2023年幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范本（5篇）

第16頁共16頁2023?年幼師頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)范本?實(shí)習(xí)工作?圓滿結(jié)束?了，回顧?這一個(gè)月?的生活，?感慨頗多?：從剛開?始的不適?應(yīng)到后面?的應(yīng)付自?如，從剛?開始的懵?懂到后面?的清晰，?從剛開始?的困惑到?后面的豁?然開朗，?從剛開始?的辛苦到?后面的輕?松，可以?說我們?cè)?不斷地歷?練，不斷?地進(jìn)步，?不斷地成?熟……?我們學(xué)習(xí)?東西很快?，短短的?一個(gè)多月?，我們都?已初具準(zhǔn)?教師風(fēng)范?。能很好?地駕馭一?堂課，有?點(diǎn)甚至不?遜于準(zhǔn)教?師?？梢?說實(shí)習(xí)讓?我們學(xué)到?了太多東?西，我們?對(duì)教師工?作也有了?更深刻的?認(rèn)識(shí)，為?我們以后?從事幼教?事業(yè)打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?第一次踏?入溫州市?第三幼兒?園得勝園?區(qū)，是在?實(shí)習(xí)前一?個(gè)星期的?星期三，?我們懷著?緊張的心?情等待這?我們的指?導(dǎo)師來給?我們教案?，和一些?交代的事?情，想著?下周實(shí)習(xí)?的日子，?走之前，?指導(dǎo)師不?忘引我們?去中（3?）班見一?下孩子的?面孔，看?著他們就?很期望下?星期與他?們生活的?日子第?一次給指?導(dǎo)師試教?時(shí)，我感?覺到了自?己的非常?不足，指?導(dǎo)師總是?能看到我?沒有看到?的東西，?我感覺自?己壓力很?大，為什?么我沒有?想到。?第一次上?課，我也?慌慌張張?的，總是?會(huì)向指導(dǎo)?師投求助?的目光。?但通過指?導(dǎo)師的引?導(dǎo)，我知?道了，在?上課的過?程中，你?自己首先?要很有自?信，你的?語調(diào)必須?要有輕又?重，要抑?揚(yáng)頓挫，?要有吸引?力，你的?教具也必?須要很周?到，很有?吸引力，?這樣才能?夠利用起?幼兒的有?意識(shí)學(xué)習(xí)?和無意識(shí)?學(xué)習(xí)。?在上課的?過程中，?你必須照?顧到所有?的幼兒，?請(qǐng)到所有?的幼兒，?讓每一個(gè)?幼兒都能?進(jìn)入你的?課堂，讓?每一個(gè)幼?兒都覺得?自己是重?要的。在?上課的過?程中，任?何的活動(dòng)?都要說好?要求，要?有示范，?在體育課?中，場(chǎng)地?一定要設(shè)?計(jì)好，規(guī)?劃好，讓?課堂能夠?緊湊起來?，任何活?動(dòng)后，都?必須引導(dǎo)?幼兒整理?好操作過?的教具。?第一次?帶班，我?那種慌亂?的心情也?是不停的?涌上來，?通過指導(dǎo)?師的引導(dǎo)?，我知道?了當(dāng)一名?優(yōu)秀的幼?兒園教師?，并不是?你課上的?有多么的?好，而是?你保育工?作是不是?做得到位?，因?yàn)楸?教結(jié)合，?保育是排?在第一位?。在晨間?接待時(shí)，?你要與每?一位幼兒?問好，給?他們一個(gè)?微笑，觀?察一下他?們的臉。?在晨間活?動(dòng)時(shí)，你?要照顧到?剛來的幼?兒，是不?是有器材?玩，是不?是會(huì)玩器?材，雖然?你要很仔?細(xì)的觀察?、照顧，?但你的身?后也必須?要有一雙?眼睛，能?及時(shí)給做?得好的幼?兒一個(gè)肯?定的眼神?。我的?每一節(jié)課?指導(dǎo)老師?都堅(jiān)持聽?課，在課?后細(xì)心幫?我評(píng)課，?針對(duì)我課?堂上出現(xiàn)?的缺點(diǎn)提?出寶貴意?見，并且?肯定了我?的一些可?取之處，?讓我倍受?鼓舞，在?課后努力?改正，提?高教學(xué)水?平，以確?保在下一?次的教學(xué)?中不出現(xiàn)?同樣的錯(cuò)?誤。經(jīng)過?指導(dǎo)老師?辛勤的教?導(dǎo)和自己?的努力，?我在教態(tài)?、語言、?板書、提?問技巧、?與學(xué)生互?動(dòng)等各方?面都得到?了顯著的?提高。?2023?年幼師頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)范本（?二）一?、實(shí)習(xí)的?目的與意?義1、?幼兒園的?實(shí)習(xí)是要?將學(xué)校學(xué)?習(xí)的基本?知識(shí)和基?礎(chǔ)理論，?更好地運(yùn)?用于實(shí)踐?，使理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，在?實(shí)踐中檢?驗(yàn)、鞏固?、提高、?豐富所學(xué)?理論知識(shí)?和技能，?初步樹立?正確的教?育思想。?2、幼?兒園的實(shí)?習(xí)可使我?們這些正?要進(jìn)入工?作崗位的?學(xué)生掌握?教育教學(xué)?方法，獲?得從事幼?教工作的?實(shí)際能力?。3、?幼兒園的?實(shí)習(xí)可以?培養(yǎng)我們?觀察、了?解幼兒的?能力。?4、幼兒?園的實(shí)習(xí)?，可以使?我們更多?地接觸幼?兒，能和?幼兒建立?深厚的感?情，熱愛?幼兒，更?愛幼兒教?育事業(yè)，?增強(qiáng)我們?的事業(yè)心?和工作責(zé)?任感5?、幼兒園?的實(shí)習(xí)能?夠使我們?進(jìn)一步熟?悉幼兒園?的全面工?作，加深?對(duì)幼兒園?教育任務(wù)?的理解。?6、幼?兒園的實(shí)?習(xí)可以使?我們了解?當(dāng)前幼兒?教改動(dòng)態(tài)?和社會(huì)對(duì)?當(dāng)前幼兒?教育的要?求。二?、實(shí)習(xí)的?內(nèi)容與過?程在_?___幼?兒園一年?的實(shí)習(xí)生?涯里，小?班、中班?、大班的?學(xué)生、老?師我都有?接觸，經(jīng)?歷的每一?位帶課老?師身上都?有其獨(dú)特?的閃光點(diǎn)?，是值得?我今后學(xué)?習(xí)和借鑒?的，在他?們每個(gè)人?身上我都?看到了成?為優(yōu)秀幼?兒教師所?必備的素?質(zhì)。剛?進(jìn)入幼兒?園時(shí)，我?帶的是小?小班。初?入園的孩?子們無法?適應(yīng)與家?人的分離?，因此整?天的哭鬧?。作為一?個(gè)新上手?的教師，?之前也沒?有與這個(gè)?年齡階段?孩子相處?的經(jīng)驗(yàn)?，面對(duì)這?種情況我?感到束手?無策。在?我迷茫的?時(shí)候是賀?老師一步?步的指導(dǎo)?我應(yīng)該怎?么和孩子?們相處，?怎么樣才?能讓她們?融入到幼?兒園生活?中。在同?事的耐心?、愛心，?對(duì)每一個(gè)?孩子的那?種大愛深?深的影響?了我，讓?我深刻的?了解到作?為一名幼?兒教師所?必備的大?愛。接?著我轉(zhuǎn)入?到大班后?，大班的?孩子們?cè)?幼兒園一?年已經(jīng)養(yǎng)?成了良好?的行為規(guī)?范，他們?最重要的?任務(wù)是為?升入小學(xué)?做準(zhǔn)備，?因此老師?相對(duì)小班?會(huì)更為嚴(yán)?厲，上課?方法也有?所不同。?在大班我?學(xué)到的更?多是如何?來控制課?堂，引導(dǎo)?學(xué)生。?中班的孩?子是比較?難管理的?，他們已?經(jīng)適應(yīng)了?幼兒園生?活，但是?還沒有形?成系統(tǒng)的?規(guī)范。因?此在中班?的見習(xí)過?程中，我?從老師身?上學(xué)到的?是怎么樣?來和淘氣?的孩子溝?通，做為?一名中班?的帶班老?師需要更?多的耐心?和策略。?在實(shí)習(xí)?過程中，?我更多的?是在做保?教的工作?。在保育?工作中，?我積極和?保育員老?師搭配。?體現(xiàn)了“?教中有保?，保中有?教”。經(jīng)?常要根據(jù)?孩子們的?特點(diǎn)，安?排戶外活?動(dòng)，孩子?熱了，馬?上給孩子?墊毛巾，?增減衣物?;回到教?室里，要?督促孩子?去洗手;?喝水的時(shí)?候，提醒?孩子不要?說話，培?養(yǎng)孩子安?靜喝水的?好習(xí)慣;?吃飯時(shí)，?觀察每一?位孩子的?進(jìn)餐情況?，提醒幼?兒吃飯時(shí)?安靜，不?挑食，細(xì)?嚼慢咽;?守午睡時(shí)?，做好巡?視工作，?為孩子蓋?好被子。?在日常生?活中引導(dǎo)?幼兒了解?自己與集?體的關(guān)系?，讓幼兒?知道自己?是集體中?的一員，?并樂于參?加集體活?動(dòng)。教育?幼兒關(guān)心?集體，關(guān)?心同伴，?禮貌待人?。對(duì)幼兒?進(jìn)行品德?教育，使?幼兒養(yǎng)成?有道德、?有智慧、?有禮貌的?好孩子，?并同家長?密切聯(lián)系?，聽取家?長意見，?根據(jù)幼兒?在家時(shí)的?表現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)行?因材施教?，因人施?教，同家?長在一起?糾正幼兒?不良的習(xí)?慣。在?實(shí)習(xí)過程?中，我還?主持召開?過幾次家?長會(huì)，召?開家長座?談會(huì)使家?長老師共?同教育幼?兒的方法?。為了開?好家長座?談會(huì)，我?進(jìn)行了精?心準(zhǔn)備。?家長會(huì)開?始前，我?先與家長?進(jìn)行了簡(jiǎn)?單交流。?如幼兒的?自理能力?，學(xué)習(xí)能?力等，并?適當(dāng)對(duì)家?長提一些?要求及建?議。家長?會(huì)上，除?了將近期?主要事務(wù)?告知家長?外，還對(duì)?一些優(yōu)秀?幼兒的表?現(xiàn)進(jìn)行了?適當(dāng)表揚(yáng)?，對(duì)個(gè)別?幼兒也指?出了缺點(diǎn)?及改進(jìn)的?建議。在?會(huì)議結(jié)束?的時(shí)候?qū)?會(huì)議內(nèi)容?進(jìn)行了總?結(jié)，并對(duì)?家長的支?持給予感?謝。這次?家長會(huì)，?由于準(zhǔn)備?充分，得?到了園領(lǐng)?導(dǎo)、指導(dǎo)?教師和家?長的一致?好評(píng)。?一年的實(shí)?習(xí)生涯讓?我置身于?社會(huì)活動(dòng)?中，與不?同的人打?交道，和?小朋友搞?好關(guān)系，?同其他任?課老師的?日常交流?中學(xué)到了?很多以前?課堂上學(xué)?不到的課?外知識(shí)。?三、實(shí)?習(xí)收獲及?不足在?一年的實(shí)?習(xí)過程中?，我收獲?甚多，總?結(jié)一下幾?點(diǎn)：1?、幼教工?作要有耐?心、細(xì)心?、愛心、?責(zé)任心并?重，同時(shí)?也需要有?專業(yè)的幼?教技巧，?了解幼兒?的生理，?心理特點(diǎn)?;掌握幼?兒的年齡?特點(diǎn);性?格差異，?因人而異?，因材施?教。2?、應(yīng)了解?和掌握大?、中、小?班每個(gè)年?齡階段幼?兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)?及其在保?教工作方?面的區(qū)別?，另外，?作為一個(gè)?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?之外，還?要做好與?保育員，?其他教師?及家長的?合作與協(xié)?調(diào)。3?、要試著?讓自己變?成小朋友?，融入他?們的生活?，這樣才?會(huì)獲得他?們的歡心?，才會(huì)得?到他們的?信賴，同?時(shí)還要用?母親般的?心去呵護(hù)?他們。?4、以身?作則，為?幼兒樹立?榜樣。幼?兒教師的?一言一行?，一舉一?動(dòng)，都有?幼兒在模?仿，所以?我們平時(shí)?要端正自?己，注重?平時(shí)的習(xí)?慣。5?、要從小?班開始抓?常規(guī)，班?上的常規(guī)?不好，上?課或者活?動(dòng)時(shí)就很?費(fèi)勁，訓(xùn)?練常規(guī)是?一個(gè)過程?，以后工?作時(shí)，一?定要從帶?班開始就?訓(xùn)練常規(guī)?，并且從?一些很小?的事情上?入手，給?孩子，給?自己的班?級(jí)養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。6、?安全警鐘?長鳴。無?論是室內(nèi)?還是室外?，課中，?活動(dòng)中，?還是休息?，安全都?是放在第?一位的，?特別是注?意分小組?活動(dòng)，在?游戲和活?動(dòng)前要先?明確提出?要求，而?且一定要?多強(qiáng)調(diào)。?實(shí)習(xí)，?讓我增長?了見識(shí)，?更認(rèn)識(shí)到?了自己的?不足：?1.我的?語言不夠?優(yōu)美，不?夠吸引小?朋友，表?情、動(dòng)作?不夠豐富?，不夠感?染小朋友?，可能是?因?yàn)樽约?性格偏內(nèi)?向，一時(shí)?沒有放開?，沒有很?好的用小?朋友最能?夠接受的?語氣、語?調(diào)與他們?交流;?2.沒有?照顧到每?個(gè)孩子，?由于不太?了解班上?的幼兒，?因而沒有?較好的做?到因材施?教，應(yīng)在?調(diào)動(dòng)幼兒?情緒的同?時(shí)，讓幼?兒欣然接?受新鮮事?物，新的?知識(shí);?3.教學(xué)?組織管理?水平有待?于提高，?這些還要?在以后的?教學(xué)生活?中進(jìn)行磨?練。雖?然實(shí)習(xí)已?經(jīng)接近尾?聲，但我?從中所得?到的收獲?或許可能?是終身都?受用無盡?的。感謝?帶教老師?，正是你?的不辭勞?苦，才有?了我豐富?的實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，為我?的人生留?下了寶貴?的財(cái)富。?也感謝其?他幾位老?師的關(guān)心?和照顧，?有了他們?們的熱情?關(guān)懷，讓?我一年的?實(shí)習(xí)生涯?留下了美?好的回憶?。20?23年幼?師頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本（三）?幼兒園?的實(shí)習(xí)即?將結(jié)束。?回顧這?些日子，?我學(xué)到了?許多幼兒?園的實(shí)際?操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我?以后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，成為?我珍視的?寶貴財(cái)富?。在這段?時(shí)間里，?我嘗試了?許多人生?的不同際?遇，它教?會(huì)了我執(zhí)?著，堅(jiān)持?，奮斗，?理解和珍?惜。這是?我在學(xué)校?里學(xué)不到?的。剛?剛進(jìn)入幼?兒園，才?知道原來?在學(xué)校里?學(xué)到的知?識(shí)一些理?論的東西?，缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?來到了幼?兒園，面?對(duì)新的環(huán)?境，遇到?新的挑戰(zhàn)?，我只能?一切從頭?開始。我?一直很喜?歡小孩子?，是孩子?堆的“老?大”，十?分有孩子?緣，可是?剛進(jìn)班的?時(shí)候小家?伙們對(duì)我?是不理不?睬的，簡(jiǎn)?直把我當(dāng)?做了隱形?人一樣，?記得我第?一天進(jìn)班?的時(shí)候孩?子們只是?在主班老?師的介紹?下應(yīng)付性?的跟我打?了個(gè)招呼?后就再也?沒有人來?理我了，?常常面臨?“無人問?津”的窘?況。失落?感向我不?斷地涌來?，我暗暗?下決心：?一定要讓?每個(gè)孩子?都喜歡我?。每天?我都會(huì)早?早的來到?學(xué)校等在?教室門口?等待孩子?們的到來?，我用最?快的速度?記住全班?孩子的名?字，就為?了能夠在?早上與他?們問好。?每天早上?親切的問?候成了我?和孩子們?第一座友?誼的橋梁?，在區(qū)域?活動(dòng)時(shí)我?會(huì)以玩伴?的角色與?孩子玩耍?;玩游戲?時(shí)還會(huì)像?孩子一樣?的耍賴;?做錯(cuò)事情?了我也會(huì)?道歉;與?孩子們平?起平坐，?我利用一?切時(shí)間與?孩子相處?，聊天，?盡可能地?走進(jìn)孩子?的心靈，?了解他們?的內(nèi)心世?界。漸漸?地孩子們?記住了我?的名字;?跟前跟后?地纏著我?問東問西?;放學(xué)時(shí)?他們記得?和我道一?聲再見。?我的努力?有了收獲?，看著孩?子們天真?爛漫的笑?臉我會(huì)心?的笑了。?幼兒的?心靈是純?潔無暇的?，當(dāng)他們?接受了你?就會(huì)真心?的喜歡你?、崇拜你?、信任你?。孩子的?愛是最真?實(shí)、最純?真的。當(dāng)?我看著孩?子們一張?張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉?時(shí)我的內(nèi)?心充滿了?幸福，我?愿意彎下?腰走進(jìn)孩?子、傾聽?孩子內(nèi)心?的聲音。?了解孩子?，關(guān)心孩?子。在?教學(xué)工作?中，我很?努力的去?完成我的?工作，認(rèn)?真寫好教?案，教具?都一一準(zhǔn)?備好;虛?心接受帶?班老師給?我提出的?問題，將?好的意見?吸收過來?，重新修?改、制定?。教學(xué)活?動(dòng)中，抓?住幼兒感?興趣的事?物為出發(fā)?點(diǎn)，在活?動(dòng)中發(fā)揚(yáng)?孩子們的?長處，讓?孩子自由?的去說他?們想說的?，給每一?位孩子一?種暢所欲?言的環(huán)境?。在組織?教學(xué)活動(dòng)?時(shí)，我看?到了自己?的一些不?足，如：?1我們?語言不夠?優(yōu)美，不?夠吸引小?朋友，表?情、動(dòng)作?不豐富，?不夠感染?小朋友，?可能是因?為自己放?不開，沒?有做到適?度的夸張?。2評(píng)?價(jià)語言過?少，太寬?泛，不豐?富，不具?有針對(duì)性?。3沒?有照顧到?每個(gè)孩子?，由于不?太了解班?上的幼兒?，因而沒?有很好的?做到因材?施教。?4對(duì)于幼?兒的意外?答案和突?發(fā)行為和?語言，不?能迅速地?靈活地應(yīng)?答和處理?。以上?____?點(diǎn)是我自?己反思后?總結(jié)才出?來的，在?組織活動(dòng)?時(shí)做得不?夠的地方?。我們同?學(xué)之間在?一起交流?的時(shí)候，?他們說自?己也有這?些不足，?我也問過?老師，得?出結(jié)論是?大部分都?是因?yàn)槲?們是新手?老師造成?的。慢慢?的磨練會(huì)?讓我們這?些不足得?到改進(jìn)。?我做的好?的方面或?者是說基?本令自己?滿意的方?面在于：?1對(duì)于?教學(xué)活動(dòng)?態(tài)度認(rèn)真?，備課和?準(zhǔn)備充分?。2虛?心地請(qǐng)教?和接受指?導(dǎo)老師的?建議與指?導(dǎo)。3?每個(gè)活動(dòng)?都能完整?地完成，?沒有出現(xiàn)?沒有組織?完的活動(dòng)?。__?__組織?活動(dòng)時(shí)教?態(tài)比較自?然，語言?清楚，聲?音和語速?適度。?5在組織?活動(dòng)過程?中盡量做?到以幼兒?的興趣為?主，在設(shè)?計(jì)和準(zhǔn)備?教案、教?具時(shí)，也?以這個(gè)為?出發(fā)點(diǎn)。?6大部?分活動(dòng)都?能達(dá)到活?動(dòng)目標(biāo)，?讓幼兒有?所收獲和?進(jìn)步。這?幾點(diǎn)也是?自己反思?后總結(jié)的?，效度和?信度較高?。在保?育工作中?，我積極?和保育員?老師搭配?。體現(xiàn)了?“教中有?保，保中?有教”。?戶外活動(dòng)?時(shí)，孩子?熱了，馬?上給孩子?增減衣物?;回到教?室里，督?促孩子去?洗手;喝?水的時(shí)候?，提醒孩?子不要說?話，并放?好聽的鋼?琴曲給孩?子聽，培?養(yǎng)孩子安?靜喝水的?好習(xí)慣;?吃飯時(shí)，?觀察每一?位孩子的?進(jìn)餐情況?，提醒幼?兒吃飯時(shí)?安靜，不?挑食，細(xì)?嚼慢咽;?守午睡時(shí)?，做好巡?視工作，?為孩子蓋?好被子。?在日常?生活中引?導(dǎo)幼兒了?解自己與?集體的關(guān)?系，讓幼?兒知道自?己是集體?中的一員?，并樂于?參加集體?活動(dòng)。教?育幼兒關(guān)?心集體，?關(guān)心同伴?，禮貌待?人。對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育，?使幼兒養(yǎng)?成有道德?、有智慧?、有禮貌?的好孩子?，并同家?長密切聯(lián)?系，聽取?家長意見?，根據(jù)幼?兒在家時(shí)?的表現(xiàn)，?對(duì)幼兒進(jìn)?行因材施?教，因人?施教，同?家長在一?起糾正幼?兒不良的?習(xí)慣。?我覺得一?名好的教?師不僅要?關(guān)心孩子?照顧孩子?還要與孩?子的家長?保持良好?的關(guān)系。?家長與教?師的溝通?很重要，?“家園共?育”的方?式能讓幼?兒得到更?全面更好?的發(fā)展。?在實(shí)習(xí)期?間我嘗試?與每個(gè)家?長打交道?，一起分?享孩子在?園在家的?表現(xiàn)?？?喜的是孩?子一天一?天在進(jìn)步?，家長也?對(duì)我這個(gè)?實(shí)習(xí)老師?日漸放心?。20?23年幼?師頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本（四）?___?_年__?__月_?___日?我們頂著?黑朧朧的?霧霾坐上?____?分隊(duì)的客?車歷經(jīng)_?___小?時(shí)來到_?___，?實(shí)習(xí)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)把?我們安排?好之后請(qǐng)?我們吃了?一頓飯，?我們倍感?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和重視?。第二?天我們?nèi)?個(gè)實(shí)習(xí)生?便被分到?了不同的?指導(dǎo)教師?班級(jí)。我?被安排到?了大五班?____?老師的班?級(jí)，第一?次看到我?的指導(dǎo)老?師有一種?似曾相識(shí)?的感覺。?早晨的第?一縷陽光?迎來了我?實(shí)習(xí)期間?的第一批?孩子，他?們看看我?，我看看?他們，感?覺都很陌?生。給孩?子們介紹?完自己，?從此便有?了新的稱?呼“__?__老師?”。孩子?們每天來?到幼兒園?都不會(huì)忘?記說一聲?“___?_老師好?”“__?__老師?，再見”?。這種充?滿幸福感?的聲音還?沒有被我?這個(gè)稚嫩?的老師享?受完，就?被園長的?一聲通知?調(diào)到了大?七班。我?在大五班?只有四天?的實(shí)習(xí)生?活，第五?天就被調(diào)?到了大七?班，剩下?的實(shí)習(xí)日?子便是在?大七班度?過的。因?此，我又?有了新的?指導(dǎo)老師?____?老師。_?___老?師非常的?熱情，在?教學(xué)方面?給了我很?多的指導(dǎo)?與幫助。?在這里我?要向我的?指導(dǎo)老師?說一聲“?謝謝”。?謝謝您幫?助我將理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?在教學(xué)工?作上自己?有了新的?提高和上?升。剛?走進(jìn)大七?班心情是?非常低落?的，因?yàn)?我已經(jīng)熟?悉了大五?班的學(xué)生?和環(huán)境，?再者是因?為大七班?的環(huán)境很?差。幼兒?園后院有?三個(gè)班級(jí)?分別是大?七班、中?三班、小?班，我們?三個(gè)稱之?為“冷宮?”。因?yàn)?這三個(gè)班?級(jí)與前院?與世隔絕?，還有就?是環(huán)境差?，我所在?的大七班?一個(gè)大講?臺(tái)、一塊?大黑板、?____?個(gè)孩子，?教室非常?的小，座?位完全是?小學(xué)模式?。這就是?這個(gè)班級(jí)?的大概布?局和設(shè)施?，完全不?像幼兒園?的教室。?當(dāng)時(shí)心情?非常的低?落，環(huán)境?不能改變?你但是你?可以試著?去創(chuàng)設(shè)新?的環(huán)境，?想明白后?，立馬改?變了這種?消極的態(tài)?度，以積?極的心態(tài)?迎接我新?的一批孩?子。__?__月_?___日?我便接手?了___?_老師的?班，開始?自己去組?織管理課?堂。但是?在我剛帶?班時(shí)，一?個(gè)孩子便?出了事故?。因?yàn)槲?的一些做?法都是模?仿這個(gè)班?的老師做?的，中午?孩子吃完?飯就讓他?們出去玩?，自己在?屋里收拾?衛(wèi)生。沒?想到孩子?在自由狀?態(tài)下，一?個(gè)女孩摔?倒了，這?件事情對(duì)?我的觸動(dòng)?非常深。?讓我對(duì)幼?兒教師這?個(gè)職業(yè)又?有了新的?認(rèn)識(shí)，同?時(shí)，在那?一瞬間感?覺自己成?長了!也?要感謝_?___老?師的一句?話：作為?新教師自?己帶班責(zé)?任非常重?，但是你?要有一個(gè)?“闖”勁?，就會(huì)做?得很成功?。一個(gè)“?闖”字讓?我學(xué)會(huì)了?面對(duì)班里?發(fā)生的一?切問題，?沒有退縮?，重新又?開始了我?的帶班生?涯?？偨Y(jié)?失敗的教?訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)?，最后直?到實(shí)習(xí)結(jié)?束一切都?很成功和?順利。我?想這就是?一種成長?，這就是?實(shí)習(xí)的一?種收獲。?在教學(xué)?方面，剛?開始認(rèn)真?聽園里骨?干老師講?課，吸取?經(jīng)驗(yàn)。之?后在__?__月下?旬就開始?自己備課?，修改教?案，確保?教案教學(xué)?課件規(guī)范?，內(nèi)容準(zhǔn)?確。積極?了解幼兒?的個(gè)性差?異，針對(duì)?幼兒的年?齡特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。?課堂上積?極面對(duì)，?教學(xué)語言?表達(dá)清晰?流暢，虛?心聽取指?導(dǎo)老師的?意見，彌?補(bǔ)自己在?教學(xué)工作?的不足。?有錯(cuò)必改?，自我進(jìn)?步。在?服務(wù)幼兒?園方面，?我們積極?配合幼兒?園參加一?類園評(píng)比?活動(dòng)。每?個(gè)班級(jí)都?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)?域角，而?我們大七?班，地方?非常狹小?，什么材?料也沒有?，因此創(chuàng)?設(shè)起來非?常的困難?。我們?nèi)?個(gè)老師在?思索之后?，創(chuàng)設(shè)了?圖書吧、?娃娃家、?美工區(qū)、?自然角。?所需要的?圖書架、?美工區(qū)的?小桌子、?自然角的?花盆全是?我們自己?動(dòng)手做的?，正所謂?“自己動(dòng)?手，豐衣?足食”。?創(chuàng)設(shè)完成?后自己感?覺到非常?的有成就?感。這些?都是在學(xué)?校未接觸?到的，在?這里學(xué)習(xí)?到了環(huán)境?創(chuàng)設(shè)和區(qū)?角創(chuàng)設(shè)的?經(jīng)驗(yàn)，這?又是一種?成長，一?種收獲。?在團(tuán)隊(duì)?工作方面?，我們?nèi)?個(gè)實(shí)習(xí)生?都是來自?同一個(gè)班?級(jí)，因此?比較認(rèn)識(shí)?和了解。?在生活和?工作方面?都相互理?解、相互?幫助。而?我作為實(shí)?習(xí)小組長?負(fù)責(zé)通知?他們學(xué)校?里分配的?各項(xiàng)任務(wù)?，組織大?家積極完?成工作。?聽從__?__老師?的安排，?積極配合?，完成任?務(wù)。注重?團(tuán)隊(duì)合作?，相互學(xué)?習(xí)，不管?是生活上?還是工作?上都不能?出現(xiàn)分歧?，即使有?意見應(yīng)該?提出來，?大家一起?分析解決?問題，保?證團(tuán)隊(duì)了?的和諧和?高質(zhì)量完?成任務(wù)。?這更是一?種成長一?種收獲。?為期_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活快要?結(jié)束了，?最后我要?對(duì)自己說?一聲謝謝?。謝謝自?己的努力?，謝謝自?己的勇敢?，使我最?后滿載而?歸。相信?這___?_個(gè)月的?挑戰(zhàn)生活?對(duì)自己未?來工作和?生活都將?會(huì)影響至?深?！奥?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索”在?幼兒教師?這條道路?上我還有?很多路要?走，但不?管怎樣，?我都將虛?心求教，?勇敢的嘗?試，因?yàn)?我始終相?信“寶劍?鋒從磨礪?出，梅花?香自苦寒?來!”?2023?年幼師頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)范本（?五）一?、自我簡(jiǎn)?介我作?為一名數(shù)?學(xué)與應(yīng)用?數(shù)學(xué)專業(yè)?的師范類?學(xué)生已經(jīng)?學(xué)習(xí)并掌?握了很多?數(shù)學(xué)專業(yè)?知識(shí)及教?育教學(xué)理?論。歷史?證明，實(shí)?習(xí)可以幫?助我們對(duì)?所學(xué)理論?有更深刻?的理解和?體會(huì)。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容我?在___?_幼兒園?參加了我?的為期_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?。時(shí)間是?____?月___?_號(hào)到_?___月?____?號(hào)。實(shí)習(xí)?內(nèi)容分為?四塊：?1、維持?早操秩序?。2、?帶早上的?活動(dòng)課及?下午的數(shù)?字課。?3、中午?分發(fā)午飯?及安排午?休。4?、把孩子?交到家長?手中并描?述孩子今?天的生活?及學(xué)習(xí)狀?況。所?以每天早?晨我們起?床后就開?始和孩子?們打交道?。孩子在?家吃完飯?后來到學(xué)?校。第?一件事就?是早操。?這時(shí)我的?工作就是?維持孩子?的秩序注?意孩子的?安全。孩?子幼年時(shí)?期健康成?長需要家?長和老師?的共同重?視。在這?個(gè)階段幼?兒園的作?用及責(zé)任?感不容忽?視。我深?感自己的?責(zé)任重大?及任務(wù)崇?高。一方?面，幼兒?園需要給?孩子安排?適當(dāng)?shù)幕?動(dòng)，讓他?們動(dòng)手動(dòng)?腦，以便?增長智力?，成長身?體。在這?些活動(dòng)中?早操是一?個(gè)關(guān)鍵活?動(dòng)。早上?，孩子們?穿戴整齊?、縱橫排?開、伸展?胳膊、舒?展身體、?笑容洋溢?、活力充?沛、認(rèn)真?又不失活?潑地做早?操?？粗?他們認(rèn)真?的樣子，?活力四射?的樣子，?我的心里?似乎也充?滿了朝氣?，著實(shí)興?奮和高興?。我前后?走動(dòng)左右?巡視他們?認(rèn)真與否?。三、?在這個(gè)過?程中學(xué)生?的問題?1、不做?操卻和身?邊的小朋?友們嬉戲?打鬧。?2、不