高中語文病句(句式雜糅)

練習(xí):1、北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。2、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的女籃球教練。①表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的詞或短語；②表指稱或數(shù)量的詞或短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。這個句子“教練”前的定語有多個，排列不符合要求。應(yīng)該這樣調(diào)整：國家隊的(領(lǐng)屬性的)一位(表數(shù)量)有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞短語)籃球(名詞)女(不帶“的”字)教練。另外，帶“的”字的定語放在不帶“的”字的定語之前。第一頁第二頁，共15頁。3、他如果不能實事求是，事業(yè)就會受損失。4、不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。他不但如果他規(guī)律?

兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后面；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。第二頁第三頁，共15頁?！敖Y(jié)構(gòu)混亂”病句類型

造成結(jié)構(gòu)混亂(又叫句式雜糅)的原因，主要有：

1、舉棋不定

2、藕斷絲連

3、中途易轍

4、反客為主第三頁第四頁，共15頁。

1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，是自信心不夠的表現(xiàn)。

“這是由于……的緣故”和“這是由……決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。

“壯舉是……表現(xiàn)”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。

舉棋不定

指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。

例題引路第四頁第五頁，共15頁。藕斷絲連

指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。

1、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

“民間力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在“在輿論……的作用”前加“民間力量”，使整個句子變成兩句話。

劃線句子既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。刪去“也參加了學(xué)習(xí)”例題引路第五頁第六頁，共15頁。(3)我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）第六頁第七頁，共15頁。

中途易轍指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

1、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

2、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。

解析：“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”。

“中國人民”這個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂?？砂选白詮摹狈诺骄涫?。例題引路第七頁第八頁，共15頁。反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

1、山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

2、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍了，殲滅了無數(shù)的匪軍。

解析：“都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂?？蓜h去“，都離不開它”。

（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）例題引路第八頁第九頁，共15頁。[高考經(jīng)典試題]1.【2008年高考全國卷Ⅰ】閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強。(舉棋不定，“我們……問題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們……現(xiàn)象”使前后主語一致。)2.【2008年高考浙江卷】這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。(舉棋不定，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”)第九頁第十頁，共15頁。3.【2008年高考試題遼寧卷】交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機朋友們的高度重視。(藕斷絲連

“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”)4.【2008年高考試題四川卷·延考區(qū)】專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準備。(舉棋不定引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請……做好相應(yīng)的準備”與“應(yīng)該……做好相應(yīng)準備”保留一種說法。)第十頁第十一頁，共15頁。5.【2008年高考天津卷】為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。(中途易轍，應(yīng)在“每人”前加“讓”。)6.【2008年廣東卷】高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。(舉棋不定

，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。)第十一頁第十二頁，共15頁。7．在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。（07寧夏、海南卷）(“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。舉棋不定

)8．對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。（07四川卷）(“五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適”句式雜糅，可刪去“比較合適”。反客為主)第十二頁第十三頁，共15頁。14.（2004江蘇卷）政府執(zhí)法部門的各種罰款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。(句式雜糅，可改成“其經(jīng)費只能來自國家財政撥款”或“其經(jīng)費只能來源于國家財政”。)15.（2004重慶卷）“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點。(句式雜糅，后一個分句可改為“是因為它具有一個