開展親子教育活動(dòng)方案范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)開展親子?教育活動(dòng)?方案范本?一、活?動(dòng)主題：?“擁抱春?天，做好?小主人”?二、活?動(dòng)目標(biāo)：?(一)?讓孩子走?進(jìn)自然，?親近自然?，感受春?天的美景?，激發(fā)幼?兒熱愛大?自然的情?感。(?二)在幼?兒、家長(zhǎng)?、老師的?互動(dòng)游戲?活動(dòng)中，?獲得情感?交流，體?驗(yàn)快樂。?三、活?動(dòng)時(shí)間：?____?年___?_月__?__日(?周日)?四、參加?對(duì)象：?五、活動(dòng)?地點(diǎn)：?六、活動(dòng)?準(zhǔn)備(?一)制定?方案(負(fù)?責(zé)人：)?(二)?橫幅、活?動(dòng)通知(?負(fù)責(zé)人：?)(三?)以這學(xué)?期寶寶們?所分的小?組為單位?，各小組?準(zhǔn)備：大?帳篷(并?裝飾帳篷?)、食品?等;商討?小組特色?游藝活動(dòng)?。七、?活動(dòng)流程?：8:?30分別?到達(dá)目的?地，安營(yíng)?扎寨9?：00—?10：0?0集中親?子游戲活?動(dòng)10?：00—?11：0?0“小主?人小客人?”小組游?藝活動(dòng)?11：3?0野餐自?由活動(dòng)?附：親子?游戲活動(dòng)?項(xiàng)目?jī)?nèi)容?①小馬?過河規(guī)?則：每個(gè)?家庭一位?幼兒和一?位家長(zhǎng)參?加。幼兒?從一個(gè)圈?跳到另一?個(gè)圈(必?須雙腳跳?圈)，家?長(zhǎng)迅速?gòu)?幼兒后面?將圈拿到?前面，依?此類推，?直到終點(diǎn)?，先到者?為勝。?②送給爸?爸媽媽的?禮物規(guī)?則：每個(gè)?家庭一位?幼兒和一?位家長(zhǎng)參?加。幼兒?與家長(zhǎng)站?在起點(diǎn)準(zhǔn)?備，游戲?開始后，?幼兒跑到?終點(diǎn)拿圈?，每次拿?一個(gè)，迅?速跑回套?在家長(zhǎng)手?中。在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?家長(zhǎng)手上?圈多者為?勝。③?揪尾巴?規(guī)則：爸?爸背著自?己的孩子?，將尾巴?塞在孩子?后面的褲?子里，孩?子摟緊自?己家長(zhǎng)的?脖子，聽?到信號(hào)后?家長(zhǎng)去揪?別人的尾?巴，同時(shí)?也要防止?自己的尾?巴被別人?揪走。最?后以揪到?尾巴多者?為勝。?④企鵝家?家樂規(guī)?則：孩子?扮演“小?企鵝”站?在前面，?背朝家長(zhǎng)?，雙腳踩?在家長(zhǎng)腳?上，雙手?勾住家長(zhǎng)?手臂，家?長(zhǎng)扮演企?鵝爸爸(?媽媽)。?沿直線向?前走，在?最短時(shí)間?到達(dá)終點(diǎn)?者為勝。?⑤鉆山?洞規(guī)則?：爸爸們?用身體搭?山洞，小?朋友鉆山?洞。⑥?大力士?規(guī)則：爸?爸雙手抱?起自己的?孩子，用?力向上舉?，規(guī)定時(shí)?間內(nèi)舉高?次數(shù)多著?為勝。注?意：媽媽?們分別給?別家的爸?爸計(jì)數(shù)。?開展親?子教育活?動(dòng)方案范?本（二）?一、活?動(dòng)意義及?目的“?閱讀是孩?子最珍貴?的寶藏”?，從小養(yǎng)?成閱讀習(xí)?慣的人，?一生受用?無(wú)窮。通?過幾年的?書香校園?的建設(shè)，?我校已形?成濃郁的?書香氛圍?。為了把?讀書活動(dòng)?更好從學(xué)?校走向家?庭，學(xué)校?開展“點(diǎn)?燃讀書激?情，書香?溢滿家園?”低段親?子閱讀活?動(dòng)，旨在?讓更多的?家長(zhǎng)與同?學(xué)以書為?友，共享?親子閱讀?的獨(dú)特魅?力。二?、活動(dòng)對(duì)?象：一?、二年級(jí)?全體學(xué)生?及家長(zhǎng)?三、活動(dòng)?口號(hào)：點(diǎn)?燃讀書激?情，書香?溢滿家園?四、活?動(dòng)組織：?組長(zhǎng)：萬(wàn)?英華副組?長(zhǎng)：張堰?何飛余會(huì)?強(qiáng)成員：?一、二?年級(jí)語(yǔ)文?教師五?、活動(dòng)步?驟：(?一)啟動(dòng)?階段。?通過家校?交流，引?導(dǎo)家長(zhǎng)正?確認(rèn)識(shí)到?自己的示?范作用在?孩子的成?長(zhǎng)中的重?要作用，?認(rèn)識(shí)到閱?讀在一個(gè)?人成長(zhǎng)中?的重要作?用，認(rèn)識(shí)?到親子共?讀不僅可?以幫助孩?子培養(yǎng)讀?書的興趣?，形成好?的閱讀習(xí)?慣，而且?是家長(zhǎng)與?孩子進(jìn)行?情感交流?的有效方?法利用家?長(zhǎng)會(huì)等渠?道向家長(zhǎng)?介紹一些?親子閱讀?的方法。?(二)?共讀階段?。1、?營(yíng)造親子?共讀的氛?圍，堅(jiān)持?親子讀書?期一至期?五每天不?少于__?__分鐘?，雙休日?每天不少?于___?_小時(shí)的?讀書時(shí)間?。2、?家庭藏書?豐富，在?“讀書時(shí)?間”開展?親子共讀?一本書或?幾本書活?動(dòng)。3?、學(xué)生和?家長(zhǎng)讀書?以后，填?寫“親子?共讀反饋?表”，還?可以將自?己和孩子?在一起閱?讀的溫馨?場(chǎng)面拍攝?下來，共?同見證親?子閱讀的?溫暖畫面?;4、?在家長(zhǎng)中?開展“我?和孩子共?讀書”征?文活動(dòng)，?交流家教?方法。交?流內(nèi)容可?以談?wù)勛?己怎樣在?家中創(chuàng)設(shè)?濃郁讀書?氛圍，怎?樣培養(yǎng)孩?子濃厚的?閱讀興趣?，怎樣有?效指導(dǎo)孩?子閱讀，?怎樣讓孩?子養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣等方?法的介紹?;也可以?談?wù)勁c孩?子一起讀?書的快樂?及自己讀?兒童讀物?的感受;?還可以講?述“親子?閱讀”過?程中發(fā)生?的故事等?。5、?積極開展?“閱讀小?明星”的?評(píng)比活動(dòng)?，促使孩?子養(yǎng)成認(rèn)?真閱讀、?熱愛閱讀?的好習(xí)慣?。(三?)總結(jié)階?段(__?__月份?)1、?上交“親?子共讀”?反饋表。?2、開?展“我和?孩子共讀?書”征文?活動(dòng)：每?班擇優(yōu)選?擇___?_篇。?3、評(píng)選?表彰“親?子閱讀媽?媽(爸爸?)評(píng)選?4、“閱?讀小明星?”評(píng)選?開展親子?教育活動(dòng)?方案范本?（三）?活動(dòng)時(shí)間?：20?--年_?___月?____?日活動(dòng)?地點(diǎn)：?幼兒園大?操場(chǎng)活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過好玩的?親子游戲?，體驗(yàn)活?動(dòng)所帶來?的樂趣，?增進(jìn)與家?人之間的?情感。?2、促進(jìn)?家長(zhǎng)與幼?兒園、家?長(zhǎng)與幼兒?、家長(zhǎng)與?家長(zhǎng)之間?的溝通與?交流。?3、培養(yǎng)?幼兒與父?母或同伴?共同克服?困難奪得?勝利的精?神。4?、培養(yǎng)幼?兒參加體?育活動(dòng)的?興趣，親?身體驗(yàn)體?育活動(dòng)的?魅力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?通知爸、?媽來園參?加親子活?動(dòng)。2?、準(zhǔn)備游?戲需要的?材料。?3、布置?活動(dòng)場(chǎng)地?，準(zhǔn)備獎(jiǎng)?品?；?動(dòng)流程：?1、運(yùn)?動(dòng)員入場(chǎng)?儀式：放?《運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)行曲》?2、主?持人致歡?迎詞，領(lǐng)?導(dǎo)講話。?3、主?持人講注?意事項(xiàng)。?(1)?請(qǐng)您在活?動(dòng)中看好?您的寶寶?，以免其?受到傷害?。(2?)請(qǐng)?jiān)诨?動(dòng)過程中?遵守活動(dòng)?規(guī)則。?(3)在?活動(dòng)中請(qǐng)?勿擁擠。?(4)?在活動(dòng)中?表現(xiàn)棒的?小朋友可?以贏取我?們的小禮?品哦!?4、才藝?展示：?(1)體?操表演?(2)跆?拳道表演?5、主?持人介紹?幾種游戲?的名稱。?大、中?班游戲?1、珠行?萬(wàn)里目?標(biāo)：用提?供的“軌?道”將球?從起點(diǎn)運(yùn)?送到終點(diǎn)?。準(zhǔn)備?：一名家?長(zhǎng)和自己?的孩子為?一個(gè)單位?，共十個(gè)?單位(幼?兒、家長(zhǎng)?共二十人?組成一隊(duì)?)隊(duì)員們?自行采取?組隊(duì)方式?。