小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇1

快要過年了，媽媽預(yù)備買一盒巧克力送給親戚。我們來到了超市?？墒牵煽肆ζ贩N多價(jià)格又多，包裝也非常精致，真是讓人眼花繚亂。最終，我們打算在費(fèi)列羅中挑一盒。有一盒巧克力是16顆裝44.8元的，另外一盒巧克力是3顆裝8.6元的.，還有一盒巧克力是24顆裝70元的。

媽媽問我：“買哪種更合算呢?”我想到了兩種方法。

方法一：算出每顆多少元。44.8÷16＝2.8(元）8.6÷3≈2.86（元）70÷24≈3（元）2.8元＜2.86元＜3元

16顆裝比較合算。

方法二：算出1元可以買多少顆。16÷44.8≈0.36顆)3÷8.6≈0.35（顆）24÷70≈0.34（顆)0.36顆＞0.35顆＞0.34顆

還是16顆裝合算。

“媽媽，16顆裝的最合算，我們把這一盒待會(huì)家吧！”“好，琪琪我們以后要省錢哦！”

于是，媽媽買了16顆裝的巧克力，比3顆裝每顆廉價(jià)了0.06元，比24顆裝每顆廉價(jià)了0.2元，真合算，省錢實(shí)惠又好吃，下一次，買東西，我還要替媽媽省錢。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇2

今日，媽媽在做家務(wù)而我在做家庭作業(yè)。

我發(fā)覺有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是，我就空在那兒。哈，試卷做完了，我便開頭漸漸思索這道題。題目是：“一間教室長(zhǎng)8米，寬6米，用邊長(zhǎng)是4平方分米的正方形地磚鋪地，需要這樣的地磚多少塊？”我想了一會(huì)兒，便明白了，在卷子上刷刷地寫了幾筆，可媽媽搖了搖頭，緩慢地說：“不對(duì)，再想?！蔽医g盡腦汁，還是想不出來，于是便說：“媽媽，你就饒了我吧！”媽媽便開頭仔細(xì)地教我：“你說1米與1平方米能相互比較嗎？”“不能??！”我說。“這和題目有什么關(guān)系呢？”“那你除出來的就不對(duì)了，你看，你沒有求出這塊地磚的面積呀！不是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛是明白了。于是，我又刷刷地在試卷上寫著。

原來做數(shù)學(xué)題目不是光看數(shù)字的'，它跟我們寫作文是一樣的，先要審題，再核題，把整個(gè)題目徹底搞清晰了，才能下筆去做題，這就是我在做數(shù)學(xué)題中的一點(diǎn)小發(fā)覺！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇3

在生活中，我們可以發(fā)覺有許很多多的數(shù)學(xué)學(xué)問。例如有三角形、植樹問題、位置與方向只要我們細(xì)細(xì)觀看，多多去想?，F(xiàn)在就讓我給大家具體講一下三角形吧。

在這周的星期二，爸爸帶我去了宿舍樓下打籃球。爸爸問我：你知道籃球板支架是什么形的嗎？三角形是怎么來的呢？我說支架是三角形的。但不知道三角形是怎么來的？爸爸說：三角形是由三條線段首尾相連組成的'封閉圖形叫做三角形。三條直線所圍成的圖形叫平面三角形。我會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

在周三，我要回廣州了。在機(jī)場(chǎng)里，我觀察有個(gè)賣小木制品的地方。我觀察部分東西都帶有三角形，如：小房子的房檐，自行車的的三腳架，古時(shí)侯的相機(jī)的三條支架圍成了個(gè)三角形可是標(biāo)價(jià)太貴，我沒舍得買?？墒强吹竭@些小物品，我的心里又有了一個(gè)疑問，為什么它們都帶有三角形呢？哦，是原來三角形具有穩(wěn)定性。三角形可以使它們更結(jié)實(shí)。出機(jī)場(chǎng)后，我又發(fā)覺三角形了。是一個(gè)小女孩疊的小帽子我坐在爸爸派的車上，一遍遍想著那天學(xué)到的學(xué)問。就覺得很快樂。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇4

今日數(shù)學(xué)課上，老師出了一道例題，題目是：

學(xué)校組織老師和同學(xué)參觀科技館。有100名同學(xué)和50名老師?？萍拣^的門票是成人10元，兒童半價(jià)。問：需要多少元？

小紅舉手，老師點(diǎn)小紅上黑板解答，小紅的算式是這樣的：

10/2=5（元）

100x5=500（元）

50x10=500（元）

500+500=1000（元）

答：需要1000元。

老師說：“好的，有沒有別的方法？”小月舉手，老師點(diǎn)小月上黑板解答，小月的`算式是這樣的：

（100/2）+50

=50+50

=100（名）

100x10=1000（元）

答：需要1000元。

老師說：“特別好，請(qǐng)小月上臺(tái)講解?！?/p>

“我的是先用100/2=50（名），它的意思是：由于成人票價(jià)是兒童票價(jià)的2倍，有100名兒童，所需要的票價(jià)就等于50名成人。再用50+50=100（名），也就是加上老師，一共有100名“成人”，最終用100x10=1000（元），就可以算出一共要多少元?！毙≡陆庹f道。

“很好，感謝小月，你的解說很全面。我們今日學(xué)的就是‘巧算門票’，好，下課。”老師說。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇5

聞名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)?！碧厥馐嵌皇兰o(jì)的今日，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。

今日是星期天，我和媽媽去超市大選購(gòu)。于是就用到了數(shù)學(xué)學(xué)問。來到超市，媽媽說：“我們帶了300元錢，那么購(gòu)物時(shí)就要算好全部物品的'價(jià)格，不能超出我們的方案。你負(fù)責(zé)計(jì)算，好嗎？”我想，這簡(jiǎn)潔?。〖臃ㄓ?jì)算嘛！于是我爽快的答應(yīng)小

媽媽把需要的生活用品一一放進(jìn)購(gòu)物車，我看著每件物品的價(jià)格，在腦海中快速的進(jìn)行加法運(yùn)算。這時(shí)我看到媽媽買了5支牙膏，奇怪???的問媽媽為什么買這么多啊？媽媽說：“由于牙膏特價(jià)，比以前廉價(jià)多了，所以多買點(diǎn)。”這時(shí)我改用乘法計(jì)算，一支6.5元，5支就是32.5元。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇6

今日，我和爸爸坐地鐵來到油坊橋去玩，從中我明白了一個(gè)道理。

我們先來到地鐵，發(fā)覺地鐵有19站，每一站每一站要2分鐘，中間停車的時(shí)間是1分30秒，這時(shí)爸爸給我出了一個(gè)難題：假如從經(jīng)天路到油坊橋一共需要多少分鐘？我想了一會(huì)兒：“19減去1等于18，18乘以2等于36，18乘以1分30秒等于1小時(shí)12分鐘，1小時(shí)12分鐘加上36分鐘等于1小時(shí)48分鐘。”爸爸聽后笑了笑說：“你的算法不太簡(jiǎn)便，先把19減去1等于18，這樣就知道一共有18個(gè)停車時(shí)間，然后用2分鐘加上1分30秒等于3分30秒，再用3分30秒乘以18個(gè)站就等于1小時(shí)12分鐘了！你說這種方法是不是比你的方法簡(jiǎn)便？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭

通過這次坐地鐵我明白了生活中雖然有著許很多多的數(shù)學(xué)，但是有些數(shù)學(xué)題不簡(jiǎn)便，等著我們?nèi)ズ?jiǎn)便的'算它，以后我必需仔細(xì)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解答更多的數(shù)學(xué)難題。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇7

生活里，書序無處不在，哪怕是在極微小的地方，只要你仔細(xì)觀看和思索，都能發(fā)覺數(shù)學(xué)的真諦和神秘。

就拿拋硬筆來說吧。小時(shí)候，我曾獨(dú)自坐在家中，一時(shí)興起就開頭討論拋硬幣。連續(xù)數(shù)十次后，我突然發(fā)覺，背面消失的次數(shù)遠(yuǎn)大于正面。這是為什么呢？我皺起眉頭，將一枚硬幣拿在手上反復(fù)觀看，卻還是沒有得到任何結(jié)果?！芭距庇矌怕湓诹俗郎?，我立刻發(fā)覺一個(gè)被窩忽視的地方。錢幣的重量。我立即捧起書，試圖驗(yàn)證我的想法。果真，就像曾經(jīng)，在旋轉(zhuǎn)硬幣嬉戲中，背面朝上的狀況約占80%，緣由正是硬幣正面比背面重一點(diǎn)，導(dǎo)致硬幣重心稍偏向正面。旋轉(zhuǎn)的硬幣簡(jiǎn)單向更重的'一側(cè)倒下。因此，硬幣落下后背朝上的狀況更多。也就是說，拋硬幣正面或者背面朝上的概率并非都是50%

在生活中，我們也要學(xué)會(huì)思索，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，不懂就問，絕不能輕易放棄。生活到處皆數(shù)學(xué)！只有寵愛數(shù)學(xué)的人，才能感受數(shù)學(xué)，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)之美。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇8

說到數(shù)學(xué)，我可是有許多話想說，這是我最差的一科，我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要很好的思維，和沉穩(wěn)的心態(tài)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我還有一件好玩的事呢。

在上學(xué)時(shí)的某一天，我遇到了一個(gè)大難題，題目是這樣的，一個(gè)大圓柱上面放了兩個(gè)依次變小的圓柱，求它們的`表面積，正值我還在一個(gè)一個(gè)算它們的表面積再減相關(guān)聯(lián)的部分時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)算完了，我驚呆了，為什么他能算那么快，下課后我去找那個(gè)同學(xué)：“為什么上課那道題你能算那么快?！薄坝捎谀銢]用對(duì)方法，我來教你吧，你可以只算最大圖形的表面積，再算小圖形的側(cè)面積，相加就可以了，很便利吧?！彼χf，我又驚呆了，盡然還有這種妙計(jì)。

所以說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一點(diǎn)很重要，遇到不會(huì)的題肯定要準(zhǔn)時(shí)問，問到會(huì)為止，這樣才能提高成果，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更簡(jiǎn)潔。

我再給大家推舉一種方法吧，那就是上課仔細(xì)聽，別看這只是同學(xué)肯定要完成的，真正能完成很完善的人少之又少。

大家一起加油吧。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇9

暑假的一天早晨，我和媽媽正在吃早餐，突然發(fā)覺早飯的配菜全部吃完了，于是我就建議媽媽一起去超市購(gòu)買一些榨菜之類的配菜。

到了超市之后，我開頭選購(gòu)我想要的'配菜，媽媽交了一個(gè)任務(wù)給我，就是讓我自己帶著零花錢去選擇并且完成結(jié)賬。

我認(rèn)真觀看了我所選擇的配菜價(jià)格，其中榨菜的價(jià)格是每包1.5元，我預(yù)備買3包，于是，我心里悄悄地算起了賬，由于帶小數(shù)點(diǎn)的乘法還沒有學(xué)過，我就想把小數(shù)點(diǎn)去掉之后再用乘法15x3來計(jì)算，把最終得出的45再加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，得出了4.5元的結(jié)果。

我來到了收銀柜臺(tái)，從零錢包里拿出了5元錢給收銀員，收銀員找給了我0.5元。我心里又悄悄的核對(duì)了一下找零5.0-4.5=0.5元，看來，收銀員沒有找錯(cuò)。

我心滿足足的拿著三包榨菜跟媽媽回家了。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇10

上海世博盛會(huì)在上海進(jìn)行，截止8月14上午10點(diǎn)12分左右世博會(huì)參觀人數(shù)已經(jīng)突破4000萬人次，有望創(chuàng)下世博會(huì)歷史的最高紀(jì)錄。

自8月12日至8月14日，上海市最高氣溫已連續(xù)三天超過39℃，截至今日10時(shí)，世博園區(qū)溫度達(dá)37℃。由于天氣酷熱，這周的.人數(shù)明顯下降。

在世博會(huì)參觀，紀(jì)念品和餐飲是必不行少的，假如參與世博會(huì)估計(jì)人數(shù)7000萬人中有60％在會(huì)場(chǎng)內(nèi)用餐一次，假如以平均每人消費(fèi)30元計(jì)，則餐飲收入為7.8億元人民幣；估量參觀者90％會(huì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)飲用飲料，以平均每人消費(fèi)10元計(jì)算，飲料費(fèi)收入為3.9億元人民幣。估量30％的參觀者會(huì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)購(gòu)買旅游紀(jì)念品，以平均每人消費(fèi)30元計(jì)，紀(jì)念品銷售額達(dá)3.9億元。綜合各項(xiàng)，餐飲、旅游紀(jì)念品等的直接銷售收入將接近15億元。

?。≌鏇]有想到這次上海世博會(huì)能吸引這么多游客！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇11

暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州，到了蘭州當(dāng)然要吃蘭州拉面啦！于是，我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面，吃了起來。

我是個(gè)奇怪???心十足的孩子，無論什么問題都會(huì)打破沙鍋問究竟，這次也不例外。我想看看蘭州拉面是怎么做出來的，就向“取餐處”走去。

我觀察師傅把一團(tuán)揉好的面拉長(zhǎng)，“咣”的.一聲摔在案板上，重復(fù)多次。我奇怪???地問：“師傅，這是在干嘛呀？為什么要這樣呀？”“這主要是提高面的韌性?！?/p>

然后，師傅把長(zhǎng)長(zhǎng)的面反復(fù)地折疊、拉長(zhǎng)、折疊、拉長(zhǎng)，一個(gè)面團(tuán)變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉面了。

我反復(fù)琢磨，發(fā)覺隱秘就在于“乘2”。面團(tuán)先拽成一根面，經(jīng)對(duì)折后就變成了兩根面，再拉長(zhǎng)后對(duì)折就成了4根面，于是有了1x2、2x2、4x2、8x2、16x2、32x2、64x2、128x2、256x2、512x2、1025x2……

原來數(shù)學(xué)無處不在，只是要你有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺的眼睛。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇12

怎樣才算是聰慧的人的呢？嘻嘻，聰慧的人是懂得在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問去解決問題的人。古人云：“此話怎講？”那好吧，我就大發(fā)慈善地告知你們事情的一五一十吧！

記得有一天，我們家要熬粥吃，因此，媽媽就讓我去特地賣粉的店鋪買東西。我一走進(jìn)門口，就看到許很多多的'粉，我問老板：“阿姨，你們這里有米粉賣嗎”“有有有，要多少有多少，小伴侶，你要多少??？”阿姨說道?！岸鳌⒁?，我想要1斤?！蔽艺f道。“好嘞！”阿姨笑著說道?！鞍⒁?，多少錢??？”“恩……2塊錢”

阿姨說道。啊喲，我沒有零錢，只有5塊錢，我把錢給了阿姨后，等待著阿姨找回我錢，可能是顧客多的緣由，阿姨就找給了我4塊錢，我心想5-2＝3呀！我立刻把錢還給了阿姨。阿姨還夸我是個(gè)好孩子呢！

看吧，數(shù)學(xué)真的很有用吶！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇13

星期六，我和爸爸媽媽一起去杭州旅行。旅行怎么能少了水呢？于是，我和爸爸一起去買水。

到了商店，我亮著嗓門對(duì)服務(wù)員阿姨說：”阿姨，我要買三瓶水?！鞍职种噶酥笒煸趬ι系呐谱?。我順著爸爸手指的方向看過去，只見牌子上寫著：”裝修清倉(cāng)，每樣物品買2送1“幾個(gè)大字。我想：買2送1，2＋1＝3瓶，那我不是只要買2瓶就夠了！我又對(duì)阿姨說：”阿姨，我只要買2瓶?！鞍⒁绦Σ[瞇地給了我3瓶水，而每瓶水的價(jià)格是1元5角，我買兩瓶水那就是：1.5元＋1.5元＝3元，我花3元錢可以買到3瓶水，比平常廉價(jià)了1.5元，平均下來每瓶水的價(jià)格是1元。我給了阿姨一張5元的'紙幣，阿姨找我了兩個(gè)一元硬幣，我和爸爸高興奮興地走了。

數(shù)學(xué)就在我們身邊，讓我們?nèi)ゲ檎疑钪械臄?shù)學(xué)吧！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇14

除了自然界中較為常見的軸對(duì)稱圖形，還有建筑方面成軸對(duì)稱的雄偉建筑。比如中國(guó)的天安門城樓、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、印度的泰姬陵和美國(guó)的白宮等等，都是成軸對(duì)稱的，從而使建筑更加莊重、有氣概。還有一些建筑利用了軸對(duì)稱的方法，在建筑的前方挖掘一個(gè)巨大的水池，使建筑倒映在水中，從而形成了軸對(duì)稱的效果，也增大了空間,使原本的建筑更加壯麗。

我們現(xiàn)在所書寫的漢字中，也有軸對(duì)稱。如“豐”“目”“尖”等。甚至有的句子也是軸對(duì)稱如“上海自來水來自海上”。這個(gè)句子反著讀與正著讀的.語(yǔ)序一模一樣。再認(rèn)真觀看，把中間的“水”字作為這個(gè)句子的對(duì)稱軸，左右兩邊的字對(duì)應(yīng)相同。

軸對(duì)稱給文字與句子帶來更多的趣味，也給文學(xué)添上了非常漂亮的一筆。在討論軸對(duì)稱圖形的過程中，我懂得了只有我們專心觀看，才能發(fā)覺數(shù)學(xué)的真諦。只有我們熟悉數(shù)學(xué)，在生活中擅長(zhǎng)利用數(shù)學(xué)，我們才能將數(shù)學(xué)融入到生活中。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇15

今日晚上外甥來讓我?guī)兔o導(dǎo)作業(yè)，原來是寫數(shù)學(xué)小論文。下午就在我們學(xué)校群里聽說了這個(gè)名詞“數(shù)學(xué)小論文”，就沒當(dāng)回事，我以為是哪位老師要交論文，問問誰(shuí)有么，同行借借。

晚上一聽嫂子將才知道，原來是讓學(xué)校生參照?qǐng)?bào)紙，自己寫一個(gè)數(shù)學(xué)小論文。我就看了數(shù)學(xué)小報(bào)，然后上網(wǎng)搜搜關(guān)于數(shù)學(xué)小論文，原來就是讓同學(xué)記錄一件事，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中到處存在、與生活息息相關(guān)。

小外甥寫的一篇《媽媽帶我去書店》星期天，媽媽帶我去新華書店，媽媽讓我自己選，我要了一本最喜愛的《賽爾號(hào)》，還要了一本《爆笑寵物》。我們?cè)谀沁€看了許多其他的`書，最終我們?nèi)ソY(jié)賬了，《賽爾號(hào)》30元一本，《爆笑寵物》26元一本，30＋26＝56（元）星期天媽媽幫我買書一共花了56元錢，感謝我的媽媽。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇16

今日數(shù)學(xué)課上，黃老師讓我們做了一道思維題，我一看到題目，就立刻開頭埋頭寫了起來，我心想：這次肯定要做對(duì)，假如做對(duì)了，我就有機(jī)會(huì)去學(xué)校的籀園杯參賽了。我是多么的渴望去參與的，只要我努力……

我想啊想啊，分割性不行？我試了試，不行。添加幫助線行不行？可我在怎么添加，就是行不通。就當(dāng)我萬念俱灰的時(shí)候，心中又燃起了一線盼望，可試試，還是不行。

“時(shí)間到！”黃老師說了一聲，黃老師請(qǐng)了徐可笛上來講解，她在那個(gè)圖形上畫了一個(gè)三角形，后來，聽了她的講解，我最終明白了，原來，中點(diǎn)在于那個(gè)畫上去的三角形！我原先的'想法全錯(cuò)了。我在心里對(duì)自己說：“怎么這么簡(jiǎn)潔的都沒想到？”可是后來，我又很快的勸說了自己。

從這次做題中，我雖然沒有做出來，但我對(duì)自己說：“信任自己，沒錯(cuò)的！這次做錯(cuò)了，還有下次，總有一次能行的！”

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇17

我家到觀前街大約3500米。周末我們開車出行大約需要30分鐘左右，也就是說，平均每分鐘大約開120米左右。另外，還要再加上找停車埸的時(shí)間，而且還需要付停車費(fèi)。但有一次奶奶帶我騎電瓶車去，只用了20分鐘。也就是說，平均每分鐘大約騎了175米。這么一比較，騎車的速度是開車速度的1.5倍左右。于是，我跟媽媽說：“假如我們騎車出行，不但能節(jié)約時(shí)間還可以別讓公路上太擠，更可以省了停車費(fèi)和油費(fèi)。”媽媽笑著夸我會(huì)動(dòng)腦筋。

這次無意間的'計(jì)算讓我明白了，為什么要提倡綠色出行了！真的省時(shí)又省錢。

生活中的數(shù)學(xué)無處不在。只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)覺許多省時(shí)又節(jié)省的方法。我喜愛數(shù)學(xué)，肯定要仔細(xì)學(xué)，要把學(xué)到的學(xué)問用到實(shí)際生活中去。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇18

在一次奧數(shù)課上，老師出了一道題目，“小紅用一只平底鍋煎餅，每次只放兩只餅。煎一只餅需要2分鐘。（規(guī)定正反兩面各需要1分鐘），小紅煎三只餅最少需要幾分鐘？我想：第一鍋需要2分鐘時(shí)間。好了，再換一只沒煎過的，還需要2分鐘，2＋2＝4（分鐘）?？衫蠋熣f：”留意要節(jié)省時(shí)間，你前面放了2個(gè)餅，后面餅只放1個(gè)餅太鋪張電了，再想想?！罢f著老師拿出3個(gè)盒子當(dāng)餅，再拿出1本書當(dāng)鍋。老師讓我把2個(gè)餅放在鍋上，1分鐘后，一個(gè)翻身，一個(gè)拿出，再把第三個(gè)放入鍋內(nèi)。再過1分鐘一個(gè)好了拿出，其次個(gè)放入鍋內(nèi)，煎另外一面，第三個(gè)翻身。再過1分鐘就全部好了。所以1＋1＋1＝3（分鐘）

我們生活中到處都有數(shù)學(xué)，等著我們發(fā)覺。合理支配時(shí)間，不要鋪張時(shí)間。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇19

有一天，我在玩一個(gè)嬉戲，碰上一道挑戰(zhàn)題，只要題目做對(duì)了就能得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，題目是這樣的：從1＋2＋3＋……100＝？我心想這樣要加到什么時(shí)候啊。我抓緊請(qǐng)教爸爸，爸爸教了我一個(gè)好方法：例如從1加到６，可以組成1＋6＝7、2＋5＝7、3＋4＝7，再將三個(gè)7相加或者是3x7，得數(shù)就是21。計(jì)算方法是將第一個(gè)數(shù)1和最終一個(gè)數(shù)6相加得7，再和最終一個(gè)數(shù)的`一半相乘，即和6÷2＝3相乘，3x7＝21，這樣就便利多了。我試著算了一下，從1加到10就是1＋10＝11，10÷2＝5，11x5＝55；那么從1加到100就是1＋100＝101，100÷2＝50，101x50＝5050.

哈哈，加法變乘法，算起來又快又準(zhǔn)，數(shù)學(xué)真奇異，數(shù)學(xué)無止境，數(shù)學(xué)真是歡樂的天堂！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇20

塑料袋在生活中很常見，可別小看了這塑料袋它的里面不僅有學(xué)問，它還是污染大自然的主要的一樣?xùn)|西呢！可大部分人都不知道塑料袋里也有學(xué)問，一張塑料袋撕開鋪平后至少有1平方米，最大的.也能達(dá)2平方米。

地球的面積是510067866平方千米，就按這樣計(jì)算，小的塑料袋是0.00000001平方千米，鋪1平方千米要1億張塑料袋，鋪滿地球就只要510067866億張塑料袋，別看這個(gè)數(shù)目很大，其實(shí)只要地球上的人，每人都扔一個(gè)塑料袋，就可以把地球鋪滿，是不是很驚異呢。

大的塑料袋是可以撕開變成2平方米，按這樣計(jì)算，一個(gè)大塑料袋是0.00000002平方千米，鋪1平方千米要0.5億張塑料袋，鋪滿地球就只要255033933億張塑料袋，這樣，只要中國(guó)人每人扔一張塑料袋，就能把地球鋪滿。

看吧，只要我們留心觀看，處處都可以發(fā)覺數(shù)學(xué)。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇21

今日真是超級(jí)凄慘！出去玩，在外面踢毽子，結(jié)果把毽子踢進(jìn)了灌木叢，去撿毽子時(shí)，竟然捅了蜂窩，還好只被蜜蜂扎了一下。但親眼見過蜂窩的結(jié)構(gòu)后，我也不經(jīng)懷疑：為什么蜂巢的每個(gè)房孔都是六邊形的呢？

為什么小蜜蜂會(huì)選擇六邊形，而不是三角形、正方形或其它外形呢？我奇怪???的查閱了資料。

這里面原來涉及到一個(gè)密鋪問題。我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)過密鋪的學(xué)問，有許多多邊形可以密鋪，為什么蜜蜂對(duì)正六邊形情有獨(dú)鐘呢？其實(shí)，沒人知道蜜蜂是怎么想的，但無疑蜜蜂是用了最少的`蜂蠟制成了盡可能大的空間。假如用圓形或八邊形，蜂巢之間就會(huì)消失空隙，那蜜蜂則需要用更多的蜂蠟來填充空隙，而假如是三角形或四邊形，面積則會(huì)減小。所以，在這些可以密鋪的圖形中，六邊形的效率最高，用的蜂蠟也最少。

這樣看來，什么建筑家，統(tǒng)統(tǒng)要拜倒在蜜蜂的翅膀下??！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇22

現(xiàn)在的物價(jià)越來越上漲，一些商家滿腦子都是騙人的鬼點(diǎn)子，最愛騙老人和小孩兒，大家留意，當(dāng)心別上當(dāng)。數(shù)學(xué)就與之息息相關(guān)。

我的老家在農(nóng)村，都是一些監(jiān)管不嚴(yán)的小超市。記得那一次暑假回老家，我和奶奶就差點(diǎn)被騙。我隨奶奶一起去超市賣飲料。這家店奶奶常常來，店主是鄰居，信譽(yù)也不錯(cuò)。我的哥哥和妹妹都回老家了，飲料要么買大瓶的，要么是一箱。我一下子就看到了我最愛喝的`飲料，有單個(gè)買的，也有十二瓶一箱的。這種飲料一瓶的價(jià)格是4.35元，一箱的標(biāo)價(jià)是56.2元。我總覺得這個(gè)價(jià)格不對(duì)勁，但心里默算了后面兩位，是正確的。但還是不放心，由于現(xiàn)在城市里的大商場(chǎng)都有被曝出整箱（12個(gè)）賣的比單個(gè)買12個(gè)的貴的狀況，更何況這里是農(nóng)村。

我開頭演算了起來，發(fā)覺得出的答案是52.2元。

我們拿了單個(gè)的12瓶。奶奶想自己和超市老板是鄰居，只是對(duì)他“說教”了一通。

看來學(xué)好數(shù)學(xué)真的很重要，不然就會(huì)中招了。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇23

數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在。一天，我和爸爸來到了我家四周的`一個(gè)公園漫步?????。這時(shí)，爸爸看到了兩輛打著旅游團(tuán)標(biāo)號(hào)的大巴車開了過去，便想出一道題考考我，說：“一個(gè)旅游景點(diǎn)的門票價(jià)格和優(yōu)待方法是1——49人每人12元，50——99人每人10元，100人以上每人8元，現(xiàn)有兩個(gè)旅游團(tuán)，如分別購(gòu)票，兩個(gè)團(tuán)共付1166元，假如兩團(tuán)一起購(gòu)票，則付880元，兩團(tuán)各付多少元？”我想：1166不是12的倍數(shù)，也不是10的倍數(shù)，而且880小于1166，可知總?cè)藬?shù)大于100數(shù)學(xué)。一個(gè)團(tuán)少于50人，一個(gè)團(tuán)大于50人。那么算式是：

880÷8＝110（人）……總?cè)藬?shù)

（1166——10x110）÷（12——10）

＝66÷2

＝33（人）……一個(gè)旅游團(tuán)人數(shù)

110——33＝77（人）……另一個(gè)旅游團(tuán)人數(shù)

我把答案告知爸爸時(shí)，爸爸直夸我聰慧！

生活到處皆數(shù)學(xué)，我們不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要把它應(yīng)用于生活當(dāng)中！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇24

我們家的陽(yáng)臺(tái)上堆滿了各種各樣大大小小的塑料瓶。要過年了，媽媽說我們一起整理一下吧。爸爸說：“大的塑料瓶2角錢一個(gè)，小的`塑料瓶1角錢一個(gè)，這些瓶子一共得多少錢呢?”我說：“我要和媽媽一起競(jìng)賽?！?/p>

競(jìng)賽開頭了，我一個(gè)一個(gè)地加了起來：1角，2角，3角一共是?媽媽笑著說：“我早就算出來了，是3元5角?！?/p>

我不服氣地說：“你怎么算這么快呀?”

媽媽說：“你看，大的塑料瓶放一堆，小的塑料瓶放一堆，然后把它們加一下，不就很快出來了嗎?”

“對(duì)呀，老師教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，也是10個(gè)小棒捆一起，不是和數(shù)瓶子一個(gè)道理嗎?”

我重新把它們分了一下，很快就數(shù)出來了，我興奮極了。原來我們的生活中到處都能用到數(shù)學(xué)學(xué)問，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇25

今日，媽媽在做家務(wù)而我在做家庭作業(yè)。

我發(fā)覺有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是，我就空在那兒。哈，試卷做完了，我便開頭漸漸思索這道題。題目是：“一間教室長(zhǎng)8米，寬6米，用邊長(zhǎng)是4平方分米的正方形地磚鋪地，需要這樣的地磚多少塊？”我想了一會(huì)兒，便明白了，在卷子上刷刷地寫了幾筆，可媽媽搖了搖頭，緩慢地說：“不對(duì)，再想?！蔽医g盡腦汁，還是想不出來，于是便說：“媽媽，你就饒了我吧！”媽媽便開頭仔細(xì)地教我：“你說1米與1平方米能相互比較嗎？”“不能?。　蔽艺f?！斑@和題目有什么關(guān)系呢？”“那你除出來的就不對(duì)了，你看，你沒有求出這塊地磚的面積呀！不是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛是明白了。于是，我又刷刷地在試卷上寫著。

原來做數(shù)學(xué)題目不是光看數(shù)字的，它跟我們寫作文是一樣的.，先要審題，再核題，把整個(gè)題目徹底搞清晰了，才能下筆去做題，這就是我在做數(shù)學(xué)題中的一點(diǎn)小發(fā)覺！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇26

數(shù)學(xué)中的規(guī)律時(shí)時(shí)刻刻都在我們生活中，只要專心去體會(huì)，就能感受到數(shù)學(xué)的樂趣。

外婆家的院子里有一棵很大的.橘子樹，今年長(zhǎng)了許多的桔子，媽媽問我一共有多少個(gè)桔子，我數(shù)了好多遍，得數(shù)都不一樣。我圍著桔子樹轉(zhuǎn)了幾圈。突然，我想到了！樹上有三個(gè)分枝，我把它們分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。我點(diǎn)了1號(hào)枝上的桔子有10個(gè)，2號(hào)14個(gè)，3號(hào)18個(gè)，10+14+18=42個(gè)，我最終數(shù)清啦！

一班級(jí)的時(shí)候我學(xué)會(huì)了加法，二班級(jí)一開學(xué)，老師就教會(huì)了我乘法。其實(shí)，乘法比加法還簡(jiǎn)潔呢！媽媽帶我到超市去買糖，一袋2雙，我拿35袋，媽媽問我?guī)自X?我說：“2x5=10(元)?！眿寢層纸又鴨栁遥骸澳?袋、7袋呢?”我說：“二六十二、二七十四。我早會(huì)啦！”媽媽說：“看來乘法，真有用！”我聽了心里美滋滋的。

我發(fā)覺我現(xiàn)在越來越喜愛數(shù)學(xué)了，假如你認(rèn)真觀看，你就知道在日常生活中，我們離不開數(shù)學(xué)。我學(xué)會(huì)了看鐘，我們就會(huì)合理支配時(shí)間;學(xué)會(huì)了人民幣，我們就會(huì)買東西;學(xué)會(huì)了乘法，我們就可以很快地算出結(jié)果。我今后還會(huì)知道更多的數(shù)學(xué)學(xué)問，我還要更加努力。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇27

大家應(yīng)當(dāng)都知道聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚吧，信任大家都聽過他的一些數(shù)學(xué)小故事吧，其中最讓我印象深刻的是他小時(shí)候的`一個(gè)故事。

1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧困，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道聞名的難題：“有一個(gè)數(shù)，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3；7個(gè)7個(gè)地?cái)?shù)，還余2，請(qǐng)問這個(gè)得數(shù)是多少？”大家正在思索時(shí)，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P(yáng)。從今，他喜愛上了數(shù)學(xué)。

我們也要向華羅庚學(xué)習(xí)，以他為榜樣，向他一樣愛動(dòng)腦筋，勤于思索，這樣的話，肯定會(huì)愛上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成果肯定會(huì)提高的。別看，華羅庚只動(dòng)了一次腦筋，就會(huì)了，算出了答案，可是，他是每個(gè)方方面面都想到了，沒有漏掉一個(gè)小的細(xì)節(jié)。算的時(shí)候，也要急躁一點(diǎn)，不要一看那么多的數(shù)據(jù)，就慌張失措了，要整理一下，在做，有時(shí)候一些數(shù)據(jù)是可有可無的，沒用，那你就要看清晰了，別弄錯(cuò)了。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇28

有一次，我在看中國(guó)地圖。看著看著我發(fā)覺，中國(guó)地圖上，每一個(gè)地區(qū)上都涂有不同的顏色。不知為什么，一個(gè)驚奇的問題從我腦海里蹦出來:最少要用幾種顏色就可以把每個(gè)地區(qū)都涂上不同的顏色而且相鄰的兩個(gè)區(qū)域顏色均不同？

于是，我從爸爸的書櫥例拿出一張中國(guó)地圖，開頭標(biāo)顏色。

首先，我把“雞頭”上的黑龍江“涂”成紅色，再把它下方的吉林“涂”成橙色，把遼寧“涂”成黃色。這樣一來就用了三種顏色。能不能只用這3種顏色涂完整個(gè)“中國(guó)”？明顯不行，由于和黑龍江、吉林、遼寧連在一起的'還有一個(gè)內(nèi)蒙古。所以得再加用一種顏色“綠色”。那只用4種顏色就夠了嗎？答案是：可以。

那這是什么原理呢？我翻閱了一本叫做《數(shù)學(xué)花園漫游記》的書，發(fā)覺科學(xué)家曾就此進(jìn)行過論證，他們把各種地圖分成了很多不同類型，每次爭(zhēng)論一個(gè)類型。當(dāng)然類型太多耗費(fèi)了很多科學(xué)家的精力。最終，電子計(jì)算機(jī)幫了人們的忙。它花了千余個(gè)小時(shí)檢查了全部類型，最終解決了這個(gè)問題，印證了這一原理——“四色問題”。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇29

數(shù)字，就是表示數(shù)目的文字；數(shù)學(xué)，就是討論現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量的關(guān)系的科學(xué)，包括算術(shù)、代數(shù)、三角、等。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字在一場(chǎng)叫做世界博覽會(huì)的長(zhǎng)期各國(guó)科學(xué)的溝通會(huì)上消失頻率是無法計(jì)算的，但數(shù)字只有這十個(gè)，在此不加爭(zhēng)論。

而世博會(huì)中的數(shù)學(xué)，更是無處不在。估計(jì)超過7000萬人的參觀數(shù)量，超過240個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的報(bào)名數(shù)量。但是，怎么得出這個(gè)數(shù)據(jù)的？或許在邀請(qǐng)勝利的時(shí)候就已經(jīng)得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果，但超過提示了我們——這個(gè)數(shù)據(jù)是估算出來的。這是一種數(shù)學(xué)的思想。

世博會(huì)的場(chǎng)館大多雄偉壯麗，才華橫溢的'建筑設(shè)計(jì)師們讓他們誕生在設(shè)計(jì)板上。干這件事沒有數(shù)學(xué)是大忌。需要精確計(jì)算建筑的高度，寬度，長(zhǎng)度。這樣的龐然大物能否站穩(wěn)？這要用到角度等。這也是一種數(shù)學(xué)。

世博中的數(shù)字與數(shù)學(xué)，或許現(xiàn)在還不能理解，但它們帶著人走向光明。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇30

一年一度的雙11“剁手節(jié)”來了。

今日下午，媽媽坐在沙發(fā)上，翻看著天貓里面的商品預(yù)備在明天雙十一搶購(gòu)。我始終想買一個(gè)做奶茶的工具，媽媽是一個(gè)有用辦法者，沒有用的東西一般都不會(huì)買回來。我很擔(dān)憂提出需求后媽媽不給買，又說我亂花錢。忍不住內(nèi)心的想要還是說了出來。

“媽媽可以給我買個(gè)玩具嗎”？我輕聲細(xì)語(yǔ)的問。媽媽說，只要我能回答她一個(gè)數(shù)學(xué)問題可以買，我爽快的`答應(yīng)了。我們搜了做奶茶的工具，消失了很多的旗艦店，其中有兩家銷量最好的都各有各的優(yōu)待。它們一套都是68.5元，但是甲店是買兩套送一套，乙店是打七折。我要買三套，媽媽問我哪一家廉價(jià)，我說甲店是68.5x2＝137元（3套），乙店是68.5x3=205.5元，205.5x0.7=143.85元（3套）。143.85大于137，所以甲店劃算。當(dāng)我精確?????算出答案時(shí)，媽媽很爽快的我買了做奶茶的工具。

數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中無處不在，我要找到數(shù)學(xué)的樂趣，游覽在數(shù)字的海洋里。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇31

七巧板是一種古老的漢族傳統(tǒng)智力嬉戲，顧名思義，是由七塊板組成的，分別是：兩個(gè)大三角形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)中三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。這七塊板可拼成很多圖形，例如：三角形、平行四邊形、不規(guī)章多邊形等，也可以拼成各種人物、動(dòng)物、橋、房、等等，還可以拼成數(shù)字、字母和漢字。

自從我熟悉七巧板之后，我就喜愛上了七巧板，由于七巧板給我?guī)砹藲g樂和思索。我很奇怪???：“為什么我自己不用七巧板制造一些東西呢？”說辦就辦，拿來我的七巧板自創(chuàng)了一個(gè)“穿裙子的稻草人”。先是拿那塊中等的三角形當(dāng)帽子；再把一個(gè)正方形放在“帽子”的下面當(dāng)頭；然后把平行四邊形和一個(gè)小三角形拼成一個(gè)倒立的等邊梯形當(dāng)手；在那之后，把兩個(gè)大三角形拼成一個(gè)大的平行四邊形當(dāng)裙子；最終，把一個(gè)小三角形拼在“裙子”下面當(dāng)腳?？矗∵@樣我的“穿裙子的稻草人”就大功告成了！我不光會(huì)用七巧板制造一些東西，還會(huì)精確?????的.拼一些數(shù)字呢！

我從拼七巧板知道了:“每個(gè)人只要有充分的想象力和制造力，你肯定可以制造出別出心裁的東西！”只要你喜愛七巧板，也會(huì)愛屋及烏的喜愛上了數(shù)學(xué)，由于數(shù)學(xué)離不開我們的生活。

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇32

今日，我無意間發(fā)覺里一個(gè)好玩的測(cè)試，這是一個(gè)由印第安人創(chuàng)造的水晶球心理測(cè)試。

我打開頁(yè)面，看了看規(guī)章，是這樣的：任憑從10—99之間選一個(gè)數(shù)字，把十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加，再把原數(shù)減去相加的數(shù)，最終記住得出數(shù)字的圖案，點(diǎn)一下水晶球，就會(huì)消失那個(gè)你記住的'圖案了（水晶球旁邊有10——99的數(shù)字，數(shù)字旁有一種圖案）。如：23，2＋3＝523-5＝18。

我看好后，就選了78，7＋8＝15、78-15＝63。我又看了看63旁的圖案，便點(diǎn)了點(diǎn)水晶球，發(fā)覺消失的圖還真的是我登記的圖。我又選了一些數(shù)字，算了算，水晶球都可以精確?????的消失我登記的圖案。好奇妙啊！

我心想：水晶球?yàn)槭裁粗牢业怯浀膱D案??？

于是，我做了一個(gè)很笨的小試驗(yàn)：從10—99的數(shù)字都算一遍。結(jié)果發(fā)覺得出來的數(shù)都是9的倍數(shù)：9、18、27、36、45、54、63、72，我又看了看這些數(shù)字邊的圖案，都是一樣的。我說：”哦，所以水晶球會(huì)知道我登記的圖案??！哈哈哈！“

我發(fā)覺數(shù)學(xué)其實(shí)無處不在。只要我們擅長(zhǎng)發(fā)覺，擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)思索，數(shù)學(xué)的海洋將任我們飛翔！

學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文篇33

西瓜是夏天中最愛歡迎的水果。今日，媽媽買回了一個(gè)又大又圓的西瓜。于是，我們預(yù)備吃西瓜了！

小妹妹問我：”嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！“我想了想說，”我吃這個(gè)西瓜的1/2吧。“”1/2是什么？“她問?！?/2是分?jǐn)?shù)，是把一個(gè)東西平均分成2份，取其中的1份?！拔艺f?！迸丁！靶∶妹盟贫嵌卣f?！蔽页赃@個(gè)西瓜剩下的1/2?！皨寢尣逶挼?。小妹妹問：”剩下的1/2是不是嘉嘉姐姐留下的'全部吃掉?。磕俏覜]得吃了？“”哈哈！“我和媽媽哈哈大笑。”不是這樣的?！皨寢屝χf。我接話道：”剩下的1/2就是把我吃剩的那部分看作一個(gè)整體，再把這部分平均分成2份，取其中的1份?！啊笔沁@樣?。∧俏疫€是有西瓜吃的了！“小妹妹恍然大悟。小妹妹淘氣地說：”以后我要先吃1/2，這樣我的1/2比你的多，這次不劃算！“”騙你的，我哪吃得了這么多？你想吃多少就