統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第7單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

【打開一扇窗】1.運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主識(shí)字，能端正、勻稱地書寫"器、滴、演、鼻"等生字。2.學(xué)習(xí)"得"的用法并仿寫句子；了解"用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭"的語言現(xiàn)象，嘗試?yán)m(xù)說這樣的句子。3.品讀課文，想象畫面，感受大自然不同聲音的描寫方法，梳理總結(jié)摘抄的基本方法，積累課文生動(dòng)的語言，學(xué)會(huì)仿寫。按要求背誦指定段落。音樂會(huì)，開場(chǎng)啦!1.繼續(xù)品讀課文，體會(huì)課文生動(dòng)的語言。2.留心生活，能清楚地表達(dá)自己對(duì)生活中某種現(xiàn)象或問題的看法。3.樂于與同伴分享自己的寫作成果，并進(jìn)行自我修改。【學(xué)習(xí)開始了】聽說森林里要舉辦一場(chǎng)妙趣自然音樂會(huì)，趕緊去看看吧!一、自然歌手大PK小組評(píng)一評(píng)：一評(píng)，哪些字寫得很漂亮?④分享：我的詞語新發(fā)現(xiàn)。(3)句子讀準(zhǔn)棒棒的。經(jīng)過前期準(zhǔn)備，音樂會(huì)就要開場(chǎng)了。歌手們躍躍欲試，讓我們一起加入這美妙的盛會(huì)一.我是歌手。二.我有一個(gè)小建議。這個(gè)人穿著十分時(shí)尚靚麗，可沒想到的是隨地吐痰，這個(gè)行為真讓人反感。隨地吐痰不但容易傳播疾病，還影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞城市形象。我們可不要想他那樣再說(),最后說()”這※小鑰匙※:生活中有許多看似不起眼的小事。這些小事以不同的方式影響著我們的生活?！靶∈虏恍　?我們要時(shí)刻提醒自己：不以惡小而為之，不以善小而不為。大自然饋贈(zèng)我們?nèi)绱苏滟F的禮物，我們舉例說說怎樣玩的。你對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?(說清楚)(1)想一想：在這次妙趣自然音樂會(huì)中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對(duì)這些現(xiàn)象有什么看法?(2)說一說：為什么你會(huì)關(guān)注這一現(xiàn)象?哪一點(diǎn)吸引到了你?(3)寫一寫：每個(gè)人都有自己關(guān)注的現(xiàn)象或問題，請(qǐng)選擇一個(gè)寫一寫。(4)分享交流，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)結(jié)果分為一星、兩星、三星)寫出發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象(問題)寫的現(xiàn)象或問題很清楚習(xí)作書面整潔、字體工整、語句通順【學(xué)習(xí)萬花筒】《珍珠鳥》:體會(huì)作者與珍珠鳥之間親密溫馨的情感，領(lǐng)悟人與動(dòng)物相互信賴、和睦相《帶刺的朋友》:從整體感知到局部細(xì)讀，體會(huì)刺猬的“高明”,感受語言的生動(dòng)。3.賞讀《昆蟲記》,體會(huì)語言文字的特點(diǎn)。3.2.資源鏈接【練習(xí)與測(cè)試】一、基礎(chǔ)練習(xí)篇課文給我們展示了大自然的瑰麗和神奇。學(xué)了這三篇課文言。為了便于積累，我還可以把這些詞句進(jìn)行歸類整理。大自然的饋贈(zèng)描寫大自然聲音的詞句描寫飛禽昆蟲的詞句描寫花草樹木的詞句描寫鳥兒的詞句(二)我會(huì)正確學(xué)用“得”。奄奄一息哇哇直叫(三)我會(huì)用頂真修辭手法遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋...彎彎的小橋旁邊。歸來見天子，天子坐明堂。選自《木蘭詩》軍書十二卷，卷卷有爺名。選自《木蘭詩》確，讀通順。再讀，注意朗讀中的節(jié)奏和停頓，試著做一做標(biāo)記。(2)荷葉羅裙(),()兩邊開。樹葉沙沙、雨珠叮咚、花兒綻放，鳥兒歡歌，池塘蛙鳴……這些都是大自然賜給我們的珍貴禮物。在比安基的《森林