幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺(jué)自己收獲了許多知識(shí)，這次穴道的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒(méi)戰(zhàn)士了一節(jié)音樂(lè)課;下午，彭老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午，廣州二幼的張園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

當(dāng)我邁進(jìn)濱河幼兒園的大門(mén)，讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒暢，而且四周的綠化特別好。走進(jìn)正門(mén)，印入我眼簾的是柱子上貼的小伙伴的生活照片(睡覺(jué)，洗手，體育活動(dòng)中的情景)，這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的狀況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了很多幼兒作品(如繪畫(huà)、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫(huà)為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有很多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。

進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的，這個(gè)比較新奇，而且每個(gè)教室門(mén)口的墻壁上特地有一塊區(qū)域是掛"老師的個(gè)人簡(jiǎn)介"，我覺(jué)得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的'老師的狀況。在門(mén)口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有"生長(zhǎng)樹(shù)"育兒知識(shí)等。"生長(zhǎng)樹(shù)"能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺(jué)廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。

老師走廊的吊飾比較美麗，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式戰(zhàn)士出來(lái)，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)涌現(xiàn)一個(gè)植物角。他們67

的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。

在上課方面，我聽(tīng)了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽(tīng)了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，他在上課時(shí)會(huì)依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小伙伴，小伙伴很快樂(lè)，不斷的給小伙伴新鮮感。在體育教學(xué)中，老師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

廣州二幼的張園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，特別生動(dòng)，張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容，會(huì)讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。

時(shí)間過(guò)的很快，但是在這3天里我學(xué)到了很多在自己幼兒園里沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，讓我受益匪淺。

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9月11日，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們相聚在城市學(xué)院，參與"國(guó)培計(jì)劃"(20**)—甘肅省幼兒園骨干老師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給了我這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。國(guó)培已結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中城市學(xué)院的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開(kāi)眼界，多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩。使我的教育理念和業(yè)務(wù)工作技能得到一次提升。

一、專家精彩講座

有來(lái)自不同地方的專家為我們講座，專家們豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給了我，讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)?；慕虒W(xué)理念，讓我明白在幼兒園應(yīng)當(dāng)教給幼兒什么，應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒什么。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種先進(jìn)思想、一種學(xué)習(xí)的境界、一種努力學(xué)習(xí)的方向,在實(shí)踐工作中可以運(yùn)用的導(dǎo)向。我認(rèn)為要學(xué)習(xí)的`地方還許多，還需要自己不斷的積累.老師們豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)功底，敏捷的教學(xué)方法，風(fēng)趣的語(yǔ)言表述更是開(kāi)啟了我的思路和視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

二、幼師老師耐煩講解

城市學(xué)院的老師們非常和氣可親，他們的講座委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)理論用幽默通俗的語(yǔ)言表述出來(lái)，讓我觀賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培老師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的有關(guān)幼兒方面視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，特別值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

三、省婦幼保育院組織幼兒老師下園實(shí)踐。

踏入省婦幼保育院走進(jìn)樓道就被變廢為寶獨(dú)具匠心的精致設(shè)計(jì)所打動(dòng)。他們的樓道墻面布置并不是用華麗的成品粘貼的，而是老師用廢舊物品制作的各種圖式將它們粘貼在了墻面上?；顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們并沒(méi)有要求幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，也沒(méi)有硬性要求每位幼兒需要參加到做早操之中，而是允許幼兒適當(dāng)?shù)淖鲥e(cuò)動(dòng)作或者幼兒游蕩在老師的視線之內(nèi)。

帶著期許的目光我走進(jìn)教室，多才多藝,老師對(duì)孩子親切的目光，和氣可親的微笑，熱忱的擁抱，甜美的親吻，舉手投足間投射出濃濃的母愛(ài)般47

的溫情，在幼兒園待的三周內(nèi)幾乎沒(méi)有聽(tīng)到老師呵斥幼兒或者責(zé)備幼兒。在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候我并沒(méi)有聽(tīng)到老師組織課堂秩序或者批判幼兒，而是一味的在鼓舞幼兒，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束的尾聲老師會(huì)結(jié)合課堂內(nèi)容引導(dǎo)幼兒明白幼兒該懂得的道理，掌控的知識(shí)點(diǎn)。在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域中，老師把幼兒引入課堂之后，幼兒就開(kāi)始進(jìn)行探究，進(jìn)行操作，老師只是站在一旁適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，把整個(gè)課堂交給幼兒自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，獨(dú)自去操作，操作結(jié)束后會(huì)有許多不同的答案，老師對(duì)每位幼兒的答案予以確定，最末老師才告知幼兒她的發(fā)覺(jué)，讓幼兒的內(nèi)心中有一個(gè)精確的答案，并將完成好的作品放在展示臺(tái)或者粘貼在幼兒墻面上。我經(jīng)常被這種暖和感動(dòng)，責(zé)任感油然而生。讓我更直觀的明白了什么叫"學(xué)前教育改革"。豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)就是他們展示教育成果的一個(gè)縮影。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充盈了我自身的知識(shí)層面，擴(kuò)寬了我的思維視野，加強(qiáng)了我對(duì)幼兒教學(xué)管理的藝術(shù)和方法，有效地提升了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。最深的體會(huì)是，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難得，借鑒的作用明顯，知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，閱歷是最珍貴的財(cái)寶。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)老師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，老師肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全