幼兒園中班語言教案方案模板（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班語言教?案方案模?板目標(biāo)?：1、?理解兒歌?內(nèi)容，學(xué)?習(xí)按數(shù)字?大小排隊(duì)?和邊點(diǎn)數(shù)?邊朗誦的?方法。?2、感受?兒歌帶來?的趣味性?。準(zhǔn)備?：小雞圖?片、1—?7數(shù)字卡?片。關(guān)?鍵點(diǎn)：學(xué)?習(xí)邊點(diǎn)數(shù)?邊朗誦的?方法。?環(huán)節(jié)：?一、教具?導(dǎo)入，引?起興趣?1、出示?小雞圖片?，引導(dǎo)幼?兒觀察：?圖片上?有誰?它?們?cè)诟墒?么?2?、交代學(xué)?習(xí)兒歌的?要求。?二、欣賞?兒歌，理?解掌握?1、教師?完整朗誦?兒歌2?、提問，?幫助幼兒?理解兒歌?內(nèi)容：?(1)兒?歌名稱叫?什么??(2)媽?媽買了幾?只雞?我?給小雞起?了什么名?字?(?3)你們?會(huì)數(shù)嗎??請(qǐng)幼兒邊?點(diǎn)圖片邊?數(shù)數(shù)。?(4)啊?呀，小雞?走散了，?怎么辦??(5)?你能用不?同的方法?來數(shù)數(shù)嗎??三、?學(xué)習(xí)兒歌?，幫助記?憶1、?帶領(lǐng)幼兒?輕聲學(xué)念?兒歌。?2、以多?種形式練?習(xí)兒歌。?四、組?織游戲，?體驗(yàn)情趣?1、介?紹游戲的?玩法和要?求。2?、請(qǐng)幼兒?八人一組?進(jìn)行游戲?，一人扮?演雞媽媽?，其他幼?兒扮演小?雞，體驗(yàn)?兒歌帶來?的樂趣。?3、小?結(jié)：表揚(yáng)?遵守游戲?規(guī)則的小?朋友。?幼兒園中?班語言教?案方案模?板（二）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用?連貫、完?整的語言?講述圖片?情節(jié)，并?運(yùn)用合理?的想象來?發(fā)現(xiàn)角色?的心理變?化。2?、鍛煉幼?兒能在集?體面前自?然、大方?、連貫的?講述。?3、引導(dǎo)?幼兒對(duì)圖?片進(jìn)行創(chuàng)?造性排列?并講述，?培養(yǎng)幼兒?的邏輯思?維和求異?思維。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】大?掛圖、每?組一套故?事圖片、?音樂磁帶??！净?動(dòng)過程】?一、謎?語導(dǎo)入，?引起興趣?。1、?謎語：頭?上兩對(duì)小?觸角，背?上一座小?房子;任?你怨它走?的慢，悠?悠閑閑從?不急。(?蝸牛)?2、請(qǐng)小?朋友說一?說蝸牛是?什么樣子?的?你捉?蝸牛時(shí)，?蝸牛有什?么反應(yīng)??為什么要?把頭縮進(jìn)?去?二?、觀察圖?片，進(jìn)行?講述。?1、出示?掛圖，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)?行觀察：?你看到?了什么??(有小蝸?牛、小烏?龜、小蝸?牛掉進(jìn)水?里了、小?烏龜背著?小蝸牛。?)2、?鼓勵(lì)幼兒?大膽的講?述。三?、發(fā)散思?維。1?、通過觀?察圖片，?提問：?小蝸牛為?什么睡了??(累了?，不舒服?……)?蝸牛是怎?么想的??會(huì)怎么做??(爬?到小烏龜?背上多省?勁呀，看?風(fēng)景，很?舒服……?)2、?小烏龜睡?醒沒有看?到小蝸牛?，它會(huì)怎?么想?又?會(huì)怎么做??這時(shí)小?蝸牛又在?做什么??3、如?果小蝸牛?沒有爬到?小烏龜背?上，而是?它們比賽?又會(huì)怎樣?呢?(小?蝸牛被遠(yuǎn)?遠(yuǎn)的甩在?了后面，?小蝸牛自?己不怕累?，爬到了?前面。)?4、通?過觀察圖?片你還想?到了什么??(它們?倆去洗澡?，是好朋?友。)?四、引導(dǎo)?幼兒對(duì)圖?片進(jìn)行創(chuàng)?造性排序?、討論，?并進(jìn)行講?述。1?、幼兒觀?察圖片說?出自己的?想法，然?后討論，?最后排序?。2、?大家根據(jù)?排列順序?進(jìn)行講述?并為故事?取名字。?3、各?組選派一?名代表到?前面給全?體幼兒進(jìn)?行講述。?五、教?師小結(jié)。?通過這?件事情，?小蝸牛覺?得很慚愧?，它決心?向勤勞的?小烏龜、?小蜜蜂學(xué)?習(xí)，做一?個(gè)人人喜?愛的好孩?子，教師?引導(dǎo)幼兒?隨音樂到?戶外找小?蝸牛一塊?兒做游戲??！净?動(dòng)延伸】?搜集有?關(guān)小蝸牛?的資料，?在區(qū)域中?展示，大?家分享。?雨后帶幼?兒尋找小?蝸牛，觀?察蝸牛的?外形特征?，搜索蝸?牛的生活?習(xí)性。?附故事：?懶懶的小?蝸牛一?天，烏龜?和蝸牛去?旅行，烏?龜累了就?趴在地上?睡著了。?懶惰的小?蝸牛卻悄?悄地爬到?烏龜?shù)谋?上。烏龜?醒來，找?不著蝸牛?，以為蝸?牛早走遠(yuǎn)?了，就急?急忙忙地?往前趕。?蝸牛在烏?龜背上舒?服地睡著?了。走著?走著，烏?龜看見前?面有條河?，它想洗?個(gè)澡，就?爬到河里?。蝸牛也?被帶到河?里。蝸牛?急忙大叫?：“救命?啊!”烏?龜連忙把?它救到岸?上，對(duì)小?蝸牛說：?“多危險(xiǎn)?啊，以后?不能那么?懶了哦。?”幼兒?園中班語?言教案方?案模板（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能?感受故事?的有趣，?知道自然?界動(dòng)物的?多樣性。?2、學(xué)?習(xí)詞匯：?又輕又快?、蹦蹦跳?跳。3?、通過語?言表達(dá)和?動(dòng)作相結(jié)?合的形式?充分感受?故事的童?趣。4?、引導(dǎo)幼?兒在故事?和游戲中?學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓?勵(lì)幼兒大?膽的猜猜?、講講、?動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?磁性教具?：數(shù)字卡?及相關(guān)動(dòng)?物的腳的?圖。2?、配套幼?兒畫冊(cè)。?活動(dòng)過?程：1?、游戲“?猜猜它是?誰”，引?起幼兒興?趣。(?1)教師?出示圖片?(畫有小?雞腳)。?提問：?猜猜它是?誰?有幾?只腳?它?是怎樣走?路的?(?學(xué)習(xí)詞匯?：又輕又?巧)大家?來學(xué)一學(xué)?。(2?)分別出?示小兔、?螳螂、螃?蟹的圖片?，步驟同?(1)。?2、教?師講故事?，引起幼?兒數(shù)蜈蚣?腳的興趣?。提問?：小蜈蚣?知道自己?有多少腳?嗎?為什?么小雞、?小兔、螳?螂、螃蟹?都數(shù)不清