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文檔簡(jiǎn)介
1/1薪火相傳,清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教作文
媽媽,我想對(duì)您說:“您用鮮美的乳汁哺育了我,您養(yǎng)我長(zhǎng)大,我陪您到老!”
小時(shí)候,我很瘦弱,小病不斷,常常在夜半時(shí)分,雷雨天氣,您送我去醫(yī)院,陪我做檢查,治療,偶爾又會(huì)舊病復(fù)發(fā)。最近,我的癔癥又犯了。那天晚上,我睡著睡著突然嗚嗚的哭了,您把我拉起來(lái),我一直在渾身發(fā)抖,您也在迷糊,過了一會(huì),意識(shí)到我可能舊病復(fù)發(fā)了,就一直用手撫摸著,輕輕拍著我,嘴里說著,別怕,別怕,媽媽在這。在您細(xì)心的安撫下,我逐漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)??墒悄??卻再也睡不著了,看著我,守著我,一會(huì)摸摸我的腦門,一會(huì)拉拉我的手指,生怕我有什么不正常的地方,直到天亮。接連幾天,您都沒有睡過一個(gè)好覺,一直陪在我身邊。還開導(dǎo)我,安慰我,不要去想電視劇,手機(jī)上或者書上令我害怕的情節(jié)。
您對(duì)我的愛,我看在眼里,記在心上。我會(huì)用我的能力去報(bào)答您,是您辛辛苦苦把我養(yǎng)大,是您引導(dǎo)我積極向上,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。唯獨(dú)沒有說的是,讓我怎樣去報(bào)答您。但是,我在心里暗暗發(fā)誓,媽媽,我愛您,我會(huì)用一生去守護(hù)您!
2
稻花香里說豐年,我們走出校園,走進(jìn)鄉(xiāng)村,來(lái)到廣東清遠(yuǎn)華僑農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行為期七天的學(xué)農(nóng)支教鍛煉。百年大計(jì),教育為本。得知自己有幸能在富勤第三小學(xué)“支教”,激動(dòng)之余更懷著一份使命感:要當(dāng)小老師了!面對(duì)比我年幼近十歲的小朋友,上課時(shí)既要傳授知識(shí)、干貨十足,又要調(diào)動(dòng)氣氛、生動(dòng)有趣。我很清楚,這次支教并不簡(jiǎn)單。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為支教小組長(zhǎng),我和組員在前期進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。接到教學(xué)任務(wù)后,我們立即查找二年級(jí)上學(xué)期科學(xué)課的課本,了解到同學(xué)們正在學(xué)習(xí)地球知識(shí)??紤]到他們的知識(shí)水平和興趣愛好,我們最終把支教主題定為海洋。
接下來(lái)就開始查找資料、制作教案和課件。有關(guān)海洋的內(nèi)容實(shí)在太多了,我們一時(shí)無(wú)從下手,于是又回到科學(xué)課本上:主要培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于科學(xué)的興趣,保持對(duì)大自然的好奇心。我們決定介紹有關(guān)海洋趣味科普知識(shí)和童話小故事,引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注并保護(hù)海洋。
在制作課件時(shí)有一個(gè)小插曲。二年級(jí)的小朋友還不太識(shí)字,需要借助拼音,于是我考慮使用一個(gè)軟件把文字轉(zhuǎn)換成拼音,方便閱讀。同時(shí),我在網(wǎng)上查到了一些優(yōu)質(zhì)視頻,卻無(wú)法添加到課件里面。好事多磨,忙活了一個(gè)上午,嘗試了好幾種方法,終于成功了。我精心準(zhǔn)備了配有拼音和視頻的課件,購(gòu)買了中國(guó)地圖和世界地圖拼圖作為教具,課后送給小朋友,還有千紙鶴許愿糖作為小獎(jiǎng)品。
終于,期盼的支教時(shí)間到了。我們迎著微風(fēng)與陽(yáng)光,來(lái)到歡聲笑語(yǔ)的校園,帶著好奇與憧憬,踏入了富勤第三小學(xué),開啟了一節(jié)特別的課程。剛進(jìn)入教室,小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引,在講臺(tái)前圍著我們,好奇地問這問那。同學(xué)們上課積極主動(dòng),聽講聚精會(huì)神,回答問題爭(zhēng)先恐后,拿到糖果格外開心,我非常欣慰。第二天,我再次來(lái)到富勤第三小學(xué)“支教”上數(shù)學(xué)公開課,參加華南師大附中學(xué)農(nóng)三十年暨全國(guó)中學(xué)勞動(dòng)教育探討會(huì)的老師在現(xiàn)場(chǎng)聽課。兩次上課均得到師生好評(píng)。我們做了小老師,在講臺(tái)上陶冶小同學(xué)心靈,同時(shí)體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,為師不易,更要尊師重教。
我感動(dòng)于孩子們質(zhì)樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手,還有一聲聲稚嫩的“老師!老師!”支教,是一份體驗(yàn),一份磨礪,一份奉獻(xiàn),更是一份收獲。愛,拿出來(lái)溫暖別人才有價(jià)值。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
乘風(fēng)破浪,到農(nóng)村去。感謝富勤第三小學(xué)師生給華附“支教小老師”莫大的信任。我們只是高中生,在城市的小學(xué),不太可能有這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì),但這里卻給予我們寶貴的一整節(jié)課的教學(xué)時(shí)間。飲水思源,這莫大的信任,是華南師大附中扎根清遠(yuǎn)三同實(shí)踐基地學(xué)農(nóng)支教三十年,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,桃李滿芬芳,樹立了強(qiáng)大的品牌,展現(xiàn)了附中人風(fēng)采,這是傳承的力量。華師附中每年進(jìn)行清遠(yuǎn)扶貧助學(xué)義賣活動(dòng),我連續(xù)三年積極參加:初中兩次負(fù)責(zé)助學(xué)義賣,收款近三萬(wàn)元,高中再次負(fù)責(zé)校廣播站扶貧助學(xué)義賣,助學(xué)義賣款項(xiàng)學(xué)校全部捐獻(xiàn)給清遠(yuǎn)三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式,華附學(xué)農(nóng)支教躬行不輟,篳路藍(lán)縷,玉汝于成。
感謝學(xué)校支教組老師給我們悉心指導(dǎo),他們是74個(gè)支教小組的“小老師”的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了保證教學(xué)效果,支教組老師專門設(shè)立支教的微信群,幫助安排詳細(xì)課表,傳授為師之道,叮囑上課細(xì)節(jié),強(qiáng)調(diào)了上課的安全性原則、紀(jì)律性原則、科學(xué)性原則,以及課后總結(jié)和反思。老師要求我們“正式課之前應(yīng)該起碼組內(nèi)試講兩次,提前一天將試講的片段視頻發(fā)至群內(nèi)”,當(dāng)時(shí)覺得完成這些任務(wù)時(shí)間過于緊迫,現(xiàn)在才理解了老師的良苦用心。我作為主講小老師的試講視頻有幸在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)布。支教組老師非常認(rèn)真,還給我們正式上課時(shí)拍攝視頻和照片,留下這份寶貴的記憶。
立德樹人,為人師表,需要專業(yè)的水平和優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范;我們只是一兩次上課的“小老師”,要成為人類靈魂的工程師,還要不斷打磨和歷練。
少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教,帶來(lái)愛的溫暖,愛的快樂,愛的傳遞。教學(xué)相長(zhǎng),我們給農(nóng)村孩子帶去了新理念和新活力,自身也在支教中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。希望同學(xué)們未來(lái)能以更大的能量繼續(xù)關(guān)注三農(nóng),心系稼穡育英才,進(jìn)一步
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