幼兒園大班戶外體育游戲教案（7篇）

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班戶外體育游戲教案（7篇）幼兒園大班戶外體育嬉戲教案（1）

活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

利用活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

手絹。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜愛玩嬉戲嗎?生：喜愛。

師：你們最喜愛玩什么嬉戲，能告知老師嗎?

生：(七嘴八舌的談?wù)撝葎澲?

師：孩子們，今日老師教你們玩一個(gè)新嬉戲，你們開心嗎?

生：(回答)

二、嬉戲開頭

師：不過，我們要玩這個(gè)嬉戲還得會(huì)表演才行喲。

1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等。”

2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

4、老師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、試試嬉戲

(1)敘述嬉戲的規(guī)側(cè)，由老師先示范嬉戲。

(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做嬉戲的時(shí)候，小伴計(jì)們肯定要遵守嬉戲的規(guī)側(cè)不要告知被丟者，這樣主要訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)力量和跑步。當(dāng)小伴計(jì)沒有發(fā)覺或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

(3)在活動(dòng)過程中還有的小伴計(jì)不停地叫：“加油!加油!”

6、老師和孩子們開心地游。

三、嬉戲結(jié)束

師：小伴計(jì)，嬉戲好玩嗎?生：(回答)

師：嬉戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也能夠五個(gè)八個(gè)小伴計(jì)就能夠做這個(gè)嬉戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)嬉戲。當(dāng)然，以后你們假如還有更好玩的嬉戲，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩。

幼兒園大班戶外體育嬉戲教案（2）

活動(dòng)目標(biāo)

1.能樂觀地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歡樂。

2.提升身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.進(jìn)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動(dòng)器材，提升孩子們身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，同時(shí)提升孩子們玩體育器材的水平。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋（平衡木）

活動(dòng)預(yù)備

第一：幼兒學(xué)問閱歷預(yù)備：要求幼兒事先認(rèn)識(shí)蜘蛛俠的相關(guān)學(xué)問（如：蜘蛛俠的特征、本事等）

其次：物質(zhì)預(yù)備：

1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。

2、音樂。

（1）帶有說唱的音樂能夠提示幼兒做好玩的動(dòng)物仿照操，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓他們的上肢獲得充分的活動(dòng)。

（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》能夠使孩子輕松的投入到嬉戲活動(dòng)中。

（3）舒緩嚴(yán)厲的輕音樂《寫給海洋》能夠讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動(dòng)而乏力的身體獲得很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多）

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動(dòng)過程

一、開頭部分：

1、隊(duì)列隊(duì)形:（師）珍寶們，今日我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請(qǐng)聽我的口令排好隊(duì)動(dòng)身吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、熱身環(huán)節(jié)：（師）珍寶們，今日的天氣真好，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒做好玩的動(dòng)物仿照操，利用好玩的動(dòng)物仿照操使幼兒的身體獲得充分的活動(dòng)，達(dá)到熱身的目的，為后面的練習(xí)活動(dòng)做預(yù)備。

二、基本部分：郊游。

1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草

地上郊游吧！老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動(dòng)作。體悟嬉戲的樂趣，激活活動(dòng)愛好。

玩法一：幼兒能夠在草地上（綠色塑膠場(chǎng)地）上爬2米，然后雙手打開沿跑道線走2米，再跨過20厘米寬的小河，最終鉆過拱形門。

2、嬉戲-營(yíng)救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋慌張失措的從遠(yuǎn)處跑來對(duì)蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發(fā)生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好伴計(jì)-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。珍寶們，去救美洋洋，一路上會(huì)遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們認(rèn)真觀看，看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范：過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）

--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）。

2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請(qǐng)你說一說。請(qǐng)幼兒說出剛才嬉戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

3、師：誰來試試看你能不能夠順當(dāng)克服這些困難呢？老師請(qǐng)一小蜘蛛俠（幼兒）來示范，其他的小蜘蛛俠觀看看看他的動(dòng)作是否正確。

4、大灰狼特殊狠厲，我們一兩個(gè)人根本不是它的對(duì)手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理環(huán)節(jié)：師：成功了，我們成功了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)全部小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感愛好的方式-嬉戲的形式進(jìn)展基本動(dòng)作（走、跑、鉆、爬、跨越），提升機(jī)體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，且趣味性強(qiáng)?；顒?dòng)器材的擺放方式和次序給予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力氣和協(xié)調(diào)性的提升。活動(dòng)中借助幼兒感愛好且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用嬉戲的形式，利用設(shè)置嬉戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我們肯定要去把美洋洋救回來）和幼兒做嬉戲：過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）

--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）

--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼兒在嬉戲中布滿樂趣的熬煉身體，提升走、跑、跨越、鉆爬技能，在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊急、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)身體熬煉活動(dòng)布滿了愛好。最終，幼兒身體的`敏捷性、靈敏性和協(xié)調(diào)性提升了，上肢力氣增加了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時(shí)把教育的要求和目的順當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了熬煉的目的，讓幼兒掌控了鉆爬的技能，同時(shí)又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了樂觀的情感體，同時(shí)也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟識(shí)的活動(dòng)器材，增加活動(dòng)趣味性，激活幼兒愛好。

其它，活動(dòng)中還滲透了德育教育。比如，在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)時(shí)，讓幼兒知道進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)要養(yǎng)成排隊(duì)和等待的好習(xí)慣；又比如：當(dāng)喜洋洋來求助的時(shí)候，蜘蛛俠們一起去幫忙喜洋洋營(yíng)救美洋洋，一路上要經(jīng)過過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）

--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）

--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）到達(dá)目的地齊心協(xié)力救出美洋洋，在嬉戲中，激活和培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難、樂于助人的良好品質(zhì)。

但是活動(dòng)中，個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào)，在過平衡木時(shí)不敢踩平衡木，在鉆拱形門時(shí)不會(huì)側(cè)身幾次碰倒拱形門，導(dǎo)致后面的幼兒等待時(shí)間較長(zhǎng)，嬉戲不能順當(dāng)進(jìn)行，在此過程中，老師要是能準(zhǔn)時(shí)的給與幫忙和引領(lǐng)會(huì)更好。

幼兒園大班戶外體育嬉戲教案（3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意聽信號(hào)做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、隱藏等技能。

3、養(yǎng)成樂觀動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂。

活動(dòng)過程：

談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

老師：小伴計(jì)們，2023年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的，我們大家都來當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，熬煉身體，長(zhǎng)大以后也參與奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽，拿冠軍好嗎?

一、探究方巾

老師給每人預(yù)備了一條好看的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

老師：我們要用小方巾來學(xué)本事、玩嬉戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾能夠怎么玩?

二、拋接方巾

老師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來仿照練習(xí)。

1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。

老師：小伴計(jì)真聰慧，想出了很多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很好玩，我們大家都來試一試，請(qǐng)問你們什么時(shí)候見過放禮花?

老師：我們大家一起來玩“放禮花”的嬉戲，當(dāng)老師說“放禮花嘍”，小伴計(jì)一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。

2、其次遍，老師先引領(lǐng)幼兒觀看“禮花”的高、低，共同查找答案，再“放禮花”。

老師：我發(fā)覺有的'“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?

老師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。

三、公開方巾

1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒依據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

老師：剛才小伴計(jì)都很聰慧，學(xué)會(huì)了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)

老師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?

老師：今日我們要玩的嬉戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方能夠藏方巾?

老師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小伴計(jì)要快速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)覺。

2、其次次嬉戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不簡(jiǎn)單被別人發(fā)覺，并積極請(qǐng)老師、伙伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、老師帶幼兒一起去“郊游”，引發(fā)幼兒用方巾當(dāng)愛護(hù)傘躲過大灰狼的捕拿(配班老師扮大灰狼協(xié)作嬉戲)。

老師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?

老師：今日我們一起去野外郊游好不好?

老師：野外郊游要跟老師和伙伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來找東西吃，不當(dāng)心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要焦急，立即把方巾蓋在自己的頭上，找一個(gè)合適的地方蹲下來不要?jiǎng)?，等大灰狼走后再起來就能夠了，記住了?

老師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師動(dòng)身吧。

大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有很多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

老師：小伴計(jì)們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、其次遍練習(xí)，老師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要驚慌，要使用方巾當(dāng)愛護(hù)傘，鼓舞幼兒多動(dòng)腦筋、多想方法應(yīng)付大灰狼。

老師：剛才很多小伴計(jì)特殊英勇和聰慧，看到大灰狼來了，想出了很多隱藏的方法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮硗嬉淮捂覒?，?qǐng)小伴計(jì)想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么應(yīng)付它的好方法?(幼兒想出了很多方法，再次嬉戲。)

五、放松，整理

老師：嬉戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當(dāng)愛護(hù)傘，大灰狼還以為我們是好看的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們成功了，可時(shí)間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k?

老師：好，我們一起來洗方巾吧!(在美麗的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。)

幼兒園大班戶外體育嬉戲教案（4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在愉悅的嬉戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。

2、初步試試以解決問題的方式完善嬉戲的玩法與規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)長(zhǎng)的稻草繩若干條

活動(dòng)過程：

1、展示草繩，請(qǐng)幼兒說說：草繩長(zhǎng)長(zhǎng)象什么？能夠怎么玩？

2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動(dòng)作

（1）提問："蛇是怎樣爬行的？在什么狀態(tài)下草繩會(huì)象一條爬的蛇？"并請(qǐng)幼兒試試將草繩動(dòng)起來，看看誰的草繩最象蛇。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動(dòng)作及其要領(lǐng)。

（3）幼兒再次練習(xí)"甩"草繩。

3、介紹嬉戲的名稱及最基本的玩法：

"今日，我們就用草繩玩'捕蛇'的嬉戲：一個(gè)小伴計(jì)尾草繩當(dāng)蛇，其余的小伴計(jì)要爭(zhēng)取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小伴計(jì)在嬉戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問題，待會(huì)兒我們一起來解決它。"

4、幼兒嬉戲

（1）引發(fā)幼兒依據(jù)嬉戲的實(shí)際狀況，提出嬉戲中存在的問題；

（2）引領(lǐng)幼兒小組協(xié)商、爭(zhēng)論解決問題的方法；

（3）引領(lǐng)幼兒利用實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性；

（4）引領(lǐng)幼兒用簡(jiǎn)潔的圖示記錄改進(jìn)的方法。

5、組織幼兒溝通：你們?cè)阪覒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？你解決了嗎？是怎么解決的？

6、幼兒多次反復(fù)嬉戲。

活動(dòng)反思：

愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng)，本活動(dòng)我覺得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。在活動(dòng)中孩子們感受到了嬉戲的歡樂，能夠積極樂觀參與探究繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)進(jìn)展。同時(shí)也培育了他們的合作精神。

幼兒園大班戶外體育嬉戲教案（5）

活動(dòng)名稱：

躲沙包

活動(dòng)名稱：

1、能敏捷機(jī)靈的投準(zhǔn)和躲閃

2、體悟與伙伴合作嬉戲的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：

沙包一個(gè)，在場(chǎng)地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

玩法：

A、B兩名幼兒分別站在兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對(duì)著A、B幼兒輪番用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒敏捷躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順次，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)建議：

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟識(shí)嬉戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。

3、嬉戲能夠分組進(jìn)行，躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，被擊中的幼兒下場(chǎng)，其它幼兒能夠試試接住沙包，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園大班戶外體育嬉戲教案（6）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、幼兒能在嬉戲中體悟嬉戲帶來的歡快。

【活動(dòng)預(yù)備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

【活動(dòng)過程】

一、引領(lǐng)幼兒入場(chǎng)做預(yù)備活動(dòng)。

二.嬉戲活動(dòng)部分。

1、謎語導(dǎo)入嬉戲活動(dòng)主題。

師：我今日給你們帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長(zhǎng)把泡沫吐?！?幼：螃蟹)

師：你們真聰慧，一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的?(請(qǐng)幼兒仿照)

師：螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎?(可愛)

師：你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧!

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩嬉戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的嬉戲，你們想?yún)⑴c嗎?(想)怎樣玩呢，此刻我就告知你們。

2、老師敘述嬉戲規(guī)章：

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小伴計(jì)為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次連續(xù)玩。下一組小伴計(jì)只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠動(dòng)身。兩只"小螃蟹"必需要留意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，從頭再來，走時(shí)必需要留意平安。

3、玩法爭(zhēng)論：

在幼兒進(jìn)行幾組后，針對(duì)嬉戲情景引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

幼兒園大班戶外體育嬉戲教案（7）

活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

利用活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的