游戲點亮快樂童年活動總結(jié)范本（5篇）

第11頁共11頁游戲點亮?快樂童年?活動總結(jié)?范本_?___年?全國學(xué)前?教育宣傳?月“游戲?--點亮?快樂童年?”這一主?題，積極?開展了一?系列形式?多樣的宣?傳活動，?并且做好?活動工作?總結(jié)。?游戲點亮?快樂童年?學(xué)前教育?宣傳月活?動總結(jié)(?一)愛?游戲是孩?子們的天?____?也是孩子?學(xué)習(xí)與發(fā)?展的最適?宜的路徑?。日前，?教育部辦?公廳印發(fā)?《___?_開展_?___年?全國學(xué)前?教育宣傳?月活動_?___》?，要求引?導(dǎo)廣大幼?兒園教師?和家長充?分認識游?戲是幼兒?特有的生?活和學(xué)習(xí)?方式，創(chuàng)?造充足的?機會和條?件，鼓勵?和支持幼?兒自主游?戲、快樂?游戲。_?___月?____?日，我園?作為代表?園所，參?與了鎮(zhèn)總?校組織的?學(xué)前教育?宣傳月講?座活動。?眾所周?知，幼兒?階段是人?類社會性?發(fā)展的重?要時期，?社會化是?兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展的?中心任務(wù)?之一，兒?童融入所?在的社會?環(huán)境與社?會關(guān)系中?，接受并?習(xí)得所在?社會群體?認可的價?值觀和行?為方式才?能成為合?格的社會?成員。社?會性領(lǐng)域?的學(xué)習(xí)與?發(fā)展，其?實質(zhì)在于?促進兒童?社會化，?并在社會?化的過程?中逐漸形?成良好的?社會性與?個性。?在《__?__歲兒?童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南?》中，將?幼兒社會?學(xué)習(xí)與發(fā)?展分為人?際交往與?社會適應(yīng)?，二者即?可以說是?幼兒社會?學(xué)習(xí)與發(fā)?展的基本?途徑和基?本內(nèi)容。?幼兒園以?游戲為基?本活動，?應(yīng)該為孩?子們提供?一切可能?，讓他們?享受游戲?的快樂，?收獲游戲?中的成長?。活動?中趙校長?為大家量?身定做分?享了幼兒?游戲教學(xué)?的理念、?方法和實?操技能游?戲點亮快?樂童年學(xué)?前教育宣?傳月活動?總結(jié)游戲?點亮快樂?童年學(xué)前?教育宣傳?月活動總?結(jié)。家長?們收獲頗?多。游?戲點亮快?樂童年學(xué)?前教育宣?傳月活動?總結(jié)(二?)為了?____?《中山市?教育與體?育局關(guān)于?開展__?__年中?山市學(xué)前?教育宣傳?月活動_?___》?的精神，?進一步加?大學(xué)前教?育宣傳力?度，幫助?幼教工作?者及幼兒?家長樹立?科學(xué)的教?育理念。?____?月___?_日上午?，沙溪鎮(zhèn)?各幼兒園?正副園長?及功能組?組長共_?___人?在幼教專?干胡健云?老師的帶?領(lǐng)下，來?到南區(qū)精?彩童年幼?兒園參觀?學(xué)習(xí)。?游戲點亮?快樂童年?活動總結(jié)?范本（二?）陽光?明媚，暖?風(fēng)蕩漾。?____?月___?_日上午?，昭陽中?心幼兒園?隆重舉行?“游戲-?-點亮快?樂童年”?全國學(xué)前?教育宣傳?月啟動儀?式?；?動在激昂?的鼓號聲?中拉開序?幕。各年?級幼兒代?表、幼兒?家長代表?、特邀嘉?賓和老師?代表組成?的四個方?陣分別入?場。中班?幼兒們跳?起了歡慶?舞蹈《音?符跳起來?》，迎接?嘉賓的到?來。舞蹈?飛揚著幼?兒童真，?給嘉賓們?留下了深?刻印象。?開場舞?后，首先?，朱仁勇?園長講話?，他簡要?介紹了宣?傳月活動?的意義和?方案;接?著昭陽街?道工委人?大主席楊?蓓做了熱?情洋溢的?致詞。之?后，市教?育黨工委?王乾高、?副局長陳?義榮、紀?工委書記?滕艷走上?舞臺，與?楊主任一?起，共同?按下啟動?球。水晶?球發(fā)出璀?璨光芒，?標志著活?動月的正?式開始，?也象征著?多彩的游?戲，點亮?著快樂的?童年。?接著，受?邀的爺爺?奶奶、爸?爸媽媽們?牽著孩子?們的手，?和孩子們?一起進行?親子游戲?，找朋友?、丟手絹?，游戲是?多么快樂?，陽光下?曬著滿滿?的幸福。?這次活?動，是昭?陽中心幼?兒園__?__國家?、省教育?廳、市教?育局《_?___開?展學(xué)前教?育宣傳月?活動__?__要求?》而精心?組織的。?據(jù)悉，在?本次學(xué)前?教育宣傳?月里，中?心園將安?排了科學(xué)?育兒知識?宣傳、游?戲化知識?講座、大?型親子開?放日、慶?“六一”?活動、大?班畢業(yè)典?禮等系列?活動。借?助這些豐?富的活動?，一方面?，積極營?造“關(guān)愛?幼兒、遵?循規(guī)律、?科學(xué)保教?、幼小協(xié)?同”的良?好氛圍，?保障每一?個孩子健?康快樂的?成長。另?一方面，?讓家園合?作更默契?，讓家園?共育更具?實效。?游戲點亮?快樂童年?活動總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期我們擔?任103?班的游戲?活動興趣?小組的導(dǎo)?師，堅持?以學(xué)生的?發(fā)展為目?標，采取?分組合作?完成任務(wù)?的形式，?通過讓學(xué)?生在各種?游戲活動?氛圍中，?進行自主?和團結(jié)合?作探究，?發(fā)揮學(xué)生?在整個教?學(xué)活動中?的主體作?用，和學(xué)?會團體作?用的重要?性。使學(xué)?生在游戲?活動中充?分得到鍛?煉，培養(yǎng)?學(xué)生的合?作意識、?競爭意識?，能夠正?確的面對?成功與失?敗。下面?對我們班?本學(xué)期的?游戲活動?，作一總?結(jié)。一?、進行安?全教育和?游戲規(guī)則?的說明?這是非常?必要的，?所有活動?進行之前?，都必須?說明清楚?活動的規(guī)?則和注意?安全事項?。需要進?行的德育?教育還是?少不了的?，例如在?游戲活動?的過程中?，老師會?不斷的提?醒學(xué)生保?持活動場?所的潔凈?，從而培?養(yǎng)學(xué)生的?環(huán)保意識?。二、?開展多種?多樣的游?戲活動?活動形式?多元化，?改變了以?往的游戲?方式，體?現(xiàn)了自主?和團結(jié)合?作探究的?理念。由?于在活動?中他們體?會到了小?組合作的?樂趣，所?以對活動?的興趣更?濃了。俗?語說：興?趣是最好?的老師。?在教學(xué)中?我們切身?體會到了?這一點，?每次活動?，他們的?合作團結(jié)?精神都很?出乎意料?。在活動?中注意培?養(yǎng)學(xué)生的?思維，鍛?煉學(xué)生的?體魄，增?強學(xué)生的?體質(zhì)。?在活動中?注意了學(xué)?生的創(chuàng)造?性的培養(yǎng)?，讓游戲?活動從這?個變化成?一個新的?活動。?在活動中?我們還注?重對學(xué)生?的良好態(tài)?度的培養(yǎng)?，讓學(xué)生?能夠正確?的面對成?功與失敗?。遵守游?戲活動的?規(guī)則。?在活動中?我們還注?意培養(yǎng)他?們的互助?精神，當?他們有不?會的時候?旁邊的同?學(xué)就會主?動幫助他?們，現(xiàn)在?小組中的?學(xué)生都已?形成互相?幫助的良?好品質(zhì)。?三、滲?透環(huán)保?環(huán)境保護?是我國的?一項基本?國策，是?實現(xiàn)可持?續(xù)發(fā)展戰(zhàn)?略的一個?關(guān)鍵，少?年兒童環(huán)?保意識和?行為，關(guān)?系著新世?紀我國環(huán)?境狀況和?可待續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略的?進程。讓?學(xué)生在活?動中受到?良好的環(huán)?境教育，?是學(xué)校德?育工作的?一項重要?任務(wù)，培?養(yǎng)學(xué)生從?游戲活動?中增強環(huán)?保意識，?提高學(xué)生?的環(huán)境道?德水平及?環(huán)境實踐?的主動性?，從愛護?每一棵小?草，每一?朵花做起?。在本?學(xué)期的游?戲興趣小?組活動中?有收獲，?也有很多?的不足：?如有的學(xué)?生在活動?時會不注?意衛(wèi)生，?把一些碎?紙、廢樹?葉等東西?扔到地上?；有的學(xué)?生在活動?前不能把?活動所需?要的東西?準備好；?還有的學(xué)?生沒有遵?守游戲規(guī)?則等等。?在以后的?活動中，?我會更加?努力爭取?把工作做?得更好。?數(shù)學(xué)與?游戲之間?的關(guān)系是?相互滲透?、相互統(tǒng)?一的關(guān)系?。游戲的?精神一直?伴隨著數(shù)?學(xué)的成長?和發(fā)展，?成為數(shù)學(xué)?發(fā)展的主?要動力之?一；游戲?激發(fā)了許?多重要數(shù)?學(xué)思想的?產(chǎn)生，游?戲促進了?數(shù)學(xué)知識?的傳播，?游戲是數(shù)?學(xué)人才發(fā)?現(xiàn)的有效?途徑。通?過活動，?達到了以?下目的：?1、激?發(fā)了學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?興趣小?學(xué)生對于?抽象、枯?燥無味的?數(shù)學(xué)知識?，難以集?中他們的?注意力，?對數(shù)學(xué)產(chǎn)?生興趣的?欲望不高?。而數(shù)學(xué)?游戲教學(xué)?方式，能?夠補充這?一方面的?不足。游?戲教學(xué)法?具有趣味?性和娛樂?性，通過?游戲教學(xué)?，能夠給?孩子們帶?來樂趣，?讓學(xué)生們?能夠在愉?悅的氣氛?中學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)，從而?對數(shù)學(xué)產(chǎn)?生興趣，?擺脫心中?的抗拒因?素，從而?達到教學(xué)?的目的。?另外，孩?子的天性?需要游戲?，游戲能?給孩子即?將活躍起?來的心理?機能提供?自由表現(xiàn)?的機會，?從而也提?高了學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?2、培?養(yǎng)了學(xué)生?們的數(shù)學(xué)?意識對?于小學(xué)生?來說，數(shù)?學(xué)教育的?首要目的?是培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)?興趣和一?種數(shù)學(xué)的?眼光及數(shù)?學(xué)的表達?，讓學(xué)生?能夠用數(shù)?學(xué)的眼光?去觀察世?界。數(shù)學(xué)?在我們的?周圍，無?處不存在?，小學(xué)生?周圍的環(huán)?境，很多?都可以運?用數(shù)學(xué)的?知識來解?釋，很多?事物都包?含著數(shù)學(xué)?知識。數(shù)?學(xué)游戲教?學(xué)法能夠?培養(yǎng)學(xué)生?們的數(shù)學(xué)?意識，通?過游戲，?能逐漸地?使小學(xué)生?多用數(shù)學(xué)?的角度去?考慮周圍?的事物，?從而培養(yǎng)?自身的數(shù)?學(xué)意識，?形成自己?的數(shù)學(xué)思?想。3?、培養(yǎng)了?學(xué)生們的?合作精神?數(shù)學(xué)游?戲教學(xué)能?夠培養(yǎng)學(xué)?生們的合?作精神，?能夠使他?們在活動?中愉快的?合作，從?而完成任?務(wù)。游戲?教學(xué)方法?很多時候?都是以競?賽活動的?形式出現(xiàn)?的，對學(xué)?生進行分?組來進行?競賽。而?對于整個?組來說，?它不僅僅?是依靠個?人的力量?，而是需?要整個組?全體同學(xué)?的共同努?力，充分?發(fā)揮他們?的協(xié)作能?力和合作?精神，才?能夠完成?任務(wù)。在?數(shù)學(xué)教學(xué)?中采用這?種競賽活?動的游戲?教學(xué)，不?但能夠促?進個體精?神的發(fā)展?，而且能?夠培養(yǎng)學(xué)?生們的合?作精神，?提高學(xué)生?們的協(xié)作?能力。?在以后的?活動中，?將盡力做?到以下幾?點：1?、以學(xué)生?的年齡特?點和現(xiàn)有?知識水平?為依據(jù)，?采用豐富?多彩的形?式(做課?件、實物?操作等)?，讓學(xué)生?對數(shù)學(xué)產(chǎn)?生濃厚的?興趣，愿?意主動去?發(fā)現(xiàn)生活?中的數(shù)學(xué)?現(xiàn)象，在?日常學(xué)習(xí)?生活中敢?于質(zhì)疑，?樂于討論?探究生活?中各種現(xiàn)?象，喜歡?和他人合?作解決問?題。2?、逐步養(yǎng)?成良好的?數(shù)學(xué)思維?習(xí)慣，培?養(yǎng)和強化?解決實際?問題的能?力，讓學(xué)?生在應(yīng)用?中感受數(shù)?學(xué)創(chuàng)造的?樂趣，增?進學(xué)生學(xué)?好數(shù)學(xué)的?信心。?3、增加?實踐的機?會，數(shù)學(xué)?活動使他?們認識到?數(shù)學(xué)并不?是僅僅用?在計算上?，而更大?的就是“?從實踐中?來，服務(wù)?于實踐”?，使他們?意識到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?用處。當?然也更增?加他們的?學(xué)習(xí)興趣?。為豐?富職工業(yè)?余文化生?活，積極?響應(yīng)公司?工會號召?，___?_分會于?____?年___?_月__?__日下?午___?_點整，?在白宮操?場舉行了?以：三人?四足接力?跑、跳繩?接力跑、?背靠背夾?氣球接力?跑以及蘿?卜蹲等趣?味比賽活?動。本次?比賽嚴格?按照《_?___分?會比賽活?動方案》?實施，機?關(guān)分會所?有在場員?工積極配?合，踴躍?參與，使?得比賽活?動得以順?利進行并?圓滿結(jié)束??，F(xiàn)將比?賽結(jié)果總?結(jié)如下：?一、三?人四足接?力跑三?人四足接?力跑，每?隊由__?__名員?工自由組?合，用扎?帶將小腿?扎住，成?____?人4足，?在指定跑?道上跑一?個往返，?返回時需?繞過定點?障礙物，?到達終點?后第二組?出發(fā)，以?此類推。?二、跳?繩接力跑?每組參?加比賽的?選手自定?先后順序?，例如每?組___?_人，第?____?人跳繩跑?在指定跑?道上一個?來回后將?跳繩交與?第二個選?手，以此?類推。?三、夾氣?球跑接力?跑由兩?名隊員背?靠背將氣?球夾住，?往終點運?輸?shù)竭_終?點后將氣?球夾爆，?下一組才?能出發(fā)，?用時最少?一組獲勝?。隊員移?動過程中?不能用手?碰氣球，?球落下后?需將氣球?撿起從落?下處繼續(xù)?前進。?四、蘿卜?蹲將參?與者分成?三隊，每?隊人手牽?著手圍成?一圈，給?每人以顏?色命名，?任意指定?一個蘿卜?開始統(tǒng)一?下蹲，同?時還要念?詞(“白?蘿卜蹲，?白蘿卜蹲?，白蘿卜?蹲完紅蘿?卜蹲”)?，再指定?別的蘿卜?堆做同樣?動作，?目標要一?致，依此?類推。?五、活動?總結(jié)本?次比賽活?動為員工?創(chuàng)造了一?個施展自?我的平臺?，不僅豐?富了員工?的業(yè)余生?活，也使?得員工鍛?煉了身體?，陶冶了?情操，增?進了員工?間的友誼?，增強了?團隊的凝?聚力。?六、獎項?設(shè)置參?加本次活?動的員工?共有__?__人，?紀念獎為?：價值_?___元?/個的記?憶枕__?__個，?即：85?____?元=__?__元。?游戲點?亮快樂童?年活動總?結(jié)范本（?四）游?戲是幼兒?的天性，?是幼兒特?有的生活?和學(xué)習(xí)方?式，對于?兒童終生?發(fā)展有重?要意義。?值此第六?個全國學(xué)?前教育宣?傳月，梅?村中心幼?兒園本學(xué)?期的家長?開放日邀?請家長一?起走進主?題空間游?戲，讓家?長以參與?游戲的方?式來了解?梅幼的主?題空間游?戲，來陪?伴孩子在?游戲中獲?得收獲與?成長。近?日，梅幼?又舉行了?家教沙龍?活動，圍?繞游戲?qū)?幼兒童年?生活的重?要價值，?及幼兒園?‘主題空?間游戲’?的價值意?義這個話?題進行暢?談。在?家教沙龍?現(xiàn)場，家?長們先觀?看了__?__年全?國學(xué)前教?育宣傳月?的公益宣?傳片--?游戲，點?亮快樂童?年、無錫?電視臺來?幼兒園對?主題空間?游戲做的?專訪，以?及梅幼自?己制作的?孩子們眼?里的游戲?微視頻，?通過這一?組視頻的?觀看，家?長們對梅?幼這兩年?著力打造?的主題空?間游戲有?了更深入?的了解，?對游戲在?孩子心目?中的地位?也更加明?晰。接?著，家長?們開始搶?話筒，講?述自己參?與主題空?間游戲的?感受，聊?自己在參?與游戲的?過程中看?到的、聽?到的，想?到的，分?享在生活?中和孩子?一起玩的?游戲，等?等。從家?長的交流?與分享中?也能驚喜?地看到他?們看待游?戲和教育?的角度，?甚至能感?覺到在現(xiàn)?場的交流?和互動中?，他們的?教育觀也?在悄悄地?發(fā)生著改?變。小?4班的家?長說：混?齡游戲的?含義是什?么大的帶?小的，給?他存在感?。梅幼的?混齡游戲?與國際接?軌，讓孩?子敢說、?敢做、敢?玩!混齡?游戲?qū)?師的要求?比較高，?而梅幼教?師能細心?觀察、用?多種方式?支持孩子?，讓小朋?友和大朋?友一起建?立社交…?…大5?班的家長?：陪伴是?最長情的?告白，陪?伴也是給?孩子最好?的禮物。?平時家長?玩手機比?較多，影?響到了與?孩子的相?處。其實?我認為，?家庭教育?很簡單，?就是耳濡?目染、言?傳身教。?我們就是?孩子最好?的榜樣!?幼兒園的?主題空間?游戲非常?好，幼兒?的生活知?識和常識?就是從游?戲中來…?…游戲?點亮快樂?童年活動?總結(jié)范本?（五）?陽光明媚?，暖風(fēng)蕩?漾。__?__月_?___日?上午，昭?陽中心幼?兒園隆重?舉行“游?戲--點?亮快樂童?年”全國?學(xué)前教育?宣傳月啟?