2023-2024學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高三（上）月考政治試卷（9月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高三（上）月考政治試卷（9月份）一、選擇題（本大題共24小題，共48分）1.從古至今，描寫春天的詩詞眾多，例如“萬樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。滿園深淺色，照在綠波中?！睆乃季S運(yùn)行的基本單元來看，這首詩（）

①以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)規(guī)律

②在感覺、知覺和表象基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想和想象反映認(rèn)識(shí)對(duì)象

③以感性形象作為思維的基本單元，注重思維表達(dá)的情感性

④抽象和概括了事物的共同屬性，是用語詞鞏固的形象思維A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.針對(duì)美國對(duì)我國的“芯片圍堵”，我國商務(wù)部新聞發(fā)言人表示，美方頻繁將我國企業(yè)列入“實(shí)體清單”的做法，干擾中美企業(yè)間的正常經(jīng)貿(mào)往來合作，違背市場(chǎng)規(guī)律，破壞市場(chǎng)規(guī)則和國際經(jīng)貿(mào)秩序，影響全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定，損害全球和平發(fā)展利益。這充分說明科學(xué)思維的特征是（）

①追求認(rèn)識(shí)的客觀性

②運(yùn)行方式的想象性

③結(jié)果具有預(yù)見性

④思維表達(dá)的情感性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.美國部分官員一方面頻頻對(duì)中國環(huán)境議題指手畫腳，要求中國提前實(shí)現(xiàn)碳中和承諾；另一方面，卻大力支持日本排放核廢水的計(jì)劃。美國的“雙標(biāo)”做法，在邏輯上違背了思維的（）A.間接性 B.能動(dòng)性 C.確定性 D.一致性4.下列選項(xiàng)與漫畫中的主人公所犯邏輯錯(cuò)誤一樣的是（）

A.我反對(duì)燃放煙花，也反對(duì)禁止燃放煙花

B.人的認(rèn)識(shí)能力既是有限的，又是無限的

C.甲說自己上班摸魚，乙問摸到的是鯽魚還是鱸魚

D.我堅(jiān)信一位哲人的名言——不要相信任何人的話5.現(xiàn)代化指工業(yè)革命以來人類社會(huì)所發(fā)生的深刻變化。中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，是有別于西方建立在對(duì)非西方的戰(zhàn)爭(zhēng)、掠奪和控制基礎(chǔ)上的現(xiàn)代化。戰(zhàn)爭(zhēng)是矛盾斗爭(zhēng)表現(xiàn)的最高形式與最暴力手段，狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)不包括冷戰(zhàn)、沖突與摩擦。據(jù)此，以下說法正確的是（）

①“和平”與“狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)”是反對(duì)關(guān)系

②“和平”與“狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)”是矛盾關(guān)系

③“中國式現(xiàn)代化”與“西方式現(xiàn)代化”是交叉關(guān)系

④“中國式現(xiàn)代化”與“現(xiàn)代化”是屬種關(guān)系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④6.研究團(tuán)隊(duì)對(duì)海口地區(qū)產(chǎn)出的127塊云南蟲標(biāo)本的鰓弓結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，首次在云南蟲咽弓上發(fā)現(xiàn)了微納尺度三維保存的疊盤狀細(xì)胞結(jié)構(gòu)和蛋白微原纖維構(gòu)造。這證明云南蟲具有脊椎動(dòng)物獨(dú)有的、由細(xì)胞軟骨構(gòu)成的咽弓，屬于原始脊椎動(dòng)物?？梢?，云南蟲是原始脊椎動(dòng)物。該觀點(diǎn)（）

①源自研究團(tuán)隊(duì)對(duì)云南蟲的深入理解

②是以“種概念+屬概念”方式下定義

③抓住了云南蟲自身具備的關(guān)鍵特征

④是對(duì)云南蟲的性質(zhì)所進(jìn)行的新斷定A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.“北京冬奧會(huì)的成功，是中國的成功，也是世界的成功?！边@一判斷是（）A.假言判斷 B.聯(lián)言判斷 C.關(guān)系判斷 D.選言判斷8.當(dāng)“如果沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)下降”為真，則下列邏輯判斷必為假的是（）A.沒有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了 B.沒有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)下降

C.沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒下降 D.不是只有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)下降9.2023年4月，“中國首次火星探測(cè)火星全球影像圖”發(fā)布。借助這批影像，國際天文聯(lián)合會(huì)根據(jù)相關(guān)規(guī)則，以中國的歷史文化名村名鎮(zhèn)命名了火星上的22個(gè)地理實(shí)體，楊柳青、古田、周莊、漠河等中國地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段論推理違反“同一律”要求的是（）A.所有的文化名鎮(zhèn)都在地球有的楊柳青是文化名鎮(zhèn)所以，所有的楊柳青都在地球

B.古田是歷史名鎮(zhèn)古田是火星地理實(shí)體所以，有的火星地理實(shí)體是歷史名鎮(zhèn)

C.有的周莊不是地球地名有的火星地名不是周莊所以，有的火星地名是地球地名

D.地球上的漠河是地名火星上的漠河是地名所以，火星上的漠河是地球上的漠河10.如表中對(duì)判斷和推理的類型分析正確的是（）判斷或推理判斷或推理類型①我們中國的領(lǐng)土和整個(gè)歐洲的面積差不多相等。關(guān)系判斷②山東是中國文化的搖籃，中國的圣人孔子和孟子就誕生在這片土地上。孔子猶如西方的耶穌，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷。類比推理③某個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，它能被2整除，這個(gè)數(shù)是偶數(shù)，所以這個(gè)數(shù)能被2整除。必要條件的假言推理④勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。關(guān)系判斷A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.“飛花令是古人發(fā)明的酒令游戲，源自文人的詩詞之趣，經(jīng)過現(xiàn)代改良后進(jìn)入我們的日常生活。一些精巧高雅的詩詞游戲仍是祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)。”在這段話里，下列四個(gè)選項(xiàng)中周延性與其他三個(gè)不同的是（）

“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花?！?/p>

“江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長(zhǎng)?！?/p>

“人閑桂花落，夜靜春山空。”

這種每句都包含同一個(gè)字（例如“春”）的詩詞游戲被稱為“飛花令”，得名于唐代名句“春城無處不飛花”。A.飛花令 B.古人發(fā)明的酒令游戲

C.精巧高雅的詩詞游戲 D.祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)12.霧凇俗稱樹掛，玉樹瓊花，宛若仙境。其形成條件嚴(yán)苛，需要獨(dú)特的氣象條件與自然要素。不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件。以下選項(xiàng)一定為真的是（）

①濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了

②霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大

③濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒產(chǎn)生

④霧凇沒產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.生活中，立法機(jī)關(guān)頒布的法律規(guī)則其實(shí)就是一般判斷，司法裁判是基于這一判斷進(jìn)行的推理活動(dòng)?！吨腥A人民共和國刑法》是處理違法犯罪行為的法律依據(jù)，其234條第2款規(guī)定，故意傷害他人身體致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑。據(jù)此，下列說法正確的是（）

①若某人有故意傷害他人身體致人重傷行為，則應(yīng)處三年以上十年以下有期徒刑

②若某人沒有故意傷害他人身體致人重傷行為。則不能處三年以上十年以下有期徒刑

③若某人沒有被判處三年以上十年以下有期徒刑，則沒有故意傷害他人身體致人重傷行為

④若某人被處三年以上十年以下有期徒刑，則肯定有故意傷害他人身體致人重傷行為A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.2022年11月15日，北京證券交易所正式開市。北京證券交易所是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的我國第一家公司制證券交易所，受中國證監(jiān)會(huì)監(jiān)督管理，與上海證券交易所、深圳證券交易所共同服務(wù)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?；谏鲜霰尘?，在我國：

①所有的證券交易所都是經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)

②所有的證券交易所都受中國證監(jiān)會(huì)監(jiān)督管理

③有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)受中國證監(jiān)會(huì)監(jiān)督管理

④有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)是證券交易所

從以上四個(gè)判斷中選取三個(gè)，依次作為大前提、小前提、結(jié)論，下列選項(xiàng)中符合三段論推理規(guī)則的是（）A.①—③—④ B.②—①—③ C.③—②—④ D.④—②—①15.某校組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。經(jīng)過走訪，他們以判斷形式形成了關(guān)于某村的調(diào)查結(jié)論：所有家庭都不是貧困戶；有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民是大學(xué)畢業(yè)生；李家老屋是紅色資源。在上述調(diào)查結(jié)論中（）

①“貧困戶”是不周延的

②“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的

③“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是周延的

④“李家老屋”是周延的A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.隨著“神舟十三”搭載物的出艙，太空種子重新成為關(guān)注焦點(diǎn)。太空種子是指通過精選作物種子，經(jīng)由航天器搭載到太空，在空間特殊環(huán)境下經(jīng)過航天誘變使種子發(fā)生基因突變，然后再到地面進(jìn)行優(yōu)選培育出來的種子。由此推出一定為真的是（）

①有的太空種子不是經(jīng)過航天誘變培育出來的

②所有太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的

③有的經(jīng)過航天誘變培育出來的種子是太空種子

④所有經(jīng)過航天誘變培育出來的種子都是太空種子A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.2023年4月，第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。2022年我國成年國民綜合閱讀率達(dá)到81.8%，人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.78本，電子書閱讀量為3.33本，成年國民閱讀量保持總體穩(wěn)定。未成年人圖書閱讀率為84.2%，人均圖書閱讀量為11.14本，均較往年有所增加。全民閱讀均較上年有所提升，發(fā)展態(tài)勢(shì)總體向好。上述調(diào)查（）

①堅(jiān)持了分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一

②既運(yùn)用了定性分析，又運(yùn)用了定量分析

③是在分析指導(dǎo)下進(jìn)行的綜合

④是最高層次、最具概括性的分析A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.習(xí)近平深刻總結(jié)中國特色社會(huì)主義民主政治的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)人民民主的性質(zhì)、內(nèi)涵、目的、特色、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋，創(chuàng)造性地提出了全過程人民民主的重大理念，明確民主是要用來解決人民需要解決的問題的。材料體現(xiàn)了（）

①感性認(rèn)識(shí)以理性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)和指導(dǎo)

②理性認(rèn)識(shí)是對(duì)感性認(rèn)識(shí)的概括和提煉

③從思維具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)過程

④感性認(rèn)識(shí)是達(dá)到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)階段A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.乘坐過飛機(jī)的小伙伴，可能會(huì)留意到飛機(jī)窗戶上有個(gè)小洞，這是什么原因呢？其實(shí)這個(gè)小洞叫排氣孔，它主要有兩個(gè)用途：一是能平衡客艙與中層窗戶和外層窗戶之間的氣壓，防止玻璃破碎。二是防止舷窗大面積起霧、結(jié)冰。由于空氣可以通過“排氣孔”在飛機(jī)舷窗內(nèi)外層玻璃間流動(dòng)，空氣中的水汽只會(huì)凝結(jié)在“排氣孔”附近。因此，即使飛機(jī)處在氣溫很低的高空，乘客也能通過舷窗看到窗外的美麗景色！由此可見（）A.通過分析事物的多種規(guī)定性，可以建立起人、物、環(huán)境之間有機(jī)聯(lián)系

B.飛機(jī)排氣孔的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了由思維具體到思維抽象的飛躍

C.人們只有著眼于事物的部分，才能從整體上把握其內(nèi)在規(guī)定性

D.立足于人的需要基礎(chǔ)上的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，其結(jié)果具有科學(xué)性和預(yù)見性20.“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。下列選項(xiàng)對(duì)此解讀正確的是（）

①本手是妙手的前提，立足于本手功夫就一定會(huì)出現(xiàn)妙手

②妙手是出人意料的創(chuàng)造，妙手的造就必然有本手的加持

③俗手是缺乏綜合思維，急于求成，最終導(dǎo)致局勢(shì)走向反面

④本手、妙手、俗手是肯定、否定，再到否定之否定的過程A.①② B.①④ C.②③ D.③④21.服務(wù)北京冬奧會(huì)的智能動(dòng)車組借鑒了高寒車領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，在密封、冷凝水處置、防異物打擊等技術(shù)的支持下，可安全穩(wěn)定應(yīng)對(duì)各種氣候的挑戰(zhàn)。它的車頭設(shè)計(jì)仿生于鷹隼和旗魚，流線型的車頭型面過渡光滑，減少了空氣阻力且更節(jié)約能源。這些設(shè)計(jì)（）

①運(yùn)用遷移的方法，汲取原有的經(jīng)驗(yàn)解決新的問題

②運(yùn)用分析的方法。從整體出發(fā)把握部分間的聯(lián)系

③運(yùn)用類比推理方法，模仿生物的特殊構(gòu)造及其功能

④運(yùn)用歸納推理方法，從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論A.①② B.①③ C.②④ D.③④22.“防之于未萌，治之于未亂”“愚者暗于成事，智者見于未萌”，意在提醒人們認(rèn)識(shí)和處理事物時(shí)注意防微杜漸、洞察先機(jī)。這些飽含中國智慧的古語箴言體現(xiàn)了（）

①量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

②認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過程中的飛躍性比認(rèn)識(shí)事物的漸進(jìn)性更重要

③當(dāng)量的變化達(dá)到或超出定量限度時(shí)，事物開始發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)化

④適度思維就是凡事都采取不偏不倚的折中主義的思維方式A.①② B.①③ C.②④ D.③④23.針對(duì)漫畫《相馬》（選自《方成漫畫》），從中可以得到的啟示是（）

A.嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)演繹推理 B.反對(duì)機(jī)械類比，把握事物本質(zhì)

C.警惕教條主義，善于創(chuàng)新創(chuàng)造 D.善于遷移想象，杜絕照本宣科24.復(fù)合判斷由____組成。（）A.主項(xiàng)和謂項(xiàng) B.前件和后件 C.支判斷和聯(lián)結(jié)項(xiàng) D.關(guān)系項(xiàng)與關(guān)系者項(xiàng)二、非選擇題（共52分）25.閱讀材料，回答問題。

某天，一輛小轎車被盜，公安機(jī)關(guān)經(jīng)過半個(gè)月的偵察，確定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在審訊中，四人口供如下：

甲車不是我盜的。

乙車是丁盜的。

丙乙于五天前找人賣被盜的車。

丁盜車的不是我。(1)假定這四人中只有一人說的是真話，請(qǐng)問盜車的是誰？請(qǐng)說明理由。(2)假定這四人中只有一人說的是假話，則盜車的又是誰？請(qǐng)說明理由。26.閱讀材料，完成下列要求。

《中華人民共和國價(jià)格法》規(guī)定：經(jīng)營者銷售、收購商品和提供服務(wù)，應(yīng)當(dāng)明碼標(biāo)價(jià)。

材料一

李先生和3位朋友在一家餐廳就餐，結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)要收取紙巾費(fèi)5元一位，共20元。雖然價(jià)格不高，但并未事先告知，這引發(fā)了李先生的不滿。工作人員解釋稱，5元紙巾費(fèi)包括干紙巾、濕紙巾、消毒餐具，并不是僅僅只有紙巾。李先生與商家協(xié)商未果，無奈只得把錢付了。

材料二

針對(duì)商家未事先告知收取紙巾費(fèi)的行為，甲認(rèn)為只要餐館未盡到提前告知義務(wù)，消費(fèi)者就可以向相關(guān)部門投訴。如果將紙巾收費(fèi)事先告知消費(fèi)者，就不會(huì)向相關(guān)部門投訴。乙認(rèn)為，凡是隱形收費(fèi)都是違法行為，商家未事先告知收取紙巾費(fèi)是違法行為。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用“誠信經(jīng)營、依法納稅”的知識(shí)，分析該商家的行為是否恰當(dāng)？李先生應(yīng)如何維權(quán)？(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用邏輯與思維的知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析甲乙的觀點(diǎn)。27.閱讀材料，回答問題。

小陸開了一家照相館。創(chuàng)業(yè)初期，他發(fā)現(xiàn)賣魚的如果能幫顧客殺魚切片的話，生意會(huì)更好。于是，他通過修圖軟件練了一手絕活，還開了家相冊(cè)加工廠，用“平價(jià)產(chǎn)品+優(yōu)勢(shì)服務(wù)”吸引了大量顧客。新冠疫情蔓延后，他看到旅游業(yè)、影視娛樂業(yè)陷入經(jīng)營困難，餐飲業(yè)、住宿業(yè)、運(yùn)輸業(yè)也客流下降，于是推斷：線下經(jīng)營容易遭受疫情沖擊，必須迅速轉(zhuǎn)向線上經(jīng)營，增加訂單。在線上經(jīng)營遇到困難時(shí)，他就鼓勵(lì)自己：“只要我不被困難打倒，困難就一定會(huì)被我打倒。我怎么可能被困難打倒呢？”在小陸的帶領(lǐng)下，工廠的營業(yè)額實(shí)現(xiàn)了新的突破。

結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的相關(guān)知識(shí)，說明小陸在不同階段的分析分布運(yùn)用的推理方法。28.閱讀材料，完成下列要求。

科技創(chuàng)新給武夷山裝上智慧大腦。武夷山國家公園借助物聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星遙感等技術(shù)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)掌握當(dāng)日入園人數(shù)，監(jiān)測(cè)預(yù)警水質(zhì)、森林防火、動(dòng)植物與文物資源等情況，形成智慧云圖；打破了數(shù)據(jù)孤島，天上有衛(wèi)星遙感、空中有無人機(jī)、山上有視頻監(jiān)控、地上有護(hù)林人員巡檢，天空地一體化的全方位、全天候監(jiān)測(cè)和服務(wù)，對(duì)開展智能決策提供了技術(shù)支持；用科技之眼看護(hù)碧水丹山，維護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，譜寫了文化與自然遺產(chǎn)世代傳承、人與自然和諧共生的“武夷山樣本”。

有同學(xué)認(rèn)為：“在動(dòng)態(tài)思維中把握武夷山基本情況，就能保護(hù)好武夷山?！闭?qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用辯證思維特征的有關(guān)知識(shí)評(píng)析該觀點(diǎn)。29.閱讀材料，完成下列要求。

“土行孫”可直接穿越泥土的狹縫；孫悟空具有隨意變身的法術(shù)。物體任意變形的功能不僅僅是出現(xiàn)在神話中，也是全世界科技界和工程界的夙愿。

2023年1月，中美科學(xué)家聯(lián)合在實(shí)驗(yàn)中展示了磁控機(jī)器人“越獄”的研發(fā)成果。研究團(tuán)隊(duì)模仿了海參可以在外界刺激作用下，可逆地改變其組織硬度，以提高其負(fù)載能力并防止環(huán)境造成物理損傷的自然功能，提出在機(jī)器人制作中加入了液態(tài)金屬材料，這樣一來，磁控機(jī)器人就能任意變形，實(shí)現(xiàn)對(duì)固體障礙物的“穿越”。磁控機(jī)器人的誕生，不僅將神話夙愿變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，更能對(duì)電子電路修復(fù)、零部件組裝和生物醫(yī)學(xué)發(fā)展提供應(yīng)用價(jià)值。

結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，說明科學(xué)家讓物體任意變形的神話夙愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程所展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維路徑。

答案和解析1.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維是抽象思維；

②③正確，材料中的詩句屬于典型的形象思維，在感覺、知覺和表象基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想和想象反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，以感性形象作為思維的基本單元，注重思維表達(dá)的情感性；

④錯(cuò)誤，人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞固定下來，形成了概念，并以概念為思維的基本單元，屬于抽象思維。

故選：C。

本題考查：思維的基本形態(tài)

根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。2.【答案】A【解析】本題考查科學(xué)思維的特征。①③正確，我國商務(wù)部新聞發(fā)言人表示，美方頻繁將我國企業(yè)列入“實(shí)體清單”的做法，干擾中美企業(yè)間的正常經(jīng)貿(mào)往來合作，違背市場(chǎng)規(guī)律，損害全球和平發(fā)展利益，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，結(jié)果具有預(yù)見性；②④錯(cuò)誤，形象思維具有基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性。故選：A。3.【答案】D【解析】本題考查矛盾律。A不合題意，思維具有間接性，是指人們不可能對(duì)所要認(rèn)識(shí)的每一個(gè)事物都去直接感知，事物的本質(zhì)和規(guī)律不可能被直接感知到，但思維能透過現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，材料沒有體現(xiàn)；B不合題意，思維具有能動(dòng)性，是指任何思維都是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的反映，但又不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象機(jī)械的反映，材料沒有體現(xiàn)；C不合題意，合乎邏輯的思維是具有確定性的思維，要正確的反映客觀事物的的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來，這就是遵循同一律的要求，材料沒有體現(xiàn)；D正確，合乎邏輯的思維具有一致性的思維，要避免出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤叫做“自相矛盾”，材料中美國部分官員一方面頻頻對(duì)中國環(huán)境議題指手畫腳，要求中國提前實(shí)現(xiàn)碳中和承諾，另一方面，卻大力支持日本排放核廢水的計(jì)劃，這違反了矛盾律，是自相矛盾的。故選D。4.【答案】C【解析】A不合題意，我們不能同時(shí)斷定“燃放煙花”和“禁止燃放煙花”都不成立，兩者必有一真，同時(shí)否定“A“和”非A“，犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤，違背了排中律要求；

B不合題意，個(gè)人的認(rèn)識(shí)能力受主客觀條件的限制，是有限的，而整個(gè)人類的認(rèn)識(shí)能力又不是不斷提高變化，是無限的，所以人的認(rèn)識(shí)能力既是有限的，又是無限的，這是正確的表述；

C符合題意，漫畫中老師讓學(xué)生寫的“筆名”和學(xué)生實(shí)際寫的“筆名”是兩個(gè)不同概念，學(xué)生犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤，違背了同一律要求，乙所問的“魚”與甲所說的“魚”不是同一個(gè)概念，也犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤，違背了同一律要求；

D不合題意，“堅(jiān)信一位哲人的名言”和“不要相信任何人的話”自相矛盾，違背了矛盾律的要求。

故選：C。

本題考查：形式邏輯基本規(guī)律

（1）矛盾律

①矛盾律，在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（簡(jiǎn)單說：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾。（A．客觀事物本身所包含的矛盾二重性即對(duì)立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映。B．事物是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，對(duì)矛盾的論斷不能都否定，不能對(duì)“是”與“非”各打五十大板。

③注意問題：避免犯“兩不可”的錯(cuò)誤，是保證思維明確性的基本條件?！岸粨褚弧币部梢?，如棄權(quán)?；ハ喾穸ǖ乃枷氩⒍际敲荜P(guān)系，有的是反對(duì)關(guān)系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對(duì)關(guān)系，可以同假）；X是正數(shù)與X是負(fù)數(shù)（矛盾關(guān)系）。

（3）同一律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；如果是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。

獲取和解讀信息的能力是高考考核目標(biāo)與要求之一，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息和核心信息，對(duì)其進(jìn)行分析整合，得到正確的答案。5.【答案】A【解析】【分析】

本題考查：概念。考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

【解答】

①正確②錯(cuò)誤，反對(duì)關(guān)系是指在對(duì)立的兩種情況之外，還存在其他情況。戰(zhàn)爭(zhēng)是矛盾斗爭(zhēng)表現(xiàn)的最高形式與最暴力手段，狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)不包括冷戰(zhàn)、沖突與摩擦；③正確，“中國式現(xiàn)代化”與“西方式現(xiàn)代化”有著現(xiàn)代化的共性，存在部分外延是相同的，屬于交叉關(guān)系；④錯(cuò)誤，“中國式現(xiàn)代化”與“現(xiàn)代化”是種屬關(guān)系，不是屬種關(guān)系。故選：A。6.【答案】D【解析】①錯(cuò)誤，云南蟲是原始脊椎動(dòng)物這一觀點(diǎn)源自研究團(tuán)隊(duì)對(duì)云南蟲標(biāo)本開展的科學(xué)實(shí)驗(yàn)這一實(shí)踐活動(dòng)；

②錯(cuò)誤，定義最基本的方法是種差加屬概念?！霸颇舷x是原始脊椎動(dòng)物”這一觀點(diǎn)只有屬概念而無種差；

③④正確，之所以能確定云南蟲是原始脊椎動(dòng)物，就是因?yàn)橐罁?jù)首次在云南蟲咽弓上發(fā)現(xiàn)了微納尺度三維保存的疊盤狀細(xì)胞結(jié)構(gòu)和蛋白微原纖維構(gòu)造，可知該觀點(diǎn)抓住了云南蟲自身具備的關(guān)鍵特征，是對(duì)云南蟲的性質(zhì)所進(jìn)行的新斷定。

故選：D。

本題考查：矛盾的特殊性原理

①含義：是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。

②表現(xiàn)：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性。

③方法論要求：具體問題具體分析。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。7.【答案】B【解析】本題考查聯(lián)言判斷。A不合題意，假言判斷是斷定某種情況存在（或不存在）是另一種情況存在（或不存在）的條件判斷，材料不體現(xiàn)；B正確，聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，“北京冬奧會(huì)的成功，是中國的成功，也是世界的成功”是聯(lián)言判斷；C錯(cuò)誤，關(guān)系判斷屬于簡(jiǎn)單判斷，“北京冬奧會(huì)的成功，是中國的成功，也是世界的成功”是復(fù)合判斷；D不合題意，選言判斷斷定對(duì)象的可能情況的判斷，材料不體現(xiàn)。故選B。8.【答案】C【解析】本題考查假言判斷。當(dāng)“如果沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)下降”為真，這屬于充分條件假言判斷，其有效式是肯定前件式和否定后件式。A、B錯(cuò)誤，沉迷于手機(jī)，是學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)下降的充分條件，不是必要條件。根據(jù)充分條件假言判斷的真值表，無前未必?zé)o后，因此，”沒有沉迷于手機(jī)”“學(xué)習(xí)成績(jī)可能下降了，也可能不會(huì)下降”，因此這兩個(gè)選項(xiàng)的判斷可能為真，不能判斷必為假；C正確，根據(jù)充分條件假言判斷的真值表，如果前件真，后件假，則判斷一定為假，“沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒下降”，該選項(xiàng)前件真，后件假，因此該判斷一定為假；D錯(cuò)誤，沉迷于手機(jī)，是學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)下降的充分條件，不是必要條件，所以“不是只有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)下降”，該選項(xiàng)可以為真。故選C。9.【答案】B【解析】A不合題意，結(jié)論“所有的楊柳青都在地球”中的小項(xiàng)“楊柳青”周延，但是在前提“有的楊柳青是文化名鎮(zhèn)”中的小項(xiàng)是不周延的，因此，該三段論違反了“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中周延”的規(guī)則，犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”錯(cuò)誤，與題意不相符；

B符合題意，“古田是歷史名鎮(zhèn)”和“古田是火星地理實(shí)體”中的“古田”意思不一致，違反“同一律”要求，符合題意要求；

C不合題意，“有的周莊不是地球地名”“有的火星地名不是周莊”均為否定判斷，違反了“兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論”的規(guī)則，與題意不相符；

D不合題意，“地球上的漠河是地名”和“火星上的漠河是地名”中的“地名”作為中項(xiàng)，兩次都沒有周延，違反了“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”的錯(cuò)誤，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，與題意不相符。

故選：B。

本題考查：三段論推理

（1）一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)。在前提和結(jié)論中，大項(xiàng)、小項(xiàng)和中項(xiàng)必須分別出現(xiàn)兩次。如果出現(xiàn)四個(gè)不同的項(xiàng)，結(jié)論就不能必然得出。這種邏輯錯(cuò)誤叫作“四概念”的錯(cuò)誤。

（2）中項(xiàng)在前提中至少周延一次。違反這一規(guī)則，就會(huì)犯“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤。

（3）前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延。這是針對(duì)大項(xiàng)和小項(xiàng)提出的要求。

（4）兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論。結(jié)論為否定，當(dāng)且僅當(dāng)，前提中有一否定。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。10.【答案】A【解析】本題考查判斷的類型、類比推理。①正確，“我們中國的領(lǐng)土和整個(gè)歐洲的面積差不多相等”，反映兩個(gè)主體之間的關(guān)系，即關(guān)系判斷；②正確，類比推理，從一般性的前提推出一般性的結(jié)論，從特殊性的前提推出特殊性的結(jié)論，“孔子猶如西方的耶穌，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷”，從邏輯角度看，采用了類比推理；③錯(cuò)誤，“某個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，它能被2整除，這個(gè)數(shù)是偶數(shù)，所以這個(gè)數(shù)能被2整除”，屬于充分必要條件假言推理；④錯(cuò)誤，“勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志”，屬于性質(zhì)判斷。故選A。11.【答案】A【解析】A符合題意BCD不合題意，“是古人發(fā)明的酒令游戲”中的“是”，“一些精巧高雅的詩詞游戲”中的“一些”，“是祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)”中的“是”，說明這三項(xiàng)不周延，而“春城無處不飛花”中的“無處不”，說明“都”，周延，與其他三項(xiàng)不同，但符合題意要求。

故選：A。

本題考查：性質(zhì)判斷

（1）判斷的含義：判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象情況有所斷定的思維形式。

（2）判斷的基本特征：對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定。（方式：肯定、否定）；判斷有真假。（當(dāng)且僅當(dāng)）。兩個(gè)基本特征是相互聯(lián)系的。

（3）判斷的規(guī)則：

①要對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況（如對(duì)象的性質(zhì)、范圍以及對(duì)象之間的各種關(guān)系等）有正確認(rèn)識(shí)。

②運(yùn)用內(nèi)涵明確、外延確定的概念構(gòu)成判斷。例：這是新職工宿舍。

③在概念的搭配方面、在判斷的聯(lián)結(jié)方面也需恰當(dāng)。

（4）判斷的分類：

①依據(jù)“判斷本身是否包含其他判斷”，判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。簡(jiǎn)單判斷包括性質(zhì)判斷（直言判斷）和關(guān)系判斷。復(fù)合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷。

②依據(jù)判斷的質(zhì)劃分，直言判斷分為肯定判斷和否定判斷兩種。

③關(guān)系判斷：依據(jù)對(duì)稱性劃分，關(guān)系判斷分為對(duì)稱性關(guān)系判斷、反對(duì)稱關(guān)系判斷、偶對(duì)稱關(guān)系判斷；依據(jù)傳遞性劃分，關(guān)系判斷分為對(duì)傳遞關(guān)系判斷、反傳遞關(guān)系判斷、偶傳遞關(guān)系判斷。

本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過對(duì)材料的分析來反思所學(xué)的內(nèi)容，以此來加深知識(shí)的掌握程度，只要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)就可做好本題。12.【答案】C【解析】材料中“不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件”，說明“濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”是“形成霧凇”的必要條件，該判斷為必要條件假言判斷，可以表達(dá)為“只有濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，才會(huì)形成霧凇”。

①錯(cuò)誤，“濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了”屬于必要條件假言推理的肯定前件式，未必為真；

②正確，“霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”為“只有濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，才會(huì)形成霧凇”的肯定后件式，即肯定了“霧凇產(chǎn)生”，就能肯定“濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”，因此，“霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”一定為真；

③正確，必要條件假言判斷“只有濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，才會(huì)形成霧凇”的推理有效式之一為否定前件式，即否定“濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”，就可以否定“形成霧凇”，“濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”為聯(lián)言判斷，對(duì)其否定等值于非“濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”，即“濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小”，否定“形成霧凇”則為“霧凇沒產(chǎn)生”，因此，“濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒產(chǎn)生”一定為真；

④錯(cuò)誤，“霧凇沒產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大”為必要條件假言推理的否定后件式，未必為真。

故選：C。

本題考查：假言推理及其方法

①充分條件假言推理規(guī)則：

肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。

否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。

②必要條件假言推理規(guī)則：

否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。

肯定前件不能肯定后件，否定后件，不能否定前件。

③充分必要條件假言推理規(guī)則：

肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。

否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。13.【答案】B【解析】【分析】

本題考查：假言推理。本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

【解答】

①③正確，根據(jù)充分條件假言判斷推理的邏輯規(guī)則，肯定前件就必然肯定后件，否定后件就必然否定前件；“故意傷害他人身體致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑”，因此，若某人有故意傷害他人身體致人重傷行為，則應(yīng)處三年以上十年以下有期徒刑，若某人沒有被判處三年以上十年以下有期徒刑，則沒有故意傷害他人身體致人重傷行為；②④錯(cuò)誤，“若某人沒有故意傷害他人身體致人重傷行為。則不能處三年以上十年以下有期徒刑”屬于否定前件而否定后件，“若某人被處三年以上十年以下有期徒刑，則肯定有故意傷害他人身體致人重傷行為”屬于肯定后件而肯定前件，都是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。故選：B。14.【答案】B【解析】【分析】

本題考查三段論推理，需要學(xué)生讀懂材料信息，并熟練掌握教材三段論推理的規(guī)則，才能選出正確答案。

【解答】

“所有的證券交易所都受中國證監(jiān)會(huì)監(jiān)督管理”作為大前提，“所有的證券交易所都是經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)”作為小前提，可以必然的推出“有些經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)受中國證監(jiān)會(huì)監(jiān)督管理”，這符合三段論的結(jié)構(gòu)，也符合三段論的推理規(guī)則，因此，依次作為大前提、小前提、結(jié)論，符合三段論推理規(guī)則的是②—①—③。故選B項(xiàng)。15.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，“所有家庭都不是貧困戶”在否定判斷“所有家庭都不是貧困戶”的謂項(xiàng)位置，說明“貧困戶”是周延的；

②正確，“大學(xué)畢業(yè)生”在肯定判斷“有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民是大學(xué)畢業(yè)生”的謂項(xiàng)位置，說明“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的；

③錯(cuò)誤，“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”在特稱判斷“有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民是大學(xué)畢業(yè)生”的主項(xiàng)位置，說明“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是不周延的；

④正確，“李家老屋”在單稱判斷“李家老屋是紅色資源”的主項(xiàng)位置，說明“李家老屋”是周延的。

故選：C。

本題考查：性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理

（1）換質(zhì)推理

①含義：通過改變已知性質(zhì)判斷的“質(zhì)”而得出一個(gè)新判斷的推理。即將肯定判斷形式轉(zhuǎn)換為否定判斷形式，將否定判斷形式轉(zhuǎn)換成肯定判斷形式。

②規(guī)則：推理時(shí)不改變前提判斷的主項(xiàng)和量項(xiàng)；改變前提判斷的質(zhì)，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛?，把否定判斷變?yōu)榭隙ㄅ袛啵徽页銮疤嵝再|(zhì)判斷中與謂項(xiàng)相矛盾的概念，用它作為結(jié)論性質(zhì)判斷的謂項(xiàng)。

（2）換位推理

①含義：通過改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新判斷的推理。

②規(guī)則：推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)；將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換；在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。16.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，根據(jù)太空育種的兩個(gè)條件看出，所有太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的；

②③符合題意，根據(jù)材料對(duì)太空種子的描述看出，太空種子必須滿足兩個(gè)條件：一個(gè)是航天誘變，一個(gè)是地面優(yōu)選，我們可以推出所有太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的。然后對(duì)這一判斷換位推理，遵循以下規(guī)則：推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)，將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換，在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延，得出有的經(jīng)過航天誘變培育出來的種子是太空種子；

④錯(cuò)誤，航天誘變是太空種子的必要條件，沒有一定不行，有不一定行，所有經(jīng)過航天誘變培育出來的種子都是太空種子是不一定為真。

故選：C。

本題考查：邏輯思維的基本要求

（1）同一律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；如果是假的，則就是假的。

②要求：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換概念。

（2）矛盾律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（簡(jiǎn)單說：就是不要自相矛盾）

②要求：在同一思維過程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾

（3）排中律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②要求：在同一思維過程中，對(duì)矛盾的論斷不能都否定，不能對(duì)“是”與“非”各打五十大板。

③違反排中律的邏輯錯(cuò)誤是騎墻居中的“兩不可”。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。17.【答案】A【解析】①正確，材料中對(duì)全民閱讀調(diào)查，既展現(xiàn)了不同層次，即成年人、未成年人的閱讀率及閱讀量，又在分析的基礎(chǔ)上，從整體角度展現(xiàn)出全民閱讀均較上年有所提升，發(fā)展態(tài)勢(shì)總體向好，堅(jiān)持了分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一；

②正確，全民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，成年國民閱讀率81.8%、人均閱讀量4.78本，未成年人閱讀率為84.2%、人均閱讀量11.14本，這是確定研究對(duì)象在某個(gè)方面的量“有多少”的分析，屬于定量分析；成年國民閱讀量保持總體穩(wěn)定，未成年人閱讀均較往年有所增加，這是確定研究對(duì)象是否具有某種性質(zhì)的分析，主要解決“是不是”的問題，屬于定性分析。該調(diào)查既運(yùn)用了定量分析，又運(yùn)用了定性分析；

③錯(cuò)誤，分析與綜合是互相滲透和轉(zhuǎn)化的，在分析基礎(chǔ)上綜合，在綜合指導(dǎo)下分析；

④不合題意，材料不涉及矛盾分析法，“矛盾分析法是最高層次、最具概括性的分析”。

故選：A。

本題考查：分析與綜合的辯證關(guān)系

1．從辯證思維的角度看分析方法和綜合方法，它們之間具有對(duì)立統(tǒng)一的互補(bǔ)關(guān)系。分析和綜合是方向相反卻相輔相成的兩種思維方法。分析是從事物整體走向部分的認(rèn)識(shí)，綜合是從事物的部分走向整體的認(rèn)識(shí)。分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)。分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對(duì)事物進(jìn)行新的分析。沒有科學(xué)分析的綜合是空洞抽象的，沒有科學(xué)綜合的分析是零散片面的。

2．辯證的分析和綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映?辯證的分析和綜合方法是矛盾分析法的集中體現(xiàn)。世界充滿著矛盾。事物的各個(gè)矛盾以及每一矛盾的兩個(gè)方面的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，構(gòu)成了事物矛盾的總體，使事物成為多種規(guī)定性的統(tǒng)一。人們要深刻地認(rèn)識(shí)事物，就必須認(rèn)識(shí)事物的矛盾，要認(rèn)識(shí)矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉(zhuǎn)化。這樣才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。辯證的分析與綜合是綜合之中有分析，分析之中有綜合；認(rèn)識(shí)過程中的每一進(jìn)步，既是分析的結(jié)果，又是綜合的結(jié)果；在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中，推動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。18.【答案】C【解析】【分析】

本題考查：感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。

【解答】

①錯(cuò)誤，理性認(rèn)識(shí)以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)；②正確，習(xí)近平通過對(duì)中國特色民主政治實(shí)踐的總結(jié)和對(duì)人民民主的思考，提出了全過程民民主的重大理念，說明了理性認(rèn)識(shí)是對(duì)感性認(rèn)識(shí)的概括和提煉；③不合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系，未涉及思維具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)過程；④正確，習(xí)近平通過對(duì)中國特色民主政治實(shí)踐的總結(jié)和對(duì)人民民主的思考，提出了全過程人民民主的重大理念，說明了感性認(rèn)識(shí)是達(dá)到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)階段。故選：C。19.【答案】A【解析】本題考查分析方法。A正確，飛機(jī)窗戶上的小洞設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)用途，可以使飛機(jī)處在氣溫很低的高空，乘客也能通過舷窗看到窗外的美麗景色，由此可見，通過分析事物的多種規(guī)定性，可以建立起人、物、環(huán)境之間有機(jī)聯(lián)系，從而更好地服務(wù)于人類；B錯(cuò)誤，飛機(jī)排氣孔的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了由思維抽象到思維具體的飛躍；C錯(cuò)誤，人們只有著眼于事物的整體，才能從整體上把握其內(nèi)在規(guī)定性；D錯(cuò)誤，立足于客觀事物自身屬性基礎(chǔ)上的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，其結(jié)果具有科學(xué)性和預(yù)見性。故選A。20.【答案】C【解析】本題考查系統(tǒng)優(yōu)化方法。①錯(cuò)誤，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提，故本手是妙手的前提，但“立足于本手功夫就一定會(huì)出現(xiàn)妙手”的說法過于絕對(duì)；②③正確，根據(jù)材料可知，本手是基礎(chǔ)，妙手是出人意料的創(chuàng)造，妙手的造就必然有本手的加持，如果對(duì)本手理解不深刻，會(huì)出現(xiàn)俗手，這是缺乏綜合思維，急于求成，最終導(dǎo)致局勢(shì)走向反面；④不符合題意，材料不涉及否定之否定。故選C。21.【答案】B【解析】①符合題意，服務(wù)北京冬奧會(huì)的智能動(dòng)車組借鑒了高寒車領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，表明這些設(shè)計(jì)運(yùn)用遷移的方法，汲取原有的經(jīng)驗(yàn)解決新的問題；

②錯(cuò)誤，運(yùn)用綜合方法，從整體出發(fā)把握部分間的聯(lián)系；

③符合題意，它的車頭設(shè)計(jì)仿生于鷹隼和旗魚，流線型的車頭型面過渡光滑，減少了空氣阻力且更節(jié)約能源，體現(xiàn)了類比的方法；

④不合題意，材料沒有體現(xiàn)歸納推理的方法。

故選：B。

本題考查：類比推理的含義與方法；北京冬奧會(huì)

1.類比推理的含義與方法

從一般性的前提推出一般性的結(jié)論，從特殊性的前提推出特殊性的結(jié)論。

2.北京冬奧會(huì)

2022年2月4日至2月20日，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉辦。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問題的能力。注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用排除法去除不合題意和錯(cuò)誤的選項(xiàng)。22.【答案】B【解析】①③正確，“防之于未萌，治之于未亂”“患者暗于成事，智者見于未萌”，意在提醒人們認(rèn)識(shí)和處理事物時(shí)注意防微杜漸、洞察先機(jī)，這體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，當(dāng)量的變化達(dá)到或超出定量限度時(shí)，事物開始發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)化；

②錯(cuò)誤，事物發(fā)展是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一，不能說認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過程中的飛躍性比認(rèn)識(shí)事物的漸進(jìn)性更重要；

④錯(cuò)誤，適度思維是“得中”而處之的思維。這里的“得中”不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式。

故選：B。

本題考查：量變與質(zhì)變辯證關(guān)系原理

（1）事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

（2）量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。

（3）量變和質(zhì)變是事物變化過程中兩種不同的狀態(tài)，任何事物的變化都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。

本題考查考生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，考生在分析題肢的時(shí)候，要全面細(xì)致掌握知識(shí)點(diǎn)，注意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。解答本題的關(guān)鍵在于對(duì)知識(shí)的理解和把握，本題難度適中。23.【答案】B【解析】ACD不合題意，漫畫諷刺了一些機(jī)械類比的行為，沒有體現(xiàn)科學(xué)演繹推理、教條主義，也沒有涉及遷移想象；

B符合題意，漫畫《相馬》，由兩個(gè)人和一匹馬構(gòu)成，兩個(gè)人一個(gè)胖，一個(gè)戴眼鏡，胖的胸前掛著“伯樂”，戴眼鏡的胸前掛著“副伯樂”，而馬則是一匹木馬，諷刺一些沒有真才實(shí)學(xué)的所謂的“專家”，用馬的標(biāo)準(zhǔn)去相一匹木馬，所以要反對(duì)機(jī)械類比，把握事物本質(zhì)。

故選：B。

本題考查：樹立創(chuàng)新意識(shí)

（1）創(chuàng)新是指在人類物質(zhì)文明、精神文明等一切領(lǐng)域，一切層面上淘汰落后的思想、事物，創(chuàng)造先進(jìn)的、有價(jià)值的思想和事物的活動(dòng)過程。

（2）所謂創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。創(chuàng)新意識(shí)總是代表著一定社會(huì)主體奮斗的明確目標(biāo)和價(jià)值指向性，成為一定主體產(chǎn)生穩(wěn)定、持久創(chuàng)新需要、價(jià)值追求和思維定勢(shì)以及理性自覺的推動(dòng)力量，成為喚醒、激勵(lì)和發(fā)揮人所蘊(yùn)涵的潛在本質(zhì)力量的重要精神力量。

（3）創(chuàng)新意識(shí)的作用

①第一，創(chuàng)新意識(shí)是決定一個(gè)國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量。在今天，創(chuàng)新能力實(shí)際就是國家、民族發(fā)展能力的代名詞，是一個(gè)國家和民族解決自身生存、發(fā)展問題能力大小的最客觀和最重要的標(biāo)志。

②第二，創(chuàng)新意識(shí)促成社會(huì)多種因素的變化，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。創(chuàng)新意識(shí)根源于社會(huì)生產(chǎn)方式，它的形成和發(fā)展必然進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)方式的進(jìn)步，從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，促進(jìn)上層建筑的進(jìn)步。創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步推動(dòng)人的思想解放，有利于人們形成開拓意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)等先進(jìn)觀念；創(chuàng)新意識(shí)會(huì)促進(jìn)社會(huì)政治向更加民主、寬容的方向發(fā)展，這是創(chuàng)新發(fā)展需要的基本社會(huì)條件。這些條件反過來又促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的擴(kuò)展，更有利于創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)行。

③第三，創(chuàng)新意識(shí)能促成人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)力量。創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上確定了一種新的人才標(biāo)準(zhǔn)，它代表著人才素質(zhì)變化的性質(zhì)和方向，它輸出著一種重要的信息：社會(huì)需要充滿生機(jī)和活力的人、有開拓精神的人、有新思想道德素質(zhì)和現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的人。它客觀上引導(dǎo)人們朝這個(gè)目標(biāo)提高自己的素質(zhì)，使人的本質(zhì)力量在更高的層次上得以確證。它激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮，從而使人自身的內(nèi)涵獲得極大豐富和擴(kuò)展。

解答漫畫型選擇題時(shí)要注意：一要讀懂漫畫（包括人物、事件、文字、圖畫等）；二要把漫畫中的有效信息聯(lián)系起來，找出主題（注意聯(lián)系選項(xiàng)）；三要將漫畫主題思想與教材知識(shí)聯(lián)系起來，確定正確的選項(xiàng)。24.【答案】C【解析】ABD錯(cuò)誤C正確，復(fù)合判斷是本身包含其他判斷的判斷，所以復(fù)合判斷由聯(lián)結(jié)項(xiàng)和支判斷組成。

故選：C。

本題考查：復(fù)合判斷及其種類

（1）聯(lián)言判斷（領(lǐng)會(huì)“同時(shí)存在”）

①含義：是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷。一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支。

②基本結(jié)構(gòu)：一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支，“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”等是常用的聯(lián)結(jié)項(xiàng)（有時(shí)可以省略）

③邏輯性質(zhì)：只有各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。它要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際符合。

④正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義：有助于人們將認(rèn)識(shí)對(duì)象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，可以幫助人們多方面地分析和把握事物的情況，從而使人們的思考更周密判斷更恰當(dāng)。

（2）選言判斷（分清“可能情況”）

①含義：是斷定對(duì)象幾種可能情況的判斷。組成選言判斷的支判斷，叫選言支。聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)叫聯(lián)結(jié)項(xiàng)。

②基本結(jié)構(gòu)：一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支，“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”

②分類：依據(jù)選言判斷對(duì)選言支之間關(guān)系的斷定情況，選言判斷分為相容的選言判斷和不相容的選言判斷。

③邏輯性質(zhì)：一個(gè)相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的；一個(gè)不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。

④運(yùn)用選言判斷的意義與要求：選言判斷能夠準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對(duì)象的各種可能情況，而且能夠指明解決問題的范圍和途徑。進(jìn)行選言判斷要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況確定應(yīng)該使用相容的還是不相容的選言判斷，不能誤用；根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都提出來，不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況。

（3）假言判斷（也稱“條件判斷”，要求掌握“條件聯(lián)系”）

①含義：斷定事物某種情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷。一個(gè)假言判斷由表示條件關(guān)系的兩個(gè)判斷組成。

②基本結(jié)構(gòu)：由表示條件關(guān)系的兩個(gè)判斷組成（前件和后件）；“如果……那么……”、“只有……才……”、“……當(dāng)且僅當(dāng)……”是常用的聯(lián)言項(xiàng)。

③種類：充分條件假言判斷、必要條件假言判斷、充分必要條件假言判斷。

④邏輯性質(zhì)：假言判斷的真假取決于判斷所揭示的事物情況之間條件關(guān)系能否成立。

充分條件假言判斷是反映事物情況之間充分條件關(guān)系的判斷（如果有前一種情況就必有后一種情況。簡(jiǎn)單說：從前能推出后，但是從后不一定推出前。）

必要條件假言判斷是反映事物之間必要條件關(guān)系的判斷（如果沒有前一種情況就一定沒有后一種情況。簡(jiǎn)單說：從后能夠推出前。）

充分必要條件假言判斷是反映事物情況之間充分必要條件關(guān)系的判斷，是同時(shí)斷定充分和必要兩種條件關(guān)系的假言判斷。（有了前，必將產(chǎn)生后，沒有這種前，必不產(chǎn)生這種后。簡(jiǎn)單說，從前能推出后，從后也能推出前。）

本題以直觀的形式考查學(xué)生對(duì)復(fù)合判斷及其種類的認(rèn)識(shí)，難度較小，啟示學(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ)，牢記課本基礎(chǔ)知識(shí)。25.【答案】【小題1】甲是罪犯。因?yàn)橐?、丁供詞相互矛盾，假定這四人中只有一人供詞真，根據(jù)排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真，這唯一的真話在乙、丁中，則甲、丙的供詞為假。甲說他不是罪犯為假，則甲是罪犯?！拘☆}2】乙是罪犯。因?yàn)榧俣ㄟ@四人中只有一人說假話，根據(jù)矛盾律，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同真，乙、丁中必有一句假話，則甲、丙為真話。甲說我不是罪犯是真話，則甲不是罪犯；丙說的話為真，則乙是罪犯?！窘馕觥?.

本題屬于原因類主觀試題，設(shè)問要求是假定這四人中只有一人說的是真話，請(qǐng)問盜車的是誰，請(qǐng)說明理由。關(guān)鍵詞“假定這四人中只有一人供詞真”，可聯(lián)系根據(jù)排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真。關(guān)鍵詞“乙說車是丁盜的；丁說盜車的不是我”，可聯(lián)系唯一的真話在乙、丁中，則甲、丙的供詞為假。關(guān)鍵詞“甲說車不是我盜的”，可聯(lián)系甲是罪犯。

???????“原因”類設(shè)問一般都以“原因”“為什么”“為何”“依據(jù)”等關(guān)鍵詞為題眼，要求學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說明造成某個(gè)問題的原因、出現(xiàn)某種現(xiàn)象的原因，或采取某種措施、提出某種對(duì)策的依據(jù)。由于問題或現(xiàn)象的出現(xiàn)往往是多種因素綜合作用的結(jié)果，某種措施或?qū)Σ叩某雠_(tái)也往往是多個(gè)主體參與的結(jié)果，而且無論是問題、現(xiàn)象還是措施、對(duì)策，其造成的影響（積極或消極）也往往是多方面的，具體有三種方案：

第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實(shí)意義。

第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來回答，答的越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境。

第三種：從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí)，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開說明。

2.

本題屬于原因類主觀試題，假定這四人中只有一人說的是假話，則盜車的又是誰，請(qǐng)說明理由。關(guān)鍵詞“假定這四人中只有一人說假話”，可聯(lián)系根據(jù)矛盾律，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同真。關(guān)鍵詞“乙說車是丁盜的；丁說盜車的不是我”，可聯(lián)系乙、丁中必有一句假話，則甲、丙為真話。關(guān)鍵詞“丙說乙于五天前找人賣被盜的車”，可聯(lián)系丙說的話為真，則乙是罪犯。

“原因”類設(shè)問一般都以“原因”“為什么”、為何”“依據(jù)”等關(guān)鍵詞為題眼，要求學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說明造成某個(gè)問題的原因、出現(xiàn)某種現(xiàn)象的原因，或采取某種措施、提出某種對(duì)策的依據(jù)。由于問題或現(xiàn)象的出現(xiàn)往往是多種因素綜合作用的結(jié)果，某種措施或?qū)Σ叩某雠_(tái)也往往是多個(gè)主體參與的結(jié)果，而且無論是問題、現(xiàn)象還是措施、對(duì)策，其造成的影響（積極或消極）也往往是多方面的，具體有三種方案：

第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實(shí)意義。

第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來回答，答的越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境。

第三種：從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí)，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開說明。26.【答案】【小題1】第一問

①經(jīng)營者應(yīng)該依法、誠信經(jīng)營，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

②該商家未事先告知收取紙巾費(fèi)的行為侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)和自主選擇權(quán)。因此，其行為不恰當(dāng)。

第二問

李先生的維權(quán)途徑：請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者依法成立的其他調(diào)解組織調(diào)解；向有關(guān)行政部門投訴；通過仲裁或者訴訟的方式解決與經(jīng)營者之間的爭(zhēng)議?！拘☆}2】①甲認(rèn)為“只要餐館未盡到提前告知義務(wù)，消費(fèi)者就可以向相關(guān)部門投訴”是一個(gè)充分條件假言推理，通過肯定前件而肯定后件或者通過否定后件否定前件得出結(jié)論?！叭绻麑⒓埥硎召M(fèi)事先告知消費(fèi)者，消費(fèi)者就不會(huì)向相關(guān)部門投訴”否定前件從而否定后件，推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，甲的結(jié)論不合理。

②乙認(rèn)為“凡是隱形收費(fèi)都是違法行為，商家未事先告知收取紙巾費(fèi)是違法行為”是一個(gè)三段論推理。三段論推理