫氧核糖、堿基和磷酸C.核糖、堿基和磷酸 D.核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸參考答案:B【考點(diǎn)】76:DNA分子的基本單位.【分析】核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位分別為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸.一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基.【解答】解:DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,而脫氧核糖核苷酸是由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成,所以DNA的組成成分是磷酸、脫氧核糖、堿基.故選:B.【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)單一,考查DNA分子的組成,只要考生識(shí)記DNA的基本單位及核苷酸的組成,再結(jié)合題干要求即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.2.右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用

B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者

C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程參考答案:C3.

在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn)的主要原因是()A.濾紙條上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果B.濾紙條上濾液細(xì)線(xiàn)會(huì)變粗而使色素太分散C.色素會(huì)溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯D.濾紙條上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)參考答案:C【考點(diǎn)】3I:葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn).【分析】葉綠體中的色素不溶于水,但能溶于有機(jī)溶劑如酒精、丙酮和苯等,所以我們用丙酮作為提取液來(lái)提取色素,由于層析液也是有機(jī)溶劑,如果讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),則濾液細(xì)線(xiàn)中的色素就會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯.【解答】解:A、如果層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),則色素溶解在層析液中,濾紙條上基本沒(méi)有色素帶,A錯(cuò)誤;B、如果層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),則色素溶解在層析液中,濾紙條上基本沒(méi)有色素帶,B錯(cuò)誤;C、如果讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),則濾液細(xì)線(xiàn)中的色素就會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯,C正確;D、如果層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn),則色素溶解在層析液中,濾紙條上基本沒(méi)有色素帶,D錯(cuò)誤.故選:C.4.下列哪項(xiàng)不屬于生長(zhǎng)素在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例()A.果樹(shù)修剪 B.促進(jìn)插枝生根C.誘導(dǎo)多倍體形成 D.培育無(wú)籽番茄參考答案:C【考點(diǎn)】C4:生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性.【分析】生長(zhǎng)素類(lèi)似物具有多方面的應(yīng)用:能促進(jìn)扦插的枝條生根、能防止落花落果、能促進(jìn)子房發(fā)育、能促進(jìn)雌花分化等.多倍體的形成是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍的原理.【解答】解:A、果樹(shù)整枝修剪是打破生長(zhǎng)素對(duì)腋芽的抑制作用,A錯(cuò)誤;B、適宜濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根,B錯(cuò)誤;C、人工誘導(dǎo)多倍體植物是利用秋水仙素抑制紡錘體形成所得,與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān),C正確;D、無(wú)籽番茄的培育是利用生長(zhǎng)素刺激子房壁發(fā)育為果實(shí),D錯(cuò)誤.故選:C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生長(zhǎng)素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用和染色體變異的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度適中.考生要能夠區(qū)分無(wú)籽西瓜和無(wú)籽番茄原理的不同,并加以識(shí)記.5.在DNA分子上,轉(zhuǎn)錄形成甲硫氨酸(AUG)的密碼子的三個(gè)堿基是()A.AUG

B.TAC

C.ATG

D.UAC參考答案:B6.用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染含14N、31P、32S的細(xì)菌,若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體,則在子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素情形為(

)A.可在外殼中找到15N和35S

B.子代噬菌體的DNA中都能找到15N和32PC.有2個(gè)子代噬菌體的DNA中都能找到15N和32PD.有n-2個(gè)子代噬菌體的DNA中含14N和31P參考答案:C7.利用人工合成的性引誘劑,可以用來(lái)防治害蟲(chóng),這種防治法主要是通過(guò)下列哪項(xiàng)來(lái)達(dá)到治蟲(chóng)目的

A.減少害蟲(chóng)出生率

B.破壞害蟲(chóng)的年齡組成

C.破壞性別比例

D.增加死亡率參考答案:A8.下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確(

)①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③T2噬菌體(一種病毒)的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器④細(xì)胞沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用⑤有些細(xì)菌只含有RNAA.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)參考答案:A乳酸菌、大腸桿菌都屬于原核生物,青霉菌為真核生物,①錯(cuò)誤;乳酸菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA,二者共有的細(xì)胞器是核糖體,②正確;T2噬菌體是一種專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有核糖體,其繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行,③錯(cuò)誤;藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,但有藻藍(lán)素和葉綠素,因此能進(jìn)行光合作用,④錯(cuò)誤;細(xì)菌屬于原核生物,原核生物既含有DNA,又含有RNA,⑤錯(cuò)誤。綜上分析,A正確,B、C、D均錯(cuò)誤。9.按自由組合定律遺傳的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合體雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)性狀重組類(lèi)型的個(gè)體占總數(shù)的A.3/8

B.3/8或5/8

C.5/8

D.1/16參考答案:B10.圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖。有關(guān)此圖的下列說(shuō)法正確的是(

A.該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或是次級(jí)卵母細(xì)胞或是極體

B.該細(xì)胞中有4條染色單體

C.該細(xì)胞中有?對(duì)同源染色體,?個(gè)DNA分子

D.該細(xì)胞中,如果?是Y染色體。那么,?也是Y染色體,?和?為常染色體參考答案:D11.某同學(xué)由于某種原因造成下丘腦受傷,下列生理過(guò)程不受影響的是(

)A.內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)

B.體溫恒定的維持C.血液pH的相對(duì)穩(wěn)定

D.血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定參考答案:C12.如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,根據(jù)圖中提供的信息,判斷下列說(shuō)法正確的是()①細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦鯪a+和Cl-②細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿誎+和Mg2+③細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收K+和Mg2+④細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式排出Na+和Cl-A.①② B.②③C.③④ D.①④參考答案:A【分析】本題主要考查對(duì)于跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握情況。主動(dòng)運(yùn)輸一般情況下從低濃度到高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,協(xié)助擴(kuò)散從高濃度到低濃度運(yùn)輸,需要載體,不需要能量?!驹斀狻坑蓤D表可知,鈉離子、氯離子都是細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi),故都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞外;鉀離子、鎂離子都是細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外,故都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),故答案選A。13.下列細(xì)胞,哪一個(gè)代表已經(jīng)完成受精的卵子

()參考答案:C14.基因型為AaBBCc豌豆(遵循自由組合定律),則產(chǎn)生的配子種類(lèi)為

A.5種

B.2種

C.4種

D.1種參考答案:C15.種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交,F(xiàn)1全為種皮光滑性狀,自交后,F(xiàn)2中種皮皺縮的有248株,則種皮光滑的株數(shù)最可能為A.248

B.992

C.495

D.743參考答案:D16.紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是A.組織液、血漿

B.血漿、淋巴C.血漿、組織液

D.血液、組織液參考答案:C17.具有兩對(duì)相對(duì)性狀(按自由組合定律遺傳)的純合子雜交,F(xiàn)2中性狀重組類(lèi)型個(gè)體占總數(shù)的()A.3/8

B.3/8或5/8

C.5/8

D.1/16參考答案:B由題意可知,若親本為AABB和aabb,按自由組合定律遺傳,F(xiàn)2中出現(xiàn)的性狀重組的個(gè)體占總數(shù)的3/8;若親本為AAbb和aaBB,按自由組合定律遺傳,F(xiàn)2中出現(xiàn)的性狀重組的個(gè)體占總數(shù)的5/8;答案選B。18.甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

()(注:巨噬細(xì)胞屬于吞噬細(xì)胞中的一種)A.因?yàn)橛芯奘杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫B.①病原體進(jìn)入巨噬細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性C.③是溶酶體,③處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性,處理的目的是呈遞抗原D.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子參考答案:C19.下列關(guān)于果醋的制作錯(cuò)誤的是()A.果醋的制作需要醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過(guò)程中需通入氧氣B.醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在45℃左右C.醋酸菌能將果酒變成果醋D.當(dāng)氧氣、糖原充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分分解為醋酸參考答案:B【考點(diǎn)】K5:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋.【分析】1、在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無(wú)菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖,再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵;酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.2、醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃.【解答】解:A、果醋的制作需要醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過(guò)程中需通入氧氣,A正確;B、醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃,B錯(cuò)誤;C、醋酸菌能將果酒變成果醋,C正確;D、當(dāng)氧氣、糖原充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分分解為醋酸,D正確.故選:B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查果酒和果醋的制作的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其發(fā)酵條件,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.試題滲透知識(shí)與能力的關(guān)聯(lián)性,拓寬學(xué)科素養(yǎng)的考查,重視學(xué)科知識(shí)對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的解釋、重視運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.20.下列關(guān)于植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述,正確的是A.“脫毒苗”是指經(jīng)過(guò)消毒的種苗B.扦插和嫁接均能保持母本遺傳特性,屬于微型繁殖C.“人工種子”是通過(guò)科學(xué)手段人工合成的D.通過(guò)花藥離體培養(yǎng)的植株一定是單倍體參考答案:D21.在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是

減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期

染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲

B.乙

C.丙

D.丁參考答案:B22.下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是()A.含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞B.沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞C.含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞D.組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過(guò)性膜參考答案:D藍(lán)藻屬于原核生物,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素等光合色素,A項(xiàng)錯(cuò)誤;人和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有核膜與染色體,但是它屬于真核細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;原核細(xì)胞有的也可以進(jìn)行有氧呼吸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,C項(xiàng)錯(cuò)誤;具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,活細(xì)胞的細(xì)胞膜都具有選擇透過(guò)性,D項(xiàng)正確?!究键c(diǎn)定位】多種多樣的細(xì)胞【名師點(diǎn)睛】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別23.下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(

)①蜀崗西峰的所有蒲公英

②茱萸灣的全部生物③瘦西湖的全部動(dòng)物及綠色植物

④鳳凰島的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境A.①②③

B.②③④

C.③④①

D.①②④參考答案:D24.某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.本實(shí)驗(yàn)中,因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度B.生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性C.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Y<ZD.將濃度Z溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其作用效果可能好于Y參考答案:C依題意及圖示分析可知:本實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度,A正確;用濃度為X和Y處理的實(shí)驗(yàn)組,其生根數(shù)和根長(zhǎng)度均大于用蒸餾水處理的對(duì)照組,均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類(lèi)似物的促進(jìn)作用,用濃度為Z處理的實(shí)驗(yàn)組,其生根數(shù)和根長(zhǎng)度均小于對(duì)照組,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類(lèi)似物的抑制作用,說(shuō)明生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性,B正確;生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),生長(zhǎng)素對(duì)某植物器官的作用曲線(xiàn)顯示,在最適濃度時(shí),促進(jìn)生長(zhǎng)的作用最大,高于或低于最適濃度,促進(jìn)生長(zhǎng)的效果都會(huì)降低,所以濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Z、Y<Z,但X與Y之間的大小不能確定,C錯(cuò)誤;將濃度Z溶液稀釋后,如果其濃度低至最適濃度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其作用效果可能好于Y,D正確?!军c(diǎn)睛】本題以“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的影響”的實(shí)驗(yàn)為依托,采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和處理能力。解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是:抓住直方圖所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息,即插條生根數(shù)和根長(zhǎng)度,并且將實(shí)驗(yàn)組(生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度大于0)與對(duì)照組(用蒸餾水處理組)的該數(shù)值進(jìn)行對(duì)比分析,若實(shí)驗(yàn)組該數(shù)值大于對(duì)照組則體現(xiàn)了促進(jìn)作用,反之則體現(xiàn)了抑制作用,由此對(duì)照各選項(xiàng)作出合理判斷。25.在自然環(huán)境良好的情況下,群落演替過(guò)程中不可能發(fā)生的是A.群落中物種組成不斷變化

B.開(kāi)始時(shí)的物種數(shù)目上升,然后趨于穩(wěn)定C.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)化

D.生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷增多參考答案:C試題分析:自然環(huán)境良好的情況下,群落演替過(guò)程中群落中物種組成不斷變化,A正確;開(kāi)始時(shí)的物種數(shù)目上升,然后趨于穩(wěn)定,B正確,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷增多,D正確??键c(diǎn):本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。26.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件B.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂

D.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行參考答案:B27.遺傳密碼通常是指(

)A.DNA上決定氨基酸的不同堿基序列B.核糖體上決定氨基酸的堿基序列C.信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的不同堿基序列參考答案:C28.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是()A.篩選出能分解尿素的細(xì)菌B.對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步鑒定C.作細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)成分D.如指示劑變藍(lán)就能準(zhǔn)確地認(rèn)定該菌能分解尿素參考答案:B29.給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要混入一部分CO2氣體,以維持呼吸中樞興奮,這屬于A.神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.激素調(diào)節(jié)

D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

參考答案:B30.稻田里,農(nóng)民要拔掉稗草;魚(yú)塘中,人們不斷清除肉食性的“黑魚(yú)”。用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是A.提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率B.使組成物質(zhì)的元素能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)C.保持生物群落的物種單一性D.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向參考答案:D【分析】本題考查了學(xué)生的理解應(yīng)用能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的意義是使其流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分?!驹斀狻堪蔚舭薏荩鼓芰勘M可能流向農(nóng)作物;清除肉食性的“黑魚(yú)”,使能量盡可能流向草食性魚(yú)類(lèi),所以這些操作均是為了調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向,使能量持續(xù)高效流向有益于人類(lèi)的方向。綜上所述,ABC錯(cuò)誤,D正確。故選D。31.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖示是

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案:C在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中,紫色的色素存在于液泡中,因此液泡是紫色的,而液泡膜與細(xì)胞膜之間的細(xì)胞質(zhì)是無(wú)色的。由于細(xì)胞液的濃度小于外界的蔗糖溶液的濃度,細(xì)胞液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,液泡逐漸變小,顏色加深;由于細(xì)胞壁是全透性的,所以在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是外界溶液,所以是無(wú)色的。綜上所述,C正確。故選:C?!军c(diǎn)睛】植物細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離,是由于具有發(fā)生滲透作用的兩個(gè)條件:半透膜和濃度差。此處的半透膜是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的原生質(zhì)層,濃度差是指細(xì)胞液和外界溶液之間的濃度差。解答本題的關(guān)鍵是注意紫色色素存在于液泡中,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),液泡紫色加深,同時(shí)要明白細(xì)胞壁是全透性的,細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間充滿(mǎn)了外界溶液。32.胡蘿卜的組織培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行無(wú)菌或消毒操作的是

①超凈工作臺(tái)

②自來(lái)水沖洗

③酒精棉球擦手

④次氯酸鈉溶液沖洗

⑤無(wú)菌水清洗

⑥無(wú)菌濾紙?zhí)幚?/p>

⑦培養(yǎng)基滅菌

⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基A.①②③④⑤⑥⑦

B.①③④⑤⑥⑦

C.①②④⑤⑥⑧

D.①②④⑤⑦

參考答案:B33.下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的描述,錯(cuò)誤的是(

) A.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B.限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度影響

C.限制性核酸內(nèi)切酶能切割堿基對(duì)之的化學(xué)鍵

D.限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取參考答案:C34.下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵的敘述,正確的是()A.在氧氣充足條件下制作果醋,選用醋酸菌B.在無(wú)氧條件下制作果酒,選用毛霉C.在無(wú)氧條件下制作泡菜,選用乳酸菌D.在氧氣充足條件下制作腐乳,選用酵母菌參考答案:AC35.如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的放射性元素是A.可以在外殼中找到15N和35S

B.可以在DNA中找到15N和32PC.可以在外殼中找到15N

D.可以在DNA中找到15N、32P、35S參考答案:B36.1972年伯格首先在體外進(jìn)行了DNA改造的研究,成功地構(gòu)建了第一個(gè)體外重組DNA分子,下列相關(guān)敘述正確的是()A.不同的DNA分子必須用同一種限制酶切割,才能產(chǎn)生相同的黏性性末端B.DNA連接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵C.當(dāng)限制酶在它識(shí)別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí),產(chǎn)生的是平末端D.不同DNA分子相同黏性末端間能夠按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則通過(guò)氫鍵相連接,但這個(gè)過(guò)程必須是在DNA連接酶的催化下參考答案:B【考點(diǎn)】Q2:基因工程的原理及技術(shù).【分析】基因工程的工具:(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.【解答】解:A、有些不同的限制酶切割后也可能會(huì)產(chǎn)生相同的黏性末端,A錯(cuò)誤;B、DNA連接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵,B正確;C、當(dāng)限制酶在它識(shí)別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí),產(chǎn)生的是黏性末端,C錯(cuò)誤;D、不同DNA分子相同黏性末端間能夠按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則通過(guò)磷酸二酯鍵相連接,但這個(gè)過(guò)程必須是在DNA連接酶的催化下,D錯(cuò)誤.故選:B.

37.下列選項(xiàng)中屬于條件反射的是---------------------------------------------------------------------------------()望梅止渴膝跳反射被針刺到后迅速縮手談虎色變A.B.C.D.參考答案:C38.某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體發(fā)生了如圖所示的甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)變異,圖中的字母代表染色體片斷,下列分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的()A.重復(fù)、易位、缺失 B.重復(fù)、倒位、缺失C.缺失、倒位、缺失 D.重復(fù)、倒位、易位參考答案:B【考點(diǎn)】染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型.【分析】染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型.【解答】解:(1)正?;虻呐帕许樞?yàn)閍bdeh,而甲中基因除了abdeh,多了基因eh,屬于重復(fù);(2)正?;虻呐帕许樞?yàn)閍bdeh,而乙中基因的排列順序?yàn)閍bedh,屬于倒位;(3)正常基因的排列順序?yàn)閍bdeh,而丙中的基因只有abde,少了基因h,屬于缺失.故選:B.39.利用二倍體西瓜培育成三倍體無(wú)籽西瓜的育種方法屬于A.單倍體育種

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C.雜交育種

D.多倍體育種參考答案:D40.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴(lài)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,如果以人工合成的無(wú)蛋白質(zhì)的磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜,并維持其它條件不變,則()

A.甲運(yùn)輸被促進(jìn)

B.乙運(yùn)輸被促進(jìn)

C.甲運(yùn)輸被抑制

D.乙運(yùn)輸被抑制參考答案:D二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.100年來(lái),果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題:(1)黑體殘翅雌果蠅與灰體長(zhǎng)翅雄性果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體長(zhǎng)翅。用F1雄果蠅進(jìn)行雜交,測(cè)交后代只出現(xiàn)灰體長(zhǎng)翅200只,黑體殘翅198只。如果用橫線(xiàn)(——)表示相關(guān)染色體,用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因,用點(diǎn)(·)表示基因位置,親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為

。F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的基因組成圖示為

。(2)卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅??刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e位于

染色體上(如果在性染色體上,請(qǐng)確定出X或Y),判斷前者的理由是

??刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e用D、、d和E、e表示,F(xiàn)1雄雌果蠅的基因分別為

。F1雄雌果蠅互交,F(xiàn)2中直剛毛彎翅果蠅占的比例是

。(3)假設(shè)某隱性致死突變基因有純合致死效應(yīng)(胚胎致死),無(wú)其他性狀效應(yīng)。根據(jù)隱性純合體的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變。有一只雄果蠅偶然受到了X射線(xiàn)輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)并預(yù)測(cè)最終試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)步驟:①

;

結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ如果

,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變;

Ⅱ如果

,則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變;

Ⅲ如果

,則X染色體沒(méi)有發(fā)生隱性致死突變。參考答案:42.正常情況下細(xì)胞內(nèi)可以自主合成組成核酸的核糖核苷酸和脫氧核苷酸,某細(xì)胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成,必須從培養(yǎng)基中攝取。為驗(yàn)證“DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,而不是核糖核苷酸”,現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案。(1)實(shí)驗(yàn)材料:突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、12C-核

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論