大班游戲活動(dòng)策劃方案范本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大班游戲?活動(dòng)策劃?方案范本?一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.使?幼兒體驗(yàn)?到相互合?作的快樂(lè)?，感受到?齊心協(xié)力?的力量大?于一切;?2.讓?幼兒能了?解到布袋?的多種用?法;鞏固?合跳、跨?跳、四散?跑的潛力?;3.?幼兒能夠?聽(tīng)懂音樂(lè)?，發(fā)揮想?象感受到?不同的情?節(jié)性音樂(lè)?，并透過(guò)?游戲充分?的表現(xiàn)音?樂(lè)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.每人布?袋各一個(gè)?，老狼頭?飾一個(gè)，?小兔頭飾?與幼兒人?數(shù)一致;?2.完?整情節(jié)的?錄音音樂(lè)?磁帶一盤(pán)?;三、?活動(dòng)過(guò)程?：(一?)開(kāi)始部?分：熱?身運(yùn)動(dòng)：?小兔子們?跟兔媽媽?做起床操?。(教師?帶領(lǐng)幼兒?做準(zhǔn)備活?動(dòng))(?二)基本?部分：(?教師帶領(lǐng)?幼兒一齊?聽(tīng)音樂(lè)做?情境游戲?)1、?“尋找食?物”：幼?兒一個(gè)之?后一個(gè)套?著布袋蹦?腳前進(jìn)跳?;2、?“吃完?yáng)|?西回家”?：在草地?上吃東西?，吃后扛?著袋子回?家。(?1)教師?帶領(lǐng)幼兒?一個(gè)接一?個(gè)并腳跳?，不套布?袋;(?2)聽(tīng)到?了河流聲?，小兔們?過(guò)獨(dú)木橋?：幼兒把?袋子撲成?一條木橋?，然后小?兔過(guò)橋;?(教師引?導(dǎo)作用)?a.一?個(gè)跟著一?個(gè)并攏雙?腳跳一次?b.一?個(gè)跟著一?個(gè)跨跳一?次(3?)收拾布?袋，套著?布袋跳回?家3、?“大灰狼?捉小白兔?”：a?.大灰狼?來(lái)了，幼?兒躲避大?灰狼四散?跑(恐怖?的音樂(lè)響?起，另一?老師扮演?大灰狼進(jìn)?場(chǎng));?b.小白?兔藏進(jìn)布?袋里，大?灰狼在周?圍巡視;?c.發(fā)?現(xiàn)一小兔?被抓，所?有小兔拿?起布袋當(dāng)?棍子打狼?，最后勝?利了，高?高興興地?回家了。?活動(dòng)結(jié)?束：小?白兔們高?高興興隨?著勝利的?音樂(lè)走出?場(chǎng).大?班游戲活?動(dòng)策劃方?案范本（?二）一?、活動(dòng)目?標(biāo)1.?在情境中?嘗試采用?匍匐爬行?的方式爬?過(guò)障礙物?，提高匍?匐爬的能?力。2?.積極地?參加活動(dòng)?并在烏龜?搬家的的?活動(dòng)中感?受爬行及?團(tuán)隊(duì)合作?的重要性?。二、?教學(xué)重難?點(diǎn)：1?.教學(xué)重?點(diǎn)：掌握?匍匐爬得?動(dòng)作要領(lǐng)?，在爬行?過(guò)程中不?碰響小鈴?鐺。2?.教學(xué)難?點(diǎn)：嘗試?帶物匍匐?爬行，并?在過(guò)程中?勇于探索?不輕言放?棄。三?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?大積木若?干。2?.三根橡?皮筋并穿?有小鈴鐺?。3.?椅子六把?4.紅?黃兩色即?時(shí)貼標(biāo)記?四、活?動(dòng)過(guò)程?(一)情?景導(dǎo)入?1.T：?“立正，?你們都是?神氣的小?烏龜，快?跟著媽媽?一起跑一?跑，鍛煉?一下身體?吧!”(?媽媽帶著?烏龜寶寶?跑步進(jìn)場(chǎng)?)__?__隊(duì)列?練習(xí)T?：“立正?，向右看?齊，立正?，稍息，?立正?！?T：“?孩子們你?們可真是?神氣勇敢?的小烏龜?啊!你們?能幫媽媽?實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)?的愿望嗎??”(?二)分層?活動(dòng)1?.教師創(chuàng)?設(shè)情境：?孩子們對(duì)?面可真漂?亮啊!媽?媽真想住?到在有花?有樹(shù)的環(huán)?境里哦!?可是要把?家搬到對(duì)?面我們就?要爬過(guò)這?些鐵絲網(wǎng)?。如果碰?到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴?鐺就會(huì)響?起來(lái)。到?時(shí)候任務(wù)?就失敗了?，我的愿?望就再也?實(shí)現(xiàn)不了?了?！?2.幼兒?嘗試爬過(guò)?鐵絲網(wǎng)?(1)T?：“看這?里就有一?條鐵絲網(wǎng)?，請(qǐng)你們?來(lái)試一試?，看看怎?么樣才能?不碰響小?鈴鐺，又?能安全的?爬過(guò)去呢??”(?2)幼兒?嘗試，教?師在旁觀?察指導(dǎo)。?T：“?孩子們，?成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)?說(shuō)你是怎?么樣安全?的爬過(guò)去?，沒(méi)有碰?響小鈴鐺?的?！??身體盡量?貼著地面?、頭不要?抬得太高?)T：?“你能為?我們演示?一下嗎??”教師在?幼兒演示?的時(shí)候?qū)?匍匐前進(jìn)?的動(dòng)作要?領(lǐng)講解一?下。(身?體怎么樣?，頭怎么?樣，能不?能抬得很?高，手要?怎么動(dòng))?(3)?教師歸納?總結(jié)T?：“原來(lái)?他在爬的?時(shí)候用到?了我們身?體的一個(gè)?特殊的部?位—手肘?。(教師?介紹手肘?)這就是?我們的手?肘，我們?在爬的時(shí)?候手肘緊?貼地面，?通過(guò)手肘?一前一后?的移動(dòng)，?來(lái)帶動(dòng)我?們身體前?進(jìn)?！?T：“孩?子們我把?安全過(guò)鐵?網(wǎng)的要領(lǐng)?編了一首?兒歌，你?們想聽(tīng)嗎??匍匐爬?很簡(jiǎn)單，?記住四點(diǎn)?準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。?身體貼地?面，頭要?側(cè)一側(cè)。?手肘帶動(dòng)?身體爬一?爬，最后?不要忘記?屁股也放?低。安全?過(guò)鐵網(wǎng)，?本領(lǐng)練得?好?！?T：“孩?子們，我?們也來(lái)用?這個(gè)方法?試一試好?嗎?”?T：“這?次你們都?成功了嗎??”(如?果還有不?成功的詢?問(wèn)他們?yōu)?什么不成?功，并請(qǐng)?大家一起?想辦法找?出原因。?如投沒(méi)有?低下、屁?股撅得太?高了)?T：“那?剛才還有?個(gè)小朋友?沒(méi)有成功?，請(qǐng)你們?幫他找找?原因。為?什么他沒(méi)?有成功。?”(請(qǐng)沒(méi)?有成功的?孩子演示?，請(qǐng)其他?孩子找出?他沒(méi)有成?功的原因??！贝?班游戲活?動(dòng)策劃方?案范本（?三）設(shè)?計(jì)意圖：?“一物?多玩”中?“物”和?“玩”是?兩個(gè)關(guān)鍵?詞。在一?物多玩的?活動(dòng)中即?離不開(kāi)“?物”，也?離不開(kāi)“?玩”。為?了讓孩子?在活動(dòng)中?都能夠有?所提高，?所我根據(jù)?本班幼兒?的實(shí)際狀?況選取了?許多以“?球”為主?體物的游?戲，引導(dǎo)?幼兒探索?新穎的玩?玩法，孩?子們從小?班開(kāi)始就?能滾球、?拍球等技?能，到了?大班如果?還是重復(fù)?這些他們?已經(jīng)掌握?的技能，?對(duì)孩子們?來(lái)說(shuō)還會(huì)?有興趣嗎??所以我?在引導(dǎo)孩?子們動(dòng)腦?筋“一球?多玩”的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合球，?讓孩子們?理解全新?的挑戰(zhàn)。?透過(guò)本節(jié)?課讓孩子?學(xué)習(xí)更多?的玩法，?并且提高?孩子們?cè)?游戲中的?相互合作?潛力，能?夠根據(jù)游?戲規(guī)則進(jìn)?行游戲。?選取材?料：皮球?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.培養(yǎng)孩?子用心參?與探索游?戲活動(dòng)的?興趣。?2.透過(guò)?討論皮球?的一物多?玩，使幼?兒了解并?掌握多種?游戲的玩?法。3?.在游戲?中鍛煉孩?子的配合?潛力和身?體協(xié)調(diào)性?的發(fā)展。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：皮球?____?個(gè)、報(bào)紙?____?張、球框?____?個(gè)、繩子?8根、呼?啦圈__?__個(gè)、?易拉罐_?___個(gè)?、球桿、?球門(mén)、音?樂(lè)預(yù)設(shè)?玩法：你?拋我接、?夾球跳、?頭頂傳球?輔助材?料：報(bào)紙?、易拉罐?、球門(mén)、?球桿、呼?啦圈活?動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)?入__?__隊(duì)列?隊(duì)形展示?(兩隊(duì)變?兩圓、大?二、太陽(yáng)?、愛(ài)心、?變四圓、?YES、?變四隊(duì))?2.熱?身活動(dòng)?3小朋友?你們都喜?歡玩皮球?嗎?那誰(shuí)?能說(shuō)一說(shuō)?皮球能夠?怎樣玩呢??二、?基本部分?1.請(qǐng)?小朋友每?人到隊(duì)伍?前面拿一?個(gè)皮球，?聽(tīng)音樂(lè)和?皮球一齊?做游戲，?看看誰(shuí)的?玩法最多?，但是不?能讓皮球?跑出我們?的場(chǎng)地，?當(dāng)老師吹?哨子時(shí)，?請(qǐng)小朋友?站著原地?不動(dòng)，我?們一齊看?看大家是?怎樣玩的?，好嗎??(小結(jié)完?以后，集?合，幼兒?站成兩隊(duì)?將球放到?球框中)?2.剛?才小朋友?們都玩的?十分棒，?這天老師?想請(qǐng)小朋?友互相配?合一齊用?球進(jìn)行各?種游戲，?請(qǐng)小朋友?們想一想?能夠怎樣?玩呢??3.那請(qǐng)?小朋友們?前后拉開(kāi)?距離，一?齊進(jìn)行胯?下傳球練?習(xí)吧!幼?兒聽(tīng)音樂(lè)?開(kāi)始游戲?。(教師?小結(jié))?三、游戲?環(huán)節(jié)1?.這天老?師也為小?朋友們，?準(zhǔn)備了三?個(gè)游戲，?我們一齊?來(lái)看看第?一個(gè)游戲?規(guī)則吧!?教師出示?你拋我接?規(guī)則圖，?進(jìn)行講解?，請(qǐng)男孩?、女孩分?別站成2?縱隊(duì)，進(jìn)?行小組游?戲“你拋?我接”。?教師和孩?子先進(jìn)行?示范練習(xí)?。練習(xí)一?遍后，請(qǐng)?小朋友們?聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)?行游戲。?2.小?朋友你們?玩游戲開(kāi)?心嗎?我?們一齊來(lái)?看看第二?個(gè)游戲規(guī)?則吧!教?師出示夾?球跳游戲?規(guī)則，進(jìn)?行講解，?教師請(qǐng)小?朋友站成?4縱隊(duì)進(jìn)?行“夾球?跳”比賽?，鍛煉孩?子的比賽?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。3.?小朋友你?們表現(xiàn)的?很棒，那?誰(shuí)能猜猜?看還能夠?怎樣和皮?球玩游戲?呢?那剛?才我們一?齊玩了胯?下傳球，?此刻請(qǐng)小?朋友看看?圖中的小?朋友在進(jìn)?行什么游?戲呢?請(qǐng)?小朋友站?成2縱隊(duì)?，一齊聽(tīng)?音樂(lè)進(jìn)行?“頭頂傳?球”游戲?。四、?結(jié)束部分?1.這?天我們和?皮球玩了?許多游戲?，但是還?有的小朋?友沒(méi)有玩?盡興呢??所以老師?還特意準(zhǔn)?備了4樣?能夠和皮?球一齊進(jìn)?行游戲的?物品，我?們一齊來(lái)?看看都有?什么呢??(報(bào)紙、?易拉罐、?球桿、球?門(mén)、呼啦?圈)，接?下來(lái)請(qǐng)下?朋友站成?____?隊(duì)變4圓?，進(jìn)行商?討后選取?物品，共?同合作進(jìn)?行游戲。?教師巡回?指導(dǎo)。(?請(qǐng)小朋友?將自己手?中的物品?在哪里拿?的歸還到?哪里)?2.剛才?老師發(fā)現(xiàn)?拿報(bào)紙的?這一組小?朋友玩得?個(gè)性棒，?我們一齊?來(lái)玩報(bào)紙?運(yùn)球游戲?吧!教師?講解示范?游戲規(guī)則?，請(qǐng)小朋?友聽(tīng)音樂(lè)?開(kāi)始進(jìn)行?過(guò)障礙物?報(bào)紙運(yùn)球?綜合游戲?。五、?延伸活動(dòng)?1.教?師小結(jié)，?請(qǐng)小朋友?說(shuō)一說(shuō)這?天我們都?和皮球做?了哪些游?戲?(胯?下傳球、?你拋我接?、夾球跳?、頭頂傳?球、套球?、滾球、?拍球等活?動(dòng))2?.這天小?朋友們太?辛苦了，?我們一齊?來(lái)放松放?松我們的?小身體吧?!教師帶?孩子在行?進(jìn)中放松?身體結(jié)束?課堂活動(dòng)?。大班?游戲活動(dòng)?策劃方案?范本（四?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、讓幼?兒初步掌?握肩上揮?臂投準(zhǔn)的?基本方法?，鍛煉其?手臂力量?。2、?激發(fā)幼兒?對(duì)投擲活?動(dòng)的興趣?，培養(yǎng)幼?兒勇于嘗?試的精神?。3、?調(diào)動(dòng)幼兒?在體育游?戲活動(dòng)中?的主動(dòng)性?和積極性?，增強(qiáng)幼?兒的目測(cè)?力和動(dòng)作?的準(zhǔn)確性??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：錄?音機(jī)、磁?帶、投擲?物、標(biāo)靶?若干、場(chǎng)?地布置如?圖?；?動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)?始部分。?1、教?師帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地，?排成四路?縱隊(duì)。?2、準(zhǔn)備?操練習(xí)：?要求幼兒?能與音樂(lè)?節(jié)奏合拍?、有力、?到位、有?精神。?二、基本?部分。?1、投遠(yuǎn)?活動(dòng)。?①幼兒自?由玩紙飛?機(jī)，讓幼?兒嘗試