小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)語(yǔ)文第三、四單元測(cè)驗(yàn)卷

小學(xué)(語(yǔ)文S版)第三冊(cè)語(yǔ)文第三、四單元測(cè)驗(yàn)卷

二()班姓名學(xué)號(hào)得分

一、看拼音寫漢字20％

yǒnɡyuǎnchēliànɡpiàoliànɡm(xù)iàobùkěyán

(永遠(yuǎn))(車輛)(漂亮)(妙不可言)

diūshībànɡwǎnmǐyǔqīnzìxiūxī

(丟失)（傍晚）(謎語(yǔ))(親自)（休息）

二、照樣子組字、組詞24％

例１：(難)(難過)()()()()

佳少成

(雄)(雄偉)()()()()

例２：刻(孩)(孩子)華()()被()()

莖()()妙()()

例３：大(犬)(軍犬)白()()從()()

去()()弓()()

三、選詞填空12％

在再

⒈平平，請(qǐng)你（）唱一首歌。

⒉國(guó)旗（）空中飄。

⒊放學(xué)了，麗麗說：“老師（）見！”

不能吃不好吃

⒈這是奶奶吃的藥，我（）。

⒉這只梨水份太少，（）。

⒊蘋果已經(jīng)壞了，（）。

四、整理句子，并加上標(biāo)點(diǎn)9％

⒈羽毛漂亮多么孔雀啊的

⒉做了在大樹上個(gè)烏鴉窩

⒊醫(yī)生古代華佗我國(guó)是有名的

五、按要求內(nèi)容填空12％

（1）烏鴉愛聽，上了的當(dāng)。

（2）兩只羊（），角對(duì)角，你頂過來，我（），誰(shuí)也（），斗得（）。

（3）我們吃白菜的（），（）的根，吃西紅柿的（），吃馬鈴薯的（）

六、改寫句子。9％

例：歡歡愛唱歌。樂樂愛唱歌。歡歡和樂樂都愛唱歌。

明明在家里寫字。云云在家里寫字。

例：華佗引開了兩只相斗的羊。爺爺趕走了個(gè)“例子”，是要讓學(xué)生憑借課文學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，練好語(yǔ)文基本功，并在這一過程中，受到熏陶、感染、潛移默化地接受思想政治教育和道德品質(zhì)教育。本冊(cè)課文的篇幅都比較短小，１００字以內(nèi)的課文就有１２篇，占１／３強(qiáng)；２００字以上的只有３篇，而且最長(zhǎng)的也只有２６７個(gè)字，適合二年級(jí)小學(xué)生閱讀。課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述。插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象、啟發(fā)思維，幫助他們理解課文內(nèi)容。3．關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)８?jìng)€(gè)，每單元后面安排１個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語(yǔ)交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。4．朗讀背誦方面，采用了兩種形式，一是每單元安排４個(gè)成語(yǔ)或有積累價(jià)值的詞語(yǔ)，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學(xué)生積累，增加文化底蘊(yùn)；二是安排了短小精悍的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。這些閱讀材料包括兒童詩(shī)、古詩(shī)、名言，諺語(yǔ)、春聯(lián)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，又多為韻文，學(xué)生喜讀樂記。5．寫字方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格練字。寫字內(nèi)容按漢字的常見結(jié)構(gòu)形式歸類集中，讓學(xué)生在練習(xí)中自己去體會(huì)，揣摩漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。6．口語(yǔ)（言語(yǔ)）交際方面，安排了“學(xué)會(huì)祝賀”、“學(xué)會(huì)請(qǐng)求”和“問路”：“買文具”，“打電話做……”、“看望”?！皩W(xué)會(huì)待客”、“我打算這樣過寒假”，讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景說話，有的則先說一說再寫下來。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑴繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。⑵掌握正確的寫鉛筆字的方法；培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣。⑶培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。2．漢語(yǔ)拼音。⑴鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。⑵認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。3．識(shí)字寫字。⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀４５７個(gè)生字。⑵掌握本冊(cè)課本安排的２９個(gè)常用偏旁。⑶能按筆順正確書寫、默寫生字２７９個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。4．口語(yǔ)交際。⑴能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。⑵能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。⑶能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整。⑷愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。5．閱讀。⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。⑵能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。⑶能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6．寫話。⑴能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。⑵學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。⑶學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”，“待客”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

1．掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成勤查字典、主動(dòng)識(shí)字和良好的閱讀習(xí)慣。

2．能背誦《經(jīng)典誦讀》40篇課文，認(rèn)識(shí)171個(gè)生字。

3．準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。說出基本筆畫的名稱。能按筆順在田字格里書寫、默寫253個(gè)生字。

4．能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。

5．聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語(yǔ)氣。

6．朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。正確地復(fù)述課文，能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。難點(diǎn)：

1．識(shí)字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔、有一定速度。

2．掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

3.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。

4.口語(yǔ)交際，寫作。教具準(zhǔn)備:VCD、錄音機(jī)、卡片、錄像機(jī)、多媒體和相關(guān)課件。

教學(xué)進(jìn)度表：

周次教

學(xué)

內(nèi)

容課時(shí)分配1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）

識(shí)字1、272識(shí)字3、4

練習(xí)183課文1、274課文3、4

練習(xí)275課文5、6、786國(guó)慶放假

7練習(xí)3

課文8、978課文10、1189練習(xí)4710期中檢測(cè)

11識(shí)字5、6、7812練習(xí)5

課文12、13813課文14、15、16714練習(xí)6

課文、17、18715課文19、20、816練習(xí)7817課文21、22、718課文23

練習(xí)8719期末復(fù)習(xí)820期末考試8

中等職業(yè)教育規(guī)劃教材教師用書語(yǔ)文教學(xué)參考書基礎(chǔ)版（第三冊(cè)）立信會(huì)計(jì)出版社編

目錄第一單元一不求甚解……………1二信仰自白……………5三我的信仰……………8△四改造我們的學(xué)習(xí)…………………11第二單元七《詩(shī)經(jīng)》兩首………………………15八同題散文兩篇………………………18九同題短文兩篇………………………24△十詩(shī)歌兩篇……………28第三單元十三說明書……………32十四簡(jiǎn)報(bào)………………32十五計(jì)劃………………33十六總結(jié)………………34第四單元十七敬業(yè)與樂業(yè)………………………35十八眼睛與仿生學(xué)……………………37十九海洋與生命………………………40△二十千篇一律與千變?nèi)f化——音樂、繪畫、建筑之間的通感……………43第五單元二十三藥………………46二十四荷花淀…………………………56二十五項(xiàng)鏈……………60△二十六林教頭風(fēng)雪山神廟……………70第六單元二十九勸學(xué)……………76三十赤壁賦…………………………80三十一諫太宗十思疏…………………87△三十二師說……………95人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷（答卷時(shí)間：60分鐘，要求讀題）題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二卷面總分分?jǐn)?shù)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）shìjièyǐnyuēmàoshènɡhuīhuánɡ（）（）（）（）xiónɡwěihuánràohǒnɡpiànrénɡrán（）（）（）（）二、比一比，組詞。（8分）未（）密（）燒（）摘（）末（）蜜（）澆（）商（）沙（）灑（）躲（）坡（）紗（）曬（）躺（）潑（）三、給加點(diǎn)字注音。（10分）旗桿（）釘著（）放假（）相稱（）中間（）槍桿（）釘子（）假如（）稱重（）黑白相間（）四、照樣子，變成新字，再組詞。（9分）（1）、加一加：里埋（埋下）才（）馬（）東（）（2）、減一減：破皮（皮膚）柏（）爍（）終（）（3）換一換：題提（提水）渴（）扮（）塔（）五、在括號(hào)里填上合適的量詞。（9分）一（）清泉五（）機(jī)器兩（）水塔一（）鏡子一（）雨絲一（）問題六、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）金光（）（）（）（）滿面樹木（）（）絢麗（）（）（）（）高照川流（）（）七、選詞填空。（4分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、愛迪生（）電燈。2、我（）樹上有幾只小鳥。忽然仍然3、直到現(xiàn)在，世界各地（）在使用郵票打孔機(jī)。4、（）她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從房里跑出來。八、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）1、草地上盛開2、越來越越來越3、在九、把括號(hào)里的詞加到句子里面，使句子更具體。（4分）例子：大熊貓真可愛。（胖乎乎的）胖乎乎的大熊貓真可愛。小鳥在樹枝上叫。（快活的）2、河水倒映著樹。（清清的綠綠的）十、背背、填填。（6分）1、這學(xué)期學(xué)的古詩(shī)中，我喜歡《》，作者是，我最喜歡其中這兩句：，。十一、短文回答。（8分）聰明的小兔兩只小白兔抬著一個(gè)大西瓜，高高興興往家里走去。路過一條小河，河水擋住了它們的去路。怎么辦呢？??！有了！它們把西瓜切成兩半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。它們坐在瓜皮做的小船里，向?qū)Π讹w快地劃去。短文共有（）自然段。（2分）第（）自然段寫了兩只小兔過河遇到了困難。（2分）它們想的辦法是：（2分）動(dòng)腦筋：小白兔除了以上的方法過河，還可以怎樣過河呢？（2分）十二、夸夸自己的家鄉(xiāng)，根據(jù)圖片的內(nèi)容寫幾句話。（10分）人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷參考答案世界隱約茂盛輝煌行為環(huán)繞哄騙仍然答案不一答案不一答案不一五、六（件）衣服五（臺(tái)）機(jī)器一（面）鏡子三（朵）鮮花兩（座）水塔一（個(gè)）問題六、金光閃閃笑容滿面樹木茂盛絢麗多彩太陽(yáng)高照川流不息七、（1）發(fā)明（2）發(fā)現(xiàn)（3）、仍然（4）忽然八、答案不一九、（1）快活的小鳥在樹枝上叫。（2）清清的河水倒映綠綠的著樹。十、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒火盡，春風(fēng)吹又生。十一、（1）4（2）1（3）它們把西瓜切成兩半，吃掉瓜瓤，然后把瓜皮推到河里。（4）答案不一十二、答案不一⑶我照顧病中的奶奶?！洞河甑纳省氛f課稿一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究