八年級地理下冊7.1北京教案晉教版

PAGEPAGE1北京課題第七章省級行政區(qū)域7.1北京課型新授課總課時2第1課時教師教學目標1．學會運用地圖說出北京的位置、范圍，并對北京的地理位置做出簡要評價。2．學會利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明城市建設的成就。教學過程遷移導入在上冊書中我們學過了我國的行政區(qū)劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區(qū)劃？最高級別的有多少個？分哪幾類？提問，學生回答。（略）講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經濟發(fā)展和管理方便，共劃分了三級行政區(qū)劃，其中最高級別的共34個。分別為直轄市4個，省23個，自治區(qū)5個，特別行政區(qū)2個。那么，大家知道在這34個省級行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個嗎？學生齊答：北京對，北京。北京簡稱京，是我們中華人民共和國的首都。大家對北京了解多少？有誰去過北京？請舉手。好，我們請××同學給大家介紹他所了解的北京。先行獨立學習說出北京的地理位置1．經緯度位置：按我國劃分的溫度帶是屬于氣候類型，氣候特點是：2．海陸位置：南部：平原物產西北：高原西部：高原基地東部：面向海雖然北京（是，不是）沿海城市，但直線距離海洋僅為千米3．相對位置：與北京相鄰的省級行政區(qū)的簡稱是：北京的發(fā)展和職能1．北京市區(qū)中心有世界名城中最大的廣場，其西側有全國人民代表大會常務委員會所在地，黨中央和國務院所在地是全國的中心。2．北京是全國的文化中心，擁有眾多的和科研院所其附近形成我國最早的高新技術開發(fā)試驗區(qū)，還擁有眾多的博物館和體育場館等，2008年已確定由北京承辦。3．北京是我國歷史文化名城和古都之一，早在多年前，這里已形成聚落中心，稱為，是世界上最早的城市之一。金、、、、各代先后在這里建都。4.北京舊城格局形成于、兩代，建筑排列呈狀，城市格局呈“”字軸線形。5．悠久的歷史為北京留下了無數(shù)的名勝古跡，、、、等先后被列人世界遺產名錄，這些歷史內涵豐富和文化息濃厚的民族瑰寶，深深吸引著中外游客。6．北京的發(fā)展方向：為增強國際競爭力和服務功能，北京一方面加在建設力度，規(guī)劃和建設包括中央商務區(qū)，國際傳媒大道等在內的重點功能區(qū)，以及城市快速軌道交通和高速公路；另一方面，積極發(fā)展，控制耗能、耗水、污染工業(yè)，提高城市管理效率和服務質量，建設人與和諧共處的城市環(huán)境。先學檢測或展示學生展示答案，并叫學生補充，教師總結課堂交互學習環(huán)節(jié)一請大家閱讀圖7.2北京市略圖”和圖7.1城區(qū)的地理位置”，以及相關文字內容。分析、討論、回答以下問題：1.北京市的地理坐標；2.北京市在什么部位與哪幾個省區(qū)相鄰？3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？4.北京市及其周圍的地形地勢有什么特點？5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點？6.流經北京市的河流有哪幾條？7.北京市的對外交通有什么特點？8請大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個方面可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。環(huán)節(jié)二【合作探究】1.北京建城有多少年的歷史？有哪幾個朝代在此建過都？2.北京舊城格局形成于哪兩個朝代？有什么特點？為什么會這樣布局？3..自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？4.北京舊城城址的變遷與水源有什么關系？5.現(xiàn)代北京城與北京舊城有什么關系？6.說說你所了解的北京的名勝古跡。【交流展示】閱讀課文及圖6.11，回答以下問題：(1).結合你的認識和感受，說說你對城市現(xiàn)代化的理解。(2).北京未來的發(fā)展方向是什么？建設和發(fā)展過程中應注意些什么？（3）.為加快北京的發(fā)展速度，采取了哪些措施？整體達標檢測一（1北京位于平原北部邊緣。該平原是我國第大平原，其他兩大平原是和氣候，其特點表現(xiàn)為、。（3）北京的地勢表現(xiàn)為高，低。、、三面環(huán)山，東南方向是平原。（4）北京的地理坐標是，。（5）北京三面被河北省包圍，是河北省的一部分。（）（6）北京是個內陸城市，對外聯(lián)系很不方便。（）（7）流經北京市的河流大多屬黃河水系。（）（8）北京是中國的首都，因此它是我國的經濟中心，經濟發(fā)展水平很高。（）（9）北京西隔山就到高原（）A.太行山內蒙古高原B.大興安嶺內蒙古高原C.太行山黃土高原D.大興安嶺黃土高原（10）北京的城市職能是（）A.鋼鐵工業(yè)中心 B.經濟發(fā)展中心C.政治文化中心D.國際交往中心二（1）北京建城的歷史已有年，最早稱為。先后有、、、各代在此建過都。（2）北京舊城的格局形成于，兩代，成形。在這之前，舊城城區(qū)曾幾度變遷，引起變遷的自然原因主要是 。（3）北京是個文化古城，歷史遺留建筑很多，嚴重阻礙了北京的發(fā)展，應堅決拆掉。（）（4）今天的北京城已一改過去的舊面貌，歷史對北京的今天毫無影響。（）（5）北京的旅游資源十分豐富，為提高旅游收入，應延長營業(yè)時間，擴大游客量。（）（6為加快北京的發(fā)展速度，應加大工業(yè)發(fā)展的力度。（）（7）北京2008年奧運會的會徽是(

)作業(yè)作業(yè)本上總結本節(jié)課的知識點并按時完成同步練習冊和填充圖冊。教學反思課題7.2新疆課型新授課總課時1第1課時教師武承元教學目標1.運用地圖和資料，描述新疆人口、城市的分布特點，并在此基礎上分析影響其分布的因素，使學生了解各地理要素之間相互影響的關系，從而培養(yǎng)學生提取、加工信息，分析問題的能力。2.了解影響區(qū)域農業(yè)發(fā)展有利和不利地理因素，初步學會辯證分析問題的方法。教學過程遷移導入大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但為什么這么甜呢？今天我們就來學習、認識這個中國面積最大，鄰國最多的省級行政區(qū)。先行獨立學習【前置學習】新疆是我國面積________的省，這里的少數(shù)民族以________為主。我國地勢呈_________分布，新疆位于地勢第____級梯，地形以_____和______為主。我國夏季最熱的地方是新疆的________，年降水量最少的地方是吐魯番盆地中的_______。新疆的自然環(huán)境和地理位置：位置：位于我國______邊陲，從東向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦等8個國家相鄰，是國我鄰國最多的省級行政區(qū)。地形：三山夾兩盆（_______山、_______盆地、_______山、_______盆地、_______山）。民族：以_______(少數(shù)民族)、漢族為主體的多民族聚居地。面積：160多萬平方千米，是我國面積_______的省級行政氣候：非季風區(qū)，深居內陸，_________氣候，降水少，干旱。河流：內流河為主，我國最大的內流河——________河距海遙遠→干旱→地形閉塞，山地、高原屏障5、植被：______為主6、綠洲：在這冰雪冰川融水的滋潤下，在___________(地帶)，新疆的人口城市等也就集中分布于這些綠洲中。先學檢測或展示學生展示答案，并叫學生補充，教師總結課堂交互學習環(huán)節(jié)一請大家閱讀地圖冊中國政區(qū)圖，P60和圖7.31，回答下列問題。1.描述新疆在中國的位置特點，找出與新疆相鄰的國家有哪幾個。2.找出橫亙于新疆北部、中部和南部的三列山脈，說出它們的走向。3.找出新疆的兩大盆地及其分界山地。4.將上述山地和盆地在P41頁新疆輪廓圖中畫出（用鉛筆）。學生讀圖畫圖，教師巡回指導畫圖方法。講述：新疆維吾爾自治區(qū)，簡稱新，地處我國西北邊陲，從東北向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等八個國家相鄰，是我國鄰國最多的省級行政區(qū)。新疆的面積160多萬平方千米，是我國面積最大的省級行政區(qū)。新疆現(xiàn)有人口1925萬人，人口密度12人/km2，屬我國地廣人稀的少數(shù)民族聚居區(qū)，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等10多個民族。新疆的地形特點可以用“三山夾兩盆”來概括。新疆北部是西北—東南向的阿爾泰山，新疆唯一的外流河——額爾齊斯河發(fā)源于此，中部是東西向的天山。南部為包括多條山脈組成的東西向山地昆侖山。天山把新疆分為南疆和北疆兩大部分，南為塔里木盆地，面積53萬km2，為世界最大內陸盆地。盆地中有面積達32.4萬km2的“死亡之海”——塔克拉瑪干沙漠，邊緣有我國最長的內流河——塔里木河。新疆北部為準噶爾盆地，盆地中有古爾班通古特沙漠，為我國第二大沙漠。承轉：剛才我們講到新疆兩大盆地內都有面積廣大的沙漠，新疆之所以沙漠廣布，與新疆的氣候密不可分。講述：新疆東距太平洋達2500km之遙，南距印度洋1600km，距海遙遠，加之重重山嶺，高原的屏障作用，來自海洋的濕潤氣流很難到達新疆，所以導致新疆形成了典型的溫帶大陸性氣候。其突出特征是冬冷夏熱，日照長，溫差大，降水少，蒸發(fā)強。大部分地區(qū)年降水量在150mm以下。承轉：我們知道，水是地球上一切生物的生命之源，人類尤其離不開水，人類的各種活動都離不開水，因此，水會影響、制約人類的一些活動?；顒樱赫埓蠹议喿x圖7.34、7.31，回答以下問題：說明塔里木盆地的人口、城市和交通設施分布的主要特點，并分析原因。環(huán)節(jié)二請大家閱讀P63課文及圖7.15、1分析討論完成以下問題：1.新疆的特色農產品有哪些？它們有什么共同特點？2.“坎兒井”是一項什么工程？與當?shù)刈匀画h(huán)境有什么關系？3.在新疆及中國西北內陸的其他省區(qū)普遍存在一個問題，那就是隨人口的增長，經濟的發(fā)展，人口與水資源之間的矛盾日益突出。你認為應怎樣合理開發(fā)水資源？學生讀書、分析、討論。提問，學生回答。（略）歸納講述：新疆的特色農產品主要有棉花、甜菜、多種水果。但目前新疆乃至整個西北地區(qū)都因為缺水而陷入了生存和發(fā)展的困境。面對現(xiàn)實，我們應從生產和生活兩方面入手，做好以下幾方面工作，緩解人——水矛盾。1.提高現(xiàn)有水資源利用率。如采用先進的灌溉方式：噴灌、滴灌等發(fā)展節(jié)水型農業(yè)。2.減少水污染以及污水的治理再利用。3.節(jié)約每一滴水。如日常生活中洗衣水可沖座便器，洗拖布；淘米水可以澆花等等。承轉：由于我國是人口大國，農業(yè)的基礎地位始終不可動搖。在西部大開發(fā)過程中，在世界經濟一體化的同時，如何發(fā)揮本地區(qū)的優(yōu)勢，發(fā)展具有競爭實力的特色農業(yè)呢？活動：請大家閱讀圖6.38及P44材料，分析、思考，完成以下問題：1.吐魯番的農民為什么要調整農作物的種植種類？調整方向是什么？2.當?shù)赝菩辛耸裁礃拥霓r業(yè)先進技術？這些技術有什么針對性？3.就維族老大爺?shù)臒溃f說你的想法。學生讀書、讀圖，思考、分析、輕聲討論。提問，學生回答。略。師生共同歸納：吐魯番地區(qū)的農民為了增加農產品的市場競爭力，為了提高收入，改善提高生活水平，在政府的鼓勵支持下，將糧食面積大為縮減，增加了葡萄、孜然等有市場的特色作物。為了提高農產品的產量和質量，充分利用當?shù)氐墓狻帷⑺?、土等資源，當?shù)剡€推行了間作套種、立體農業(yè)、節(jié)水農業(yè)等先進技術。當然，這些技術的推廣，主要是針對當?shù)厮Y源短缺而推行的。針對維族老大爺?shù)臒溃覀兛梢詮囊韵聨讉€方面幫助他。首先，通過大力宣傳，如各種新聞媒體的廣告，游客免費品嘗等形式，讓葡萄走出新疆，走向全國，走出國門，走向世界。其次，通過各種手段，如上網查詢等，進行市場調查和預測，以便及時調整種植面積，更新品種，減少風險。減少風險，增加收入的另一個辦法是開發(fā)葡萄的相關產業(yè)，如葡萄酒、飲料等產品。這樣做既可以將葡萄就地加工，減少因長途販運而帶來的損失，也減少了運輸壓力。當然，要讓新疆的特色水果走出去，還要加大基礎設施的建設，縮短產品與市場的距離，同時不斷研發(fā)新的保鮮、冷藏技術，解決水果運輸過程中的腐爛變質問題。為了擴大競爭力，還應將個體農民的果園聯(lián)合起來，采用股份制等經營形式，形成產、銷以及產品的加工、信息服務等一條龍的大農場，提高規(guī)模效益。只有對內增強相互信賴，相互協(xié)作，對外才有更強的競爭力。環(huán)節(jié)三請大家讀圖7.17，7.18回答以下問題。1.新疆為什么成為中國重要的油氣工業(yè)基地？2.找出西氣東輸?shù)钠瘘c和經過的省級行政區(qū)。3.西氣東輸工程跨越了哪幾個大的地形區(qū)和哪幾條大河？4.西氣東輸?shù)膶嵤瑢闁|、西部地區(qū)帶來什么好處？5.西氣東輸工程的實施中是如何體現(xiàn)“經濟效益和生態(tài)效益雙贏”的基本準則的？學生讀圖、分析、討論、教師指導。提問、學生回答。略。歸納小結：1.新疆的兩大盆地油氣資源十分豐富，潛力巨大。預測儲量占全國1/3以上，僅塔里木盆地中的天然氣就占全國陸上天然氣的22%。有克拉瑪依、輪臺、庫車等大型油氣田。因此，新疆成為中國的重要油氣工業(yè)基地，成為西部開發(fā)的重要陣地。2.西氣東輸工程西起塔里木天然氣田輪南，途經新、甘、寧、陜、晉、豫、皖、蘇、滬9個省市，目標地是長江三角洲。3.西氣東輸工程自西向東跨越了塔里木盆地、內蒙古高原、黃土高原、華北平原、長江中下游平原等幾個大的地形區(qū)及黃河、淮河、長江、京杭大運河等水系。4.西氣東輸工程的實施將使我國中西部的能源、原材料優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，迅速增加當?shù)氐呢斦杖耄瑤赢數(shù)叵嚓P行業(yè)，如建筑、鋼鐵等工業(yè)的發(fā)展，為當?shù)厝嗣裉峁┝烁嗟木蜆I(yè)機會，大大促進西部經濟的發(fā)展，縮小了東西部的經濟差距。同時，西氣東輸工程的實施，緩解了東部經濟發(fā)達地區(qū)能源短缺的問題；從塔里木盆地到上海的天然氣價格比進口天然氣要便宜，這也降低了東部地區(qū)的生產成本；天然氣是潔凈能源，改善了東部日益嚴重的環(huán)境狀況。5.西氣東輸是一項利國利民的工程，因此在工程實施之初就建立了“健康、安全、環(huán)保的管理體系”。在設計和施工上處處強調對環(huán)保的要求。如嚴格規(guī)定28m寬的施工區(qū)域，對管道埋入地下的回填土要求必須是草類能夠生長，為保護羅布泊地區(qū)80多只野駱駝，專門追加了近1.5億元投資，增加管線長度15km等等。這些措施充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性、持續(xù)性和共同性原則，相信這樣的工程必將實現(xiàn)“經濟效益與生態(tài)效益雙贏”。整體達標檢測1.填空（1）新疆的農業(yè)特色是，盛產、和等特色農產品。（2）新疆有一種古老的水利設施是，它分布于，避免了因而造成的。（3）新疆資源豐富，所以成為我國重要的能源基地。2.判斷（1）新疆瓜果特別甜的主要自然原因是品種優(yōu)良。（2）為了促進新疆農業(yè)的發(fā)展，應大力修建坎兒井這種古老而先進的引水過程。（3）新疆油氣資源豐富，靠油氣的開采和輸送，完全可以保障新疆的可持續(xù)發(fā)展。3.讀西氣東輸路線圖（參見課本圖），完成下列問題。（1）寫出西氣東輸工程自西向東依次穿過的省級行政區(qū)、省會城市。（2）寫出西氣東輸工程自西向東依次穿過的地形區(qū)和河流。4.簡答西氣東輸工程的實施有什么意義？答案：1.（1）綠洲棉花甜菜瓜果（2）坎兒井地下暗渠干旱水分大量蒸發(fā)（3）油氣2.（1）×（2）×（3）×3.（1）新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海、鄭州、南京、上海。（2）塔里木盆地、黃土高原、華北平原、長江中下游平原、黃河、淮河、長江。4.一方面有利于西部地區(qū)能源開發(fā)及相關產業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機會，促進經濟發(fā)展；另一方面有利于緩解東部地區(qū)能源緊張的局面，改善能源消費結構，保護大氣環(huán)境。作業(yè)作業(yè)本上總結本節(jié)課的知識點并按時完成同步練習冊和填充圖冊。教學反思課題7.3臺灣祖國的寶島課型新授課總課時2第1課時教師武承元教學目標知識目標1.使學生能夠運用地圖說出臺灣省的位置范圍，了解臺灣省的人口，明確臺灣是中國的神圣領土；2.使學生能夠運用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經濟特色。能力目標1.培養(yǎng)學生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識的能力；2.培養(yǎng)學生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力；3.使學生掌握分析區(qū)域特征的方法。德育目標通過大量的史實材料，使學生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領土，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責任感。教學過程遷移導入播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名的景觀。提問：阿里山位于我國哪個??？學生齊答：臺灣省。講述：臺灣島與臺灣省含義相同嗎？臺灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢？今天我們就來暢游祖國的神圣領土——臺灣省。先行獨立學習1、臺灣省包括、、等島，面積是平方千米，人口多萬。2、臺灣北臨海，東臨，南臨，西隔與福建省相望。1、臺灣風景名勝不勝枚舉，有我國東部最高峰，有景色迷人的等。2、臺灣島、和資源豐富，被譽為。3、臺灣盛產大米，最著名的是“蓬萊米”，所以臺灣有“海上米倉”之稱；盛產甘蔗，蔗糖的產量很大，并且大量出口，所以有之稱；盛產香蕉、菠蘿等熱帶、亞熱帶水果，四季鮮果不斷，所以有之稱；森林面積廣闊，島上1/2以上的土地覆蓋著茂密的森林，樟樹是最著名的樹種，所以有的美譽和之稱；西海岸沙灘廣布，日照充足，雨日較少，盛產海鹽，所以有之稱。先學檢測或展示學生展示答案，并叫學生補充，教師總結課堂交互學習環(huán)節(jié)一請同學們閱讀課文及圖7.20，回答以下問題：1.在地圖上找出臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物，并填在填充圖冊上。2.看看北回歸線穿過臺灣的哪個部位？3.看圖說出臺灣省的緯度位置，海陸位置和范圍。4.了解臺灣省的人口數(shù)量，計算臺灣省的人口密度。學生自學、填圖、計算，教師巡回指導。提問，學生回答。（略）歸納講述：臺灣省，簡稱臺。由中國第一大島——臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約3.6萬平方千米，人口密度達611人/km2，屬人口稠密地區(qū)。臺灣位于我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。北回歸線穿過臺灣中南部，因此臺灣位于低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。承轉：從圖上我們可以看到臺灣島西部與大陸福建省隔海相望，距離很近?；顒樱?.請大家量算基隆—福州、高雄—廈門之間的實地距離（請兩位同學在黑板上量算，寫出過程）。2.閱讀P69信息傳遞內容，填出下面空格：說明了臺灣與祖國大陸的地緣關系。說明了海峽兩岸人民的血緣關系。說明了臺灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。環(huán)節(jié)二請大家閱讀P69-70課文“美麗富饒的寶島”及圖7.22，分析、討論回答以下問題：1.簡要概況臺灣自然環(huán)境的特點。2.臺灣之“寶”主要指臺灣有豐富的自然資源，說說臺灣有哪些農林產品，分析臺灣的自然環(huán)境對農林產品分布的影響。3.看看臺灣有哪些重要的礦產資源。學生小組討論，教師巡回指導讀圖方法。提問：小組代表發(fā)言，組員補充。歸納講述：臺灣島多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，為全省最高點，平原主要分布在臺灣西部及東部狹窄的沿海地帶。臺灣島屬亞熱帶和熱帶季風氣候，溫暖濕潤，年均溫20℃~22℃，年降水量島上河流眾多、水量豐富，但由于地形限制，流程較短，最大河流為濁水溪，最大湖泊日月潭。溫暖濕潤的氣候和面積廣闊的山地孕育了臺灣島豐富的森林資源。臺灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得臺灣森林樹種十分豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽。其中樟樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產量居世界首位。臺灣西部平原氣候溫暖濕潤，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產區(qū)，因此臺灣有“海上糧倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽。臺灣島四面環(huán)海，還有豐富的漁業(yè)和鹽業(yè)資源，因此臺灣又有了“東南鹽都”的美稱。從圖上我們還可得知，臺灣還有豐富的礦產資源，如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。承轉：豐富的資源，優(yōu)越的位置為臺灣經濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。下面我們來了解臺灣的經濟特點。板書：二、經濟特點：出口導向型經濟講述：20世紀60年代以前，臺灣的經濟一直以農業(yè)和農產品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀五十年代，農產品和農產加工品的出口比例遠大于工業(yè)產品，但從60年代以后，臺灣充分利用自身的優(yōu)勢條件，重點發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進口—加工—出口”型經濟。大家從圖6.28上可以明顯看出60年代后出口商品中工業(yè)品直線上升，而農產品和農產加工品下降很快，到90年代，農產品及其加工品在臺灣出口商品中所占比例已微乎其微。承轉：那么，大家思考過沒有，臺灣發(fā)展出口加工業(yè)的優(yōu)勢在哪？活動：請大家讀圖7.26，分析回答剛才所提問題。提問，學生回答。（略）教師歸納講述：臺灣經濟在60年代以后得以飛速發(fā)展，一躍成為亞洲經濟發(fā)展的“四小龍”之一，得益于以下幾個有利因素：1.臺灣地肥水美，物產豐富，從基礎產業(yè)到工業(yè)原料都為經濟的騰飛創(chuàng)造了條件；2.臺灣是個海島，有許多優(yōu)良港灣，海運便利；3.60年代后，臺灣大力發(fā)展文化教育事業(yè)，大幅度提高了人口的科學文化素質，同時臺灣人口稠密，這為臺灣經濟的發(fā)展提供了大量廉價而又素質很高的勞動力；4.60年代后，臺灣擴大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經濟的騰飛提供了資金保障；5.為加速經濟發(fā)展，臺灣還大力建設了大量出口加工區(qū)，發(fā)展高新技術產業(yè)。如“臺灣硅谷”——新竹科學園。請大家閱讀P38材料。承轉：在以上優(yōu)勢條件的推動下，臺灣經濟發(fā)展很快，那么臺灣工業(yè)主要分布在哪幾個城市呢？活動：請大家閱讀課本，回答以下問題：1.臺灣的工業(yè)主要分布在哪幾個城市？2.這幾個工業(yè)城市的分布有什么共同的特點？3.這種分布特點的形成可能受了哪些條件的影響？提問，學生回答。（略）臺灣工業(yè)主要分布在臺北、臺中、高雄等位于臺灣西部平原的沿海城市。這種分布特點的形成與以下幾個因素有關。1.從地形來看，這幾個城市都位于平原。平原地勢平坦、土壤深厚肥沃、農業(yè)發(fā)達，這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質基礎；2.從開發(fā)歷史來看，西部與祖國大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達，最早開發(fā)的地區(qū)；3.由于西部地區(qū)自然條件優(yōu)越，移民又先到達，因此西部開發(fā)歷史悠久，人口稠密，勞動力豐富，市場廣闊，這也促進了城市和工業(yè)的發(fā)展；4.這幾個城市多為沿海城市，交通便利，尤其是海運便利，高雄是臺灣最大的港口，這為臺灣原料的進口和產品的出口提供很大便利?？傊?，工業(yè)的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的，這些因素之間相互聯(lián)系，相互制約。隨著經濟的發(fā)展，臺灣的產業(yè)結構也在不斷變化。活動：請大家閱讀，完成表下兩題。（1小題要求學生用鉛筆在課本上完成）學生畫圖，分析。教師指導，檢查。提問2，臺灣的產業(yè)結構有何變化？學生回答，略。講述：從1965年至1998年三十多年間，臺灣的三大產業(yè)結構發(fā)生了較大變化。第一產業(yè)持續(xù)下降，而且下降的幅度較大，下降了近24個百分點；第二產業(yè)是波動小幅度上升，第三產業(yè)升幅較大，目前是三類產業(yè)中所占比例最高的，達63.1%。比1965年上漲了將近20個百分點。這再一次說明60年代以后，臺灣的經濟突飛猛進的發(fā)展。整體達標檢測1.填空（1）臺灣省位于我國，隔與我國省相望，由及、等許多小島組成。（2）臺灣地形以為主，其中最高峰是。（3）北回歸線穿過臺灣部，還穿過我國的、和三個省區(qū)。（4）臺灣森林資源豐富，有“”的美譽，是最著名的樹種。2.選擇（1）從臺灣東部海域開始，按逆時針方向，臺灣島瀕臨的海域是（）A.南海、太平洋、東海、臺灣海峽B.太平洋、東海、臺灣海峽、南海C.太平洋、南海、臺灣海峽、東海D.臺灣海峽、南海、太平洋、東海（2）臺灣有“海上糧倉”之稱，盛產稻米，主要產自（）A.臺灣東部 B.臺灣西部C.臺灣中部 D.臺灣北部（3）臺灣產業(yè)構成中（）A.第一產業(yè)最高 B.第二產業(yè)最高C.第一、第二產業(yè)為主 D.第二、第三產業(yè)為主3.判斷（1）臺灣盛產各種水果。（2）臺灣樹種豐富是因為臺灣從南向北分布有多種不同的氣候類型。（3）臺灣的出口商品中農礦產品占很大比例。4.在填充圖上填出：（1）臺灣附近海域、隔海相望的大陸省區(qū)、鄰國。（2）臺灣主要城市。答案：1.（1）東南沿海臺灣海峽福建臺灣島澎湖列島釣魚島（2）山地玉山（3）中南廣東廣西云南（4）亞洲天然植物園樟樹2.（1）B（2）B（3）D3.（1）×（2）×（3）×作業(yè)作業(yè)本上總結本節(jié)課的知識點并按時完成同步練習冊和填充圖冊。教學反思課題7.4香港和澳門課型新授課總課時2第1課時教師教學目標知識目標1.使學生了解香港和澳門的位置、范圍等概況以及“一國兩制”政策的含義；2.使學生了解香港和澳門的人口密度、經濟特點等人文地理特征；3.使學生理解祖國大陸對港、澳經濟發(fā)展的促進作用。能力目標1.初步培養(yǎng)學生的綜合分析、獲取圖文信息的能力；2.初步培養(yǎng)學生的歸納總結能力；3.使學生初步掌握“海陸位置優(yōu)越，城市為主體，人多地狹以及外向型經濟發(fā)達”這一類國家或地區(qū)區(qū)域地理特征的一般分析和認識方法。德育目標1.通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對學生進行愛國主義教育和國情國策教育；2.通過本節(jié)教學，使學生初步形成人地協(xié)調與可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學過程遷移導入回憶亞洲四小龍，香港的經濟發(fā)展比較快，這節(jié)課我們來學習，香港和澳門的有關知識。先行獨立學習位置：