五上科學(xué)1-3《光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎》課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)《光》單元3.光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎光能以直線的方式一直傳播下去嗎？光是沿直線的方式傳播的。實(shí)驗(yàn)回顧：實(shí)驗(yàn)材料：手電筒透明、半透明、不透明塑料片杯子一.光照射透明、半透明、不透明物品的探索玻璃片卡紙一.光照射透明、半透明、不透明物品的探索1.用透明的塑料片、玻璃擋住手電筒，觀察杯子被照射的亮度。一.光照射透明、半透明、不透明物品的探索四張二張三張一張五張六張2.分別用若干張半透明的塑料片擋住手電筒，觀察杯子被照射的亮度。一.光照射透明、半透明、不透明物品的探索3.用不透明的塑料片、卡紙擋住手電筒，觀察杯子被照射的亮度。實(shí)驗(yàn)提示：（1）關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒的光是唯一光源。（3）光源的強(qiáng)弱、光源照射的距離、觀察的角度等要相同。（2）重點(diǎn)觀察能否看清前方杯子的細(xì)節(jié)。一.光照射透明、半透明、不透明物品的探索實(shí)驗(yàn)物體透明的物品半透明的物品不透明的物品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)記錄：我們的發(fā)現(xiàn)：光在空氣中沿直線傳播遇到不同的物體時(shí)，會(huì)發(fā)生通過、部分通過、不通過等現(xiàn)象。一.光照射透明、半透明、不透明物品的探索二.光照射煙霧的探索1.在沒有煙霧的狀態(tài)下，用激光筆照射水槽。2.讓水槽充滿煙霧，用激光筆照射水槽。實(shí)驗(yàn)提示：（1）對(duì)比觀察有煙霧和沒有煙霧時(shí)的現(xiàn)象。（3）用完的火柴要完全熄滅，激光筆發(fā)出的光不能照射人的眼睛。（2）煙霧的量不宜太多，能看到光束即可。二.光照射煙霧的探索我們的發(fā)現(xiàn)：（1）在煙霧中能看到筆直的光柱，證明光是沿直線傳播的。（2）煙霧的本質(zhì)是很小的固體顆粒物，它們是不透明的物質(zhì)，雖然會(huì)阻礙光的傳播，但由于數(shù)量很多很密集，而且顆粒很小很小，也有一部分會(huì)被照亮。所以借助煙霧，能讓激光筆的光路可見。拓展：光照射水霧的探索噴霧器噴出水霧，用激光筆照射水霧，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.當(dāng)光照射到一個(gè)不透明的物體上時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況？光照射到一個(gè)不透明的物體時(shí)，光的去路被阻擋了，不能繼續(xù)傳播，就形成了影子。2.你能用光的傳播方式來解釋日食和月食現(xiàn)象嗎？日食與月球的影子有關(guān)，當(dāng)月球影子掃過地表某一地方時(shí)，因太陽被月球所遮擋，這一地區(qū)的人們會(huì)看到太陽部分或全部變暗，這就是日食。月食與地球的影子有關(guān)，當(dāng)月球運(yùn)行到地球的陰影中時(shí)，月球的一部分會(huì)被地球遮擋，就會(huì)發(fā)生月食。2.你能用光的傳播方式來解釋日食和月食現(xiàn)象嗎？練一練1.1.小明喜歡玩手影游戲，常常給家人表演。手影游戲利用的科學(xué)原理是()A.光的反射B.光的折射C.光沿著直線傳播D.以上都不對(duì)2.夜視儀可以將人眼看不見的光轉(zhuǎn)化成()，讓我們看到。A.直射B.電子信號(hào)C.反射D，光線3.為什么我們能在幕前聽到幕后人的說話，卻看不到他本人(）A.由于光是沿直線傳播，光不能通過不透明物體，并且聲音是以波的形式傳播，所以我們能在幕前聽到幕后人的說話，卻看不到他本人。B.因?yàn)槁曇籼罅?/p>

C.因?yàn)槁曇籼×恕?/p>

D.不確定4.一天下午，某同學(xué)測(cè)得一株小樹在陽光下的影子長(zhǎng)2米，過一小時(shí)再去測(cè)量，小樹的影子可能是（

）。A.2米B.2.5米C.1.5米D.0.2米5.如圖，小剛同學(xué)在研究“光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎”，他將玻璃換成()時(shí)，仍然可以看清杯子的細(xì)節(jié)。A.一張很薄的鋁箔紙B.一塊干凈的木板C.一塊干凈的冰D.一張網(wǎng)CDABC練一練1.我們能看到物體，是因?yàn)樗械奈矬w都在發(fā)光。()2.當(dāng)光照到不透明的物體上時(shí)，會(huì)被物體全部吸收掉。()3.光能穿過任何物體。()4.光在傳播過程中會(huì)穿透所有障礙物。()5.在手電筒照射下，一塊長(zhǎng)方體橡皮的影子，一直是長(zhǎng)方形的。()×××××讓科學(xué)流行起來教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)《光》單元5.認(rèn)識(shí)棱鏡猜謎語雨后一座橋，掛在半山腰。仔細(xì)瞧一瞧，顏色真不少。謎底：彩虹交流說說彩虹是怎樣出現(xiàn)的？光由空氣斜射入水中時(shí)，光的路線發(fā)生的變化，科學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為光的折射。那么光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時(shí)，也會(huì)發(fā)生折射嗎？三棱鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有三條棱，橫切面是三角形，透明的玻璃體。認(rèn)識(shí)三棱鏡

我們?cè)谟^察的時(shí)候要小心拿放，以免讓儀器掉落地上而損壞！觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化手電筒實(shí)驗(yàn)材料：三棱鏡白紙觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化實(shí)驗(yàn)要求：(1)在桌上立起一張白色卡紙，關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾。(2)打開手電筒，讓光通過三棱鏡。(3)慢慢調(diào)整三棱鏡角度，觀察光通過三棱鏡后，在白紙上看到了什么？(4)把你觀察到的現(xiàn)象記錄在學(xué)習(xí)單上。（可以畫圖）光通過三棱鏡時(shí)發(fā)生了什么變化？白光通過三棱鏡后出現(xiàn)了七種顏色的光！三棱鏡對(duì)光起到了什么作用？思考

三棱鏡的作用是使不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，所以當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時(shí)，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的光。交流說說彩虹是怎樣形成的？我們常見的太陽光等是由許多不同顏色的光組成的。制作一個(gè)彩色輪剪刀白色卡紙實(shí)驗(yàn)材料：圓規(guī)水彩筆鉛筆或火柴制作一個(gè)彩色輪制作步驟：(1)用白色硬紙板剪一個(gè)直徑約是5厘米的圓。(2)在圓上畫出三個(gè)相同大小的扇形。(3)用水彩筆將三個(gè)扇形分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色。(4)想辦法使彩色輪快速旋起來。(5)觀察彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)生的變化。彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)生了什么變化？這說明了什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)彩色輪快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)看到彩色輪慢慢逼近白色。實(shí)驗(yàn)分析：光的三原色是紅、綠、藍(lán)，其他顏色的光可由三原色按一定的比例混合得到，所以這三種顏色的光混合和七種顏色的光混合能達(dá)到相同的效果，即產(chǎn)生白色的光。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光的三基色是紅、綠、藍(lán)，光的三基色可以合成其他顏色的光。拓展利用家中的材料嘗試制作彩虹想一想：用怎樣的工具和方法來制作彩虹？練一練1.關(guān)于白光下列說法正確的是（）。A.白光是由不同顏色的光組成的

B.白光是由三種不同顏色的光組成的C.太陽光不是白光D.以上說法都不對(duì)2.下列現(xiàn)象中可以用光的折射來解釋的是(）。

A.立竿見影B.池水映月C.彩橋橫空D.以上都不是3.雨過天晴，空氣中飄浮著很多微小的水滴，這些小水滴起到了陽光分解成不同顏色的光，形成了彩虹。（）A.后視鏡B.平面鏡C.三棱鏡D.反光鏡

4.夏天雷雨后，天空中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹，這是由于（）而形成的。A.空氣中的小水滴將太陽光分散成七種色光

B.太陽光穿透厚厚的云層時(shí)發(fā)出的光C.云層在太陽光的照射下發(fā)出的七種色光

D，空氣中的水蒸氣的顏色5.晴朗的天氣里，用噴壺在陽光下噴水后，從（）)的方向能看到彩虹。A.背對(duì)太陽B.面向太陽C..背對(duì)噴壺D.以上說法都不對(duì)ABCAA練一練1.光由空氣斜射