小班找朋友教案

Word版本，下載可自由編輯小班找朋友教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用能夠是，能夠，也能夠的句式表述。

2.懂得與伴計(jì)間的相處方式，感受友情的美妙與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

讀本好伴計(jì)白紙、記錄筆音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能仔細(xì)傾聽別人的表述，有良好傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

進(jìn)一步拓寬生活閱歷，體悟生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂進(jìn)場(chǎng)，查找好伴計(jì)。

1.師：剛剛的音樂叫什么名字？你找到伴計(jì)了嗎？

師：今日老師帶來了一個(gè)新的故事，故事的名字就叫【幼兒回答】。故事中的小黃會(huì)和他的好伴計(jì)發(fā)生哪些好玩的故事呢？讓我們一起來共享這個(gè)讀本吧。

2.師幼共同共享故事師：故事中的小黃跟好伴計(jì)做了哪些高興的事？在你的生活中，你和好伴計(jì)會(huì)發(fā)生哪些高興的事情呢？在他的回憶中又有哪些難忘、感動(dòng)的事呢？最終小黃和他的伴計(jì)和好了嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)你回憶一下，你和好伴計(jì)發(fā)生過難忘、感動(dòng)的事嗎？那你是什么方法和你的好伴計(jì)和好的？

二、老師介紹好伴計(jì)。

1.師：知道了你們的好伴計(jì)和小黃的好伴計(jì)，那么你們知道我的好伴計(jì)是誰嗎？【幼兒自由猜想，個(gè)別表述?！?/p>

2.老師介紹自己的好伴計(jì)師：我的好伴計(jì)就是俞老師，她有很多的本事：會(huì)用電腦、會(huì)畫畫、會(huì)唱歌，還會(huì)講很多好玩的故事和兒歌，我覺得她真能干，也想像她一樣有新的本事。于是我向她學(xué)習(xí)怎樣畫畫，學(xué)習(xí)怎樣講好玩的故事，還學(xué)習(xí)怎樣做手工。慢慢地，我們成了好伴計(jì)。高興的時(shí)候，我們會(huì)在一起談心；不高興的時(shí)候，我們會(huì)相互鼓舞；遇到困難的時(shí)候，我們會(huì)相互幫忙。由于我們經(jīng)常在一起，所以幼兒園里老師都說我們像蝴蝶和花兒一樣，誰也離不開誰。小伴計(jì)，你覺得我和你們是好伴計(jì)嗎？是的話，和老師抱一抱！【這一環(huán)節(jié)能夠拉近老師與孩子之間的距離，讓孩子們也知道老師不是高高在上的，也是能成為好伴計(jì)的】

三、幼兒自由繪畫，他們也是好伴計(jì)。

師：那你有什么樣的好伴計(jì)？你為什么情愿讓他做你的好伴計(jì)？誰有動(dòng)物伴計(jì)或玩具伴計(jì)的？它們不會(huì)說話，也不會(huì)用語言和我們溝通，為什么你會(huì)選擇它？誰還有和它們不一樣的伴計(jì)？誰情愿說說看？【鼓舞幼兒大膽表述】

小結(jié)：哦！我們有很多的好伴計(jì)，好伴計(jì)能夠是人，能夠是動(dòng)物，能夠是一個(gè)布娃娃，能夠是一件東西。

1.師：剛才我們都說了自己的好伴計(jì)，那么你們知道我們的四圍誰和誰也是好伴計(jì)嗎？

2.老師隨機(jī)繪畫，以美麗的詞語小結(jié)幼兒的表述內(nèi)容。

師：窗戶和窗簾是好伴計(jì)，窗戶為我們帶來平安與光明，給我們攔住寒冷和風(fēng)沙；窗簾與窗戶緊緊依靠，白天裝飾窗戶，晚上攔住外面的光亮，為我們帶來寧靜與暖和，讓我們好好休息，它們是一對(duì)歡樂的好伴計(jì)現(xiàn)在請(qǐng)你們把你知道的好伴計(jì)畫出來，然后相互講一講，好嗎？我要請(qǐng)講的好的小伴計(jì)上來展現(xiàn)他的作品?！纠蠋熂磁d畫出并敘述身邊的世界萬物有聯(lián)系的都能成為伴計(jì)，集中孩子的思維，不要只局限于人、動(dòng)物、玩偶】

3.師：小伴計(jì)都很有想法，畫的都不錯(cuò)，講的都很棒，這本書你們喜愛嗎？讓我們?cè)偃フ艺疫€有哪些好伴計(jì)，然后把他們也編進(jìn)這本書好嗎？

活動(dòng)反思：

利用這個(gè)繪本閱讀，開拓了孩子的思維，讓孩子們更深一步的認(rèn)識(shí)好伴計(jì)能夠是人，也能夠是一件東西，一只動(dòng)物等等。也正如繪本分析里所