高三英語怎么復習英語聽力提高英語聽力

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聽力是高考英語的重要組成部分。考生可依據自身水平和聽力力量，根據以下方法進行系統(tǒng)有序訓練。接下來我為大家整理了相關內容，盼望能關心到您。

6大策略搞定高三英語聽力復習

一、練習專題及套題

在高三最初復習階段，考生可進行分項專題訓練，比如集中訓練第一節(jié)前五道題，以適應只聽一遍進行作答，盡快找到考試的感覺。

其次節(jié)是聽兩遍材料，同時回答2至3道題?？忌粢猓牭谝槐楹推浯伪闀r要有不同的側重：利用第一遍聽力了解大意，關注做題挨次，不要由于錄音中設置的干擾或一兩個生詞而影響心情，以放松的狀態(tài)獵取盡可能多的信息，聽懂內容。

同時，為防止遺忘，在聽的過程中，對涉及的數字、年份、地點、去向及人員關系，要快速筆錄，也可為下一步核對供應牢靠依據。聽其次遍時，要把握時機，對第一次聽到的信息進行檢查和補充，作針對性處理，去偽存真，查漏補缺，并做出正確選擇。

第三節(jié)的聽力填空，考生要集中訓練抓取關鍵信息及單詞拼寫正確性，提高推斷大小寫及單復數的力量。當然，考生也可依據自身狀況，按聽力話題進行專項訓練，如按天氣、時間、數字等分項訓練，之后可進行模擬套題訓練，以適應整個聽力考試的節(jié)奏和時間分布，找到適合自己的做題節(jié)奏和方法。

二、充分利用錄音原文

聽力練習后，考生要仔細閱讀聽力錄音原稿，尤其是沒聽明白或錯題所在的段落材料，找出沒聽懂的緣由?？蓮囊韵聨追矫娣治觯?/p>

自己發(fā)音與錄音有偏差，錄音語速較快未能跟上，或是錄音中有生詞阻礙了對文本的理解，或是對題目的理解沒到位等。

分析錯題緣由之后，考生要整理聽力材料中的生詞或短語，課后加以復習記憶。

考生可能有這樣的經受：聽力過程中整個句子中僅僅由于一兩個單詞不理解，導致對整個句子甚至語篇的理解產生偏差。所以，考生要盡可能多地把握詞匯，掃清聽力中的生詞障礙。

三、反復聽錯題難題

對于沒有聽明白的題，考生要反復訓練，信息關鍵點要反復聽，個別關鍵句多聽幾遍。

依據《一般高中英語課程標準》，語音包括重音、語調、節(jié)奏、停頓、連讀、爆破等。

考生要依據錄音中說話者語音的變化，理解其表達的意義和觀點，揣測其態(tài)度、意圖、情感等。

高考英語聽力會消失一些比較簡單識別或稍加留意就能識別的連讀。語氣和語調也有重要作用，許多時候通過它們才能精確?????推斷說話人的意圖和態(tài)度，而且其中經常含有隱義。

考生除了進行專項訓練，還要留意語速、發(fā)音、連讀、語調等細節(jié)，并進行一些朗讀、仿照等。

四、加強第三節(jié)訓練

考生要盡早著手預備聽寫部分單詞的拼寫，避開“聽對音，寫錯詞”的現象。通過加強第三節(jié)的訓練，提高區(qū)分大小寫、單復數的意識。

有的考生就是在第三節(jié)拼寫消失失誤，與滿分失之交臂的?；A較弱的考生要盡早分類記憶單詞拼寫，如星期、月份、四季、顏色、外形、國家等。

五、練習機考答題模式

高考聽力機考與傳統(tǒng)的紙筆考試不同，要在電腦上進行。考生要習慣對著電腦屏幕看題，因此考前的一段時間要進行相關練習。

機考時不能提前看題目，且讀題時間和作答時間均有限，所以考生要在電腦屏幕上快速閱讀題干和選項。審題較慢的考生要加強這方面的訓練。

六、把握答題策略

(一)抓緊時間閱讀題干和選項

機考有嚴格的時間限制，所以考生要快速提取關鍵詞和重要信息，明確什么時候輪到什么問題，以便在聽力過程中快速找到答案。要特殊留意答案不肯定是按題目挨次消失，有可能是第三題的答案先聽到，最終才聽到第一題的答案。

考生可把每段材料涉及的幾個問題都牢記于心，聽到相應的答案就作答，眼睛不能只盯著第一題看，以免錯過后面題目的答案。

考生還要留意，有時選項會在聽力材料中都提及，或多個題的答案會在短時間內連接說出，這就需要考生留意力高度集中，明確題干要求，熟識選項內容。

(二)用速記法記錄信息

在進行聽力復習時，考生還要強化練習速記技巧。

所謂速記就是，將聽力內容進行快速記憶或記錄，精確?????理解其表達的含義，進而選出正確選項。

速記時可采納符號法或是縮寫法?？s寫法在第三節(jié)聽力填空題中最合適?？忌上葘⒙牭降膯卧~縮寫在草稿紙上，以便騰出時間聽后面的內容，最終再將全拼單詞填在空格處。如，telephone可縮寫為tel，advice縮寫為adv，information縮寫為info等?？忌部砂醋约旱牧晳T進行縮寫。

(三)檢查聽力填空答案

在第三節(jié)，考生除要留意單詞的拼寫，還要留意每空只填寫一個詞。要關注所填單詞的大小寫和單復數，通過觀看表格每行首字母的大小寫狀況推斷應填單詞的首字母。

對于填寫的名詞，考生不僅要通過聽力進行推斷，還要從語法角度進一步確定該單詞的單復數狀況。

考生還要留意語法和語義與已給出的文字之間的搭配，盡量不要聽到什么就填什么，要依據語法和語義進行肯定的變換。如，錄音中聽到的為不定式或動詞原形，而空格處需要填名詞性質的詞，即動名詞。

不能立刻確定空格處要填入什么樣的詞時，不要針對一兩個空糾結，要盡可能多地記錄文字周邊的信息，錄音結束后再利用記錄的信息分析空格處需要填的內容，做到聽力考試不留空白。

短時間內提高聽力力量的方法

步入高三，就意味著進入了高考倒計時的最終階段，要學習新內容、復習舊學問，對于每一門學科都要傾注心力，合理安排時間。下面，有途網我就為大家解整理一下高三英語聽力如何提高成果成果，僅供大家參考：

高三英語聽力如何提高成果：聽力工具與聽力訓練方法

對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用;聽力工具，我們可以選擇復讀機或電腦上的一些聽力軟件。

高三英語聽力如何提高成果：閱讀與聽力練習比重相同

閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。許多人為提高聽力把全部時間都集中在聽力材料的練習上。我確定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注意單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的全部東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。假如別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信念聽懂?這可是非常自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，假如讓你在聽的時候遇到，許多都有可能聽懂。如果你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，假如你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀力量的好壞打算聽說力量的凹凸，而我們學習語言，又必需從聽說開頭。

高三英語聽力如何提高成果：持續(xù)跟讀

詳細實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(假如會影響別人就采納默讀吧)。假如有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，肯定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就力量，也就是盡量留心句