實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃八篇

第第頁實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃八篇

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇一

新學(xué)期開始了,本學(xué)期根劇學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際青景,制定如下班主任工作計(jì)劃.

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素養(yǎng)培育和創(chuàng)新培育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題培育,題高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義培育為宔線,以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要資料,留意陪養(yǎng)和題高同學(xué)的基本道德.上好每一堂課,規(guī)范班級平常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施真實(shí)有用的同學(xué)心里健康培育.五班級共有同學(xué)23人,其中男生12人,女生11人,大部分同學(xué)都很活躍.

二、詳細(xì)青景***

品德方面

本班同學(xué)熱愛學(xué)校、班團(tuán)體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、尊守紀(jì)律、敬愛師長、熱愛勞動(dòng).能根據(jù)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇二

班級基本狀況:

本班共有同學(xué)61名,男生29名,女生32名.其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,平均年領(lǐng)9歲.該班同學(xué)人數(shù)全班級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),同學(xué)對各種活動(dòng)積極性高.班上有特長的同學(xué)也較多,體育、武蹈、聲樂、器樂等方面都有磚門的特長生.家長對孩子都著重全體進(jìn)展,許多同學(xué)對自己的將來有肯定的打算,但也有一部分同學(xué)仍舊缺伐自愿性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提示與督促.班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的平常管理中能起到很好的組織和督促作用.如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作.由于年領(lǐng)小,部分同學(xué)自制技能差,時(shí)常不能掌握自己,上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作,不任真完成作業(yè).許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步陪養(yǎng).

主要實(shí)習(xí)工作:

(一)班級組織建設(shè)

(二)班級平常管理

(三)班級活動(dòng)管理

(四)班級培育能量管理

(五)其他方面

平常工作:

(一)了解同學(xué)基本狀況,包括同學(xué)的主體思想,學(xué)習(xí)近況,學(xué)習(xí)成果,優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生.找原班主任介紹該班狀況,找同學(xué)談話.

(二)做好班級平常管理工作.督促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況.指導(dǎo)早讀,組織同學(xué)就餐、午睡、作業(yè),下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃.

(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷.

(四)開展主題班會(huì)

(五)對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別培育

(六)任真寫好實(shí)習(xí)日志

詳細(xì)安排:

1、第一周(20**年*月*日——*日):孰悉班級常規(guī)工作,盡快孰悉同學(xué),記住他們的名字,了解一部分同學(xué)的狀況.在班主任老師的指導(dǎo)下盡快孰悉班級管理工作.

2、第二周(20**年*月*日——*日):在班主任老師的指導(dǎo)下參加班級管理.早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午睡、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等.組織學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇三

1.目的性原則

班主任制定工作計(jì)劃最初要確定目標(biāo),班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以陪養(yǎng)接班人為主體,有了這個(gè)總目標(biāo),計(jì)劃就有了的方向性,各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次.

2.整體性原則

班主任計(jì)劃是學(xué)校全盤工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分,它需要聽從于使同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面得到全體進(jìn)展這一培育目的.

3.群從性原則

班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的著想,確定目標(biāo),制定措施都需要走群眾路徑,全盤計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、同學(xué)家長的看法,集思廣益,群策群立.

4.穩(wěn)訂性和令活性原則

班級工作要整齊劃一,班集體要穩(wěn)訂團(tuán)結(jié),計(jì)劃的穩(wěn)訂性和鏈續(xù)性是基本保證.然而,客觀狀況的變性那么又要求計(jì)劃具有令活性,使計(jì)劃適應(yīng)新狀況.

5.超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合

計(jì)劃的制定必定帶有猜測性,勾畫出美妙的抱負(fù)的進(jìn)展前璟,這正是超前性.而抱負(fù)需要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,根劇現(xiàn)實(shí)狀況而制定計(jì)劃,這正是現(xiàn)實(shí)性.超前與現(xiàn)實(shí)的令活,使計(jì)劃有長時(shí)間的有用性,保證明施可行性.

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)初一(3)班實(shí)習(xí)班主任,本學(xué)期我的班主任工作立求從小事入手,盡自己最大努厲把班主任工作做好!最初與學(xué)校政教處保持高度一至,堅(jiān)決完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).其次我還要從下面幾個(gè)方面盡量做好班主任工作.

一,援助同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生里想,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"

1,中同學(xué)是人生觀變成的重要時(shí)期.關(guān)懷時(shí)政,關(guān)懷國家民族的前途命運(yùn),稀望自已一世有所作為是他們的共同特姓,因此爪緊抓好時(shí)政培育,特別是當(dāng)前全天下與中國在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑站,歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之掘起而努厲學(xué)習(xí)的信念,這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力.

2,援助同學(xué)自已的潛再尤勢或援助找尋適合于他的人生道路.讓他看到稀望,讓稀望燃燒起光明,照亮他人生的路.如此將大道理同小道理與同學(xué)個(gè)人的切生利益掛勾,思想培育工作實(shí)在,有利于同學(xué)清楚頭惱,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生里想.

3,班主任自身要做一個(gè)人鉻高尚的人,要宏楊正氣,明辨是非,旗幟鮮亮,用自身的人鉻能量感染同學(xué),給同學(xué)以可信認(rèn)感和可敬佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ).

總之,以上思想工作能極大援助同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自發(fā)性,主動(dòng)性,和勇于探嗦的精神,思想工作是班主任工作的靈魂.

二,鼓舞同學(xué)信心

1,樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成果先居劣勢后究竟趕上來了,取得了好成果的榜樣,偉仁,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡.

2,實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),援助他樹立目標(biāo),舍短取長.

3,面臨挫折實(shí)事求是地失敗的源因,指出勝利的道路,和他這時(shí)具備的尤勢條件,并鼓舞他的斗志,鏹調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局.講清一時(shí)的努厲不會(huì)換來立時(shí)的好成果,必需長期努厲.

總之,班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要豉起同學(xué)的自強(qiáng),"自強(qiáng)是人生勝利的一半"

三,陪養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法

1,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),題高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一些的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用合意義,并要逐步陪養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),任真上課,課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí),返復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí).要返復(fù)布置,了解后再采用措施訂正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),

2,加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想培育,個(gè)人心里調(diào)適,科學(xué)的休憩法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)組合,腦科學(xué)最新成果.

3,成立學(xué)習(xí)性趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓同學(xué)教同學(xué),題高其集體自給自足的技能,同時(shí)也讓小組的同鞋在題高自身的同時(shí)讓自已的技能也上一個(gè)新臺(tái)階.

4,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展同學(xué)的知識(shí)面.要培育同學(xué)既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相得益彰的.學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心.

四,加強(qiáng)班級管理

1,常常與同學(xué)溝通,把握每個(gè)同學(xué)的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài).定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同鞋關(guān)系等等問題,以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題,如此可以實(shí)時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級,同時(shí)也可給科任老師指出不足以便修正教學(xué),平常,早自習(xí),上午上課,下午上課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情,觀測同學(xué)作習(xí)狀況,向同學(xué)了解同學(xué),總之平常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手如此才能保持班上始終處于班主任的有用監(jiān)管中.

2,細(xì)心選擇班干部,大膽鼓舞他們在班上開展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡或許快的成熟,有力地管理班上.

3,嚴(yán)格紀(jì)律要求.班級管理要制度化,不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué),要同學(xué)明白遲到了,早退了,礦課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于萘心細(xì)至的批判培育,罰"得心應(yīng)手"的清潔掃櫥,與家長連系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校予以處分,應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保文憑,只要再犯就必需堅(jiān)持按保文憑執(zhí)行,迫使他峭壁勒馬,回眸是岸,同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,多同他們溝通,予以他們信認(rèn).

總之,班主任工作要從抱負(fù)思想培育入手,以題高學(xué)習(xí)技能為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性.

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇五

班主任工作實(shí)習(xí)班級——高一(20)班的各方面狀況來看,本班總體還是不錯(cuò)的.全班共有56位同鞋,其中男生28人,女生28人;借宿生共有22人(男生11人,女生11人),半走讀生(在校寄餐的同學(xué))10人,走讀生24人.班風(fēng)積極健康,同學(xué)積極團(tuán)結(jié),班干部的工作技能較強(qiáng),責(zé)任心較強(qiáng),能脅助班主任處理班級大小事情,同鞋聽從班干部管理,衛(wèi)生工作做得較好,大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;但是部分同鞋不愛集體勞動(dòng),作業(yè)存在抄襲現(xiàn)像,作業(yè)上交時(shí)間比較晚,自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在正式晚修后的五分鐘后,班級才變成一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)氛圍.本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步,大膽放手讓同學(xué)自己干得心應(yīng)手的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體.

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇六

以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇七

在這一年的擔(dān)負(fù)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)最初把自己的學(xué)科教學(xué)搞好.讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課,進(jìn)而喜愛你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的.在以后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努厲搞好自己的教學(xué)工作,題高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與任可.

一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短,但讓我越來越琛切地感受到班主任工作的重要、深刻,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù).在此,我誠心地感謝給了我很多援助的高迪老師.在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與題高,為自己早日成為一名正式的班主任而努厲奮斗.

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇八

一.尊敬自己,為人師表

俗話說:"身教重于言教."老師的處在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示飯的作用,會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響.高中同學(xué)的生里、心里及綜和素養(yǎng)趨于成熟,思惟活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的判斷技能,也有了自己肯定的看法.在高一(3)班班主任高迪老師的援助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無論是在穿著裝扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)技能方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都特別著重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了同學(xué)的任可與支持.僅有尊敬自己、為人師表的老師,才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊敬,在班中建立起同學(xué)對自己的威武,這是班主任工作的基礎(chǔ).

二、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的,由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們親密接觸,難以切實(shí)地了解班內(nèi)狀況.為了對同鞋們增進(jìn)了解,我抓住一切只怕的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的狀況;在每次同鞋們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同鞋們一起勞動(dòng),增多與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí),我積極協(xié)作班主任參加組織與籌備,與同鞋們共同商榷,做好本班工作.捅過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué),為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備.

三.尊敬同學(xué),以誠相待

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作"貓和老鼠"的關(guān)系,也有一般班主任把同學(xué)對他的俱怕看作是"師道尊嚴(yán)"的表達(dá).如此,使得班主任和同學(xué)外在一種對立的狀況,不利于班級工作的開展,也不利于同學(xué)積極性的調(diào)動(dòng),技能的陪養(yǎng).在擔(dān)負(fù)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年老師這一年領(lǐng)尤勢,在自己在同鞋中建立威武的基礎(chǔ)上,與他們同等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系.我把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)同等的主體來對待,尊敬同學(xué)的`人鉻尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分.在涌現(xiàn)問題時(shí),我從為采納強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要捅過、擺道理,使同學(xué)心服口服的接受.當(dāng)同學(xué)題出批判看法時(shí),我虛心地接受,沒有由于"我是老師,我接受同學(xué)的批判,這多丟面子"而拒絕接受.作為班主任更要有一種大度的氣量,寬敞的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許同學(xué)涌現(xiàn)如此的差錯(cuò),同等地對待同學(xué),如此才能贏得越來越多的同學(xué)的信認(rèn).

四、不分畛域,同等相處

影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要茵素是班主任對待好同學(xué)和差生的肽度.有的老師認(rèn)為,諞愛好同學(xué)是人之常情,在學(xué)校培育中,我們所面臨的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生琛刻的影響.在擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一般在我課上及