2023學(xué)年完整公開課版荷葉圓圓

圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘。猜一猜，這是什么？

答案：謎語：荷葉13、荷葉圓圓閱讀要求：1、讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、標(biāo)出自然段。3.思考：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？

12345珠zhū珍珠珠寶搖yáo搖晃搖頭躺tǎnɡ躺椅躺著晶jīnɡ水晶亮晶晶停tínɡ停下停車展zhǎn展示展開透tòu透明透亮翅chì翅膀雞翅膀唱bǎngchàng肩膀唱歌翅膀說唱水珠搖籃躺著亮晶晶

停機(jī)坪展開透明翅膀

歌唱花朵捧起眨眼

涼傘歌臺

珠

機(jī)

停

翅

晶

展

膀

透

躺

看我的

搖

唱

朵整體感知荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果

，。

荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果大大的，紅紅的。

課文解讀

xiǎo

shuǐ

zhū

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

yáo

lán

xiǎo

shuǐ

zhū

tǎnɡ

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡ

jīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這一段話用了什么修辭手法？比喻擬人

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！眣áolán比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。擬人：把水珠擬人化，寫出了小水珠的可愛。亮晶晶的（）我也會說這樣的詞？●小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！?/p>

小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！?/p>

tíngjīpíng

思考：這里用了什么修辭手法？比喻

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāi

tòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

動作描寫：“立”“展開”這些動作描寫，突出了荷葉對小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂的心情。立展開小青蛙說：“荷葉是我的?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。歌臺小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！备枧_思考：這里用了什么修辭手法？比喻

小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

蹲放聲

動作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。把小青蛙的叫聲寫成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛之情。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”涼傘思考：這里用了什么修辭手法？比喻

小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。笑嘻嘻捧起

動作描寫：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動作，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。游來游去很美很美一朵朵走來走去很多很多一只只跳來跳去很白很白一個個

…………我會寫！還有哪些伙伴會來，它們又會說什么？荷葉是小兔子的

。荷葉是螞蟻的

。

荷葉是小朋友的

。

連一連，說一說。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒

停機(jī)坪歌臺涼傘搖籃課后作業(yè)有感情地朗讀課文。背誦課文。我會寫字詞學(xué)習(xí)liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：點(diǎn)燃蠟燭后，黑暗的房間頓時明亮了。筆順：jī

suí

jī

yìnɡ

biàn隨機(jī)應(yīng)變fēi

jī飛機(jī)造句：飛行員在遇到突發(fā)狀況時要懂得隨機(jī)應(yīng)變。筆順：táitái

dēnɡ臺燈tái

fēnɡ臺風(fēng)造句：軍軍在臺燈下學(xué)習(xí)，一直沒有抬頭，這樣對眼睛不好。筆順：fànɡfànɡ

jià放假fànɡ

xué放學(xué)造句：放假了