多方聯(lián)合勞動(dòng)教育須當(dāng)先 論文

多方聯(lián)合，勞動(dòng)教育須當(dāng)先元化勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系，注重評(píng)價(jià)育人。一、立足課堂及特色活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)校與校外青少年宮聯(lián)合開展勞動(dòng)實(shí)踐教育，高科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。⑵融入學(xué)科,勞動(dòng)教育無(wú)處不在。我校以勞動(dòng)教育為載體，探索各學(xué)科知識(shí)融合統(tǒng)美德。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)規(guī)劃意識(shí)、勞動(dòng)效率觀念。創(chuàng)新勞動(dòng)的重要舉措。學(xué)校將勞動(dòng)教育與課后服務(wù)的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)整合，勞動(dòng)機(jī)會(huì)和形式。和征文評(píng)選活動(dòng)，在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，提高勞動(dòng)意識(shí)和思想認(rèn)識(shí)。二、開發(fā)勞動(dòng)特色課程，提升勞動(dòng)技能。級(jí)承包一塊土地。教師組織學(xué)生定期種植蔬菜，并定期進(jìn)行翻地、除草、澆水、與技巧，享受了勞有所得的喜悅。迎接五一勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校將五月份定為“家務(wù)勞動(dòng)月”，開展主題家務(wù)勞動(dòng)教育，學(xué)生需要完成相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)校以班級(jí)為單位開展系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、勞動(dòng)興趣和熱情，勞動(dòng)礪心智，實(shí)踐促成長(zhǎng)，效果顯著。創(chuàng)造美。來(lái)源?！半p減”背景下，我們充分發(fā)揮“校內(nèi)+校外”互補(bǔ)增效作用。每年春秋作意識(shí)。三、加強(qiáng)勞動(dòng)教育宣傳，提高家長(zhǎng)勞動(dòng)教育認(rèn)識(shí)。群、QQ群等平臺(tái)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的宣傳，并定期開展勞動(dòng)教育家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)勞動(dòng)教育工作。四、注重勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)綜合評(píng)價(jià)體系?，F(xiàn)情況，評(píng)選出“最美勞動(dòng)班級(jí)”。多元的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生分享到勞動(dòng)成果，體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。圖圖教育師質(zhì)，積極探索、創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式。學(xué)校應(yīng)做到“四個(gè)多”，多方聯(lián)合，陶學(xué)生道德情操；