2023學年完整公開課版青春萌動（講）

中物理第二課青春的邀約第二框青春萌動道德與法治部編版七年級下1課堂導入進入到青春期后，男女同學交往問題是我們學習生活中的一個重要話題，可能會帶給我們很多的煩惱。同學們，你們在男女同學交往方面有什么困惑和苦惱？第二課青春的邀約第二框青春萌動教學目標知識目標1、了解青春期心里萌動的含義與表現(xiàn)；2、知道與異性交往的好處及做法；3、了解青春期的我們對異性有好感是正常現(xiàn)象4、學會正確處理與異性之間的情感；5、了解什么是真正的愛情。能力目標掌握與異性交往的原則和尺度，學會恰當處理異性之間的朦朧情感

;情感態(tài)度以正確的態(tài)度對待性別差異；慎重對待、理智處理青春期異性間的朦朧情感；。教學重點與異性交往的作用和做法；教學難點正確對待青春期的異性情感。自學導航1、青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)？2、與異性交往的意義（作用）有哪些？3、怎樣與異性朋友相處？4、如何正確認識與對待青春期的異性情感？請同學們認真閱讀課本P18-22內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘運用你的經(jīng)驗寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。男性：自信、積極主動，做事果斷、心態(tài)陽光，長相帥氣等。女性：心思細密、溫文爾雅，喜歡微笑，長得漂亮等。一、異性朋友課堂活動2一首代表青春萌動的歌，喚醒你的《青春》（1）青春期的少年把心理的感情集中寄予自己鐘情的一個異性身上，常在一起，情投意合，在工作、學習中互相幫助，生活中互相照顧體貼;（2）男女同學會產(chǎn)生一種彼此要求接近的需要，產(chǎn)生互相吸引的心理，表現(xiàn)為希望引起異性的注意和好感，男女同學喜歡接近等。（3）男女同學開始初步樹立自己的愿望和理想，在此基礎上建立起男女間兩種不同的感情：一種是在共同追求理想、追求事業(yè)的基礎上建立的純真友誼；另一種則是對愛情的追求與模仿，即所謂交異性朋友。沒有比青春更美麗的字眼，

沒有比成長更誘人的詞匯。視頻給我們什么啟示？表現(xiàn)：在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)？探究與分享情景一：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎？我很害怕?！?/p>

情景二：一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。（1）小梅和大海為什么會感到困惱呢？不能正確認識青春期的心理萌動。（2）小梅和大海的苦惱有什么共同特點？共同點：在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（3）你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？要擺正自己的心態(tài)，認識到青春期出現(xiàn)這種現(xiàn)象是正常的，同時也要認識到我們與異性交往，并不僅僅是性別的吸引，更要學習對方的優(yōu)秀品質。合作探究，共同學習攜手共進，精誠合作你幫我扶，一起前行青春多美好（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著我們。給我們什么啟示？奇葩校規(guī)（2）校長擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？擔心男生女生交往過密，有可能發(fā)展到談戀愛的地步。合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗，異性之間交往頻繁，容易影響學習，不利于身心健康成長。（3）如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同這樣的校規(guī)。因為男生女生的交往，有助于我們欣賞對方的優(yōu)勢、相互取長補短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。①我會建議學校廢除這些校規(guī)，并開展一些男生女生共同參與的有意義活動,引導男生女生適當交往；②建議利用相關課程和心理健康教育，做好學生的青春期教育，排解不良心理；③舉辦適合男女生共同參加的活動，鼓勵學生互幫互助，正常交往等。視頻問題探究與異性交往的意義（作用）有哪些？

（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質。（3）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。青春期異性交往（非正常交往）壞處影響學習影響和他人交往影響親子關系……（正常交往）好處增進了解相互學習取長補短成長與考驗……正確認識異性交往健康的異性交往觀心理上：內(nèi)心坦蕩；語言上：言談得當；行動上：舉止得體。既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。怎樣與異性朋友相處？

異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。二、異性情感初中小男孩在操場上跑步,對一個女孩一見鐘情（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。（2）這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。如何正確認識與對待青春期的異性情感？（1）世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來酸澀。（2）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。視頻給我們什么啟示？理解，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。彬彬與雨薇之間的情感，需要理智對待、慎重處理。彬彬可以向老師說明雨薇家的具體情況，號召班里的同學都來幫助雨薇。他可以和大家一起幫助雨薇擺脫困境，淡化朦朧的情感。探究與分享材料一：夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動，幻想著……材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎?（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎?初中生陷入“早戀”，不是因為愛情小薇悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責……小薇問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”不是愛情在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。探究與分享小薇的這種感情是愛情嗎？為什么？（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。如何正確認識與對待青春期的異性情感？愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。探究與分享調查表明，近年來在中學生之中“寫情書”現(xiàn)象較常見，一些同學精心制作情書，他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一支“丘比特之箭”來表達情意；也有的用彩筆畫上一顆心，來表達對對方的心情。即使平時寫字歪鈄的同學，這時候也寫得特別工整。情書的內(nèi)容不是流行的愛情歌詞，便是表達愛慕的美詞佳句。（1）材料中反映的是一種什么現(xiàn)象？（2）我們應如何正確認識愛情？早戀現(xiàn)象（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。（3）愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任與能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。如何正確認識與對待青春期的異性情感？3課堂小結優(yōu)勢互補他和她男生女生性別特征是與生俱來的對性別角色的認識發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。1、男女同學之間正常、健康交往是十分必要的。下列交往中，屬于正常、健康交往的是（）

①小輝和小梅兩人經(jīng)常遞紙條，單獨約會

②集體春游，小麗和小明悄悄地遠離大家，單獨在一起

③足球比賽，女同學為本班男生加油

④男女班委會在一起討論班級事務A．①②B．②③C．③④D．①④4隨堂練習單項選擇4C2、“發(fā)乎情，止乎禮”。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生；止乎禮，就是受禮節(jié)的約束。青春期萌發(fā)對異性朦朧的情感，對此理解正確的是（）

①是青春成長的正?，F(xiàn)象

②這種情感是真正的愛情

③要慎重對待，理智處理

④要熱情開放，相互愛慕A．①②B．③④C．①③D．②④C3、小月最近上課總是不自覺地望向學習委員小誠，她覺得他認真聽課的樣子很帥，但是小月又對這種“情感”感到害怕。青春期產(chǎn)生這樣的情感體驗是（）

①正常的

②不正常的

③對異性的欣賞

④可恥而又讓人厭惡的事A．①②B．②③C．③④D．①③D4、近日，一小學生的換座申請書火了。他寫道：“我申請和

x

x同學做同桌我很喜歡她、佩服她!我認為愛情可以幫助學習以前愛情對于我來說是幻想，現(xiàn)在我想抓住它!”對此，你想對這名小學生說（）

①作為學生，我們的主要任務是學習，不能萌發(fā)一些對異性朦朧的情感

②我們?nèi)菀装褜Ξ愋缘男蕾p和向往理解為愛情，其實，這不是真正的愛情

③愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力

④面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③A兒子：“班上有位女同學，我覺得她很特別。”

媽媽：“你覺得她是個很優(yōu)秀的女孩子，對嗎？”

兒子：“是，她是我們班老師、同學都非常喜歡的一個女孩子……”

媽媽看得出來，最近這一段時間里兒子對自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個女同學有著密切的關系。她想了想，說：“……”

（1）男生和女生的交往有什么好處？

（2）如何正確看待男女生的情感問題？

（3）材料中的“兒子”應該怎樣與異性交往？材料探究（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交