第三章領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值

第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值1人為什么活著？有人問亞里士多德：“你和平庸人有什么不同？”這位古希臘大哲學家回答：“平庸的人活著是為了吃飯，而我吃飯是為了活著?！边@似乎是咬文嚼字的解答，卻揭示了人生重要意義的價值哲學問題。在亞里士多德看似平常的話語里，包含了對需要、人生價值取向、人生價值意義等問題的看法。夢騎士第一節(jié)樹立正確的人生觀(重點）第二節(jié)創(chuàng)造有價值的人生（難點）第三節(jié)科學對待人生環(huán)境第三章

第一節(jié)

樹立正確的人生觀一、人生與人生觀二、人生觀的主要內(nèi)容三、正確認識人生矛盾四、用科學高尚的人生觀指引人生4

性善說（孟子）性惡說（荀子）性無善無惡說（告子）透視：人的本質(zhì)古代歷史上對人的本質(zhì)的種種描述如何評價這些思想家關(guān)于人的本質(zhì)描述？

思考：思考：馬克思主義對人的本質(zhì)的科學回答

人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。

人生觀是什么？

人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向和對待生活的態(tài)度。

人生觀是由人生目的、人生態(tài)度和人生價值三個主要方面構(gòu)成的思想體系。

人生目的，回答人為什么活著

人生態(tài)度，表明人應當怎樣對待生活

人生價值，判別什么樣的人生才有意義這三個方面相輔相成，其中人生目的是人生觀的核心。人生觀的主要內(nèi)容本該奮斗的年紀，為什么如此迷茫？很多人說，“我真的很迷茫，是迷茫到快瘋掉的那種迷?！?。確實，迷茫就像一把無形的刀，一刀刀的割下去，令人明知疼痛卻難以反抗。畢業(yè)生苦悶：本該邁出人生第一步的畢業(yè)季，卻根本不知道自己想干什么。成年人抱怨：在三十而立的年紀，自己卻一事無成。焦慮，浮躁，百無聊賴，迷失方向，似乎每個人的一生都是在迷茫中跌跌撞撞。我們迷茫地呱呱墜地，迷茫地努力學習，迷茫地選擇專業(yè)，迷茫地尋找未來。但誰的人生不迷茫？這些無力與艱難，是每個人都曾有過的感同身受。豐富而復雜的人生，是一個充滿矛盾的過程。樹立正確的得失觀。樹立正確的幸福觀。正確認識人生矛盾俗話說鞋子合不合腳只有自己知道，人一生自己真正需要用到的錢并不太多，能有車房，有醫(yī)療保險，一點避險資金即可，多余的錢不過是用于炫耀。如果一個人只懂得錢，只追求名利，卻永遠不懂得自己真正想要的是什么，卻永遠不懂得追求自我最大價值的實現(xiàn)，那么他將是無比的空虛和痛苦。假如你有一千萬美元，你會？用科學高尚的人生觀指引人生（一）樹立為人民服務的人生觀

馬克思主義理論的一貫思想中國人民在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)

社會主義市場經(jīng)濟的本質(zhì)要求

社會主義現(xiàn)代化事業(yè)更成熟的動力

（二）自覺抵制和批判形形色色的錯誤人生觀反對拜金主義人生觀2.反對享樂主義人生觀3.反對個人主義人生觀

第二節(jié)

創(chuàng)造有價值的人生一、人生價值的標準與評價二、人生價值實現(xiàn)的條件三、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生152015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾醫(yī)學獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦經(jīng)過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，終于成功提取出青蒿素，并在接下來的反復試驗中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的結(jié)果。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應用于更多地方，為更多人帶來福音。（一）人生的自我價值與社會價值1、人生的自我價值與社會價值2、人生的物質(zhì)價值與精神價值3、人生的現(xiàn)有價值與應有價值17（二）人生價值的標準人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的進步。（三）人生價值的評價1、堅持能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一2、堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一3、堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一三、人生價值實現(xiàn)的條件（一）人生價值實現(xiàn)的社會條件(客觀條件)實現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā)。人生價值目標要與符合社會發(fā)展規(guī)律、具有客觀真理性的價值目標相一致。（二）人生價值實現(xiàn)的個人條件(主觀條件)實現(xiàn)人生價值要從個體自身條件出發(fā)，不斷提高自身能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)，立足于現(xiàn)實，堅守崗位做貢獻，實現(xiàn)人生價值要有自強不息的精神。四、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生（二）走與社會實踐相結(jié)合的道路（一）走與人民群眾相結(jié)合的道路第三節(jié)

科學對待人生環(huán)境一、促進自我身心和諧二、促進個人與他人的和諧三、促進個人與社會的和諧四、促進人與自然的和諧一、促進自我身心和諧

世界衛(wèi)生組織（WHO）章程序言中有這樣一段論述：“健康不僅僅是沒有疾病的表現(xiàn)，而且是一種個體在身體上、精神上、社會上完全安好的狀態(tài)”。即健康包括生理健康、心理健康、社會適應良好以及道德健康。

1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對每個大學生來說，都是首要的問題。2.掌握應對心理問題的方法和知識。3.積極參加集體活動，增進人際交