2.1.2熱力環(huán)流課件【知識(shí)專講精研】人教版高中地理必修一

熱力環(huán)流單擊此處添加文本具體內(nèi)容1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，形成熱力環(huán)流的感性認(rèn)識(shí)；（地理實(shí)踐能力）2.掌握熱力環(huán)流的形成原因及形成過程；（綜合思維）3.學(xué)會(huì)用熱力環(huán)流的原理解釋自然界中（不同尺度）的地理現(xiàn)象，并聯(lián)系實(shí)際生活。（區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀)課程要求運(yùn)用示意圖等，說明熱力環(huán)流原理，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)及能力素養(yǎng)①氣壓:單位面積上向上延伸到大氣上界的空氣柱所產(chǎn)生的壓力，

以百帕（hPa）為單位垂直方向上，相同單位面積，海拔越高，氣壓越低；海拔越低，氣壓越高。地面BCA②等壓面空間氣壓值相等各點(diǎn)組成的面假設(shè)地面受熱均勻，則形成的等壓面如下：等壓面為一個(gè)個(gè)水平面等壓面越往高空氣壓值越低1000百帕950百帕900百帕850百帕地面自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材29頁(yè)，思考下列問題。1、大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源是什么？2、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是什么？3、大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式是什么？熱力環(huán)流模擬小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形的透明容器、塑料薄膜、熱水、冰塊、一束香、打火機(jī)等實(shí)驗(yàn)步驟：1、將容器擦干凈，將一盒熱水和一盒冰塊分別放置在容器的兩端；2、用平整的塑料薄膜將容器上部開口處蓋嚴(yán)；3、在塑料薄膜的一側(cè)（裝冰塊盆的上方）開一個(gè)小洞；4、將一束香點(diǎn)燃，放進(jìn)小洞內(nèi)。觀察煙霧在容器內(nèi)是如何飄動(dòng)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？由實(shí)驗(yàn)可以得出什么樣的結(jié)論？7熱水冰塊實(shí)驗(yàn)中煙霧產(chǎn)生的環(huán)流熱力環(huán)流實(shí)驗(yàn)結(jié)果ABCB1A1C1近地面高空受熱冷卻冷卻高高高低低低受熱不均大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面產(chǎn)生氣壓差大氣水平運(yùn)動(dòng)形成熱力環(huán)流熱力環(huán)流過程等壓面等壓面海風(fēng)海洋陸地升溫快升溫慢低壓高壓高壓低壓熱冷常見的熱力環(huán)流·海陸風(fēng)陸風(fēng)海洋陸地降溫快降溫慢高壓低壓低壓高壓冷熱常見的熱力環(huán)流·海陸風(fēng)思考：海陸風(fēng)對(duì)濱海地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用？白天來(lái)自海洋的風(fēng)比較涼爽濕潤(rùn)，對(duì)濱海地區(qū)能夠起到降溫作用；夜晚來(lái)自陸地的風(fēng)比較溫?zé)岣稍?，?duì)濱海地區(qū)能夠起到增溫作用。海陸風(fēng)的共同作用的結(jié)果是使濱海地區(qū)的日較差較小。高壓低壓低壓低壓高壓高壓市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)熱冷冷常見的熱力環(huán)流·城市風(fēng)谷風(fēng)現(xiàn)在你知道巴山夜雨的原因了吧增溫快

（熱）增溫快

（熱）增溫慢

（冷）常見的熱力環(huán)流·山谷風(fēng)山風(fēng)降溫快（冷）降溫快（冷）降溫慢（熱）生活中還有哪些與熱力環(huán)流有關(guān)的例子?知識(shí)拓展為什么暖氣在下，空調(diào)在上？釋疑：熱空氣密度小，向上流動(dòng)，促進(jìn)房間內(nèi)空氣流通，使房間氣溫升高。冷空氣密度大，向下流動(dòng)，促使室內(nèi)熱空氣相對(duì)向上升，空氣的自然循環(huán)使室內(nèi)溫度均衡。上升稀釋清潔空氣下沉大蒜素平移擴(kuò)散熱冷水平面切洋蔥時(shí)在旁邊點(diǎn)一支蠟燭的作用熱力環(huán)流地表冷熱不均大氣垂直運(yùn)動(dòng)水平氣壓差異大