語(yǔ)文試卷分析總結(jié)四年級(jí)作文

1/1語(yǔ)文試卷分析總結(jié)四年級(jí)作文

常言道：“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智?！泵看慰荚嚭笳J(rèn)真做好考試總結(jié)和質(zhì)量分析，很有必要。通過(guò)總結(jié)，找出成績(jī)和不足。對(duì)于做得好的方面，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；對(duì)于做的不足的方面，找出原因，制定措施，明確下一階段的學(xué)習(xí)方向。語(yǔ)文段考分析會(huì)本來(lái)安排了兩節(jié)課，沒(méi)想到進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)。如果不是天色已晚，大家還有討論不完的問(wèn)題，交流不完的話題。

關(guān)于試卷

中段考試試卷由教研室統(tǒng)一命題，全市同一時(shí)間考試。對(duì)于試卷難易程度，測(cè)試范圍都是我們無(wú)法決定的。所以我們要根據(jù)學(xué)生做題的情況，判斷學(xué)生前段時(shí)間對(duì)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做好下一步的教育教學(xué)工作。

關(guān)于成績(jī)

1、各個(gè)年級(jí)的段考成績(jī)基本與老師平時(shí)掌握的情況相符。由于每位教師認(rèn)真的敬業(yè)精神，向四十分鐘要質(zhì)量，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常扎實(shí)。不論是低年級(jí)，還是高年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分，學(xué)生失分較少。從字母，到音節(jié)，從生字，到詞語(yǔ)，到句子，這些基本知識(shí)，學(xué)生都能很好的掌握。可見(jiàn)，高質(zhì)量的課堂教學(xué)加上復(fù)習(xí)鞏固是有效的。

2、教師的講解很重要。新課程剛剛開(kāi)始的'時(shí)候，一說(shuō)課堂上要提高學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生擁有更多的時(shí)間發(fā)言、交流等，嚇得老師們不敢多講。但是，隨著對(duì)新課程理念的逐步學(xué)習(xí)，老師們明確了課堂上老師的講解必不可少，有的時(shí)候甚至很重要。對(duì)于教學(xué)的重難點(diǎn)，文本的多元理解，關(guān)鍵性的詞句都需要老師的講解與點(diǎn)撥。這不僅在考試時(shí)，學(xué)生能夠很好的答題，對(duì)于提高學(xué)生的閱讀、分析、理解能力都有很大的幫助。

3、平時(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練已建成效。試卷上的閱讀分析題，不少學(xué)生都能根據(jù)學(xué)到的方法去解決。六、五年級(jí)的試卷閱讀題出現(xiàn)了得滿分的同學(xué)。四、五、六年級(jí)的習(xí)作題，30%學(xué)生的習(xí)作語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，字體工整，卷面很干凈。這得益于每位語(yǔ)文老師的辛苦努力,得益于學(xué)校每年一屆的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。這真讓學(xué)生受益匪淺。每個(gè)年級(jí)都要求學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅(jiān)持寫(xiě)日記，周記，堅(jiān)持復(fù)述故事，辦手抄報(bào)等活動(dòng)，這些都做的非常好。雖然這增加了老師很大的工作量，但是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的素質(zhì)，老師們?cè)诟冻鲋约旱臅r(shí)間和辛勞。

教學(xué)注意事項(xiàng)

1、對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)任務(wù)重。學(xué)生年齡小，理解能力有限，對(duì)拼音、漢字的識(shí)記需要不斷的鞏固，因此不僅要求課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深第一印象，還需要課下通過(guò)閱讀拼音讀物，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。拼音字母，音節(jié)都有一定的書(shū)寫(xiě)要求。學(xué)生在四線三格里能按書(shū)寫(xiě)要求來(lái)寫(xiě)，但是一離開(kāi)拼音格，很多學(xué)生就失去了參照的地方，所有的拼音字母寫(xiě)的一般高，這樣寫(xiě)是錯(cuò)誤的。在今后的教學(xué)中，老師需要提醒學(xué)生注意拼音字母的書(shū)寫(xiě)格式。

3、教育學(xué)生樹(shù)立生活處處有語(yǔ)文的理念。學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂，而且比我們的語(yǔ)文課堂要豐富的多，精彩的多，有聲的，有形的，無(wú)聲的，無(wú)形的。各級(jí)的試卷中都有涉及時(shí)事新聞的題目。二年級(jí)的閱讀題和寫(xiě)話題，都與2008年北京奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。五年級(jí)句子測(cè)試則是神州七號(hào)升空的有關(guān)話題，如果學(xué)生對(duì)這些時(shí)事新聞一無(wú)所知，它是無(wú)法答題的。因此，通過(guò)我們的教學(xué)，要讓學(xué)生知道大街上形式多樣的牌匾，五花八門(mén)的廣告，細(xì)細(xì)讀上幾遍，就會(huì)懂得什么叫語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確；好的電視節(jié)目會(huì)把廣博的世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)窗口；走進(jìn)大自然，走進(jìn)我們的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)處不能，無(wú)時(shí)不能。

4、培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。良好的做題習(xí)慣是取得好成績(jī)的基本保證。平時(shí)的練習(xí)中，提醒學(xué)生多讀幾遍題目要求，弄清楚題目要求，然后做題，做完后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

5、習(xí)作練習(xí)循序漸進(jìn)。從三年級(jí)開(kāi)始有習(xí)作要求。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，連句成段，連段成篇有一定的難度。如何度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?討論時(shí)老師們各抒己見(jiàn)，都對(duì)我們學(xué)校一直堅(jiān)持的從一年級(jí)開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記的做法給與了肯定。只有提前讀寫(xiě)，由句開(kāi)始練習(xí)，慢慢過(guò)渡到段。平時(shí)的練習(xí)做好分類進(jìn)行。例如對(duì)人物的描寫(xiě)，這一周只練寫(xiě)人物的外貌，下一周練習(xí)人物的動(dòng)作，再一周練習(xí)人物的語(yǔ)言經(jīng)過(guò)兩年的練習(xí)，到三年級(jí)時(shí)，寫(xiě)一篇《我敬