教師資格年度考核個人總結范本（5篇）

第11頁共11頁教師資格?年度考核?個人總結?范本_?___中?學初中外?語組現(xiàn)有?教師__?__人，?高級教師?____?人，中級?教師__?__人，?擁有__?__市學?科帶頭人?____?人，教壇?新秀__?__人，?擔任班主?任工作教?師___?_人。我?組是一個?團結、向?上的集體?，是一個?富有朝氣?的學習團?隊，全組?上下齊心?協(xié)力，從?教師隊伍?建設、教?育教學質(zhì)?量的提高?以及課堂?教學改革?創(chuàng)新方面?不斷努力?提升我組?的戰(zhàn)斗力?，以適應?目前日新?月異的培?養(yǎng)外語人?才的社會?需求，在?此基礎上?，形成了?我組獨具?特色的教?學特點。?一、以?“集體備?課”為核?心，科研?與教學結?合，狠抓?教學質(zhì)量?集體備?課成教研?組、備課?組的最常?規(guī)、最重?要、最核?心的工作?。一是?充分利用?好間周一?次的教研?活動時間?，在備課?時間上得?到相應保?障；二?是探索集?體備課的?新途徑，?在保障教?學質(zhì)量的?基礎上，?各備課組?探索多樣?化的備課?方式；?三是“精?細教學常?規(guī)，深度?聚焦課堂?教學”的?主題教學?研究，使?教師們樹?立“關鍵?在課堂，?功夫在課?前”的意?識；四?是形成了?集體備課?的流程，?即教師通?讀教材，?研究課標?，形成全?期教學概?要→備課?組教學任?務分工→?完成單元?教案→教?研討論，?進一步修?訂→印發(fā)?每位教師?→教師個?案設計→?進入教學?環(huán)節(jié)，實?施教學設?計→教學?反思→再?次修改教?案；五?是開展不?同課例的?備課研究?。平時?教學中遇?到的任何?問題，大?家及時碰?頭討論，?組內(nèi)經(jīng)常?開展互相?聽課，取?長補短，?集中智慧?，集體攻?關，我們?已經(jīng)整理?出了具有?校本特色?的初中英?語教學講?稿集，有?力地促進?了教學質(zhì)?量的提高?，增強了?老師參與?教學研究?的主動性?和自覺性?。二、?組織健康?有趣的英?語活動，?以活動促?進師生發(fā)?展1、?英語特長?風采展示?。我們此?次活動分?為三大版?塊：英語?書法比賽?、英語小?報制作比?賽和英語?演講比賽?，這些活?動強烈的?激發(fā)了學?生學習英?語的興趣?，學生在?活動中得?到了發(fā)展?，同時我?們教師在?活動中得?到了鍛煉?和提高。?3、發(fā)?揮英語角?的作用。?每周一舉?辦的英語?角倍受學?生歡迎，?英語角成?為英語老?師的好幫?手，是學?生們學習?英語的樂?園，角落?雖小，卻?發(fā)揮出很?大的作用?，我們每?次都有老?師專門負?責，協(xié)助?外教設置?好每周的?主題內(nèi)容?。我們還?利用外教?資源，定?期請外教?給我們的?做講座，?豐富了我?們的英語?背景知識?以及先進?的教育教?學理論。?三、辛?勤付出，?成績顯著?我組教?師素質(zhì)過?硬，業(yè)務?扎實，工?作上都能?獨當一面?，教學風?格異彩紛?呈，絢麗?多姿，每?一位成員?在英語這?一方天地?中奉獻著?熱情、激?情與才情?。通過教?師的辛勤?付出，教?育教學質(zhì)?量在市內(nèi)?名列前茅?，平均分?、優(yōu)生率?、及格率?均為全市?第一。課?堂教學改?革成效顯?著，多人?次在賽課?中獲獎，?在教學過?程中我組?教師不斷?總結、歸?納，撰寫?了許多英?語教學的?論文，或?在省市級?論文評獎?中獲獎，?或在各級?各類報刊?雜志上發(fā)?表。四?、反思與?探索在?進行集體?備課時，?對集體備?課的具體?要求不太?明確，備?出的有些?課操作中?不實用，?沒有達到?研究性的?目的。今?后我們將?圍繞“集?體備課”?，將教學?教研和課?題研究充?分結合，?在實踐中?求提高，?在研究中?求發(fā)展。?教研組?是集體從?事教學研?究的組織?，它是凝?聚教師的?群體力量?，我們初?中外語組?在以后的?工作中將?更加團結?，更加努?力，為學?校的發(fā)展?，為進一?步提高我?校的教學?質(zhì)量，為?促進全市?基礎教育?的發(fā)展作?出我們的?貢獻。?教師資格?年度考核?個人總結?范本（二?）一、?思想政治?方面：?我能積極?參加政治?學習，關?心國家大?事，認真?學習“社?會主義核?心價值觀?”的理論?，并認真?撰寫學習?體會，還?通過了學?校“社會?主義核心?價值觀”?理論學習?的考試。?在四川大?地震時我?共捐款_?___元?，遵守工?作紀律，?團結同事?，熱心幫?助同事；?關愛學生?。二、?教學方面?１、備?課不論?是教一年?級還是教?五年級，?我都能積?極參加區(qū)?、校教研?活動，積?極參加教?材教法的?學習與培?訓，能根?據(jù)教學要?求，認真?備課，寫?好教案。?備課時認?真鉆研教?材、教參?，學習好?大綱，力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為了?備的課能?跟上時代?的步伐，?我常上網(wǎng)?查資料，?學習并借?鑒別人的?經(jīng)驗，在?上網(wǎng)時有?不懂的地?方就虛心?向我校年?輕教師學?習。２?、上課?上課前能?做好課前?準備，做?到講課時?，力求抓?住重點，?突破難點?。運用多?種教學方?法，從學?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學?生學習的?積極性，?使學生有?舉一反三?的能力。?能培養(yǎng)學?困難生的?學習興趣?，簡單的?問題常找?學困生回?答。巡視?時，注意?對學困生?的輔導。?課后及時?做授課反?思，找出?不足。?３、輔導?我利用?課間、代?管的時間?和下午放?學的時間?，對學生?個別輔導?，耐心講?解，及時?查漏補缺?，比如，?學生計算?能力差，?我就出不?同類型的?計算題如?：口算、?豎式計算?、脫式計?算、簡算?等等，先?要求學生?獨立計算?，老師檢?查后，找?出錯的原?因、利用?下午放學?后的時間?分層次留?下出錯的?學生，一?個一個的?進行輔導?,對有進?步的學生?進行表揚?和小小的?物質(zhì)獎勵?。通過輔?導，大部?分學生在?計算的能?力方面有?了很大的?提高。?４、作業(yè)?根據(jù)減?負的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過精心?地挑選，?適當?shù)亓?一些能起?到鞏固的?'作業(yè)和?有利于學?生能力發(fā)?展的作業(yè)?。對學生?作業(yè)習慣?要求很嚴?格，作業(yè)?字跡要工?整，格式?要規(guī)范，?對學生作?業(yè)的評價?定期統(tǒng)計?，看誰的?作業(yè)“優(yōu)?”、“甲?”、“你?真棒”多?，對表現(xiàn)?好的學生?即時張榜?表揚，期?末進行小?小的物質(zhì)?獎勵。?三、職業(yè)?道德：?四：出勤?：我的?身體素質(zhì)?不好，為?了不影響?工作，我?堅持鍛煉?身體跑步?，有一點?小病我就?堅持不請?假，所以?在這一年?里我做到?了全勤。?我會繼續(xù)?加強鍛煉?，做一個?身、心健?康，樂觀?向上，遇?事堅強的?人。五?、成績：?我班快?接近__?__個學?生，成績?差異大，?教學還是?有很大的?難度，但?是我做到?了耐心，?比如我在?為學生補?課時發(fā)現(xiàn)?，學生對?以前學過?的計算順?序：先算?乘除后算?加減是這?樣理解的?2.5÷?3.4_?___2?，他是先?算3.4?____?2=6.?8再算2?.5÷6?.8,說?明他對計?算順序沒?有理解，?我就出了?一組題有?同級運算?的和不同?級運算的?讓他對比?看，同級?的先算什?么，不同?級的先算?什么，使?他終于明?白了先算?乘除后算?加減的含?義。我的?成績就是?這些平凡?小事，沒?有轟轟烈?烈，我覺?得學生的?成績和他?們自己比?都有進步?。我除了?帶一個班?的數(shù)學，?還兼管整?理和管理?學校的檔?案，對這?個工作我?也是非常?認真，工?作量越來?越多，我?有時利用?休息時間?進行整理?，今年的?師德檔案?經(jīng)區(qū)檢查?合格，文?書檔案獲?得區(qū)先進?，我也被?評為學校?先進黨員?。教育?工作，是?一項常做?常新、永?無止境的?工作。在?今后的工?作和生活?中，我會?加強學習?不斷改進?自己的教?學方法，?把自己的?所知傾其?所有地奉?獻給學生?。教師?資格年度?考核個人?總結范本?（三）?時光飛逝?，轉眼之?間期末已?至，回顧?本學年二?年級的語?文教學可?以說是既?辛苦又緊?張，也有?著許多收?獲和感觸?。為了今?后能更好?地開展二?年級的英?語教學工?作，促進?我們的英?語教學水?平，最終?提高我們?的教學質(zhì)?量，現(xiàn)將?這學年的?教學工作?進行簡要?總結。?這學年我?認為做得?好的方面?主要有以?下幾點：?一、提?前做好教?學準備，?合理安排?學年教學?工作。?在開學伊?始，我鉆?研教材共?同確定了?教學進度?，根據(jù)教?學大綱擬?出了重點?句型和詞?匯，使學?生能在學?習中去有?意識地記?憶知識點?。同時擬?定了每個?模塊的作?業(yè)及作業(yè)?要求并要?求家長對?學生聽讀?作業(yè)完成?情況進行?評判，使?學生在家?長的監(jiān)督?下達到知?識的掌握?。在開學?做好總體?教學準備?的前提下?，我注重?每一課的?教學準備?，例如在?作業(yè)布臵?時總會有?預習新課?對新課文?進行聽并?試讀，在?早讀時，?我也會帶?領學生讀?一讀新課?文，使學?生對新課?有一定的?了解，學?習時感覺?更容易;?認真?zhèn)湔n?，確立每?個模塊的?教學重難?點以及要?采用的活?動課設計?方案，科?學設計每?節(jié)課，使?課堂能更?有效。?二、積極?開展教學?研究，努?力提高英?語教學水?平。本?學年，我?們英語教?研組經(jīng)常?舉行教研?活動，大?家在教研?活動中一?起探討教?育教學問?題，共同?思索教學?方法。本?學年我們?也進行了?課題研究?，對活動?課教學進?行不斷實?踐、總結?、反思，?積極去激?發(fā)學生的?英語學習?興趣;我?們互相聽?課、評課?，在教學?中去吸取?經(jīng)驗，改?進教學，?教學水平?日漸提高?;我們一?起對教學?疑難進行?分析，一?起解決學?生兩級分?化問題，?共同商討?時態(tài)教學?方法，在?教師們的?共同力量?下一切教?學難題都?迎刃而解?，大家的?教學科研?能力都進?一步的提?高了。?三、注重?學生知識?的掌握，?學練結合?，定期測?試。在?這一學年?的教學中?我注重了?學與練的?結合，在?每個單元?學完后，?我會讓學?生做練習?來檢查該?單元知識?的掌握情?況，同時?根據(jù)練習?結果進行?教學的及?時反饋矯?正，適當?調(diào)整教學?內(nèi)容，讓?學生能學?一課懂一?課。考試?是檢測知?識掌握情?況最直接?、最有效?的方法，?也是我了?解學生學?習情況的?常用手段?。這學年?我在每個?單元學習?結束后會?進行單元?測驗，在?期中時進?行了期中?測試，并?認真分析?和總結了?每一次測?驗以及半?期學生的?成績情況?，根據(jù)學?生英語水?平對學生?進行分層?教學和指?導，同時?對學習困?難的學生?指派了優(yōu)?生進行一?對一的幫?扶活動。?通過單元?測驗、半?期考試，?以考促學?、以考促?教，學生?在每一次?考試后會?知道自己?哪些知識?沒掌握，?他們就能?及時進行?再學再練?，達到學?習成績的?提高;教?師通過考?試全面了?解學生情?況，針對?試卷進行?重難點知?識的再次?講解，最?終提高學?生考試成?績、提高?教學質(zhì)量?。不足?之處：?首先是在?制定學年?進度安排?表時，時?間上有一?定的誤差?，其次是?對學生兩?級分化問?題的解決?不夠理想?，雖然確?立了一對?一優(yōu)扶差?的幫扶制?度，但在?具體的操?作中，沒?有完全落?實到位，?導致部分?后進生的?學習進步?甚微，成?績依然落?后。今?后在教學?中，我們?要保留我?們好的做?法、好的?經(jīng)驗，吸?取教訓、?改進方法?、彌補不?足，把教?學工作做?得更好。?教師資?格年度考?核個人總?結范本（?四）工?作又一年?，為了更?好做好今?后的工作?，總結經(jīng)?驗、吸取?教訓，現(xiàn)?將我的教?學工作從?德勤能績?廉五方面?作如下小?結：一?、德一?年來，我?積極參加?政治學習?，提高自?己的思想?覺悟，熱?愛教育事?業(yè)，把自?己的精力?、能力全?部用于學?校的教學?以及其他?各項學校?建設過程?中。我能?主動、認?真地服從?和配合學?校領導的?工作安排?，顧全大?局，團結?協(xié)作，積?極參加學?校的各項?會議，順?利完成校?領導分配?的各項任?務。我認?真學習新?的教育理?論，及時?更新教育?理念，并?能自覺遵?守職業(yè)道?德，在學?生中樹立?了良好的?教師形象?。德高為?師，身正?為范，我?深知要教?育好學生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學生。?二、勤?本學年?，我能夠?準時上下?班，出滿?勤，不管?工作多么?的辛苦，?我始終認?真負責、?勤勤懇懇?地工作，?沒有因為?個人事務?缺課，有?病仍堅持?完成規(guī)定?工作。在?工作繁忙?的個別日?子，我還?能夠留校?堅持完成?當日任務?，再披星?戴月回家?。我本著?吃苦耐勞?、勤于思?考、團結?同事、虛?心請教的?態(tài)度，積?極參加教?學研討，?認真聽課?反思，因?為我深知?：勤勉敬?業(yè)是教師?工作的底?線。三?、能1?、為了上?好課，我?做以下幾?方面的工?作：(?1)課前?準備：備?好課。?①認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，深入?了解教材?的知識結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?③仔細研?磨教法，?解決如何?把教材的?知識準確?、快捷地?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。(?2)課堂?教學：上?好課。?課堂教學?中，認真?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的注?意力，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?努力克服?了以前重?復啰嗦的?毛病。課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發(fā)學生?學數(shù)學的?興趣，課?堂上精講?多練，布?置家庭作?業(yè)少而精?，減輕學?生的負擔?。2、?課后輔導?：細致周?密。小?學生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學習上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學?生抄襲作?業(yè)。針對?這種問題?，在抓好?學生的思?想教育的?同時，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，尤其做?好后進生?的轉化工?作。對后?進生努力?做到從友?善開始，?從贊美著?手，理解?并尊重他?們的處境?、想法，?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。?3、教育?教學活動?：積極參?與。四?、績五?、廉我?堅持對學?生負責，?對自己的?職業(yè)道德?負責，潔?身自好。?工作中勤?儉節(jié)約，?不向學生?推銷教輔?資料，不?接受家長?吃請，更?不向學生?索要財物?，努力做?到廉潔奉?公。走?進21世?紀，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天貢?獻自己的?力量。?教師資格?年度考核?個人總結?范本（五?）一、?實德方面?