大班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案范文（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)大班的家?長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?方案范文?會(huì)議目?標(biāo)1.?讓家長(zhǎng)了?解新學(xué)期?的安排、?主要的教?育工作、?計(jì)劃以及?家園配合?的工作。?2.與?家長(zhǎng)密切?溝通，使?家園教育?達(dá)成一致?性。_?___家?長(zhǎng)之間互?相溝通，?交流一些?育兒心得?。會(huì)議?過程_?___班?級(jí)情況介?紹幼兒?情況分析?：以照片?的形式，?將幼兒在?幼兒園的?一日活動(dòng)?呈現(xiàn)給家?長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)直觀的?了解孩子?在園的表?現(xiàn)。_?___本?學(xué)期工作?計(jì)劃介?紹學(xué)期目?標(biāo);本學(xué)?期開展的?主題活動(dòng)?：每月主?題活動(dòng)安?排;向家?長(zhǎng)介紹收?集材料的?方法，列?舉上學(xué)期?開始開展?角色游戲?活動(dòng)，在?班級(jí)中將?創(chuàng)設(shè)各種?區(qū)角，如?娃娃家，?小超市，?小醫(yī)院等?，為了更?好地充實(shí)?的區(qū)角材?料，提醒?家長(zhǎng)平時(shí)?收集家中?用過的有?用材料;?介紹本學(xué)?期特別活?動(dòng)，如：?____?月份開展?“快樂過?中秋親子?活動(dòng)”、?____?月份向家?長(zhǎng)開放半?日活動(dòng)。?3.需?家長(zhǎng)配合?工作為?了孩子的?安全，家?長(zhǎng)在接送?孩子時(shí)請(qǐng)?帶好接送?卡，如果?忘記請(qǐng)寫?好當(dāng)天的?登記日期?，幼兒姓?名，幼兒?所在班級(jí)?，家庭住?址，登記?具體時(shí)間?，進(jìn)行簽?字確認(rèn)。?對(duì)于孩?子在幼兒?園生活習(xí)?慣的培養(yǎng)?，請(qǐng)家長(zhǎng)?做好家園?配合。如?洗手、吃?飯、午睡?、穿脫衣?物，擺放?衣物和鞋?子。鼓勵(lì)?幼兒在家?時(shí)自己的?事情自己?做請(qǐng)家長(zhǎng)?不要包辦?，不要?jiǎng)?奪了孩子?鍛煉的機(jī)?會(huì)。只有?良好的家?園配合才?能夠幫助?孩子更好?的培養(yǎng)好?習(xí)慣。?請(qǐng)家長(zhǎng)主?動(dòng)關(guān)注班?級(jí)門口的?家園之窗?，了解幼?兒園的教?育情況。?對(duì)于幼?兒園發(fā)_?___通?知或告家?長(zhǎng)書等書?面材料，?請(qǐng)認(rèn)真仔?細(xì)看，并?配合做好?上面告知?的事情。?(提醒接?送的祖輩?家長(zhǎng)及時(shí)?與孩子父?母溝通)?如果家?長(zhǎng)有事，?請(qǐng)主動(dòng)與?老師聯(lián)系?(16：?30以后?可以打老?師電話)?，缺勤一?定向老師?請(qǐng)假。建?議：幼兒?在園時(shí)間?段盡量以?短信方式?聯(lián)系，老?師會(huì)在不?帶班的時(shí)?候給予回?復(fù)服藥?服務(wù)：需?要在園吃?藥的家長(zhǎng)?請(qǐng)將病歷?卡和藥一?起交給保?健醫(yī)，藥?上寫好班?級(jí)、服用?劑量、幼?兒姓名，?保健醫(yī)會(huì)?按時(shí)給您?的孩子服?藥。鼓?勵(lì)幼兒與?同伴分享?自己的物?品如：玩?具、書籍?等。家?長(zhǎng)在園、?在家都要?以身作則?，為孩子?樹立好的?榜樣。?4.教師?與家長(zhǎng)進(jìn)?行個(gè)別互?動(dòng)交流。?大班的?家長(zhǎng)會(huì)活?動(dòng)方案范?文（二）?各位家?長(zhǎng)：你?們好!首?先，我對(duì)?你們的到?來表示熱?烈的歡迎?，并感謝?你們能從?百忙之中?抽出時(shí)間?來參加這?個(gè)家長(zhǎng)會(huì)?，這讓我?感受到了?你們對(duì)我?工作的理?解和支持?，對(duì)孩子?的一種關(guān)?心，正是?有了你們?的信任、?理解、支?持，我們?的工作才?能順利開?展。在此?，我真誠(chéng)?地對(duì)你們?說一聲：?謝謝，真?誠(chéng)地謝謝?你們的熱?情支持。?同時(shí)，更?希望你們?能一如既?往地關(guān)心?與支持我?們的工作?。一、?班級(jí)情況?分析1?、教師情?況介紹。?我們兩位?老師，配?合默契，?共同商討?教學(xué)內(nèi)容?，制作教?玩具，真?正地全心?全意地投?入幼教事?業(yè)，努力?讓幼兒在?寬松、愉?快的氛圍?中學(xué)習(xí)，?本著對(duì)每?一位幼兒?負(fù)責(zé)，每?一位家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)的宗?旨，使孩?子在各方?面都有所?進(jìn)步。在?平時(shí)的教?學(xué)中，嚴(yán)?格要求自?己，力求?在專業(yè)水?平、業(yè)務(wù)?能力方面?有新的進(jìn)?步。2?、本班現(xiàn)?有幼兒_?___名?，男孩_?___名?，女孩_?___名?。其中有?____?名幼兒是?這學(xué)期的?新生。這?群幼兒聰?明活潑，?非常討人?喜愛，原?班幼兒從?四歲來到?幼兒園，?今年已是?第四三年?的開始了?。這群幼?兒經(jīng)過三?年的幼兒?園生活，?有很大進(jìn)?步，如：?男女生都?喜歡參與?體育活動(dòng)?，在活動(dòng)?中表現(xiàn)得?積極踴躍?，動(dòng)作靈?活、反應(yīng)?敏捷;在?活動(dòng)中積?極性逐步?增強(qiáng)了，?對(duì)創(chuàng)造性?的活動(dòng)非?常感興趣?，女孩子?更加喜愛?唱歌、舞?蹈等藝術(shù)?活動(dòng);學(xué)?習(xí)中積極?動(dòng)腦、好?發(fā)問，喜?歡參加科?學(xué)探索活?動(dòng);多數(shù)?孩子的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣較好。?但班上也?不同程度?地存在某?些薄弱環(huán)?節(jié)：有的?幼兒自我?控制能力?較差，有?欺侮同伴?的現(xiàn)象，?且不能友?好相處，?碰撞現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生?;同時(shí)我?們還發(fā)現(xiàn)?，他們傾?聽的習(xí)慣?需要加強(qiáng)?，孩子們?之間相互?學(xué)習(xí)、自?主性、決?策能力等?方面有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)，注意?力及相互?間的情感?教育需要?重點(diǎn)指導(dǎo)?。本學(xué)期?，我們把?幼兒入學(xué)?準(zhǔn)備工作?做為本學(xué)?期的工作?重點(diǎn)，加?強(qiáng)幼兒前?閱讀、前?書寫的訓(xùn)?練，將學(xué)?前的準(zhǔn)備?工作與主?題探究活?動(dòng)、各學(xué)?科教學(xué)有?機(jī)結(jié)合起?來，為幼?兒進(jìn)入小?學(xué)打好基?礎(chǔ)。二?、幼小銜?接實(shí)施方?案：1?、學(xué)前思?想準(zhǔn)備：?提高孩?子的集體?意識(shí)和集?體榮譽(yù)感?。進(jìn)入?大班以后?，孩子的?集體意識(shí)?有了迅速?的發(fā)展。?他們常常?以自己是?大哥哥大?姐姐而自?豪，也常?常以為自?己的班集?體取得的?勝利而歡?呼跳躍。?集體主義?情感是一?種積極而?強(qiáng)大的道?德力量，?他對(duì)幼兒?的個(gè)性、?社會(huì)性及?道德品質(zhì)?的發(fā)展有?著重大的?影響。因?此，集體?意識(shí)的培?養(yǎng)也成了?本學(xué)期的?教育培養(yǎng)?重點(diǎn)之一?。培養(yǎng)?幼兒的合?作行為。?在培養(yǎng)幼?兒的合作?行為時(shí)，?首先教孩?子掌握合?作的技能?，學(xué)會(huì)處?理合作時(shí)?出現(xiàn)的問?題。班上?的孩子已?有了合作?的意識(shí)，?但缺乏合?作的技能?。合作水?平較差，?常常會(huì)出?現(xiàn)不歡而?散的情況?。因此，?我們將與?孩子一起?討論，協(xié)?商如何開?展合作活?動(dòng);在合?作中出現(xiàn)?問題應(yīng)如?何解決??我們還將?增加合作?性游戲，?讓孩子更?好地學(xué)會(huì)?與同伴合?作。通?過參觀小?學(xué)，讓幼?兒知道為?什么要上?小學(xué)，小?學(xué)與幼兒?園有什么?不同，激?發(fā)孩子上?小學(xué)的欲?望，同時(shí)?也幫助他?們解決“?向往上小?學(xué)、又不?知道怎樣?做的問題?”。2?、身體方?面的準(zhǔn)備?：(1?)通過體?育鍛煉、?疾病預(yù)防?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，使?他們能夠?身心健康?地邁入小?學(xué);(?2)在日??；顒?dòng)中?培養(yǎng)幼兒?正確的讀?書、寫字?、握筆姿?勢(shì)，同時(shí)?，讓幼兒?懂得保護(hù)?好自己的?眼睛及各?種感覺器?官。(?4)注重?安全方面?教育，讓?幼兒懂得?并遵守交?通規(guī)則，?學(xué)會(huì)看紅?、綠燈，?走人行道?;有困難?找警察，?記住各種?急救電話?;知道不?能玩水、?玩火，玩?電。幼?兒園里每?周都會(huì)安?排玩大型?玩具、玩?沙、進(jìn)行?構(gòu)建活動(dòng)?等等，所?以放學(xué)以?后要要求?孩子及時(shí)?回家，不?在幼兒園?內(nèi)逗留，?玩大型玩?具等，請(qǐng)?大家回去?后一定要?轉(zhuǎn)告各位?爺爺奶奶?、外公外?婆們，另?外我們也?會(huì)督促孩?子，避免?事故的發(fā)?生。為?安全起見?，請(qǐng)家長(zhǎng)?不要讓孩?子攜帶貴?重物品、?危險(xiǎn)物品?入園。幼?兒來園前?家長(zhǎng)應(yīng)注?意查看幼?兒的口袋?，如發(fā)現(xiàn)?有危險(xiǎn)物?品(如小?刀、藥片?、鐵釘、?小顆粒物?、釘錐、?彈子、碎?玻璃等危?險(xiǎn)品)應(yīng)?立即取出?，并及時(shí)?對(duì)孩子進(jìn)?行教育。?3、獨(dú)?立生活能?力的準(zhǔn)備?：(1?)培養(yǎng)幼?兒的時(shí)間?觀念，在?學(xué)習(xí)生活?中，要學(xué)?會(huì)自我觀?察、自我?體驗(yàn)、自?我監(jiān)督、?自我批評(píng)?、自我評(píng)?價(jià)和自我?控制等，?讓他們懂?得什么時(shí)?候應(yīng)該做?什么事并?一定做好?;什么時(shí)?候不該做?事并控制?自己的愿?望和行為?。(2?)培養(yǎng)孩?子的獨(dú)立?意識(shí)。通?過談話、?故事、社?會(huì)實(shí)踐培?養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立意識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)?立解決問?題的能力?。讓幼兒?感知到，?即將成為?一名小學(xué)?生了，生?活、學(xué)習(xí)?不能完全?依靠父母?和教師，?要學(xué)會(huì)自?己的事自?己做，遇?到問題和?困難自己?要想辦法?解快。幼?兒園的生?活是松散?型的，而?上小學(xué)以?后，學(xué)習(xí)?的模式成?為課堂教?育，課間?休息時(shí)是?充分自由?的，要自?己整理書?包，自己?喝水，自?己上廁所?，自己的?事情自己?做，遇到?困難和問?題要自己?想辦法解?決。因此?，學(xué)習(xí)生?活不能再?完全依靠?父母和老?師，要慢?慢地學(xué)會(huì)?自己生存?、生活、?學(xué)習(xí)和勞?動(dòng)。(?3)培養(yǎng)?準(zhǔn)小學(xué)生?的自我服?務(wù)能力。?學(xué)齡前兒?童在進(jìn)入?小學(xué)以后?，會(huì)感到?與幼兒園?的生活相?比有著方?方面面的?不同。比?如一個(gè)很?明顯的不?同就是：?在小學(xué)里?，許多事?情都要孩?子自己照?顧自己，?比如：自?己記作業(yè)?，鞋帶開?了要自己?系，下雨?了要自己?打傘，自?己背書包?，按課程?表自己整?理書包，?這些事情?小學(xué)老師?是很少過?問的，也?不會(huì)去教?孩子，都?需要孩子?在入學(xué)前?就具有一?定的自我?服務(wù)的能?力。4?、學(xué)習(xí)方?面的準(zhǔn)備?：(1?)培養(yǎng)孩?子學(xué)習(xí)方?面的動(dòng)手?操作能力?：本學(xué)期?，結(jié)合主?題模仿學(xué)?校要求讓?幼兒學(xué)習(xí)?有關(guān)的常?規(guī)知識(shí)：?學(xué)習(xí)整理?自己的書?包、鉛筆?盒，愛護(hù)?并看管好?自己的物?品，學(xué)會(huì)?使用剪刀?、鉛筆刀?、橡皮、?刨鉛筆和?其它學(xué)習(xí)?工具。?(2)培?養(yǎng)孩子的?注意力。?孩子上學(xué)?后每堂課?有___?_分鐘時(shí)?間，需要?孩子集中?注意力聽?講，現(xiàn)在?需要家長(zhǎng)?多培養(yǎng)孩?子安靜專?注的做某?一件事情?。(3?)培養(yǎng)孩?子良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?：首先，?請(qǐng)家長(zhǎng)配?合幼兒園?，讓幼兒?養(yǎng)成遵守?作息時(shí)間?的習(xí)慣，?如：不遲?到早退、?不隨便請(qǐng)?假等;其?次，在教?學(xué)活動(dòng)中?讓幼兒養(yǎng)?成愛想、?愛問和認(rèn)?真回答問?題、注意?傾聽的習(xí)?慣;再有?，培養(yǎng)幼?兒正確地?握筆寫字?、看書、?讀書的習(xí)?慣;在游?戲、活動(dòng)?中加強(qiáng)幼?兒規(guī)則意?識(shí)的培養(yǎng)?。家長(zhǎng)?應(yīng)重點(diǎn)培?養(yǎng)孩子閱?讀的習(xí)慣?與書寫時(shí)?正確姿勢(shì)?。孩子在?剛開始接?觸書寫時(shí)?，坐姿、?握筆姿勢(shì)?一定要正?確。堅(jiān)持?“一拳、?一尺、一?寸”，如?一味地只?要求孩子?寫，卻不?養(yǎng)成良好?的讀寫習(xí)?慣，會(huì)對(duì)?孩子今后?的學(xué)習(xí)有?重大影響?的。孩子?在家書寫?時(shí)，請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助做?好提醒，?挑選合適?的桌椅，?幫助孩子?養(yǎng)成良好?的姿勢(shì)。?(4)?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的積累：?A、前?閱讀、前?書寫的滲?透為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的?閱讀、書?寫環(huán)境;?如早期閱?讀中所認(rèn)?識(shí)的字進(jìn)?行展示出?來，供幼?兒平常認(rèn)?識(shí)。B?、數(shù)學(xué)方?面的滲透?通過每?次的數(shù)學(xué)?活動(dòng)，對(duì)?幼兒進(jìn)行?分類、統(tǒng)?計(jì)、簡(jiǎn)單?運(yùn)算、自?編應(yīng)用題?的培養(yǎng)，?提高幼兒?的邏輯思?維能力。?在日?；?動(dòng)中引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)?運(yùn)用數(shù)學(xué)?經(jīng)驗(yàn)解決?問題，提?高幼兒獨(dú)?立思考問?題的能力?。掌握?10以內(nèi)?數(shù)的組成?和加減運(yùn)?算。請(qǐng)大?家注意一?下，這里?我們所要?求的是讓?孩子掌握?10以內(nèi)?的數(shù)的組?成和加減?運(yùn)算就足?夠了。我?很能理解?家長(zhǎng)們望?子成龍望?女成鳳的?心情，誰(shuí)?不希望自?己的孩子?將來有出?息呢?但?是不能因?為這樣就?急于求成?，把孩子?這個(gè)年齡?段還不能?完全掌握?的知識(shí)硬?塞給他們?。當(dāng)然有?的孩子已?經(jīng)可以吃?透更難的?的知識(shí)，?那么我們?可以適當(dāng)?給他增加?難度，學(xué)?習(xí)更難加?減運(yùn)算。?在這里我?只是想告?訴大家不?要只看到?孩子有的?數(shù)學(xué)計(jì)算?題不會(huì)算?就覺得自?己的孩子?笨，不如?別人。計(jì)?算只是考?察孩子各?種能力的?其中一個(gè)?方面。?認(rèn)識(shí)鐘表?、日歷。?這兩個(gè)知?識(shí)點(diǎn)對(duì)于?孩子來說?比較抽象?，不太容?易懂。本?學(xué)期我們?試著讓孩?子理解幾?點(diǎn)(整點(diǎn)?和半點(diǎn))?、幾月幾?號(hào)是什么?意思，幾?乎每天都?要問問孩?子今天是?幾號(hào)?到?現(xiàn)在我對(duì)?幼兒進(jìn)行?過逐個(gè)問?詢統(tǒng)計(jì)，?發(fā)現(xiàn)還有?十幾個(gè)小?朋友還不?能準(zhǔn)確的?說出鐘面?上表示的?時(shí)間，還?有一半幼?兒不能詳?細(xì)的說出?日歷上所?有數(shù)字以?及其他文?字所表示?的意義，?這些都是?我們這一?學(xué)期要抓?的重點(diǎn)。?我們將采?取點(diǎn)滴滲?透的方法?讓孩子反?復(fù)感知逐?漸理解，?并不斷復(fù)?習(xí)(也希?望能得到?家長(zhǎng)的支?持和配合?，在家可?以多問問?孩子現(xiàn)在?幾點(diǎn)鐘了??今天是?幾號(hào)?昨?天幾號(hào)??明天幾號(hào)?等等)?三、需要?家長(zhǎng)配合?的事情作?息時(shí)間?1、為了?從小培養(yǎng)?孩子有良?好生活習(xí)?慣和集體?意識(shí)，請(qǐng)?家長(zhǎng)自覺?遵守我們?幼兒園的?作息制度?，不影響?我們開展?正常的教?學(xué)活動(dòng)。?如沒什么?特殊情況?，早上來?園時(shí)間7?：30~?8：30?，離園時(shí)?間為4：?00~4?：30。?2、盡?量讓孩子?天天來幼?兒園，不?要無(wú)故缺?席或遲到?，但如果?身體不適?，打針吃?藥，就盡?量不要來?園，好好?休息，讓?病快好起?來再來。?要請(qǐng)假請(qǐng)?家長(zhǎng)主動(dòng)?與老師聯(lián)?系。3?、活動(dòng)材?料收集問?題開展?主題活動(dòng)?需要有充?足的材料?供幼兒操?作和布置?環(huán)境，在?材料的收?集方面我?們的能力?有限，所?以需要家?長(zhǎng)們的配?合和幫助?。主題教?學(xué)需要非?常多的材?料跟資料?。希望到?時(shí)請(qǐng)我們?的家長(zhǎng)們?為了孩子?們，能與?我們老師?一起來收?集資料跟?材料，這?樣能使孩?子們的知?識(shí)面更廣?些。如果?是貴重物?品我們會(huì)?借用完后?會(huì)歸還給?幼兒。在?這里我要?感謝家長(zhǎng)?們對(duì)我們?工作的支?持和幫助?，使我們?的工作能?順利地開?展。4?、為幼兒?準(zhǔn)備繩子?，鼓勵(lì)孩?子練習(xí)跳?繩半分鐘?連續(xù)跳_?___個(gè)?。舉行跳?繩比賽。?5、如?果你的電?話號(hào)碼有?變動(dòng)請(qǐng)及?時(shí)告訴我?們，以免?有急事時(shí)?聯(lián)系不上?。6、?幼兒成長(zhǎng)?檔案孩?子能平平?安安、快?快樂樂地?度過每一?天是我們?共同的心?愿，請(qǐng)各?位家長(zhǎng)放?心，我們?一定會(huì)盡?全力把孩?子教育好?、照顧好?。同時(shí)也?需要在您?的鼎力下?，讓我們?家園攜手?，共同促?進(jìn)孩子的?健康發(fā)展?。我們將?更加努力?工作，不?負(fù)重托。?平時(shí)有什?么想法或?意見請(qǐng)您?及時(shí)跟我?們交流、?溝通。?大班的家?長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?方案范文?（三）?一、活動(dòng)?時(shí)間：?____?年___?_月__?__日早?上8:3?0二、?活動(dòng)地點(diǎn)?：各班?教室三?、通知家?長(zhǎng)各班?主任在本?周三以通?知單通知?家長(zhǎng)開會(huì)?時(shí)間、地?點(diǎn)及主要?議題，以?便于家長(zhǎng)?安排好他?們的工作?家庭生活?，并盡可?能的讓學(xué)?生的監(jiān)護(hù)?人來參加?，對(duì)有事?不能來參?加家長(zhǎng)會(huì)?的人應(yīng)提?前做到心?中有數(shù)，?并通過協(xié)?商另約家?長(zhǎng)見面