




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
教科版小學《科學》六年級上冊《能量》單元2.調(diào)查家中使用的能量根據(jù)剛才的現(xiàn)象,你能提出科學問題嗎?條狀物體誰能解釋?12條狀物體是磁鐵?條狀物體是鐵?聚焦
問:常見的能量形式有哪些?觀察活動提問:(1)電燈使用什么能量工作?(2)它工作時使用的能量去哪里了?思考:這些物品使用什么能量,
能量轉(zhuǎn)化是怎樣的?探索和研討
1.分析家用物品所用能量和能量轉(zhuǎn)化提問:這些物品工作時使用什么能量?這些物品工作時將能量轉(zhuǎn)化成什么?邊觀察邊記錄,完成記錄單相對應部分交流研討:說說這些物品工作時使用的能量?
說說這些物品工作時將能量轉(zhuǎn)化成什么?探索和研討
2.統(tǒng)計家里電能的消耗分享課前調(diào)查單體驗活動:請你給家用物品按照使用能量分類資料閱讀電量(單位:千瓦時)=用電器功率(單位:千瓦)*時間(單位:小時)算一算交流研討:哪家用電量更多?課后任務:估算你家每天耗電量?估算你家一月耗電量?探索和研討
3.認識能源是否可再生,節(jié)約能源資料閱讀-電能是否可再生?火力發(fā)電,優(yōu)勢:燃料容易獲取,建設成本低。弊端:煙氣污染、粉塵污染等,能源不可再生。水力發(fā)電,優(yōu)勢:幾乎完全無污染,可再生。弊端:有可能導致生態(tài)環(huán)境破壞,受季節(jié)的影響。風力發(fā)電,優(yōu)勢:無環(huán)境污染,運行成本低,可再生。弊端:噪聲,不穩(wěn)定,成本仍然很高。能源分類一次能源又分為可再生能源(水能、風能及生物質(zhì)能)和非再生能源(煤炭、石油、天然氣等)。其中煤炭、石油和天然氣三種能源是一次能源的核心,它們成為全球能源的基礎;除此以外,太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物能等可再生能源也被包括在一次能源的范圍內(nèi)。二次能源則是指由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)換成其他種類和形式的能量資源,例如:電力、煤氣、汽油、柴油、焦炭、潔凈煤、激光和沼氣等能源都屬于二次能源。交流研討:說說天然氣、汽油、太陽能是否是可再生能源?
我們有什么節(jié)能和替代的方法?總結(jié)
今天的課你學到了什么?D3.C
4.A5.D練一練
一、選擇題1.家用電器上面的“功率”指的是工作時單位時間的(
)。A.電阻大小B.電流大小C.耗電量D.電壓大小2.根據(jù)電能的來源和轉(zhuǎn)換,下列說法正確的是(
)。A.普通電池是將電能轉(zhuǎn)換成化學能輸出B.光電池是將光能轉(zhuǎn)換成電能輸出C.風力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)換成風能輸出D.水力發(fā)電是將電轉(zhuǎn)換成水流輸出3.電烤箱主要是把電能轉(zhuǎn)換成了(
)。A.熱能B.聲能C.光能D.化學能4.電視機將(
)轉(zhuǎn)化成光能、聲能、熱能等。A.化學能B.動能C.電能D.勢能5.下列做法有利于節(jié)約能源的是(
)。A.離開即斷電B.夏天空調(diào)溫度盡量調(diào)低些C.公共場所照明設備保持長明D.盡量私家車出行C
BACA練一練
二、判斷題1.其他形式的能量能轉(zhuǎn)換成電能,電能轉(zhuǎn)換不了其他能量。()2.電暖器把電能轉(zhuǎn)化為熱能,人們用它來取暖。()3.發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭,都具有能量。()4.汽車運行需要能量,機器生產(chǎn)需要能量,自行車運動就不需要能量了。()5.我們穿衣服感覺不到冷,是因為衣服能產(chǎn)生熱。()×√√××教科版小學《科學》六年級上冊《能量》單元3.電和磁要求:1.利用指南針,判斷教室的南北方向。2.說出指南針判斷南北極的原理。課前活動:正確使用指南針選擇合適的物體,不接觸指南針的情況下,讓小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。一、聚焦1820年,丹麥科學家奧斯特在一次實驗時,偶然讓通電導線靠近指南針,發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。+=指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)一、聚焦1.連接好電路,先斷開開關。2.分工合作,一位同學拉直導線靠在指南針的上方(如圖),等磁針靜止不動后,另一位同學控制開關。3.接通電流瞬間,觀察磁針有什么變化?4.斷開電流瞬間,觀察磁針有什么變化?反復做幾次,觀察結(jié)果。二、探索:通電導線和指南針二、探索:通電導線和指南針思考:是什么讓小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)?有辦法使偏轉(zhuǎn)角度變大嗎?將導線直接連在電池兩端。
放好小磁針,一位同學拉直導線放在上面,另兩位同學負責控制導線和電池的接觸,做好一切準備。
接通電源,馬上斷開,一觸即放。
試試導線與磁針不同的擺放角度,你有什么發(fā)現(xiàn)?短路二、探索:通電導線和指南針制作一個線圈用導線在手指上繞10圈左右取下,固定線圈和引出的線。思考:1.在其他條件相同的情況下,線圈與一根導線相比,哪個使磁針偏轉(zhuǎn)角度更大?為什么?2.試試線圈的不同放法,怎樣放磁針的偏轉(zhuǎn)角度最大?二、探索:通電線圈和指南針我們的發(fā)現(xiàn):使用通電線圈時,指南針偏轉(zhuǎn)角度更大。
奧斯特抓住這個現(xiàn)象,又進行了三個多月的反復實驗和研究,終于在1820年7月21日寫成論文,確定了科學史上的一個重大發(fā)現(xiàn)——電流磁效應。就是這個發(fā)現(xiàn),為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。二、探索:通電線圈和指南針思考:這節(jié)電池不能使小燈泡亮起來了,它是真的沒電了嗎?你有說明辦法可以驗證它是否有電?三、拓展延伸D3.C
4.A5.D練一練
一、選擇題1.在做奧斯特實驗時,我們會發(fā)現(xiàn)指南針磁針偏轉(zhuǎn)的方向不一樣,想改變磁針偏轉(zhuǎn)方向的有效做法是(
)。A.增加電池個數(shù)B.增加線圈匝數(shù)C.調(diào)換電池的正負極連接方向D小鐵芯換成大鐵芯2.下列物品靠近指南針時,不能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是(
)。A.鐵釘B.磁鐵C.通電線圈D.銅導線3.下列做法不能使指南針偏轉(zhuǎn)的角度更大的是(
)。A.將導線繞成線圈B.減少電路中的用電器,使電池短路C.增加電池數(shù)量D.將導線離磁鐵距離遠一點4.當線圈中有電流通過時,線圈會產(chǎn)生(
)。A.機械能B.太陽能C.磁性D.聲能5.下列物品中用到磁能的是(
)。A.耳機B.熱水器C.手電筒D.電飯煲C
DDCA練一練
二、判斷題1.將線圈多繞幾圈,通電后再靠近指南針,指南針的偏轉(zhuǎn)角度會變大。()2.電能產(chǎn)生磁,但通過磁不能生電。(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校教學成果表格
- 農(nóng)學作物種植技術測試題及答案解析
- 高效辦公數(shù)字化解決方案實踐指南
- 財務人員擔保協(xié)議書
- 水資源智能監(jiān)控與管理合同
- 金融科技反欺詐技術合作協(xié)議
- 基于人工智能的智能種植管理系統(tǒng)優(yōu)化實踐
- 月子中心月嫂服務合同
- 建筑裝修行業(yè)施工安全責任書
- 西方童話格林童話讀后感和兒童成長影響
- 2025年河南林業(yè)職業(yè)學院單招職業(yè)技能測試題庫完整版
- 地理-浙江省強基聯(lián)盟2025年2月高三年級聯(lián)考試題和答案
- (必刷)湖南省醫(yī)學院校高職單招職業(yè)技能測試必會題庫(含往年真題)
- 2025《醫(yī)藥企業(yè)防范商業(yè)賄賂風險合規(guī)指引》解讀課件
- 血透病人皮膚瘙癢課件
- 2025年度船舶焊接維修工程合同范本資料下載
- 貴州茅臺課程設計
- 工業(yè)攝像頭知識培訓課件
- 2024-2025學年六年級數(shù)學人教版上冊寒假作業(yè)(綜合基礎復習篇含答案)
- DB33T 1134-2017 靜鉆根植樁基礎技術規(guī)程
- 樓梯塑料滴水線施工方案
評論
0/150
提交評論