2023-2024學(xué)年山東省濰坊市濰城區(qū)重點中學(xué)九年級（上）月考?xì)v史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年山東省濰坊市濰城區(qū)重點中學(xué)九年級（上）月考?xì)v史試卷一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.濰坊市某旅行社官網(wǎng)征集“亞非文明古國旅游宣傳冊”，下列符合歷史事實的是（）A.沿尼羅河而行，了解象形文字，領(lǐng)略金字塔的壯美

B.駐足兩河流域，了解種姓制度，欣賞古巴比倫城遺址

C.觀光恒河兩岸，看伊斯蘭教朝拜，感受古印度風(fēng)采

D.漫步黃河長江，看漢謨拉比石柱，感嘆大河文明魅力2.《漢謨拉比法典》規(guī)定：倘理發(fā)師未告知奴隸主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。此規(guī)定反映了古巴比倫王國（）A.對奴隸有一定保護(hù) B.不允許理發(fā)師為奴隸理發(fā)

C.維護(hù)奴隸主階級的利益 D.對奴隸很殘酷3.圖中字母代表的內(nèi)容正確的是（）

A.羅馬人進(jìn)入印度 B.建立種姓制度 C.創(chuàng)始人耶穌 D.公元前5世紀(jì)4.古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰(zhàn)士，城邦為他們樹立墓碑，刻上所有犧牲者的名字，但并不寫明他們的家世。這樣做的目的主要是（）A.強調(diào)公民的平等 B.保護(hù)公民的隱私 C.保護(hù)公民的財產(chǎn) D.表達(dá)生者的敬意5.公元前4世紀(jì)，亞歷山大東征，他每征服一個地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，各城市中希臘式的神廟、體育場等建筑也兼具了所征服地區(qū)的文化元素。這段話強調(diào)了（）A.希臘文化的優(yōu)越性 B.希臘文化的東方化 C.文化交流的雙向性 D.東方文化的希臘化6.下面是小麗同學(xué)在讀史活動中摘抄的有關(guān)“羅馬帝國興衰”的讀書筆記，由此可以得出的結(jié)論是（）

?前27年，羅馬共和國演變?yōu)榈蹏?世紀(jì)，在帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一

?2世紀(jì)初，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言；

?395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時A.帝國起源于地中海區(qū)域 B.帝國的擴張給被征服地區(qū)帶來了災(zāi)難

C.帝國實行奴隸主民主政治 D.帝國的擴張客觀上促進(jìn)人類文明傳播7.希臘古典建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細(xì)，對后世建筑風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列代表希臘古典建筑藝術(shù)最高水平的是（）A. B.

C. D.8.西歐的封君封臣僅限于互相宣誓的兩個個體之間，雙方以契約約束了彼此的關(guān)系：一方面，封臣不盡義務(wù)不得享受權(quán)利；另一方面，王侯超權(quán)索取，封臣也可以反抗。這體現(xiàn)了封君與封臣之間（）A.雙向的權(quán)利與義務(wù) B.層級相對獨立 C.嚴(yán)格的等級制 D.相對自由與平等9.西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。下列有關(guān)莊園的說法不正確的是（）A.莊園是一個獨立的自給自足的政治和經(jīng)濟(jì)單位

B.莊園的耕地分為領(lǐng)主的“自營地”和佃戶的“份地”

C.莊園領(lǐng)主的佃戶分為自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴

D.莊園法庭由領(lǐng)主主持，領(lǐng)主的特權(quán)不受任何限制10.中世紀(jì)的一個西歐城市從英王亨利二世手里獲得“特許狀”，取得了一定程度的自由與特權(quán)。這種“特許狀”的頒發(fā)反映了（）A.資產(chǎn)階級完全掌握了城市的政權(quán) B.封建割據(jù)勢力的增強

C.城市要求與其經(jīng)濟(jì)實力相稱的政治權(quán)利 D.英國確立了君主立憲制11.莊園法庭檔案記錄了這樣一些事：無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規(guī)定的價格賣酒，也要被罰款。這些案例主要說明（）A.侵犯領(lǐng)主利益的行為，都會受到起訴與處罰

B.莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用

C.懲罰各種違法行為的手段通常是處以罰金

D.領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶12.大學(xué)的形成對中世紀(jì)城市發(fā)展起了極大的推動作用。一方面，它刺激了城市的貿(mào)易。另一方面，大學(xué)使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民。在當(dāng)時，居民人數(shù)的多少是衡量城市是否繁榮的標(biāo)志之一。此材料表明了大學(xué)的形成（）A.促進(jìn)了城市居民爭取自由與自治 B.使城市政治建設(shè)更加民主

C.促使城市貿(mào)易的發(fā)展和影響的擴大 D.推動了教師行會的形成13.據(jù)《查士丁尼法典》記載：如果一匹租來的馬被人偷走了，租馬的人該負(fù)什么樣的責(zé)任？答案是他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應(yīng)該好好照顧這匹馬。由此可見，《查士丁尼法典》（）A.形成博大縝密的法律體系 B.注重保護(hù)奴隸主的權(quán)益

C.留下重證據(jù)的法治傳統(tǒng) D.初步具有“契約”思想14.從早期人類的出現(xiàn)到15世紀(jì)末期，人類社會大體經(jīng)歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。下列歷史事件中，屬于封建社會的是（）A.釋迦牟尼創(chuàng)立佛教 B.亞歷山大東征

C.大和正式改稱日本國 D.斯巴達(dá)克起義15.“在歐洲處于蒙昧?xí)r代時，阿拉伯帝國逐步成為文明的保護(hù)者，希臘文、敘利亞文、梵文和波斯文的著作被譯成阿拉伯文而不致失傳，出現(xiàn)了十進(jìn)位制和零這類發(fā)明?！庇纱丝梢?，阿拉伯統(tǒng)治者對異族文化的態(tài)度是（）A.意在改變歐洲的蒙昧 B.只注重翻譯各類原著

C.壟斷東西方文化交流 D.在包容中求得新發(fā)展16.關(guān)于世界三大宗教的描述，正確的是（）

①世界三大宗教都誕生于亞洲

②最先傳入我國的是佛教

③目前國際通用的歷法與伊斯蘭教有關(guān)

④三大宗教都宣揚忍耐順從A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④17.中世紀(jì)晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，出現(xiàn)雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系。這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）A.莊園經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代工廠制的形成 B.租地農(nóng)場和手工工場的產(chǎn)生

C.種植園經(jīng)濟(jì)和工業(yè)革命的擴展 D.工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實行18.“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華！得歡樂時且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！”下列關(guān)于這首詩所反映的生活態(tài)度表述最準(zhǔn)確的是（）A.發(fā)揚人的個性，享受現(xiàn)世生活 B.反對宗教神學(xué)，倡導(dǎo)天賦人權(quán)

C.提倡生而平等，主張自由民主 D.強調(diào)理性主義，反對封建教會19.早期文藝復(fù)興僅局限于以佛羅倫薩為中心的意大利，而且主要在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)展開，更多的是對古典文化傳統(tǒng)的繼承。這一時期重視“古典文化傳統(tǒng)”的主要原因是（）A.傳統(tǒng)文藝內(nèi)容豐富 B.市民階層比較保守 C.封建教會勢力強大 D.古典文化保存完整20.如表材料節(jié)選自一位航海家的書信。根據(jù)信中內(nèi)容推斷，該航海家（）沿途我發(fā)現(xiàn)許多人口眾多的鳥嶼……替二位下將它們一一占領(lǐng)……一第三座命名為“費爾南迪納”……抵達(dá)古巴時，我沿著北海岸向西行駛，發(fā)現(xiàn)它的面積竟是如此廣闊，我還認(rèn)定自己是踏上了一片大陸，到了中國境內(nèi)。隨時為您效勞的遠(yuǎn)猛軍司令

1493年2月15日A.最先抵達(dá)非洲好望角 B.實際到達(dá)印度半島

C.發(fā)現(xiàn)了“美洲新大陸” D.證實了“地圓學(xué)說”21.“人被打上烙印像牲畜一樣被關(guān)在陰暗的地下室/只有經(jīng)過永別之門/才能離開牢獄/許多人死在航程上/不愿意/被送到另一個國家賣另一個奴隸主跳進(jìn)海里滋養(yǎng)了大群的鯊魚”這些詩句主要反映了近代西方殖民者（）A.從事可恥的鴉片貿(mào)易的情景 B.開辟新航路的情景

C.進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易的情景 D.對印第安人實行種族滅絕的情景22.“議會除了不能使一個女人變成男人和使一個男人變成女人之外，能夠做一切的事情”；英國革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”。上述材料所反映的共同主題是（）A.議會權(quán)力至高無上 B.議會與國王權(quán)力平等

C.王權(quán)大于議會的權(quán)力 D.議會受到內(nèi)閣的制約23.如圖形象地反映了近代資本主義的一種民主制度。該制度與下列哪一歷史文獻(xiàn)直接相關(guān)（）A.《權(quán)利法案》

B.《人權(quán)宣言》

C.“1787年美國憲法”

D.《法國民法典》24.美國歷史的發(fā)展經(jīng)歷了眾多坎坷。如圖是美國某階段的發(fā)展示意圖，F(xiàn)1是它發(fā)展的動力，F(xiàn)2是它發(fā)展的阻力。下列關(guān)于美國歷史的說法出現(xiàn)明顯錯誤的是（）A.阻力F2代表著英國的殖民統(tǒng)治

B.a處是來克星頓的槍聲，它標(biāo)志著美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)

C.b處指代的歷史事件，標(biāo)志英國承認(rèn)美國獨立

D.c處的薩拉托加大捷，是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點25.2022年9月25日，美國眾議員、共和黨人南希?梅斯（NancyMace）表示，如果共和黨贏得中期選舉并獲得對眾議院的控制權(quán)，共和黨人或?qū)⑼镀睆椲腊莸强偨y(tǒng)。美國國會有權(quán)彈劾總統(tǒng)，體現(xiàn)了美國憲法（）A.司法權(quán)高于行政權(quán) B.國會處于權(quán)力中心 C.總統(tǒng)權(quán)力至高無上 D.分權(quán)制衡的原則26.1804年，拿破侖政府頒布《法國民法典》，該法典第544～546條給予動產(chǎn)和不動產(chǎn)所有人以充分廣泛的權(quán)利和保障。所有權(quán)的定義是“對于物有絕對無限制地使用、收益及處分的權(quán)利”。這表明該法典體現(xiàn)的原則是（）A.私有財產(chǎn)不受侵犯 B.法律面前人人平等 C.保護(hù)奴隸主的權(quán)利 D.權(quán)力的制約與平衡27.比較評價歷史人物是歷史學(xué)科能力要求之一。對下面歷史人物評價最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.都建立了資產(chǎn)階級君主立憲制 B.都實現(xiàn)了民族國家的獨立和解放

C.都建立了資產(chǎn)階級軍事獨裁統(tǒng)治 D.都為資產(chǎn)階級民主政治做出貢獻(xiàn)28.《世界文明史》一書中寫道：“它在不過三代人的時間里，改變了整個英格蘭的面貌：從家庭手工業(yè)過渡到大工廠生產(chǎn)，從手工勞動過渡到機器勞動，從鄉(xiāng)村社會過渡到都市化社會，從經(jīng)驗社會向科學(xué)技術(shù)社會過渡?！边@段話評價的是（）A.光榮革命 B.工業(yè)革命 C.第二次工業(yè)革命 D.信息技術(shù)革命29.早在19世紀(jì)初期，一些學(xué)者已經(jīng)為工業(yè)化對環(huán)境的影響感到不安了。1827年，法國人富里埃提出二氧化碳的排放會使大氣變暖。這一時期環(huán)境遭到破壞主要是由于（）A.蒸汽機的推廣 B..內(nèi)燃機的應(yīng)用 C..汽車的大量使用 D..珍妮機的發(fā)明30.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要探究“馬克思主義誕生的背景”，需要查找與之相關(guān)的材料。以下較為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①資本主義制度在全球廣泛建立

②資本主義制度的弊端逐漸顯露

③早期工人運動的興起與發(fā)展

④馬克思、恩格斯的理論研究與實踐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④二、材料解析題（本大題共1小題，共40.0分）31.14-18世紀(jì)的歐洲經(jīng)歷了一場社會巨變，推動了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀材料，回答問題。

材料一：

?(1)請?zhí)畛鰣D示中①②③④⑤所代表的歷史事件。

材料二：15世紀(jì)末的地理大發(fā)現(xiàn)，使歐洲從落后、封閉的狀態(tài)中走了出來，走上了發(fā)展資本主義的道路。此前，世界各地基本上是弧立的、隔絕的，全球的面貌并不為人們所了解，只是在一系列的地理發(fā)現(xiàn)后，歐洲人才走出歐洲，面向世界，才開始有了整體意義上的世界歷史。地理大發(fā)現(xiàn)恰逢其時，它給西歐商品經(jīng)濟(jì)拓寬了市場，給原本緩慢發(fā)展的資本主義提供了十分廣闊的活動場地。

——摘編自陸偉芳《西歐商品經(jīng)濟(jì)大發(fā)展：地理大發(fā)現(xiàn)的前因和后果》(2)據(jù)材料二，自擬一個觀點。結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）

材料三：法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進(jìn)行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個強大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。

——摘編自《舊制度與大革命》（序言）(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，指出法國革命和美國革命面對的“強大敵人”有何不同？

材料四：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！丢毩⑿浴返谝粭l在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。

……

第六條法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人，無論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。

——《人權(quán)宣言》(4)據(jù)材料四，指出兩部法律文獻(xiàn)所反映的共同思想。并結(jié)合所學(xué)知識，概括其產(chǎn)生的共同影響。

材料五：但不管怎樣，華盛頓并沒有順應(yīng)當(dāng)時的潮流，為世上多添一頂王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此黯淡無光甚至難以戴穩(wěn)。

——摘編自陳森《華盛頓一美國的開國元勛》(5)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧纤闹小笆澜鐓s將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)”這句話的理解。

答案和解析1.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，象形文字、金字塔都是古埃及文明，發(fā)源于尼羅河流域，A項正確；種姓制度產(chǎn)生于古印度，屬于印度河和恒河流域，表述錯誤，排除B項；伊斯蘭教產(chǎn)生于阿拉伯半島，表述錯誤，排除C項；漢漠拉比石柱在兩河流域，與古代巴比倫文明有關(guān)，表述錯誤，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了世界文明古國的文明成就等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查了世界文明古國的文明成就等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。2.【答案】C【解析】《漢謨拉比法典》規(guī)定：倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。這從一個側(cè)面反映了該法典維護(hù)奴隸主階級利益。公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。

故選：C。

本題考查《漢謨拉比法典》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查《漢謨拉比法典》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。3.【答案】B【解析】公元前1500年左右，從中亞南下侵入印度，陸續(xù)在印度河流域和恒河流域建立新的國家的是雅利安人。雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴(yán)格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。ACD代表的內(nèi)容不正確。

故選：B。

本題考查印度種姓制度的相關(guān)知識，結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記雅利安人侵入印度。4.【答案】A【解析】根據(jù)材料“.墓碑，刻上所有犧牲者的名字,但并不寫明他們的家世“可以看出材料強調(diào)城邦公民的平等,A項正確;

材料中反映城邦對戰(zhàn)士的死后的一種禮遇。沒有體現(xiàn)出重視保護(hù)私有財產(chǎn)及隱私，排除BC項;

不寫明家世體現(xiàn)了要否定家族和血緣在城邦中的作用，體現(xiàn)出對死者的敬意，而非體現(xiàn)公民的權(quán)利。排除D項。

故選：A。

本題考查雅典民主政治相關(guān)知識，熟記基礎(chǔ)知識。

本題掌握雅典民主政治相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析材料能力。5.【答案】C【解析】由題干材料“亞歷山大東征”“每征服一個地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，各城市中希臘式的神廟、體育場等建筑也兼具了所征服地區(qū)的文化元素”，由此可以判斷題干材料強調(diào)的是文化交流的雙向性。故選：C。

本題考查了亞歷山大東征。人類文明的交流與發(fā)展主要通過兩種方式：暴力沖突和和平交往。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記亞歷山大東征的時間、涉及地區(qū)與影響。6.【答案】D【解析】根據(jù)題干材料中“2世紀(jì)初，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言；”可知帝國的擴張客觀上促進(jìn)人類文明傳播、ABC在題干材料沒有體現(xiàn)。

故選：D。

本題考查了羅馬帝國，注意全面分析題干材料反映的內(nèi)容。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點。7.【答案】D【解析】在希臘首都雅典衛(wèi)城坐落的古城堡中心，石灰?guī)r的山崗上，聳峙著一座巍峨的矩形建筑物，神廟矗立在衛(wèi)城的最高點，這就是在世界藝術(shù)寶庫中著名的帕特農(nóng)神廟，帕特農(nóng)神廟也是古希臘最大、最完美的多利克式建筑。選項A是古代巴比倫的《漢謨拉比法典》，選項B是古埃及的金字塔，選項C是古代中國的故宮，選項D是古代希臘的帕特農(nóng)神廟。選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查代表希臘古典建筑藝術(shù)最高水平的建筑的相關(guān)史實。掌握古代著名的建筑。

本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記代表希臘古典建筑藝術(shù)最高水平的建筑的相關(guān)史實。8.【答案】A【解析】材料“一方面，封臣不盡義務(wù)不得享受權(quán)利；另一方面，王侯超權(quán)索取，封臣也可以反抗”體現(xiàn)的是封君封臣制度下的封君與封臣之間的權(quán)力和義務(wù)是雙向的，故A正確。B、C、D與材料無關(guān)，未涉及，排除。

故選：A。

本題考查中世紀(jì)的歐洲。題干中的關(guān)鍵信息是“義務(wù)”“權(quán)利”“越權(quán)”。

本題通過中世紀(jì)的歐洲來考查考生獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識的能力。9.【答案】D【解析】莊園還具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規(guī)定繳納足額的租稅，這些侵犯領(lǐng)主利益的行為，都會受到起訴與處罰。莊園法庭沒有專門的工作人員，也不像現(xiàn)代法院那樣隨時開庭，一般是每隔一段時間為解決一批問題而開庭一次。法庭開庭的地點也不固定，有時在領(lǐng)主宅第的廳堂，有時在教堂，有時就在莊園里的大樹下。莊園法庭也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。選項ABC均說法正確，選項D說法不正確，選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查中世紀(jì)的西歐莊園的相關(guān)史實。封建莊園是西歐中世紀(jì)的基層經(jīng)濟(jì)組織。

本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識記中世紀(jì)的西歐莊園的相關(guān)史實。10.【答案】C【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，“特許狀”的頒發(fā)反映了城市要求與其經(jīng)濟(jì)實力相稱的政治權(quán)利。10世紀(jì)由于生產(chǎn)力的發(fā)展，西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市，西歐城市不斷發(fā)展，城市的發(fā)展要求與其經(jīng)濟(jì)實力相稱的政治權(quán)利，13世紀(jì)，西歐許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為自由城市。城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書。這種證書就是“特許狀”，C正確。

故選C。

本題主要考查中世紀(jì)歐洲封建城市?！疤卦S狀”的頒發(fā)反映了城市要求與其經(jīng)濟(jì)實力相稱的政治權(quán)利。

本題注重考查學(xué)生識記和分析歷史知識能力，注意掌握中世紀(jì)歐洲封建城市的興起、特點以及意義。11.【答案】B【解析】莊園法庭檔案記錄了這樣一些事：無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規(guī)定的價格賣酒，也要被罰款。這些案例主要說莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，也都要通過莊園法庭進(jìn)行審理。懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。出席法庭是佃戶的義務(wù)，沒有經(jīng)過領(lǐng)主允許而無故缺席，也會被罰款。

故選：B。

本題考查了莊園法庭。從9世紀(jì)開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點。12.【答案】C【解析】由材料“大學(xué)的形成對中世紀(jì)城市發(fā)展起了極大的推動作用。一方面，它刺激了城市的貿(mào)易。另一方面，大學(xué)使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民”可知，大學(xué)的形成“刺激了城市的貿(mào)易”“進(jìn)一步吸收新的居民”即促使城市貿(mào)易的發(fā)展和影響的擴大。C符合題意；ABD不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查西歐城市的重新興起和大學(xué)的興起，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西歐城市的重新興起和大學(xué)的興起，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。13.【答案】D【解析】據(jù)《查士丁尼法典》記載：如果一匹租來的馬被人偷走了，租馬的人該負(fù)什么樣的責(zé)任？答案是他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應(yīng)該好好照顧這匹馬。由此可見，《查士丁尼法典》初步具有“契約”思想。題干強調(diào)的“如果一匹租來的馬被人偷走了，租馬的人該負(fù)什么樣的責(zé)任？答案是他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應(yīng)該好好照顧這匹馬”這個事例體現(xiàn)了“契約”思想。

故選：D。

本題考查了查士丁尼及其法典。西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續(xù)下來，并且進(jìn)入了一個“黃金時代”。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點。14.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，日本大化改新后，由奴隸社會轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?，大和正式改名日本國，C項符合題意；釋迦牟尼創(chuàng)立佛教是在公元前6世紀(jì)，此時的印度處于奴隸社會時期，排除A；亞歷山大東征后使封建制社會替代了奴隸制社會，排除B；斯巴達(dá)克斯起義是一次奴隸的武力抗?fàn)幨录?，排除D。

???????故選C。

本題主要考查世界古代史上的重大事件，掌握釋迦牟尼創(chuàng)立佛教、亞歷山大東征、大和正式改稱日本國、斯巴達(dá)克起義的大致時間。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。需要準(zhǔn)確釋迦牟尼創(chuàng)立佛教、亞歷山大東征、大和正式改稱日本國、斯巴達(dá)克起義的相關(guān)史實。15.【答案】D【解析】由“在歐洲處于蒙昧?xí)r代時，阿拉伯帝國逐步成為文明的保護(hù)者，希臘文、敘利亞文、梵文和波斯文的著作被譯成阿拉伯文而不致失傳，出現(xiàn)了十進(jìn)位制和零這類發(fā)明?！笨芍⒗y(tǒng)治者對異族文化的態(tài)度是在包容中求得新發(fā)展，D項符合題意。A項與材料主旨不符，排除；B項違背了“出現(xiàn)了十進(jìn)位制和零這類發(fā)明”，排除；C項與材料主旨不符，排除。

故選：D。

本題考查阿拉伯文化的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的解讀。

本題考查學(xué)生的識記能力，掌握阿拉伯文化的相關(guān)知識。16.【答案】B【解析】在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教它們都誕生于亞洲，其中最先傳入我國的是佛教；我們今天使用的公元紀(jì)年就是以傳說中“耶穌出生”那年算起的，與基督教有關(guān)。三大宗教都宣揚忍耐順從。③錯誤。

故選：B。

本題考查了佛教、基督教、伊斯蘭教世界三大宗教的創(chuàng)立相關(guān)史實。

解答組合選擇題，排除法是比較好用的，一般題目排除一個即可獲取正確答案。17.【答案】B【解析】11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新的變化，在一些國家和地區(qū)，土地集中成為一種趨勢。領(lǐng)主通過轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起。14世紀(jì)中葉以后，出租領(lǐng)主直營地達(dá)到一個高潮，領(lǐng)主也因此依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場，租地農(nóng)場是歐洲農(nóng)村出現(xiàn)的新的生產(chǎn)組織形式。11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村紛紛開展墾殖運動。農(nóng)奴通過繳納遷徙稅獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機會。13世紀(jì)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。后來，這種分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場，故B符合題意。

故選B。

本題主要考查11世紀(jì)以后西歐手工業(yè)方面的新變化的相關(guān)史實。識記手工工場的出現(xiàn)的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握手工工場的出現(xiàn)的相關(guān)史實。18.【答案】A【解析】根據(jù)“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華！得歡樂時且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！”可知，材料反映的核心思想是人文主義。這首詩反映的生活態(tài)度是追求享受現(xiàn)世生活。文藝復(fù)興開始于14世紀(jì)的意大利，15至16世紀(jì)擴展到歐洲其他地方，文藝復(fù)興的核心思想是人文主義，新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選：A。

本題主要考查文藝復(fù)興相關(guān)知識。重點掌握核心思想人文主義。

本題注重考查學(xué)生識記和分析歷史知識能力，注意掌握文藝復(fù)興興起的背景、核心思想、實質(zhì)和歷史影響。19.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興時期，資本主義還處于萌芽時期，新興的工商業(yè)階層力量較弱，而封建教會勢力強大，因此需要借助古典文化宣揚資產(chǎn)階級的思想文化，故文藝復(fù)興運動采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。故C項正確；ABD項都有一定的關(guān)系，但不是主要的，排除ABD項。

故選：C。

本題主要考查了文藝復(fù)興運動相關(guān)知識，理解文藝復(fù)興運動的背景等知識。

本題考查了文藝復(fù)興運動的背景等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。20.【答案】C【解析】根據(jù)材料“沿途我發(fā)現(xiàn)許多人口眾多的鳥嶼……替二位下將它們一一占領(lǐng)……一第三座命名為‘費爾南迪納’……抵達(dá)古巴時……”結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是哥倫布到達(dá)美洲的史實。哥倫布在西班牙國王支持下，1492年8月，受西班牙王室資助，哥倫布船隊從西班牙出發(fā)，開始橫渡大西洋。到達(dá)巴哈馬群島，發(fā)現(xiàn)了“美洲大陸”。故C項正確；迪亞士最先到達(dá)非洲好望角，排除A項；達(dá)?伽馬繞過好望角，到達(dá)印度西海岸，排除B項；麥哲倫的船隊從大西洋出發(fā)完成環(huán)球航行，證明了地圓說的正確，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了新航路開辟的相關(guān)史實，重點掌握哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸等知識，

本題考查了哥倫布的航海路線，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。21.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，從16世紀(jì)起，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，他們從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等；在非洲通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運往美洲，然后把黑奴賣給美洲的種植園主，然后帶著滿船的金銀和歐洲需要的蔗糖煙草等工業(yè)原料返回歐洲．這一滅絕人性的行為持續(xù)了三百多年，使非洲喪失了難以計數(shù)的人口，歐洲殖民者大發(fā)橫財，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展．據(jù)“人被打上烙印像牲畜一樣被關(guān)在陰暗的地下室/只有經(jīng)過永別之門/才能離開牢獄/許多人死在航程上/不愿意/被送到另一個國家賣另一個奴隸主跳進(jìn)海里滋養(yǎng)了大群的鯊魚”及所學(xué)知識可知，這些詩句主要反映了近代西方殖民者進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易的情景。選項C符合題意。

故選：C。

本題主要考查三角貿(mào)易的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．理解并識記三角貿(mào)易的相關(guān)史實。22.【答案】A【解析】英國資產(chǎn)階級革命前，國王擁有一切權(quán)利，英國資產(chǎn)階級革命后，英國議會通過了《權(quán)利法案》，限制了國王的權(quán)利，確立了議會至上的原則，建立了君主立憲制的資產(chǎn)階級政治體制。因此說英國革命前是國王的議會，革命后是議會的國王。

故選：A。

本題考查的是英國君主立憲制確立的知識點。

本題主要考查的是學(xué)生對英國君主立憲制確立的有關(guān)知識的記憶、理解能力。23.【答案】A【解析】依據(jù)題干信息“國王、議會、首相”，結(jié)合所學(xué)知識：材料中的圖片反映的是國王的權(quán)利受到制約，議會至上的歷史現(xiàn)象。該現(xiàn)象出現(xiàn)于君主立憲制度?！稒?quán)利法案》的頒布標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。

故選：A。

本題考查《權(quán)利法案》的相關(guān)知識點。解題關(guān)鍵是從圖中提取有效信息解決問題。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記《權(quán)利法案》的相關(guān)史實。24.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展，故F2是代表著英國的殖民統(tǒng)治，A表述正確，不符合題意；a處時間是1775年4月，來克星頓的槍聲，標(biāo)志著美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)，B表述正確，不符合題意；b處時間是1776年7月4日。1776年7月4日《獨立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著美國誕生，1783年，英國承認(rèn)美國獨立，故C表述錯誤，符合題意；c處的時間是1777年，1777年薩拉托加大捷，是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，故D表述正確，不符合題意。

故選：C。

本題主要考查了美國獨立戰(zhàn)爭相關(guān)史實，重點掌握美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、美國獨立戰(zhàn)爭的開始標(biāo)志、美國誕生的標(biāo)志、美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題重點掌握美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、美國獨立戰(zhàn)爭的開始標(biāo)志、美國誕生的標(biāo)志、美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。25.【答案】D【解析】據(jù)題干“如果共和黨贏得中期選舉并獲得對眾議院的控制權(quán)，共和黨人或?qū)⑼镀睆椲腊莸强偨y(tǒng)。美國國會有權(quán)彈劾總統(tǒng)”結(jié)合所學(xué)可知，這說明美國憲法體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則。1787年華盛頓主持了制憲會議。1878年憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權(quán)分立，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)和司法權(quán)。D符合題意；ABC表述錯誤，不符合美國三權(quán)分立的原則，排除。

故選：D。

本題主要考查美國的1787年憲法和三權(quán)分立制度，理解美國憲法體現(xiàn)的分權(quán)制衡的原則。

本題主要考查美國的1787年憲法和三權(quán)分立制度，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。26.【答案】A【解析】據(jù)“對于物有絕對無限制地使用、收益及處分的權(quán)利”可知，《拿破侖法典》保護(hù)了私有財產(chǎn)不可侵犯，A符合題意。法律面前人人平等、保護(hù)奴隸主的權(quán)利、權(quán)力的制約與平衡在題干中沒有體現(xiàn)，排除BCD。

故選：A。

本題考查《拿破侖法典》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查《拿破侖法典》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。27.【答案】D【解析】只有克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)的英國資產(chǎn)階級革命建立了資產(chǎn)階級君主立憲制；只有華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國獨立戰(zhàn)爭實現(xiàn)了民族國家的獨立和解放；只有拿破侖建立了資產(chǎn)階級軍事獨裁統(tǒng)治；歷史人物評價最恰當(dāng)?shù)氖嵌紴橘Y產(chǎn)階級民主政治做出貢獻(xiàn)。

故選：D。

本題以題干圖片為依托，考查克倫威爾、華盛頓、拿破侖。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握克倫威爾、華盛頓、拿破侖的相關(guān)知識。28.【答案】B【解析】根據(jù)題干中“它在不過三代人的時間里，改變了整個英格蘭的面