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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯培智學校一年級體育課教案教材說明
這是一節(jié)學校一班級體育課(教學內容:投擲嬉戲)
設計理念
教學目標
1、連續(xù)利用小伴計喜聞樂見的主題模擬活動,激活同學樂觀創(chuàng)想,積極參與活動的愛好;
2、利用紙飛機投擲,認識投擲的基本要領:肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系;
3、利用系列投擲活動,進展同學良好的投擲力量和活動力量;
4、老師連續(xù)進行最棒個人、小組的比選、鼓舞,引領同學逐步形成在體育課上良好的價值取向;
5、引領同學試試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提升等合作性活動,培育同學團隊意識和互助合作的習慣與力量。
教學流程:
一、激趣導入
師:小伴計們,相當飛行員嗎?(同學歡呼雀躍,躍躍欲試)那好,老師帶大家開飛機好嗎?……
(帶領同學模擬飛行的各種動作:爬升、俯沖、斤斗……)
師:(展示各種飛機編隊飛行的圖片)好看嗎?老師告知小伴計,想當好飛行員就必需學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……
(讓同學以小組為單位爭論如何編隊,試試編隊模擬飛行)
[愛好是最好的老師,假如老師有意識地加以引領,讓同學在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習,同學確定能樂觀積極投身于課堂教學中,從而成為課堂的主人]
二、體悟→探究→感悟
師:剛才小伴計的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練勝利,大家能夠進行正式飛行訓練了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠……
4、好了,大家都知道了怎樣當絕技飛行員,接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練,等一會我們來比一比哪個小隊是絕技飛行小隊!
(同學分組學練,老師巡回到各組引領同學互幫互學,共同提升)
5、再一次集中野戰(zhàn)機場,進行“絕技飛行小隊”競賽,師生共同評議并命名嘉獎。
[競賽是同學特殊喜愛的方式,而小組之間的競賽更有助于培育團結合作意識和競爭意識。而將老師的正確和錯誤的師范、指導放在同學練習、感悟之后,不但實現(xiàn)了老師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變,使老師的指導更有針對性和實效性,而且對培育同學觀看、對比、堅持、總結的力量和習慣的養(yǎng)成也具有重要意義]
三、提升→鞏固→展現(xiàn)
師:飛行員們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成,接下去我們該進行演習了……
(老師持大型紙飛機扮演“敵機”與同學“空戰(zhàn)”)
[形式新奇、貼近同學生活實際和熟悉力量的練習競賽,同學往往會心情激揚,樂此不疲。這樣在不知不覺中,同學的投擲力量獲得了熬煉、提升。]
四、輕松開心、溝通共享
師:成功嘍!看,群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……
(師生隨歡快的音樂進行放松小嬉戲:犒勞飛行員)
師:(指著“墜毀”的“偵察機”)我們的飛行員真棒,侵略我國的敵機被我們擊毀了,下面請各位功勛飛行員溝通一下閱歷好嗎?
[在評議中,老師鼓舞同學大膽進行自我評議和相互評議,雖然是一班級同學,但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解,溝通自己的感想,尚顯稚嫩的話語也分明指出了小組、伙伴和自己的得與失。我想,假如能夠盡可能多的創(chuàng)設同學自行探究、體悟、感悟、評
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