教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)樣本（5篇）

第10頁共10頁教師跟崗?學(xué)習(xí)個(gè)人?總結(jié)樣本?具體表?現(xiàn)在以下?方面：?一、認(rèn)真?完成各項(xiàng)?跟崗學(xué)習(xí)?任務(wù)，積?極參加各?項(xiàng)教育教?研活動(dòng)。?1、堅(jiān)?持每天上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，?登陸博客?了解相關(guān)?信息，并?在自己的?博客發(fā)表?教育博文?。2、?積極聽專?家講座，?并作比對(duì)?反思。?二、收獲?與體會(huì)?在跟崗學(xué)?習(xí)的過程?中，我們?各位學(xué)員?與主持人?及工作室?成員一起?備課、上?課、評(píng)課?，一同開?展課題研?究。收獲?頗豐：?1、吸取?經(jīng)驗(yàn)，提?高教學(xué)能?力。除?了聽課之?外，平時(shí)?我也經(jīng)常?向同備課?組教師以?及其他教?師請(qǐng)教教?學(xué)上的問?題。這些?老師都非?常熱情的?幫我解答?，使我有?所進(jìn)步。?從中我也?明白了，?知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)不會(huì)自?己從天上?掉下來，?必須發(fā)揚(yáng)?勤學(xué)好問?的精神，?把自己當(dāng)?成學(xué)生一?樣，積極?吸取周圍?其他老師?一切先進(jìn)?的東西，?才能提高?自己的水?平。參加?梅州中學(xué)?組織的教?研活動(dòng)和?集體備課?活動(dòng)，也?使我受益?匪淺。?2、做好?教學(xué)反思?，認(rèn)真書?寫讀書筆?記，不斷?總結(jié)提高?。3、?加強(qiáng)自身?課堂調(diào)控?能力和教?學(xué)方法手?段的靈活?運(yùn)用，對(duì)?自己的課?堂教學(xué)進(jìn)?行深入研?究;注重?傾聽學(xué)生?的心聲，?嘗試走進(jìn)?學(xué)生的心?靈。三?、存在問?題由于?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，教?育教學(xué)手?段和方法?略顯稚嫩?，教育科?研能力薄?弱，課題?研究和論?文寫作能?力有待進(jìn)?一步提高?;在專業(yè)?素養(yǎng)和專?業(yè)知識(shí)上?有許多不?足，尤其?缺乏對(duì)學(xué)?生心理狀?態(tài)、特征?的認(rèn)識(shí)和?研究;教?育科研方?面，往往?停留在感?性經(jīng)驗(yàn)的?層面，缺?少對(duì)自己?教學(xué)的深?刻反思，?偶爾有的?一些教學(xué)?方面的想?法，不能?細(xì)致深入?地研究下?去，使自?己成為一?個(gè)日常事?務(wù)型的教?師，不能?成為一個(gè)?研究型的?教師。?總的來說?，在以后?的教學(xué)過?程中需要?不斷學(xué)習(xí)?、不斷探?索，用名?師引路，?向同行學(xué)?習(xí)，不斷?吸收新的?教育思想?，隨時(shí)探?討研究過?程中的問?題，提升?自己的專?業(yè)素養(yǎng)。?通過這一?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，我?深深認(rèn)識(shí)?到"學(xué)無?止境"、?"教無止?境"，我?會(huì)借鑒和?應(yīng)用在這?里學(xué)到的?先進(jìn)理念?和方法，?打造出高?效、務(wù)實(shí)?的課堂。?教師跟?崗學(xué)習(xí)個(gè)?人總結(jié)樣?本（二）?一、培?養(yǎng)得力助?手，讓學(xué)?生管理學(xué)?生。班?級(jí)管理不?應(yīng)僅僅是?班主任一?人的管理?，應(yīng)該是?網(wǎng)狀管理?，班主任?根據(jù)日常?觀察和考?核選拔一?批管理能?力強(qiáng)，有?號(hào)召力，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心集?體，有開?創(chuàng)精神的?學(xué)生組成?班委會(huì)。?班干部選?拔出來后?，放手讓?他們根據(jù)?各自職責(zé)?管理學(xué)生?，并做好?其他學(xué)生?的榜樣，?同時(shí)老師?也要根據(jù)?實(shí)際加強(qiáng)?指導(dǎo)。這?樣既培養(yǎng)?了班干部?的領(lǐng)導(dǎo)和?組織能力?，同時(shí)也?讓學(xué)生自?己管理自?己，分擔(dān)?了老師的?壓力，逐?漸形成自?己獨(dú)特的?班級(jí)管理?風(fēng)格。?二、學(xué)會(huì)?表揚(yáng)孩子?我原來?覺得老師?必須是嚴(yán)?厲的，這?樣才有威?嚴(yán)，他們?才會(huì)怕你?，其實(shí)這?是錯(cuò)的，?一個(gè)合格?的，深受?家長和學(xué)?生喜歡的?老師應(yīng)該?是既有母?性的光輝?又不失威?嚴(yán)，所以?，該嚴(yán)厲?時(shí)要嚴(yán)厲?，該關(guān)愛?時(shí)要關(guān)愛?，并要學(xué)?會(huì)哄和夸?獎(jiǎng)表揚(yáng)他?們，尤其?是對(duì)于小?學(xué)階段的?孩子，可?能適當(dāng)?shù)?表揚(yáng)和夸?獎(jiǎng)比批評(píng)?得到的效?果更好。?三、加?強(qiáng)與家長?聯(lián)系平?時(shí)，要關(guān)?心班級(jí)里?的每一個(gè)?學(xué)生，尤?其是平時(shí)?表現(xiàn)不太?好，或者?是情緒波?動(dòng)比較大?的孩子更?要特別關(guān)?注，在關(guān)?心的同時(shí)?也要加強(qiáng)?與家長的?溝通聯(lián)系?，向他們?了解情況?并及時(shí)將?孩子在學(xué)?校里的表?現(xiàn)告訴給?家長，若?遇到家長?不理解的?情況耐心?給家長講?解，爭取?得到家長?的理解，?讓每一個(gè)?孩子都能?健康、幸?福的成長?。四、?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作在?五年級(jí)跟?崗期間，?陸續(xù)有很?多的插班?后進(jìn)生進(jìn)?入，因此?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是一項(xiàng)?必不可少?的基本功?。首先要?把真誠和?關(guān)愛送給?學(xué)生，讓?他感受到?溫暖，做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態(tài)?度上不粗?暴。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們身上的?"閃光點(diǎn)?"，多表?揚(yáng)多鼓勵(lì)?多肯定，?增強(qiáng)孩子?的自信心?。下課也?要多找他?們談心，?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)和困惑?等，并多?與家長溝?通聯(lián)系，?保證孩子?正?？焖?的適應(yīng)新?的環(huán)境，?健康快樂?的成長。?針對(duì)今?后的班主?任工作，?我也對(duì)自?己做出了?一個(gè)大致?規(guī)劃，具?體如下：?1、利?用好班會(huì)?課，及時(shí)?總結(jié)每周?情況及下?周工作安?排，向?qū)W?生傳遞積?極、向上?、安全的?思想觀念?。2、?培養(yǎng)一批?優(yōu)秀的班?干部，讓?學(xué)生管理?學(xué)生，提?高工作效?率。3?、關(guān)注學(xué)?生動(dòng)態(tài)，?加強(qiáng)與家?長溝通聯(lián)?系，發(fā)揮?好橋梁紐?帶作用。?6、工?作靈活變?動(dòng)，根據(jù)?學(xué)生不同?情況，因?材施教，?不同情況?不同處理?，避免適?得其反。?教師跟?崗學(xué)習(xí)個(gè)?人總結(jié)樣?本（三）?在這_?___天?的跟崗學(xué)?習(xí)中，昌?化二小無?私的奉獻(xiàn)?出他們的?教學(xué)精華?，毫無保?留地分享?他們的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?極力幫助?提升我們?跟崗教師?的教學(xué)教?研素質(zhì)。?本次跟崗?學(xué)習(xí)有以?下幾點(diǎn)讓?我感受最?深刻：?一、實(shí)力?雄厚的師?資隊(duì)伍?“教師是?學(xué)校的第?一產(chǎn)品”?。昌化二?小通過大?力引進(jìn)和?校本培訓(xùn)?，逐步凝?聚了一批?優(yōu)秀的教?師。學(xué)校?臨安市級(jí)?以上教壇?新秀為專?任教師數(shù)?的47.?4﹪，杭?州市教壇?新秀__?__名，?臨安市二?星級(jí)教師?____?名，分布?在語文、?數(shù)學(xué)、科?學(xué)、英語?學(xué)科。而?且教師的?論文、案?例、教學(xué)?設(shè)計(jì)等科?研方面很?突出。?二、重視?新教師的?培養(yǎng)以及?重視學(xué)生?全面素質(zhì)?的培養(yǎng)?該校具有?很多名師?，但是他?們卻沒有?絲毫的架?子，交流?是那么坦?誠，教研?的氛圍是?那么和諧?，這樣能?讓青年教?師快速成?長起來。?(1)?對(duì)教學(xué)目?標(biāo)的把握?，對(duì)每個(gè)?內(nèi)容、每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?目標(biāo)的要?求認(rèn)識(shí)沒?有他們清?楚和鉆研?的深。每?個(gè)教師上?課前對(duì)該?課的教學(xué)?目標(biāo)都心?中有數(shù)，?要教教什?么，為什?么要這樣?教都很清?楚。(?2)他們?的教學(xué)設(shè)?計(jì)十分合?理、用心?、高效，?每節(jié)展示?課教師們?都能按照?自己設(shè)計(jì)?的很好?的完成教?學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)能突?出重點(diǎn)、?抓住難點(diǎn)?、時(shí)間按?排很合理?，學(xué)生掌?握得很好?，很高效?，課堂的?生成很豐?富，讓我?有很佩服?。(4?)教師教?態(tài)自然、?大方，教?師非常自?信。三?、教師無?私的奉獻(xiàn)?陳老師?安排我去?參加聽課?以及評(píng)課?，讓我有?機(jī)會(huì)接觸?更多的有?經(jīng)驗(yàn)的老?師，學(xué)習(xí)?更多優(yōu)秀?教師的教?學(xué)方法。?上匯報(bào)課?期間，我?先備好課?，試教，?陳老師聽?課、看教?案。陳老?師看過以?后，很認(rèn)?真地為我?指出教案?的問題，?還有一些?要注意的?問題及建?議，對(duì)我?的課件給?以了很高?的評(píng)價(jià)，?這讓我很?欣慰。陳?老師對(duì)我?的教學(xué)很?重視，每?節(jié)課她都?會(huì)去聽我?的課，評(píng)?我的課，?她給了不?少寶貴意?見。她還?鼓勵(lì)我不?斷地在嘗?試中找到?一種較有?效的方式?，逐漸形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。另外，?她對(duì)我的?工作是高?度重視的?，也給予?了很多支?持和信任?。四、?跟崗培訓(xùn)?學(xué)習(xí)過程?中的收獲?：一個(gè)?個(gè)課例，?一次次交?流、碰撞?，我們的?教學(xué)技能?有了大幅?提升。跟?崗學(xué)習(xí)的?第二天，?我有幸聽?了孫玉紅?老師的《?除數(shù)是整?十?dāng)?shù)的筆?算除法》?。這節(jié)課?充分體現(xiàn)?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，孫老師?追求課堂?教學(xué)有效?性的探索?過程，給?我以深刻?的啟示和?借鑒，值?得我認(rèn)真?學(xué)習(xí)。在?整個(gè)跟崗?期間，我?參加聽評(píng)?課___?_節(jié)。各?位老師都?展現(xiàn)出他?們高超的?教學(xué)藝術(shù)?。通過學(xué)?習(xí)、交流?、借鑒，?開闊了我?的境界，?更新了教?育觀念，?提高了教?學(xué)技能。?以前，?覺得科研?，自己既?沒有這水?平，也沒?有興趣，?仿佛離我?的世界比?較遙遠(yuǎn)。?這次跟崗?學(xué)習(xí)期間?，從其他?老師的身?上，我們?明白了研?究并不遙?遠(yuǎn)，也不?神秘，從?老師的教?學(xué)出發(fā)，?最后回到?教學(xué)的原?點(diǎn)。原來?科研也是?一件美好?的事情，?我要一直?堅(jiān)持下去?。這次?跟崗學(xué)習(xí)?給我最大?的啟示是?，好教師?是這樣練?就成的“?磨練+勤?思=名教?師”。?教師跟崗?學(xué)習(xí)個(gè)人?總結(jié)樣本?（四）?非常幸運(yùn)?，參加了?____?年廣東省?骨干教師?培訓(xùn)，非?常幸運(yùn)地?走進(jìn)了深?圳鹽田沙?頭角中學(xué)?，來到特?級(jí)教師李?紹平工作?室跟崗學(xué)?習(xí)?？鞓?的時(shí)光總?顯得短暫?，因?yàn)榭?樂，二十?天的培訓(xùn)?時(shí)間一晃?就過去了?。此刻，?我懷著幸?福，懷著?留戀，回?顧二十天?的培訓(xùn)過?程。_?___月?____?日上午十?點(diǎn)，在鹽?田沙頭角?中學(xué)階梯?教室舉行?了隆重開?班儀式，?參加儀式?的有鹽田?區(qū)教育局?副局長孔?祥玉，沙?頭角中學(xué)?校長古崇?裕等領(lǐng)導(dǎo)?，有來自?全省不同?城市不同?層次學(xué)校?的12為?省級(jí)骨干?教師，有?來自鹽田?區(qū)各中小?學(xué)英語科?組長。會(huì)?上領(lǐng)導(dǎo)的?殷切希望?和深情的?囑托是對(duì)?我們的鼓?舞鞭策，?同時(shí)也使?我們深感?責(zé)任的重?大。我身?處這樣一?群骨干教?師當(dāng)中，?我感覺到?只有刻苦?勤奮，方?能不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的期望，?方能不辜?負(fù)自己的?教育理想?和教育情?懷。我?們跟崗培?訓(xùn)分為三?階段：?第一階段?(第一周?)：聽評(píng)?課及參觀?鹽田外國?語中小學(xué)?，了解鹽?田外語教?育教學(xué)現(xiàn)?狀及未來?發(fā)展情況?。各類學(xué)?校都有各?自的辦學(xué)?目標(biāo)和辦?學(xué)理念，?同時(shí)又各?具特色，?各有千秋?，有的以?質(zhì)量求生?存，學(xué)生?綜合素質(zhì)?發(fā)展好；?有的以特?色求發(fā)展?，學(xué)校特?色建設(shè)成?效顯著；?有的以教?學(xué)常規(guī)管?理為抓手?，促進(jìn)全?面教育質(zhì)?量的提高?；有的以?教育科研?、教師培?訓(xùn)為平臺(tái)?，提高教?育教學(xué)效?率。開闊?了我們的?視野，給?我們很多?借鑒與啟?發(fā)。第?三階段(?第三周)?：學(xué)員公?開課和作?業(yè)準(zhǔn)備。?我們十二?個(gè)學(xué)員每?人上兩節(jié)?課，一節(jié)?常規(guī)課和?一節(jié)錄像?課。學(xué)員?們“八仙?過海，各?顯神通”?。好多學(xué)?員的課質(zhì)?量高效果?好，給人?耳目一新?的感覺。?尤其是梁?潔文老師?的課備受?青睞。?在二十天?的培訓(xùn)中?，收獲的?也許并不?是培訓(xùn)本?身，而是?十二位學(xué)?員帶來的?獨(dú)特資源?。我們同?甘共苦，?我們切磋?教藝，我?們暢所欲?言，我們?學(xué)習(xí)著，?快樂著，?收獲著。?“學(xué)高?為師，身?正為范”?。這次跟?崗培訓(xùn)，?最幸運(yùn)地?是遇到了?一位真正?的――李?紹平老師?。在二十?天間里，?我們親眼?目睹了_?___踏?實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)?，卓有成?效的工作?效率；親?身感受了?____?平易近人?的處世態(tài)?度和無微?不至的關(guān)?懷照顧。?所有這一?切，凝聚?成___?_難以抗?拒的人格?魅力，對(duì)?我們有深?深的感召?作用。_?___月?十號(hào)快到?了，真的?很遺憾和?____?朝夕相處?的日子就?要結(jié)束了?，心中滿?是不舍。?二十天的?耳濡目染?，我們十?二個(gè)李家?____?仰慕導(dǎo)師?的人格風(fēng)?范，追求?老師的人?生境界，?彼此之間?也結(jié)下了?深厚的情?誼，臨別?之際，大?家依依不?舍，互訴?離情，相?約再見。?最后與?大家共勉?：“生命?中最值得?投資的是?自己；對(duì)?自己的投?資是學(xué)習(xí)?；給學(xué)生?的禮物是?成長；戰(zhàn)?勝職業(yè)倦?怠的秘笈?是成就”?。教師?跟崗學(xué)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?樣本（五?）為期?一個(gè)月的?跟崗學(xué)習(xí)?生活即將?劃上句號(hào)?。在這跟?崗學(xué)習(xí)的?一個(gè)月里?，我接觸?到了一個(gè)?全新的教?育環(huán)境，?學(xué)習(xí)到了?更多的教?學(xué)技能及?方法?，F(xiàn)?將這個(gè)月?來的收獲?與感受和?大家分享?一下：?一、生活?方面二?、教學(xué)方?面在一?個(gè)月的跟?崗學(xué)習(xí)中?，我聽評(píng)?了___?_節(jié)課，?上了__?__節(jié)教?研課。能?有那么多?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，首先?得感謝指?導(dǎo)老師徐?麗萍老師?。她為人?親切熱情?，她在教?學(xué)工作方?面提供給?我的指導(dǎo)?非常多，?我非常感?謝她！她?不僅給我?詳細(xì)地講?解他們學(xué)?校學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?及學(xué)習(xí)水?平，還告?訴我上課?應(yīng)該注意?的事情。?此外，徐?老師還告?訴我教師?不能只為?了完成教?學(xué)任務(wù)，?還要多關(guān)?心留意學(xué)?生，經(jīng)常?與學(xué)生交?流，給予?學(xué)生幫助?，做學(xué)生?學(xué)習(xí)上的?良師，生?活上的益?友。教學(xué)?方式要靈?活多樣，?要充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?活躍課堂?氣氛。徐?老師說我?們可以在?課堂上引?入一些與?生活息息?相關(guān)的數(shù)?學(xué)知識(shí)，?讓學(xué)生覺?得數(shù)學(xué)這?門學(xué)科有?用，對(duì)數(shù)?學(xué)產(chǎn)生興?趣。在?跟學(xué)習(xí)期?間，徐老?師讓我不?僅聽了她?的課，而?且她也鼓?勵(lì)我積極?聽數(shù)學(xué)組?的其他數(shù)?學(xué)老師的?課。在聽?課中，我?個(gè)人體會(huì)?很深。在?這聽課過?程中我懂?得了不僅?要去學(xué)習(xí)?授課老師?怎么樣講?課，學(xué)習(xí)?如何傳授?知識(shí)，如?何控制課?堂氣氛，?如何把握?授課時(shí)間?，怎樣駕?馭整個(gè)班?級(jí)教學(xué)等?，還要注?意授課老?師講解過?程中與自?己思路不?同的部分?，以吸收?授課老師?的優(yōu)點(diǎn)。?每個(gè)老師?各有特點(diǎn)?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方，?通過學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。由?于中華路?小學(xué)每個(gè)?星期二的?上午是學(xué)?校數(shù)學(xué)教?研組活動(dòng)?，所以每?個(gè)星期的?這個(gè)時(shí)間?，指導(dǎo)老?師都會(huì)帶?著我參加?數(shù)學(xué)教研?組活動(dòng)，?即聽各個(gè)?老師的課?，在這期?間我學(xué)到?了很多東?西。我連?續(xù)幾個(gè)星?期聽了數(shù)?學(xué)老師的?課，這幾?位老師都?是學(xué)校的?優(yōu)秀教師?，他們的?經(jīng)驗(yàn)都是?非常豐富?的，都有?其獨(dú)特的?教學(xué)方式?。在每次?聽課后，?數(shù)學(xué)教研?組老師們?都會(huì)進(jìn)行?評(píng)課，這?也讓我學(xué)?到了很多?，因?yàn)槔?師們的評(píng)?課和我們?的評(píng)課是?有很大區(qū)?別的，我?們往往僅?從表觀上?看問題，?而中華路?小學(xué)的老?師們卻從?各方面進(jìn)?行分析，?如他們會(huì)?從是否強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)、?突破難點(diǎn)?，是否上?升到方法?論的教育?，是否符?合學(xué)生特?點(diǎn)等方面?出發(fā)等等?。我深深?地被這里?濃濃的教?研氛圍所?熏陶，他?們的評(píng)課?讓我從中?學(xué)到了不?少書本上?無法學(xué)到?的知識(shí)。?在這里，?我懂得了?教研的真?諦。此外?，中華路?小學(xué)每周?都會(huì)有優(yōu)?秀教師的?公開課，?我基本上?每節(jié)公開?課都會(huì)去?