《牢固樹立國家安全觀-國家安全教育學(xué)習(xí)》教案 第16課 節(jié)約集約利用資源 堅決維護資源安全

16第16第課節(jié)約集約利用資源堅決維護資源安全16節(jié)約集約利用資源堅決維護資源安全16節(jié)約集約利用資源堅決維護資源安全第課第課第課PAGE4 PAGE4PAGE5 PAGE516節(jié)約集約利用資源堅決維護資源安全16節(jié)約集約利用資源堅決維護資源安全第課第課第課

課題節(jié)約集約利用資源堅決維護資源安全課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解資源安全的主要內(nèi)容（2）明確資源安全對國家發(fā)展和其他領(lǐng)域安全的重要性思政目標(biāo)

（1）增強資源安全意識（2）增強節(jié)約意識，帶頭樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好風(fēng)尚教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠準(zhǔn)確地說出資源安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)教學(xué)難點：能夠熟練地掌握維護資源安全的途徑與方法教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：考勤（2min）→新課預(yù)熱（5min）→傳授新知（10min）→互動思考（10min）→新知講解（18min）第2節(jié)課：互動思考（10min）→新知講解（30min）→課程總結(jié)（3min）→布置作業(yè)（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況新課預(yù)熱

（5min）【教師】導(dǎo)入案例《綠色低碳——氫能發(fā)展按下“加速鍵”》，大家對氫能發(fā)展有什么認(rèn)識？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并引出新知識【學(xué)生】理解、思考、記憶通過導(dǎo)入，讓學(xué)生了解這節(jié)課的大致內(nèi)容傳授新知

（10min）【教師】講解維護資源安全的途徑與方法資源安全是關(guān)系國家經(jīng)濟社會發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性問題，維護國家資源安全可以通過以下途徑進(jìn)行。（一）推進(jìn)綠色發(fā)展綠色發(fā)展是建立在生態(tài)環(huán)境容量和資源承載力的約束條件下，將環(huán)境保護作為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展重要支柱的一種新型發(fā)展模式。綠色發(fā)展理念以人與自然和諧為價值取向，以綠色低碳循環(huán)為主要原則，以生態(tài)文明建設(shè)為基本抓手。1．推進(jìn)能源生產(chǎn)消費革命，構(gòu)建清潔低碳能源體系推進(jìn)我國能源清潔低碳轉(zhuǎn)型發(fā)展是落實國家能源安全新戰(zhàn)略的迫切需要。具體而言，可以從以下四個方面進(jìn)行：堅持清潔低碳導(dǎo)向，推動能源綠色生產(chǎn)消費；堅持創(chuàng)新核心地位，加快能源科技自主創(chuàng)新；堅持以改革促發(fā)展，持續(xù)完善能源治理體系；堅持推動構(gòu)建人類命運共同體，全方位加強能源國際合作。2．全面實施國家節(jié)水行動，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展節(jié)水貫穿經(jīng)濟社會發(fā)展全過程，涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，涉及單位、家庭、個人等用水主體，是所有用水者共同的社會責(zé)任，需要全民自覺行動起來。實施國家節(jié)水行動，應(yīng)發(fā)揮各地各部門的積極性，廣泛動員各行業(yè)用水主體共同參與，自覺增強節(jié)水意識，規(guī)范用水行為，形成節(jié)水型生產(chǎn)和生活方式，營造全社會節(jié)水的良好風(fēng)尚。力爭通過實施國家節(jié)水行動，嚴(yán)格管控生產(chǎn)用水，推進(jìn)工業(yè)企業(yè)節(jié)水改造，推行水循環(huán)梯級利用，促進(jìn)調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和完善經(jīng)濟發(fā)展方式，倒逼產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、經(jīng)濟提質(zhì)增效，實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記憶通過講解，讓學(xué)生了解維護資源安全的途徑與方法，使學(xué)生明確資源安全對國家發(fā)展和其他領(lǐng)域安全的重要性互動思考

（10min）【教師】引出《生活實例“互聯(lián)網(wǎng)+二手”更規(guī)范，“閑置經(jīng)濟”成潮流》，大家對閑置資源有哪些新認(rèn)識？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入新知識點3．推進(jìn)資源節(jié)約循環(huán)利用，倡導(dǎo)綠色低碳生活方式具體而言，應(yīng)做到以下三個方面：首先，要堅持資源節(jié)約優(yōu)先。節(jié)約資源是保護生態(tài)環(huán)境的根本之策，是緩解資源供需緊張狀態(tài)、提高資源安全程度的必要措施。。其次，要加強資源循環(huán)利用。資源循環(huán)利用不僅是消納固體廢物的有效途徑，還能緩解資源、能源和環(huán)境的壓力，增加國民經(jīng)濟收入，創(chuàng)造就業(yè)機會，因此深受大多數(shù)國家的高度重視。我國未來應(yīng)大力開展玻璃、金屬材料、紙張等資源的回收利用，促使城鎮(zhèn)居民用水和工業(yè)用水的循環(huán)利用，加強資源生產(chǎn)過程中的廢棄物，尤其是金屬礦產(chǎn)中的伴生礦物或低品位礦石等的再利用。最后，要倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式。推進(jìn)生產(chǎn)方式綠色轉(zhuǎn)型，要轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，以管理和技術(shù)為手段，實現(xiàn)從源頭到末端的全過程“綠化”；推動構(gòu)建綠色低碳循環(huán)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系；政府部門要通過開展一系列具體活動（如建設(shè)綠色低碳社區(qū)、綠色低碳學(xué)校、綠色低碳機關(guān)等）來引導(dǎo)公眾積極參與其中，形成良好風(fēng)尚?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄通過提問、資料閱讀、講解，吸引學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新知講解（18min）【教師】導(dǎo)入案例《四川攀枝花：走綠色轉(zhuǎn)型之路，逐“綠富美”城市夢》，提問：大家對攀枝花的發(fā)展有什么見解？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并引出新知4．構(gòu)建綠色技術(shù)創(chuàng)新體系，促進(jìn)綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展綠色技術(shù)是指降低消耗、減少污染、改善生態(tài)、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、實現(xiàn)人與自然和諧共生的新興技術(shù)，涉及節(jié)能環(huán)保、清潔生產(chǎn)、清潔能源、生態(tài)保護與修復(fù)、城鄉(xiāng)綠色基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，涵蓋產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、消費、回收利用等環(huán)節(jié)的技術(shù)。綠色技術(shù)創(chuàng)新正成為全球新一輪工業(yè)革命和科技競爭的重要新興領(lǐng)域。伴隨我國綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系的建立健全，綠色技術(shù)創(chuàng)新日益成為綠色發(fā)展的重要動力，成為打好污染防治攻堅戰(zhàn)、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。5．推進(jìn)資源經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，走出本地發(fā)展特色道路支持資源型地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展。依靠資源以至于依賴資源，是資源型地區(qū)的典型特點。為擺脫資源依賴，資源型城市必須推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，走出適合自己的道路。無論以何種形式走出資源枯竭困境，都必須堅持以改善民生為中心、以綠色發(fā)展為遵循、以多元產(chǎn)業(yè)為支撐、以長效機制為保障、以統(tǒng)籌規(guī)劃為引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握新的歷史方位和矛盾變化，以改革創(chuàng)新的精神做好各項工作，走出可持續(xù)發(fā)展的新道路?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄通過講解綠色技術(shù)創(chuàng)新體系和資源經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展等，使同學(xué)們意識到資源安全之于我們現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。第二節(jié)課互動思考（10min）【教師】提問：雖然新能源汽車的普及早已提上日程，但就目前來看，部分公眾依然對新能源汽車不甚了解，對相關(guān)車企品牌的感知也較弱。請結(jié)合本章內(nèi)容和你的生活經(jīng)驗，談?wù)勑履茉雌嚨耐茝V與使用在環(huán)境保護和資源利用方面的重要意義，并為新能源汽車的推廣提出建議【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出新知識點通過提問、資料閱讀、講解，吸引學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（35min）【教師】講解新知（二）提高資源開發(fā)利用水平提高資源開發(fā)利用水平是節(jié)約資源、確保資源安全的重要手段。具體來說，可以從以下兩個方面入手。1．強化資源綜合利用資源綜合利用是推動資源利用方式根本轉(zhuǎn)變、大力節(jié)約集約利用能源資源、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的有效手段，也是落實工業(yè)綠色發(fā)展要求的堅實保障。要提升資源的綜合利用水平，首先要全面摸清資源綜合利用的現(xiàn)狀，全面分析資源潛力，找準(zhǔn)阻礙資源利用效率提高的關(guān)鍵因素，為科學(xué)制定資源開發(fā)保護規(guī)劃，實行資源分類精準(zhǔn)治理提供可靠依據(jù)；其次，應(yīng)實行土地資源綜合利用效率、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、生態(tài)供給效率差別化評價考核，調(diào)動地方政府優(yōu)化資源利用積極性，全面推動資源節(jié)約利用；最后，加強領(lǐng)導(dǎo)干部資源國情教育，提升城鄉(xiāng)居民節(jié)約意識，加強再生資源（即在社會生產(chǎn)和消費過程中產(chǎn)生的可以利用的各種廢舊物資）利用，做好再生資源回收利用全過程的污染防治工作，全面推行垃圾分類，不斷提高垃圾減量化、資源化利用水平。2．確保稀有資源供應(yīng)稀有資源在現(xiàn)代高新技術(shù)和國防建設(shè)中具有重要用途，屬于戰(zhàn)略物資范疇，對國家安全和經(jīng)濟安全至關(guān)重要。在當(dāng)今世界制造業(yè)競爭強烈的環(huán)境中，一個國家要發(fā)展航空航天、電子設(shè)備、汽車產(chǎn)業(yè)、造船業(yè)等行業(yè)，就離不開稀有資源的開發(fā)與利用。我國的稀有資源有稀土、鋰礦、鎢礦、鈾礦、鉈礦、鈷礦、石墨礦、可燃冰等。為了維護國家安全，我們必須建立國家重要稀有資源保護性開發(fā)制度，明確重要稀有資源的法律地位，對不可再生的稀有資源進(jìn)行保護，并確保這些資源的可持續(xù)供應(yīng)。（三）利用好國內(nèi)國際兩個市場、兩種資源維持必要的資源自給能力是保障資源安全的戰(zhàn)略基點。必須使國內(nèi)供應(yīng)達(dá)到總需求的一定比例，這樣才能實現(xiàn)資源安全對國家安全的支撐作用。作為一個有著14億人口的發(fā)展中大國，我國應(yīng)在立足國內(nèi)的前提下，充分利用國內(nèi)國際“兩種資源，兩個市場”，積極參與全球資源配置，拓展境外資源利用的空間和能力，同時加強資源儲備?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄【教師】導(dǎo)入案例《我國發(fā)現(xiàn)大量稀有資源，禁止對外出口》，請大家思考我國為什么要禁止鈧礦資源的開采與出口？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并引出新問題國家能源局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，至2017年年中，我國共建成舟山、舟山擴建、鎮(zhèn)海、大連、黃島、獨山子、蘭州、天津及黃島國家石油儲備洞庫共9個國家石油儲備基地，利用上述儲備庫及部分社會企業(yè)庫容，儲備原油3773萬噸。請思考：我國為什么要加強石油儲備？要想維護我國資源安全，還應(yīng)采取哪些措施？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并引出《民以食為天，亙古不曾變》案例，請同學(xué)們思考為什么我們說糧食安全是國家安全的基礎(chǔ)？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并引出新知識點（四）健全預(yù)防預(yù)備體系積谷防饑、未雨綢繆是農(nóng)耕時代中國先民總結(jié)出來的樸素經(jīng)驗。在資源安全方面，這個道理同樣適用。我們首先要建構(gòu)和完善資源安全保障的法律體系，為資源的開發(fā)、綜合利用和保護提供法律依據(jù)，其次要建構(gòu)各類資源的安全保障制度，健全預(yù)防預(yù)備體系?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄講解維護資源安全的途徑與方法，使同學(xué)們意識到資源安全的重要性，梳理講解健全預(yù)防設(shè)備體系的重要性，使同學(xué)們明確節(jié)約集約利用資源的重要性課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了資源安全主要面臨的問題與挑戰(zhàn)，主要分析講解了維護資源安全的途徑與方法，同學(xué)們增強節(jié)約意識，帶頭樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好風(fēng)尚?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)——實踐活動“節(jié)約用水，愛惜糧食”系列活動當(dāng)前，全球32億人口面臨水源短缺問題，約12億人生活在嚴(yán)重缺水和水資源短缺的農(nóng)業(yè)地區(qū)。2020年，在新冠肺炎疫情、蝗災(zāi)和極端氣候等多種因素疊加下，全球的糧食安全面臨著巨大的考驗。作為青年學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)從身邊的小事做起，珍惜生活用水和糧食。請以“節(jié)約用水，愛惜糧食”為主題，分組開展系列活動。具體內(nèi)容與要求如下：（1）全班同學(xué)每4～6人一組，各組選出一名組長。（2）各小組成員自行查找資料，收集淡水資源短缺、糧食危機的相關(guān)資料。（3）各小組圍繞“節(jié)約用水，愛惜糧食”的主題開展手抄報比賽。（4）各小組圍繞上述主題開展條