2023年傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動效果(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動效果(五篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動效果篇一

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對端午并不是十分了解，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等摸索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，加強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。

整個活動從年5月開始到6月終止，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：

1、宣傳發(fā)動階段（一周）

2、活動實施階段（兩周）

3、活動階段小結(jié)（兩周）

4、成果展示階段（一周）

（一）活動總目標：

端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于端午的活動，可以讓學生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的開心氣氛中，亦能增進同學之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族高傲感。

（二）活動具體目標：

1、認知目標：

（1）通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

（2）通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。

2、能力目標：

（1）引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

（2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

3、情感目標：

（1）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

（2）加強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，勉勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。

第一階段活動準備階段（1周）

（一）活動目標：

選定主題，設計并完善方案，為實施研究作好設想。

（二）活動過程

1、產(chǎn)生主題，展開探討

聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛陳述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。

學生展開猛烈地探討，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節(jié)？有沒有端午的傳聞故事？人們過端午有哪些風俗習慣等。

2、歸納指導，將相關(guān)或相近的問題歸在一起

①端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關(guān)的傳聞故事

②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習俗？保存了哪些，為什么會這樣？端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避五毒、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？內(nèi)容是什么？表達了什么意思？

根據(jù)學生的探討內(nèi)容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大探尋

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、設計小課題研究方案。

①學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，8—9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。

②以小組為單位，初步探討、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。）

4、交流方案，指導完善。

a、各小組組長介紹自己的方案

b、其他小組成員評價并提建議

c、教師指導評價

d、小組修改、完善，確定方案

5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。

①要注意實踐活動的安全；

②準備好一些必要的設備；

③調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱；

④各小組需依據(jù)制定的計劃，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動效果篇二

1、了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅，培養(yǎng)學生閱讀理解以及聯(lián)想、想像的能力

2、培養(yǎng)學生合作團結(jié)的精神，讀懂所給資料，并能作適當?shù)难a充。

3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風俗。

歸納整理所給資料。

提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節(jié)的各個方面有一個全面的了解。把屈原投江的傳聞與端午節(jié)的各種習俗連成了明了的脈絡，使學生獲得了比較完整的印象，對端午節(jié)的相關(guān)知識能夠完整地把握

（1）龍舟賽的相關(guān)圖片

（2）投影片

一、導入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時候才能吃得到呢？（農(nóng)歷五月初五）知道這一天是什么節(jié)日？（揭題：我國的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)）

二、探討新課

（一）說一說端午節(jié)：我們土家族是怎樣過端午節(jié)的？

1、小組探討：大家在小組所以說、議一議。了解端午節(jié)的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？

2、匯報：各小組推薦一人發(fā)言。

有的同學已經(jīng)知道了，請介紹介紹自己知道的相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的端午節(jié)節(jié)以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色）

3、小結(jié)：

（1）重視端午節(jié)。同學們了解得可真不少，是的，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞良善的人們，同時也孕育了一代又一代絢爛的華夏文明，其中包括大量很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著大量動人的故事，有的甚至具有傳奇色調(diào)，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。

（2）端午節(jié)是為了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位宏偉的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。

（3）端午節(jié)做些什么？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足）

（二）看一看其它地方的端午節(jié)

龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個習俗嗎？（湖南有）那么請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現(xiàn)場觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。

1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。

（猛烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）

2、假使沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。

（網(wǎng)上下載的圖片：連貫播放）

老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀?？催^之后，我們確實能感受到龍舟賽的喧嚷與快樂、緊張猛烈。

我們領會一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。

先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那里的節(jié)日氣氛。在聽朗讀時思考一下：

（投影片1）

1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗？與我們家鄉(xiāng)的風俗是否一致或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？

2、請同學先相互探討一下方才的問題（投影片1）然后起來來告訴其他同學。

第一問：茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）

其次問：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫“王〞字，還有就是賽龍舟啦。

第三問：其中最吸引你的是什么？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡單表達就行，老師歸納：喧嚷，好玩兒等，并適當板書）

（三）比一比：讓學生比較并說出茶峒人過端午的風俗與我們的異同

三、小結(jié)：同學們，了解這么多有關(guān)端午節(jié)的知識，你有了些什么新的收獲？（點名學生回復）

四、教學拓展：我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日還好多好多，譬如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，你假使想了解更多，可以查找相關(guān)的書籍和利用網(wǎng)絡來知道其中的有關(guān)知識

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動效果篇三

“夏日新選擇，感受0°c〞

以兩個節(jié)日為工作核心，全力做好節(jié)日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。

6月份計劃完成萬元，力爭完成萬元。

1、6月1日——兒童節(jié)

2、端午節(jié)6月20日

3、父親節(jié)6月21日

全力抓好2個節(jié)日的營銷活動

第一階段：端午節(jié)促銷

促銷主題：端午特賣情系萬家

促銷時間：6月19日——22日

1、dm海報商品90種海報印刷3000份

一層食品40—50種

商品談判范圍：端午特色商品，應季商品，（敏感商品要求不少于10種）。

二層百貨30—40種

商品談判范圍：夏涼應季用品，清潔防曬（敏感商品要求不少于8種）

三層服裝10—20種

要求各購買6月19日（星期五）中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版制作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考核。

2、促銷活動

主題：情濃端午粽香（縱享）開心

時間：6月20日

促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參與本店舉辦的'“情濃端午粽香（縱享）開心〞包粽子活動，在規(guī)定時間內(nèi)包多少送多少。（詳情參見店外明示）。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動效果篇四

每年的五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為迎接端午佳節(jié)到來，豐富業(yè)主們精神文化生活，促進鄰里和氣。

1、為了活躍小區(qū)文化氣氛，增進鄰里之間的友情。

2、提升物業(yè)服務品質(zhì)。

粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情

總協(xié)調(diào)：xxx。

組長：xxx。

組員：xxx。

小區(qū)業(yè)主、住戶。

xx月xx日下午。

小區(qū)廣場。

1、活動流程

14：30至15：30負責人致辭、包粽子。

15：30至16：00互動環(huán)節(jié)—端午節(jié)知識競答。

16：00至16：30吃粽子。

17：00活動終止收尾工作——全體物業(yè)人員。

注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。

2、前期準備

準備2個活動橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情〞?！蓌xx裝修公司贊助。

發(fā)短信通知業(yè)主xx月xx日的活動及具體時間。

各單元門及公告欄張貼通知。

發(fā)oa及短信通知各業(yè)主及住戶。

落實所需的材料與道具，如粽子的相關(guān)原料，與食堂聯(lián)系鍋灶等。

確定參與此活動的人數(shù)，并做人員具體分派。

讓會包的人當師傅教學員怎么包。

包粽子采取比賽方式，以最終所包粽子數(shù)量及質(zhì)量為平價標準進行最終評比，觀眾舉手投票計數(shù)評定。

包粽子優(yōu)勝者以實物評為獎品。

端午節(jié)知識問答環(huán)節(jié)回復問題者若答對問題將獲得一份小禮品。

制作知識問答的相關(guān)題目。

活動現(xiàn)場拍照留戀。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動效果篇五

“端午節(jié)〞是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子〞是可以吃的上面，而對“端午節(jié)〞這個節(jié)日的名稱、來歷和相關(guān)的風俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準備結(jié)合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。

1、感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。

2、知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，了解端午節(jié)的來歷。

3、能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽陳述。

1、知識經(jīng)驗準備：

教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

2、物質(zhì)準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

3、環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

一、說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。

1、教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗。

2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二、聽故事《屈原的傳聞》，了解端午節(jié)習俗的來歷。

1、播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

2、再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氣氛。

3、老師講故事將故事內(nèi)容附在活動方案后面

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一