六年級上冊《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計

Word版本，下載可自由編輯六年級上冊《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)點：

1、概括文章的主要內(nèi)容。

2、運用列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法把事物說詳細(xì)、生動。

3、抓住關(guān)鍵詞語理解重點句子。

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主熟悉生字新詞。正確讀寫“遙望、精英、資源、礦物、賞賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威逼、希望、設(shè)想、移民、破裂、目睹、和氣可親”等詞語。

2、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增加愛惜環(huán)境，愛護地球的意識。

3、體會說明文用語的精確?????、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說明的方法。

教學(xué)重點：

理解句子“我們這個地球太可愛了，又太簡單破裂了！”懂得“只有一個地球”的道理，增加愛護地球的意識。

教學(xué)難點：

聯(lián)系實際思索問題，加深對課文的理解，并將愛護地球的意識付諸行動。

課前預(yù)備

1、老師搜集有關(guān)地球及人類破壞生態(tài)環(huán)境的圖片，制作成課件。

2、同學(xué)充分預(yù)習(xí)課文，并多種渠道搜集有關(guān)人類破壞生態(tài)環(huán)境的資料。

教學(xué)課時：2課時

第一課時

一、情景導(dǎo)入。

1、課件展示：宇宙與地球

2、看了視頻，你對地球有什么認(rèn)識？

3、揭題并板書課題，讀題。

4、回顧學(xué)過的說明方法。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由朗讀課文。

展示自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思索：課文圍繞地球介紹了哪幾方面的內(nèi)容？

2、檢查溝通生字、新詞。

3、理清文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容。

展示練習(xí)：

課文向我們介紹了地球雖然（），但在宇宙中是（），她所擁有的（），人類目前（）到別的星球上,提示人們要（)地球。

三、精讀感悟，品賞悟情。

（一）感受地球的好看而渺小。

1、感受地球的好看。

（1）展示課件。

同學(xué)們，這就是宇航員在太空游覽時所看到的地球的樣子，課文又是怎樣描寫的呢？請找出句子。

（2）指導(dǎo)朗讀，感受地球的好看。

（3）體會運用打比方的作用。

（4）在文中找出其他打比方的句子。

展示練習(xí)：運用打比方的方法，把下面句子說詳細(xì)。

天上的星星像（）。

（5）是呀！這么好看的地球，難怪人們稱她是——人類的母親，生命的搖籃，讓我們發(fā)自內(nèi)心的贊一贊她吧。

展示句子：地球，這個人類的母親……和氣可親。齊讀。

2、體會地球的渺小。

（1）地球母親是那樣的可親可敬，但她又是渺小的，對這句話你是怎樣理解的？

請找出描寫地球渺小的句子。

（2）你是怎樣體會到她的渺小的？體會作比較、列數(shù)字的說明方法的作用。

展示練習(xí)：運用列數(shù)字的方法，把下面句子說詳細(xì)。

1、我有一個文具盒，它（）厘米，（）厘米，（）厘米。

2、春天的雨（），夏天的雨（）。

（3）指導(dǎo)朗讀。

（二）體會資源的有限以及造成的生態(tài)災(zāi)難。

1、自由朗讀第三、四自然段，說說這部分讓你看到了怎樣的地球？

2、同學(xué)自由回答。體會地球資源的有限，和舉例子的說明方法。

展示練習(xí)：運用舉例子的方法，把下面句子說詳細(xì)。

使用電腦的確能夠節(jié)省時間，比如說，（）

3、是誰造成地球的這些變化？請用文中的話告知我們。

4、指導(dǎo)理解并有感情地朗讀句子：

（1）句子：地球是無私的……枯竭。

（2）句子：人類生活所需要的……嚴(yán)峻的威逼。

理解“原來”的意思，并體會課文用詞的精確?????性。

留意“原來”這個詞，你覺得去掉它行嗎？

5、課件展示圖片和資料介紹，加深熟悉人類對地球的破壞。

6、看了以上的圖片和資料你有什么感受？

四、小結(jié)：

全部這一切生態(tài)災(zāi)難都是由于人類的愚蠢和自私造成的，難怪宇航員感嘆——我們這個地球太可愛了，同時又太簡單破裂了！

全部這一切的生態(tài)災(zāi)難都都人類的生存