培智學校一年級體育課教案

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這是一節(jié)學校一班級體育課（教學內容：投擲嬉戲）

設計理念

教學目標

1、連續(xù)利用小伴計喜聞樂見的主題模擬活動，激活同學樂觀創(chuàng)想，積極參與活動的愛好；

2、利用紙飛機投擲，認識投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；

3、利用系列投擲活動，進展同學良好的投擲力量和活動力量；

4、老師連續(xù)進行最棒個人、小組的比選、鼓舞，引領同學逐步形成在體育課上良好的價值取向；

5、引領同學試試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提升等合作性活動，培育同學團隊意識和互助合作的習慣與力量。

教學流程：

一、激趣導入

師：小伴計們，相當飛行員嗎？（同學歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機好嗎？……

（帶領同學模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

師：（展示各種飛機編隊飛行的圖片）好看嗎？老師告知小伴計，想當好飛行員就必需學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

（讓同學以小組為單位爭論如何編隊，試試編隊模擬飛行）

[愛好是最好的老師，假如老師有意識地加以引領，讓同學在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，同學確定能樂觀積極投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]

二、體悟→探究→感悟

師：剛才小伴計的模擬飛行真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練勝利，大家能夠進行正式飛行訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠……

4、好了，大家都知道了怎樣當絕技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是絕技飛行小隊！

（同學分組學練，老師巡回到各組引領同學互幫互學，共同提升）

5、再一次集中野戰(zhàn)機場，進行“絕技飛行小隊”競賽，師生共同評議并命名嘉獎。

[競賽是同學特殊喜愛的方式，而小組之間的競賽更有助于培育團結合作意識和競爭意識。而將老師的正確和錯誤的師范、指導放在同學練習、感悟之后，不但實現(xiàn)了老師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使老師的指導更有針對性和實效性，而且對培育同學觀看、對比、堅持、總結的力量和習慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

三、提升→鞏固→展現(xiàn)

師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……

（老師持大型紙飛機扮演“敵機”與同學“空戰(zhàn)”）

[形式新奇、貼近同學生活實際和熟悉力量的練習競賽，同學往往會心情激揚，樂此不疲。這樣在不知不覺中，同學的投擲力量獲得了熬煉、提升。]

四、輕松開心、溝通共享

師：成功嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

（師生隨歡快的音樂進行放松小嬉戲：犒勞飛行員）

師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員溝通一下閱歷好嗎？

[在評議中，老師鼓舞同學大膽進行自我評議和相互評議，雖然是一班級同學，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，溝通自己的感想，尚顯稚嫩的話語也分明指出了小組、伙伴和自己的得與失。我想，假如能夠盡可能多的創(chuàng)設同學自行探究、體悟、感悟、評