工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研和分析報(bào)告(修改稿)

PAGEPAGE9專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研PAGE1專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研和分析報(bào)告一、調(diào)研目的建筑企業(yè)要想在市場(chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，人才作為第一資源的主導(dǎo)作用越來越突出。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再局限于市場(chǎng)、資金、技術(shù)、管理等方面，人才的競(jìng)爭(zhēng)上升到了關(guān)系企業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略地位。調(diào)研的主要任務(wù)是通過專業(yè)調(diào)研進(jìn)一步了解和掌握社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的總體要求；了解和掌握相關(guān)職業(yè)崗位對(duì)畢業(yè)生在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上的具體要求；了解和掌握行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)職業(yè)崗位保有量狀況以及對(duì)專業(yè)人才的需求預(yù)測(cè)。依據(jù)企業(yè)崗位設(shè)置和對(duì)生產(chǎn)與服務(wù)一線高技能人才的要求，結(jié)合就業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)生涯發(fā)展的需求，明確本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)，探索專業(yè)人才培養(yǎng)的方案、途徑與教學(xué)改革新思路。二、調(diào)研的基本情況1.調(diào)研范圍本次調(diào)研單位包括區(qū)內(nèi)一些大型的建筑類企業(yè)（包括政府管理機(jī)構(gòu)）進(jìn)行了調(diào)查，涉及企業(yè)包括內(nèi)蒙古第二建設(shè)股份有限公司、內(nèi)蒙古萬和監(jiān)理公司、內(nèi)蒙古瑞信監(jiān)理公司、內(nèi)蒙古公誠(chéng)信工程造價(jià)咨詢公司、內(nèi)蒙古華城源房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估公司、內(nèi)蒙古巨華集團(tuán)公司、內(nèi)蒙古元和實(shí)業(yè)股份有限公司等，涉及機(jī)構(gòu)包括內(nèi)蒙古監(jiān)理協(xié)會(huì)、內(nèi)蒙古工程造價(jià)總站、內(nèi)蒙古房地產(chǎn)局等。2.調(diào)研人員對(duì)象行業(yè)企業(yè)專家、行業(yè)管理部門相關(guān)人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和部門主管；生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)理工程師、一線工人、技術(shù)人員、工長(zhǎng)等；政府管理人員、規(guī)劃人員等。三、建筑行業(yè)和企業(yè)人才需求現(xiàn)狀分析建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。中國(guó)正處于從低收入國(guó)家向中等收入國(guó)家發(fā)展的過渡階段，建筑業(yè)的增長(zhǎng)速度很快，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也很大。1978年以來，建筑市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)建筑業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)了20多倍，建筑業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加到了7.0%，成為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要力量。為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，2009年政府提出了要在兩年內(nèi)投資4萬億元的經(jīng)濟(jì)刺激方案，僅2010年中央政府就投資9927億元，其中，中央預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)投資3926億元?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資呈爆發(fā)增長(zhǎng)，僅交通運(yùn)輸部就提出力爭(zhēng)2009-2010年固定資產(chǎn)投資年均規(guī)模達(dá)到1萬億水平。與此同時(shí)，在城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略帶動(dòng)下，房地產(chǎn)開發(fā)投資與新開工面積大幅回升。2009年1-10月房地產(chǎn)開發(fā)投資總額28440億元,同比增長(zhǎng)18.9%。2010年1-7月份，全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資23865億元，同比增長(zhǎng)37.2％。建筑市場(chǎng)在此大環(huán)境下顯示了較大發(fā)展?jié)摿?，建筑行業(yè)也迸發(fā)了新的生機(jī)和活力。在我們對(duì)435名建筑類高職畢業(yè)生的問卷多項(xiàng)選擇調(diào)查中：建筑企業(yè)的職位需求主要集中在建筑工程技術(shù)人員、工程質(zhì)量檢驗(yàn)人員（前二者被稱為施工管理人員）、工程造價(jià)人員和工程監(jiān)理4個(gè)職位。其中，施工管理人員占據(jù)了絕大部分，占到建筑行業(yè)需求總數(shù)的85.2％。這四類職位均供不應(yīng)求。83.4%的學(xué)生都從事工程造價(jià)專業(yè)及相關(guān)的工作或?qū)ぷ鞅硎緷M意；66%的學(xué)生涉及工程技術(shù)；64%的學(xué)生涉及質(zhì)量檢驗(yàn)；64%的學(xué)生涉及工程造價(jià)；61%的學(xué)生涉及工程監(jiān)理；58%的學(xué)生涉及施工管理。在對(duì)185家用人單位的問卷多項(xiàng)選擇調(diào)查中：68.6%的用人單位希望畢業(yè)生能掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，縮短培訓(xùn)期；54.6%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生的適應(yīng)期應(yīng)在三個(gè)月以內(nèi)；對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的要求，72%的企業(yè)選施工管理；62%的企業(yè)選工程造價(jià)控制；58%的企業(yè)選質(zhì)量控制、工程監(jiān)理、項(xiàng)目管理。這都說明了在生產(chǎn)、管理、技術(shù)服務(wù)第一線的相關(guān)工作崗位上，都是我們高職高專專業(yè)人才的用武之地。四、修訂工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案堅(jiān)持原則1．基礎(chǔ)性原則不斷加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能的教學(xué)及基本素質(zhì)的培養(yǎng)。2．統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的原則堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)格要求與促進(jìn)個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色、社會(huì)需求，確定其培養(yǎng)目標(biāo)，按照研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型多元化的人才培養(yǎng)規(guī)格，走多樣化人才培養(yǎng)之路，制定寬口徑專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在寬口徑的基礎(chǔ)上，在高年級(jí)柔性設(shè)置專業(yè)方向，體現(xiàn)專業(yè)特色。3．協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則。堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神并舉，知識(shí)傳承、應(yīng)用和創(chuàng)新并舉，形成人文教育與科學(xué)教育、理論教育與實(shí)踐教育、基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育、課內(nèi)教育與課外教育相融合的教育教學(xué)體系，將素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)的全過程，使學(xué)生具有適應(yīng)現(xiàn)代科技革命和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化需要的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì)。4．課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容整體優(yōu)化的原則要立足于教學(xué)過程全局和培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)地處理好各培養(yǎng)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。重新審定教學(xué)內(nèi)容，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加大課程重組和整合的力度，減少課程內(nèi)容的重復(fù)，構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的整體優(yōu)化。5．因材施教的原則增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和擴(kuò)大選擇空間，建立分層次、多樣化的人才培養(yǎng)模式。各學(xué)科在開設(shè)滿足本專業(yè)基本教學(xué)要求的課程模塊外，要為學(xué)有余力且有不同需求的學(xué)生開設(shè)擴(kuò)展型、提高型等選修課模塊。6.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新的原則積極探索創(chuàng)新教學(xué)體系，拓展學(xué)生素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，特別要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等重要環(huán)節(jié)。五、工程造價(jià)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的適用性行業(yè)和企業(yè)對(duì)高職高專工程監(jiān)理專業(yè)人才的需求是確定人才培養(yǎng)規(guī)格的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，堅(jiān)持以職業(yè)崗位分析開發(fā)專業(yè)、確定人才培養(yǎng)規(guī)格、建立課程體系是制定人才培養(yǎng)方案的基本思路?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們制定了新的高職高專工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，該方案的特點(diǎn)體現(xiàn)在：（1）人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格方面①具有很強(qiáng)的職業(yè)定向性和崗位的針對(duì)性。在人才培養(yǎng)目標(biāo)中明確地提出了行業(yè)面向，并根據(jù)行業(yè)調(diào)查的結(jié)果確定了本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生的就業(yè)崗位，為教學(xué)改革指明了方向，同時(shí)為教學(xué)過程的具體實(shí)施指明了目標(biāo)。②體現(xiàn)了“知、能”并重的思想。用“掌握工程監(jiān)理專業(yè)的基本知識(shí)”將學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)限定在一定的范圍內(nèi)，不求“高、深”、只求“基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面較寬”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了基本技能和較強(qiáng)實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)具有的崗位能力和在崗位鍛煉后的個(gè)人發(fā)展方向作出了描述。體現(xiàn)了建筑行業(yè)對(duì)高職高專層次人才“學(xué)科理論要求程度偏淺，廣度偏寬，實(shí)踐性更強(qiáng)“的要求。③在培養(yǎng)規(guī)格中突出了職業(yè)道德的養(yǎng)成教育，并對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了具體要求，體現(xiàn)出高職高專教育鮮明的職業(yè)特色及“成人”和“成才”相結(jié)合的教育理念。④將學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)要求加以細(xì)化，分為通用職業(yè)能力和專項(xiàng)職業(yè)能力兩個(gè)層次，使其成為貫穿全學(xué)程始終的能力培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)安排加以指導(dǎo)。同時(shí)將取得職業(yè)技術(shù)鑒定證書寫入培養(yǎng)規(guī)格，為學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入崗位工作提供了方便。（2）人才培養(yǎng)的課程體系方面本著工程監(jiān)理專業(yè)高職高專教育與職業(yè)資格認(rèn)證體系整合設(shè)計(jì)的原則，通過幾年的實(shí)踐，我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格的要求，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，安排教學(xué)內(nèi)容和課程體系，考慮教學(xué)活動(dòng)與行業(yè)活動(dòng)規(guī)律的結(jié)合，以先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)和工藝、規(guī)范的管理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以校內(nèi)、外規(guī)模企業(yè)為主要教學(xué)場(chǎng)地，優(yōu)化組合、調(diào)整結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)，科學(xué)安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，初步建立起了由“專業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程+專業(yè)方向模塊課程”式的理論教學(xué)體系和“以專項(xiàng)技能培養(yǎng)和專業(yè)綜合能力培養(yǎng)為兩條主線，并與職業(yè)認(rèn)證緊密結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)體系組成的新的課程體系，六、工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及特色堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，堅(jiān)持育人為本，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。1.依據(jù)工程監(jiān)理寬泛的專業(yè)面，拓展培養(yǎng)方向，注重學(xué)科的交叉與融合。2．堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3.培養(yǎng)目標(biāo)既具有相對(duì)穩(wěn)定性、前瞻性，又具有適應(yīng)發(fā)展變化的靈活性。4.注重了工程監(jiān)理素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教學(xué)體系的構(gòu)建。七、工程監(jiān)理專業(yè)人才業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求1.扎實(shí)的數(shù)、理、外、計(jì)算機(jī)、人文社科等基礎(chǔ)知識(shí)。掌握工程力學(xué)、建設(shè)工程監(jiān)理、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論知識(shí)。2．具有較強(qiáng)的工程施工、預(yù)算及監(jiān)理的基本技能和實(shí)際工作能力。3.初步具備科學(xué)研究和實(shí)際工程監(jiān)理的能力與素質(zhì)。八、工程監(jiān)理專業(yè)崗位群分析通過對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)建筑市場(chǎng)和各建設(shè)單位的調(diào)研，了解工程建設(shè)行業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及人才需求狀況，分析了工程監(jiān)理專業(yè)的主要崗位有工程監(jiān)理員、施工質(zhì)檢員；相關(guān)崗位有安全員、材料檢測(cè)員、資料員等。工程監(jiān)理專業(yè)的主要職業(yè)資格證書有工程監(jiān)理員、施工員、質(zhì)檢員；相關(guān)崗位有安全員、材料檢測(cè)員、資料員等。其收入比其他專業(yè)的同等崗位要高30％以上。這是由于工作條件相對(duì)惡劣，工作比較辛苦所致。這些崗位一般要求應(yīng)具有熟練的專業(yè)技能和一定的專業(yè)知識(shí)，以便滿足今后可持續(xù)發(fā)展的要求。因此，建筑企業(yè)現(xiàn)在招聘人才的學(xué)歷起點(diǎn)一般是大專。建筑類高職畢業(yè)生在招聘中逐漸吃香的原因很多，但主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是他們動(dòng)手能力強(qiáng)，且擁有施工員等職業(yè)崗位證書，畢業(yè)后即可頂崗工作，縮短或省去了企業(yè)對(duì)他們進(jìn)行的再培訓(xùn)的時(shí)間，節(jié)約了人才培養(yǎng)的費(fèi)用。二是此類人員相對(duì)穩(wěn)定，也有一定可持續(xù)發(fā)展能力，且通過自學(xué)或接受畢業(yè)后教育，往往能夠獲得諸如“一級(jí)建造師”、“注冊(cè)監(jiān)理工程師”等國(guó)家執(zhí)業(yè)資格證書，今后具備較大的上升空間。建筑企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這類人員對(duì)建立一支穩(wěn)定的隊(duì)伍起著至關(guān)重要的作用，將會(huì)成為他們今后發(fā)展的主力軍。畢業(yè)就業(yè)造價(jià)員證書施工員證書資料員證書材料員證書安全員證書質(zhì)檢員證書造價(jià)工程師建造工程師監(jiān)理員證書經(jīng)過國(guó)家考試監(jiān)理工程師資料員材料員施工員安全員質(zhì)檢員造價(jià)員監(jiān)理員畢業(yè)就業(yè)造價(jià)員證書施工員證書資料員證書材料員證書安全員證書質(zhì)檢員證書造價(jià)工程師建造工程師監(jiān)理員證書經(jīng)過國(guó)家考試監(jiān)理工程師資料員材料員施工員安全員質(zhì)檢員造價(jià)員監(jiān)理員通過近幾年對(duì)畢業(yè)生專業(yè)技能需要、專業(yè)發(fā)展?jié)摿?、建設(shè)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生基本素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)等內(nèi)容的調(diào)查顯示：該專業(yè)畢業(yè)生主要從事工程監(jiān)理、施工企業(yè)質(zhì)檢員、安全員、資料員、招投標(biāo)標(biāo)書的編寫、工程價(jià)款結(jié)算等技能崗位。近年來，已為區(qū)內(nèi)外建設(shè)行業(yè)和社會(huì)輸送了2屆高職畢業(yè)生100余人，畢業(yè)生一次性就業(yè)率在90%以上，用人單位對(duì)聘用學(xué)生的滿意率達(dá)到95%以上。工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)于建設(shè)行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)部門,是就業(yè)市場(chǎng)上需求量較大的專業(yè)。工程監(jiān)理專業(yè)就業(yè)范圍及崗位分析見下圖：以上是本專業(yè)進(jìn)行了行業(yè)、企業(yè)、畢業(yè)生、兄弟院校、專家