全市一等獎(jiǎng)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第一單元、走進(jìn)化學(xué)世界學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、初步掌握化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟3、認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，通過(guò)探究活動(dòng)體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。3閱讀課本P11～12，回答下列問(wèn)題：⑴化學(xué)是一門以______為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)______得到的,所以學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是______。

⑵化學(xué)科學(xué)探究的一般過(guò)程：___________→___________→____________→__________→___________→____________。自學(xué)指導(dǎo)1：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)反思4活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)1

—對(duì)蠟燭及其燃燒的探究（第一課時(shí)）5

1、點(diǎn)燃蠟燭前：

顏色、狀態(tài)、硬度、氣味、水溶性、密度

2、點(diǎn)燃蠟燭：

A.觀察火焰分幾層，哪層最亮，哪層最暗？

B.將火柴梗平放入火焰一秒鐘，取出觀察，能說(shuō)明什么問(wèn)題？

C.用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？

D.注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？

3、熄滅蠟燭：能否點(diǎn)燃白煙？自學(xué)指導(dǎo)2：閱讀課本P12～13，回答下列問(wèn)題：探究步驟對(duì)現(xiàn)象的觀察和描述點(diǎn)燃前點(diǎn)燃時(shí)熄滅后顏色：乳白色狀態(tài)：固體形狀：圓柱體硬度：質(zhì)軟氣味：有輕微氣味密度：比水的小是否溶于水：不易溶于水顏色：________狀態(tài)：_________形狀：________硬度：_________氣味：__________密度：___________是否溶于水：__________①火焰分為_(kāi)_____、______、______三層.______溫度最高；_______亮度最大。②干燥的燒杯內(nèi)：_________________。③沾澄清的石灰水：__________________。熄滅后觀察到的現(xiàn)象：____________________________乳白色固體圓柱體質(zhì)軟輕微氣味比水的小不溶于水外焰內(nèi)焰焰心外焰外焰內(nèi)壁形成水霧澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生一束白煙、點(diǎn)燃燃燒8910

討論：①火焰的外焰、內(nèi)焰、焰心三層中的溫度的高低順序是怎樣?加熱時(shí)應(yīng)該用哪層？為什么？②蠟燭燃燒的生成物是什么？③點(diǎn)燃白煙是否重新燃燒？其成分是什么?④為什么蠟燭燃燒有時(shí)出現(xiàn)黑煙？其成分是什么?外焰＞內(nèi)焰＞焰心外焰；外焰溫度最高水和二氧化碳重新燃燒；成分是石蠟蒸氣蠟燭燃燒不充分；成分是炭粒關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)注物質(zhì)的變化關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論自學(xué)指導(dǎo)3：閱讀課本P14，回答下列問(wèn)題：化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有哪些？（1）________________________________（2）________________________________（3）________________________________________________________________當(dāng)堂訓(xùn)練：1、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論2.點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A.燭芯周圍的石蠟先融化后燃燒B.火焰分三層，最外層最亮C.罩在火焰上的內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯變渾濁D.生成二氧化碳和水CDCD3、小李在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中不合適的是（）A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬D.詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色固體物質(zhì)的原因4、可樂(lè)飲料中含有二氧化碳?xì)怏w，要證明這種氣體的存在，可將可樂(lè)飲料中的氣體（）A.收集在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗(yàn)B.收集在集氣瓶中，加入少量水C.將澄清的石灰水加入可樂(lè)飲料中D.將可樂(lè)飲料中的氣體通入澄清石灰水中14堂堂清：1.蠟燭燃燒時(shí)，火焰分分為_(kāi)_____、______、______

三層。其中______層最明亮，______溫度最高。2.蠟燭燃燒時(shí)生成的物質(zhì)是（）A.白煙B.水和二氧化碳C.炭粒D.灰燼3.壹圓硬幣的外觀是銀白色的金屬光澤，某學(xué)生認(rèn)為它可能是鐵制成的，有同學(xué)提出“拿磁鐵來(lái)吸一下”：①“壹圓硬幣的外觀是銀白色的”屬于科學(xué)探究的（）②“可能是鐵制成的”屬于科學(xué)探究的（）③“拿磁鐵來(lái)吸一下”屬于科學(xué)探究的（）A.提出猜想B.得出結(jié)論C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)15姓名

班級(jí)

日期

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)儀器及藥品

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論

評(píng)分實(shí)驗(yàn)報(bào)告單16

活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)2

——對(duì)人體吸入的空氣和呼出

的氣體的探究（第二課時(shí)）自學(xué)指導(dǎo)1：請(qǐng)大家閱讀課本14～15頁(yè)，回答下列問(wèn)題：1.掌握下列結(jié)論：⑴二氧化碳可以使澄清石灰水變_______,白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳_______。⑵氧氣可使帶火星的木條_______，木條燃燒_______，說(shuō)明氧氣________。⑶二氧化碳可以使燃著的木條_______。2.怎樣用排水法收集一瓶呼出的氣體？3.該實(shí)驗(yàn)中吸入的空氣和呼出的氣體中的O2、CO2、H2O的含量發(fā)生怎樣變化？

渾濁越多復(fù)燃越旺越多熄滅排水集氣法（排水法）實(shí)驗(yàn)步驟：1.收集兩瓶空氣。(怎樣收集？)2.收集兩瓶呼出的氣體。(怎樣收集？)3.將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中，觀察現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？4.向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？5.取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣，觀察現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？對(duì)著干燥的玻璃片哈氣21實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1～2：收集兩瓶人體呼出的氣體。收集兩瓶空氣。

（怎樣用排水法收集氣體？）步驟4：兩種氣體中二氧化碳含量的測(cè)定步驟5：兩種氣體中水蒸氣含量的測(cè)定

步驟3：兩種氣體中氧氣含量的測(cè)定現(xiàn)象結(jié)論現(xiàn)象結(jié)論現(xiàn)象結(jié)論呼出的氣體中小木條熄滅呼出的氣體中比空氣中O2的含量少呼出的氣體中澄清的石灰水渾濁呼出的氣體中比空氣中CO2的含量多對(duì)著呼氣的玻璃片上形成水霧呼出的氣體中比空氣中H2O（氣）的含量多22

討論：①人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，你能得出哪些初步結(jié)論？②舉例：生活中哪些現(xiàn)象說(shuō)明空氣中含有水蒸氣？③舉例：生活中哪些現(xiàn)象說(shuō)明空氣中含有CO2？④練習(xí)用排水法收集一瓶呼出的氣體？人體呼出的氣體比空氣中的CO2的含量多、O2的含量少、水蒸氣的含量多餅干在空氣中變軟冰箱中取出的杯子表面形成水珠植物的光合作用；石灰水的表面形成白膜1．化學(xué)變化中火焰與光、煙與霧的區(qū)別:煙：漂浮在空氣中的固體小顆粒。霧：漂浮在空氣中的小液滴。2．現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別:火焰：可燃性氣體、易升華的可燃性固體或液體燃燒可形成火焰。如：氫氣燃燒、硫燃燒光：難汽化的可燃性液體或固體燃燒時(shí)形成光。

如：木炭燃燒現(xiàn)象：描述中不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，只能描述出物質(zhì)的色、態(tài)、味等。結(jié)論：物質(zhì)的名稱。1、下列氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）A.空氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣2、通過(guò)“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是（）A.我們吸入的氣體全部是氧氣B.我們呼出的氣體全部為為二氧化碳C.我們呼出的氣體極易溶于水D.我們