小學(xué)英語 5A 單元作業(yè)設(shè)計 Unit 2 My week

2022安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽>蕪湖簾繁昌巨飛小>WuhuMunicipalityFanchangDistrictChengdongPrimarySchool-------－--－- - 一 一 －一一一一 －一一一

一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一學(xué)段學(xué)科單元it2Myweek姓名楊萍孫元芳湯慶谷雪東單位馬馬!..0？（c\'-l氣")\--::? 二（，－『、『、言戈 ” 、言

。Foreword”在作業(yè)和測試命題的題上有沒有’點金石’ ？””高沒高讓學(xué)生特別喜歡的奇趣的作業(yè)和試題？””高沒茍’解一題題開’的作業(yè)和試題？””有沒有學(xué)生做完后變得更聰?shù)淖鳂I(yè)和試題？””高沒高·”如此迫切的呼聲的業(yè)和命題設(shè)計無論是苦于作業(yè)設(shè)計無法創(chuàng)新的老教師的新教師心素養(yǎng)的培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)飛飛’丁究的一項常規(guī)工作、藝術(shù)性的行為的專業(yè)素養(yǎng)和功底飛飛’?。?、c\'-l氣")\--::? ， （、、戈、

’ 、安徽省小學(xué)英語學(xué)科單元整體作業(yè)設(shè)計人教版五年級上冊Unit2Myweek目錄單元理念導(dǎo)圖 01單元評價導(dǎo)圖 01單元教學(xué)內(nèi)容 02單元教材分析 03單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 04單元作業(yè)目標(biāo) 05單元作業(yè)整體設(shè)計思路 05yeek課時作 06單元質(zhì)量檢測作業(yè) 42單元總評記錄表 50Myweek單元作業(yè)總評學(xué)校公眾號“推送榜” 51致學(xué)生的致學(xué)生的一封信·飛’哥飛丁、Myweek單元理念導(dǎo)因It'sIt'snevertoooldtolearn..Enjoylifeandkeepahealthylifestyle.res,joyfulstudy.I·I·I.StudentscanalternateworkwithII

噩（叫kyinformationLogicalabilityT叩togiveproperrdsabuttheweek。。。 phrasesaboutdailyandsprts3.sentencestructures:WhatdyouhavenMndaysI。。。 washyddlt4.Thepr。

ntheweekend?Yes,InunciationruleofeeIeaisIi:/…一、My…作業(yè)是學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的重要組成部分課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的橋梁評價實施是非常重要的。根據(jù)本單元的教學(xué)內(nèi)容，分課時布置作業(yè)，每課時分課前設(shè)計不同等級的作業(yè)更好的激勵和檢測學(xué)生學(xué)的興趣，我們每個課時的作業(yè)部設(shè)計了三個評價模式評特征我們設(shè)計了獎勵評價卡，就是為了推動學(xué)生學(xué)習(xí)英語帽．帽．

＇氣嚴(yán)＇氣嚴(yán)惠虱曹晏卷邁毒永柿跚A雙融邁毒永柿跚A雙融

根據(jù)本單元的教學(xué)重難價卡設(shè)計為星期卡評和組內(nèi)互評最多獲得一張星期卡兩張星期卡TuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday卡就能兌換一張心愿卡愿卡可以兌換一張電影票。通過這樣的獎助機(jī)制，學(xué)生學(xué)習(xí)棋漲，很快能掌握本單元容這樣獎勵機(jī)制學(xué)生喜歡同也能很好醺星期單詞掌握．評價機(jī)制也是不容忽視用好評價，更加落地有聲。．“．、單元教學(xué)內(nèi)容

·一一

Myweek． ．． ．............

2．．·．本單元是（pep）小學(xué)英語教科書五年級上冊的第二單元week三個板塊的、B部分呈現(xiàn)新知識點，C部分是以講故事形式鞏固或延展知識面。本單元學(xué)習(xí)的主題是有關(guān)學(xué)校課程安排和周末活動的A部分包括情景對話與重點短語兩個容分兩個課時學(xué)習(xí)重點掌握八個單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend"口WhatdoyouhaveonMondays?IhaveChinese,English.mathsandmusic”答句型部分包括情景對話重動詞短語以及閱讀短文等三個容分三課時學(xué)習(xí)重點掌握五個動詞短語“washmyclothes,watchTV, dohomework,readbooks,pIayfootbaII”和重點句型“DoyouoftenwashyourcIothesontheweekend?Yes,Id ”等句型最后A部分的拼讀規(guī)貝ljB部分的動詞短語分類打包以C部分的講故事組成一課時展元學(xué)與練活動。本單元設(shè)計的A和B部分均是先呈現(xiàn)重點句型的語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熟悉真實語言環(huán)境中感受新句型核心詞匯的應(yīng)用范圍，之后又精心設(shè)計了閱讀訓(xùn)練和昕力訓(xùn)練，為學(xué)生們搭建了精致的訓(xùn)練模板故事形式。．“‘4 … 3五、Myweek單元學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend,mycIothes,watchTV,dohomework,readbooks,pIayfootbaII。(2）doyouhaveonMondaysI ？IyouoftenwashyourcIothesontheweekend?Yes, Ido.INo, Idon't.(3）能夠運用上述的這些單詞或詞組描述自己的日常課程安排和周末生活節(jié)奏。(4）能夠掌握字母組合ee/ea的發(fā)音規(guī)fil1J,I=!n字母組合ee/ea在單詞當(dāng)中分別發(fā)i音。(1)通過理解對話大意。(2）能夠在情境中運用句型WhatdoyouhaveonMondaysI？I天的課程安排。(3）能夠在情境中運用句型DoyouoftenwashyourcIothesontheweekend?Yes,Ido./No,Idon’t詢問井回答經(jīng)常從事的周末活動。(4）能夠讀出符合字母組合eeIea發(fā)音規(guī)則的單詞并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合ee/ea發(fā)音規(guī)則的單詞。(5）能夠在單線上完成抄寫句子的活動做到書寫規(guī)范。(1)通過對本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步懂得珍惜時間的重要性合理安排自己的周末時．(2）能夠在老師的指引下，并且學(xué)會運用構(gòu)詞方法記憶一些單詞。能夠根據(jù)eeIea發(fā)音規(guī)則拼讀．“‘4 … 4．．六Myweek單元作業(yè)標(biāo)·元作業(yè)目H1.通過作業(yè)活動回佑。、自主思錐能力和創(chuàng)造貝性忠維

1.通過作業(yè)活動且習(xí)鞏固所學(xué)i,';J匯nday,Tuesday,Wednesday,Thursday,iday,Saturday,Sunday,weekerwashmyclthes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootbaIl并理解其意義，能夠m.’通過作業(yè)活動，且習(xí)鞏劇；并在情境中優(yōu)則：’atdoyouhaveonndays兇。 。。IhaveChinese,En肘sh,ths兇。 。。V ftenwashyurclthesntheweekend?Yes,Id－句型互相詢問，介間安能夠談?wù)撟约旱模冒蔡菰谟憘惡笾沸袇R報，并發(fā)在自巳的看．.能拿峰字-Jj:組e/ea的發(fā)帝規(guī)則正確拼讀朗讀態(tài)感nU合極陽能積V如刷忖和的習(xí)本動態(tài)感nU合極陽能積V如刷忖和的習(xí)本動以學(xué)用勞七的及井M天以事M每動和nEU理校宵U合排體刻安和1識理事學(xué)習(xí)策略

文化意識通過作業(yè)活動解世界土主要的主缺和體育活動通過作業(yè)活動中的對話聽份等訓(xùn)練提什獲取包的能通過極仿語音語調(diào)口語配合練寫等提升英語口語能2通過作業(yè)活動進(jìn)而磯暴閣片閱讀文本深入理解主傘，并通過角色扮創(chuàng)編新故事等形積極合作草于在邊，實Jl.自主學(xué)習(xí)七、Myweek單元作業(yè)整體設(shè)計思路教學(xué)過程以備課為始設(shè)計為主行相應(yīng)的鞏固練習(xí)和測試來對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和督促。魚－五年級英語上冊Unit2Myweek這個單元我首先分6課時進(jìn)行作業(yè)設(shè)計預(yù)習(xí)、課中、課后作業(yè)三部分組成標(biāo)了解自己學(xué)的成果，反饋課后作業(yè)申請調(diào)劑到更高層次。針對單元質(zhì)量檢測作業(yè)，遵循70%標(biāo)的原則設(shè)計單元檢測作業(yè)

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)能力達(dá)標(biāo)0%拓展達(dá)予學(xué)生等級評定。．．．

?！啊? … 5八、Myweek課時作業(yè)f）學(xué)科英學(xué)科英語年級五年級課時安排6課時第1課時課型對話課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容IilLanguageability語言能力：Tuesday,We也esday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekenda并且能夠在真實語言環(huán)境中正確運用這些詞。2.能夠在情景中運用句型Whatdoyouhave/doon人某天的課程或者活動安排。課時教學(xué)目標(biāo)

Learningability學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠聽懂會說Let'stalk。Thinkingquality思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳地觀察力Culturecharacter文化品格：It’s never too old to learn.活到老！2.學(xué)會關(guān)心家人和朋友幸福和快樂。?? ｜ 作業(yè)目標(biāo)。、配音和表演來激發(fā)學(xué)生對作業(yè)的興趣。的學(xué)生都有所取。．．．“‘4 … 6八、Myweek課時作業(yè)

…作業(yè)分析

【課前預(yù)學(xué)】我是調(diào)查員么課程【課中共學(xué)】ActivityI習(xí)興趣。Activity2: “我是小小檢驗員”培養(yǎng)學(xué)生和對文本的理解。Activity”言綜合運用能力【課后延學(xué)】。作業(yè)階段 作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計意圖Task我是調(diào)查員3minutues)評價設(shè)計'!,·,作業(yè)介紹一寸光不可輕學(xué)無止境越來越多的人在不停學(xué)本領(lǐng)和技能同們快快來調(diào)查采訪一下你人友平都學(xué)什么課程吧?。ㄈ缬?xùn)｜｜舞評價設(shè)計'!,·,課前預(yù)學(xué)

課前調(diào)查，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)做準(zhǔn)備。學(xué)生自評「 ｜ 組內(nèi)互評飛／兩張星期卡afilm卡。。．．．．八、Myweek課時作業(yè)·教師結(jié)評Activity作業(yè)介紹oftheweek課中共學(xué)

Activity2: “我是小小檢驗員” (3-5minutes)作業(yè)介紹對課文的熟悉程度。T:Johnhasmaths,musicandPEonThursdays.MrBlackishismusicteacher.John'smusicteacherisfunny.HisgrandpahasacookingclasswithhisgrandmaonWednesdays.Activity3: “我是小小表演者” (3-5minutes)作業(yè)介紹。ooysfneweek

歌曲活躍氣氛完歌后提問一周有學(xué)生復(fù)習(xí)星期單詞。作業(yè)側(cè)重于三項技能，意在落實本節(jié)課的語言確表達(dá)本課的重點句型和詞匯。通過聽力訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生熟悉對話內(nèi)容握核心詞匯和核心句型。．．“‘4 … 8評價設(shè)計評價設(shè)計學(xué)生自評教師結(jié)評兩張星期卡afilm卡。Level1我是翻譯官（選做）(8-10minutes)作業(yè)介紹自己周一到周五的課程用英語！還可己喜歡或者不喜歡哪門課程及原因。課后延學(xué)

作業(yè)展示：．Level2我是歌唱家（選） (5-10minutes)作業(yè)介紹oftheweek.．“‘4 …

本項作業(yè)1.側(cè)重于學(xué)生和書寫能力。2.對課程度對性地對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生9Level3我愛配音（選做） (3-5minutes)作業(yè)介紹給John和Grandpa配個音吧！作業(yè)展示：〈 ll1.ilii司’'!iala事后 …

的學(xué)習(xí)動 能在每門課程中找到樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生昕說讀寫能力4.關(guān)心家老。

'？’且在Bf團(tuán)筐量w

n,’白思？咽’蜒的’霄

．Level4我是推薦官（選做） (5-8minutes)作業(yè)介紹？想不想讓他們的生活更豐富多彩．。UURP哥泉eRP-r.u-r.uyWrdn....tay’｜「

學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評

品｜｜且＝－ 噸咱’背景下來只重視課后作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n前預(yù)習(xí)作業(yè)、課中共學(xué)作業(yè)和課后延學(xué)作業(yè)二管齊下學(xué)生能夠享受作業(yè)帶來的樂趣作業(yè)反饋

注重個性發(fā)展。分層作業(yè)讓學(xué)生層層遞進(jìn)地去完善每一項作業(yè)學(xué)生的能力有了更深一步的了解學(xué)生們的作業(yè)百花齊放．．“‘4 … 11學(xué)科 英語 年級 五年級課時安排 6課時 第2課時 課型 詞匯課LLet’slearn{J教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)

Let’sployoc;hodulowithyoutpOrtLanguageability語言能力lTuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend運用這些詞。doyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,mathsandmusic.能夠在情境中運用該句型詢問并回答某天的課程安排。3能夠在情境中運用句型IhavePE,music,scienceandEnglish.問句IsitMonday？并且用Yes./No.做肯定或否定回答。Learningability學(xué)習(xí)能力能夠在情境中運用詞匯和句型陳述某一天的課程情況。Thinkingquality思維品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生夠自主學(xué)習(xí)和思考的良好品。能力。．Culturecharacter文化品格．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)珍惜時．口排口。飛Y?！啊? …12“四會”詞匯。意作業(yè)目標(biāo) ｜識。語言能力的綜合培養(yǎng)學(xué)內(nèi)容?！菊n前預(yù)習(xí)】巧于繪課表的“四會”詞匯。｜成【課中共學(xué)】l我會畫Mind-map生在教師的講解與分析的幫助下會畫星期思維導(dǎo)圖。2創(chuàng)編對話用己制作的表和同桌起討論在對話的形式中訓(xùn)練生說的能力層次作業(yè)要兩人配｜成作業(yè)分析【課后延學(xué)】作業(yè)思維導(dǎo)圖和語言達(dá)本環(huán)節(jié)設(shè)置三個作業(yè)利用不同形式的思維導(dǎo)圖優(yōu)化自己的課程表，英文向家人或朋友介紹自己課程表此部分綜運用本課的重點單詞和句型層次作業(yè)以語輸出為主合基礎(chǔ)較好的生為選做作業(yè)3“我發(fā)現(xiàn)” （邊做）中西方文異周開始的第一天不同的。作業(yè)階段 ｜ 作業(yè)內(nèi)容巧手繪課表 (8-10minutes)

設(shè)計意圖此題意在落實本節(jié)課的語言目標(biāo)，能熟識“四．課前預(yù)學(xué)｜作業(yè)介紹自己喜愛的課程制作一份自己理想的課｜會”單詞：自己實際情況制作中｜通過制作自．程表學(xué)生的例： 興趣立刻調(diào)．U“U． 八、Myweek課時作業(yè) 了啕inese噸侃啕 均Ma陽Matha＂＂Matha.，噸l刷刷in111()IM刷一＂＇Ph陰Edalien←I:Enti.hEd”(PElEnfh Healthy ?時Al S<?nc? 棚’ 幽比 Com1lt?nm＇＂＂laur伽揚(yáng)州創(chuàng)in養(yǎng)了學(xué)生的自我個性的認(rèn)識同時為后面的課中共學(xué)作業(yè)做準(zhǔn)備。mpo11t陽lIs,wt呻 s1tudy Selit啕由 s,w呻作業(yè)展示：評價設(shè)計評價設(shè)計因Fri!lay學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評取兩張星期卡一張。個性化的課程表一定是五彩繽紛的。Activity1.我會畫Mind-map (10minutes)課中共學(xué) 作業(yè)介紹富多彩，吧！

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動于能力。｜ ｜作業(yè)展示：｜ 飛“‘4 … 14

飛／．八．八、Myweek課時作業(yè)·Activity2.創(chuàng)編對話 (5minutes)作業(yè)介紹。AThatdayisittoday?B:AThatdoyouhaveon ?B:IhaveA:Doyoulike ?B:A:Why?B:Because作業(yè)展示： 評價設(shè)計評價設(shè)計，結(jié)評能獲取兩張星期卡一張心愿兌換卡。飛J

此項作業(yè)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓固和拓展更好的綜合運用英語學(xué)生在完整的情景中去。．．“．．學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評根據(jù)完成這個對話的完成度來評價。Levell優(yōu)化課表 （必做） 8-10minutes)！Vcckc！VcckcndheetCl.0<1Nwn,Numb<t課后延學(xué)

作業(yè)展示：

本題意在綜合運用本課學(xué)生的主體漸進(jìn)的學(xué)習(xí)并利用不同形式的思維導(dǎo)圖來表達(dá)生的思維品力合運用語言時為后面閱讀課做鋪墊?！拔野l(fā)現(xiàn)”作業(yè)學(xué)生體會到中西方文化的差異。．I．u｝ (j

2閃亮演說家（選做） (5-10minutes)................… ． 16．八、Myweek課時作業(yè)·．．Swuscheduleandsharewithus!Swuscheduleandsharewithus!Look!This阻myschoolschedule.IgotoschoolfromMondaystoFridaysIlike BecauseIhave onMy_teacher‘is_.She/He1s.Ilikeher/himverymuch.二 Howaboutyou?惡惡作業(yè)展示： Level3“我發(fā)現(xiàn)”（選做）：(5-10minutes)作業(yè)介紹week天Monday？不同的國家一周的第一天是不一樣的一天是Sunday然是Saturday！“‘4 … 17評價設(shè)計 評價設(shè)計學(xué)生自評教師結(jié)評兩張星期卡，集滿七張卡可以兌換一張心愿兌換卡。．本課時通過課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課中共學(xué)作業(yè)、課后延學(xué)作業(yè)學(xué)生都獲得充足訓(xùn)練的機(jī)會，或勵每位學(xué)生大膽運用學(xué)過的句型和羊詞進(jìn)行問作業(yè)反饋｜答助學(xué)生熟練掌握從星期一到星期日等七個羊詞運用今后學(xué)生們的日常交際用語做了厚實的鋪墊。學(xué)生通過自我學(xué)說英語靈活運用英語的。．“‘4 … 18八、Myweek課時作業(yè)學(xué)科英學(xué)科英語年級五年級課時安排6課時 第3課時'--- 」

課型 對話課Uet'stry{JItSoturdoymZhangcollsOliv.Uotononddck.．eLet'staeLet'stalk,)Zha噸Pc唱I.SOKSthar.>ClrsSatutd町ofrno時Soroh?If'$aftOrybo比Zh噸P<"f'Dov劇tnndhZdon'!.”惱、In’？ZhP幣Yu.Itlokc,.r,pa,kveryhSk崎bollh<reJ能夠通過聽力活動感知對話中將要學(xué)習(xí)的核心短語和句型能夠獨立完成聽力選圖。2能夠在語境中正確理解動詞短語books,playfootball的意思，并且能夠正確發(fā)音。能夠在情境中運用句型Doyouoftenreadbooks?I Yes,Ido.INo,Idon’t詢問對方經(jīng)常從事的周末活動并作回答。4借助圖片和教師的點撥能夠正確理解對話大意能夠合理安排自己的周末生活。5能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對話并能夠分角色表演對話。課時Learningability學(xué)習(xí)能力學(xué)生能學(xué)Thinkingquality思維品質(zhì)學(xué)生能在對話交流中提升語言運用能力。協(xié)作意識。．．．．。 能夠合理安排好自己的學(xué)習(xí)和周末生活。 “‘4 … 19．八、Myweek課時作業(yè)·＼＼對話的意思以及邏輯關(guān)系。二級Doyouoftenread作業(yè)標(biāo) Ibooks/ .?YesIdo.INoIdon’t詢問對方經(jīng)常從事的周末活動并作?！菊n前預(yù)習(xí)】頭腦風(fēng)暴。一說說自己或朋友家人的周末活動。本環(huán)節(jié)的作業(yè)用英語說說朋友或家人們周末都會做的事情熟悉課本中出現(xiàn)的核心句型及詞匯。【課中共學(xué)】創(chuàng)編對話。同桌兩人結(jié)對用新句型談?wù)撝苣┗顒?。作業(yè)分析 ｜ 【課后延學(xué)】分層作業(yè)：Levell（必做）1寫一寫單詞的正確拼寫形式：2我會正確排序。Level2需要制作一周生活的思維導(dǎo)圖或轉(zhuǎn)盤。Level3我型我秀（選做）趣配音或表演對話。利用不同形式的思維導(dǎo)圖來表達(dá)自己的課表通過配音roleplay等活動養(yǎng)學(xué)生表演能力思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力提升綜合運用語能力同時為后面閱讀課做鋪墊。Level4我愛閱讀（選做）通過繪本閱讀提升閱讀能力同時為后面閱讀課做鋪墊。作業(yè)階段 作業(yè)內(nèi)容 ｜ 設(shè)計意圖1.1.頭腦風(fēng)暴(5minutes)落實本節(jié)課｜的語言目標(biāo)能熟識作業(yè)介紹：“四會”單說說自己或朋友家人的一周或周末的豐富生活活動。詞你和你的朋友或家人們周末都會做哪些事情呢作自己喜愛課前預(yù)學(xué) ｜。 生的興趣立．2. 我是制作小達(dá)人 minutes) ｜刻調(diào)動起來．｜作業(yè)介紹。 學(xué)生的自我

｜ 個性的認(rèn)．’、｜作業(yè)展示： 識同時為飛J................… ． 20后面的課中 共學(xué)作業(yè)做準(zhǔn)備。評價設(shè)計評價設(shè)計 ｜因甲ri!.iy’‘..．學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評取兩張星期卡一張。只要能夠正確表達(dá)。Activityl我是小編劇 (5-8minutes)課中共學(xué)．

作業(yè)介紹A:DoyouoftenreadbooksI...?B:YesIdo.INoIdon’t.

此項作業(yè)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓固和拓展更好的綜合運用英語學(xué)生在完整．．“‘4 …

21國h國h，itO評設(shè)計學(xué)生自評教師結(jié)評，結(jié)評能獲取兩張星期卡一張心愿兌換卡。根據(jù)完成這個對話的完成度來評價。

課后延學(xué)

Level1（必做） (5一10minutes)作業(yè)介紹寫一寫單詞的正確拼寫形式：2.我會正確排序DaysofDaysoftheWeekUnscamblethewodsl 1DaysoftheWeek3白3J白J::J3白3侈荔伸，Level2（(10-15minutes)｜作業(yè)介紹：制作一周或周末生活思維導(dǎo)圖（或轉(zhuǎn)盤等）

教師引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)并利用不同形式的思維導(dǎo)圖來養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)升綜合運用語言能力。通過繪本閱讀能力時為后面閱讀課做鋪墊。

...... 飛y．................… ．y

22．作業(yè)展示轉(zhuǎn)帶大制作 （視頻） Level（選做） minutes)作業(yè)介紹：趣配音本中的對話配個音吧（同學(xué)們還可以小組合作哦）作業(yè)展示：夕夕? ILeveI4我愛讀繪本（選做） (5-0minutes)。作業(yè)介紹。／“‘4 …23 國國評價設(shè)計學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評，結(jié)評能獲取兩張星期卡，集滿七張卡可以兌換一張心愿兌換卡。本課時的作業(yè)設(shè)計目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會更換一般疑問句式里的動詞短語以擴(kuò)展新句型的適作業(yè)反饋

用范圍高學(xué)生們的實際交流的應(yīng)變能力過三個環(huán)節(jié)的階梯型的作業(yè)任務(wù)數(shù)同學(xué)都能學(xué)有所獲。并且通過作業(yè)的反饋教師可以很好的掌握學(xué)生的學(xué)情以使更好地因材施教。．................… ． 丁 24學(xué)科英語年級五年級課時安排學(xué)科英語年級五年級課時安排6課時 第4課時課型詞匯課Let?searn忌

·’Groupvvork

畫畫doyouoftendontheweekend?MFroHendohomeworeadoks,wa>chTVMFpoc>ure.son>heweekend主ft-enwashmγclohe.s,cleanmγmandployhep,paon吁weekendoHenreadbookson吁heweeked1818,Ci!）F課時

Languageability（語言能）：myclothes,watchdohomework,readbooks,playfootballo2.能在情景中運用句型youYes,Ido./No,Idon't.詢問他人并回答周末經(jīng)常從事的活動。Learningability（學(xué)習(xí)能力）：能在情景中嘗試運用本課詞組。Thinkingability（思維品）：①培養(yǎng)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)小組合作意識。Culturecharacter（文化品）：引學(xué)生珍惜時間提高學(xué)習(xí)效率。2。作業(yè)目標(biāo)． ｜ ． youoften...？詢問他人周末的活動。學(xué)生能運用本課的詞組生活。pair-work計劃的思維品質(zhì)和合作意識。二“‘4 … 25．八．八、Myweek課時作業(yè)·作業(yè)分析

【課前預(yù)學(xué)】用“我是小記者”活動的預(yù)習(xí)課文英語【課中共學(xué)】 “我是學(xué)者”師生共學(xué)在課堂中以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”通過教師從詞到句層層遞進(jìn)活動設(shè)計學(xué)生完成關(guān)于周末活動詞匯學(xué)積累和掌握。【課后延學(xué)】通過3不同層次業(yè)levell （做）我是制作家一單詞魔方單詞卡：level2 （做）我是調(diào)查家level3 （選做）我是記者多層次作業(yè)鞏固課堂所學(xué)并拓展延伸到生活實際中同為下一課時學(xué)做準(zhǔn)備。作業(yè)階段 作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計意圖“我是小記者”：他人的周末安排課前預(yù)學(xué)

Doyouoften....ontheweekend?擊Tuesday國r

氣啻呂’西氣f

課前采訪，用有聲作業(yè)代替枯燥的預(yù)習(xí)課文，增加學(xué)生開口說英語的機(jī)會學(xué)生的口語評價設(shè)計學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評

Fridar,兩張星期卡afilm卡。

表達(dá)能力，學(xué)。．．“‘4 …

26Activityl: llfi鏟Daysinaweek(3minutes.)Daysinaweek到周日出問題課的話題WeekendActivities。Activi2: 是執(zhí)3-5minutes)Intoview3classmatesaboutweekendactivities A:Goodafternoon!Ioften ontheweekendDvuoften_ontheweekend?B:，d.／No,Idontften_.AThankyou.，在pairwork學(xué)生了解更多學(xué)生的周末活動情況。Activi句3'fl／飛｛(5minutes)刷r刷r川h<'we<:kcndDea,k,ds,l'Peter.Ihapytobeyouteacherl1;kesportsIoftenplfootbantheweekend.Ioftengo

課中共學(xué)意在學(xué)習(xí)理解課本內(nèi)容，落實本節(jié)課的課時目標(biāo)并掌握周末一一一一一，f;sh,ngandlistentDoyuftenhstentonusic?Whatdoyuftend’ Iwanttoknowmo,eaboutyou. Peter

l>oym,o，，““四”陽 ““四”陽

以及周末活動的詞匯和句子。

<D--mmpairwork和interview中口頭聯(lián)系的內(nèi)的能力。-？-評價設(shè)計 III斗｜｜斗［學(xué)生自評飛／兩張星期卡，集滿七張卡可以兌換一張Seeafilm卡。。．．．．八、Myweek課時作業(yè)·組內(nèi)互評 教師結(jié)評Level（必故）：“我是制作家”．(8-lOminutes)課后延學(xué)

業(yè)單詞魔方看書本復(fù)習(xí)整理書中學(xué)到的詞匯方格內(nèi)繪制圖片或者抄寫單詞（打印也可）。。3任選魔方上的3面大聲朗讀每天各3次并不斷改變組合嘗試還原魔方還可以和小伙伴一起玩哦。飛行棋準(zhǔn)備好假子棋子2投擲假子3如果棋子落在單詞上。4第l個抵達(dá)終點獲勝

F＂＂\\\\畫， 型到 國培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)，學(xué)生通過將F＂＂\\\\畫， 型到 國同時為readandwrite的學(xué)習(xí)做鋪墊。．''？氣．Level2（必做）： “我是調(diào)查家”．υ“‘4 … 28．（警）。doyouoftendoontheweekend?)：LL川yuncleo\ocovLevel（選）“我是表演家”壯們合作！(3-5minutes)？？？，“評價設(shè)計II______’·Saturday毛句、．．“‘4 … 29．＼ ｜教師結(jié)評 ｜學(xué)生通過本課時有關(guān)“weekend”的學(xué)習(xí)積累Saturday、Sunday等有關(guān)周末活動的詞匯進(jìn)行個人一周生活的優(yōu)化計劃學(xué)生在完成作業(yè)過程作業(yè)反饋｜中提高了、與人交流溝通和合作的能力、動手制作的實踐能力時增強(qiáng)了學(xué)生合理安排周末生活的意識受健康的生活方式育人目的。．UU“‘UU學(xué)科 英語 年級 五年級課時安排 6課時 第5課時 課型 閱讀課andwriteRobi’sadvice。 。。 ？ binYoulktiredWhatd。Rob,nWha1"uoftendoyuhav?onFr,days 。 。。 ？ YnIhavePE Wuv;fanzH?nwtchRobin:Duoftenplayrt曰 ：；；.mesIreadY,fanZdZdon'tlike.，；：＇ jYous＞dpaySp αγ

錯Let 1ecksports‘四t;W”、”

Heretsanewschedulefryullobl”教學(xué)內(nèi)容

Tock

ues.reSS

畫iφ司A

L凹andnunbe.WuY”f1"e.nwo1"chesTVontheweekendZluYifonf1"enreadsksnthew<ekend3y;fanl,ku<poetskatthescheduleveandcmpletethe。 。 dialogue。 。 SohWhotdγuhoveonMndaγs?。WuY,fanhaveafotball。Sacαhh’dγuhovenTuesdays?

Readandcircle.Doyoubcokso,he耐

pjY1fonY,fanIhoveabasketballclSS19

UchTVo川 fF.兇陽washyourcloontheM {f(i:;'.

e.;c 課時教學(xué)目標(biāo)

Languageability（語言能力）：學(xué)生能運用速讀細(xì)讀讀表格等閱讀方法來理解文章意思借助圖片正確理解Robin的建議能夠正確運用本單元核心句型Thatdoyouhaveon..？Thatdoyouoftendoon...?Doyouofen..2模仿錄音以正確的語音語調(diào)朗讀文章并在有意義的語境中句子WhatdoyouhaveOon..?Ihave掌握閱讀技巧學(xué)生能在圖片和教師的幫助下讀懂吳一帆和機(jī)器人的對話提取重要的信息并完成相應(yīng)的練習(xí)：Learningability（學(xué)習(xí)能力）：學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧養(yǎng)成帶著問題在閱讀中尋找信息的能力2學(xué)生能夠根據(jù)所提取的重要信息。Thinkingability（思維品質(zhì)）：培養(yǎng)學(xué)生自主思考促進(jìn)思維品質(zhì)的發(fā)展。2通過小組合作和交流。3幫助朋友解決問題學(xué)生的發(fā)散思維能力。

〔 ICulturecharacter（文化品）：“‘4 … U

／／通過閱讀對比不同的課后活動安排使學(xué)生進(jìn)一步懂得要學(xué)會合理安排時間2通過分析故事人物性格；3通過對文本質(zhì)疑。作業(yè)目標(biāo) ｜次的作業(yè)類型?！菊n前預(yù)學(xué)】“我愛運動”一查并說說自己喜歡的運動可以將相應(yīng)的運動器材帶到課堂還可以查查你知道的所有運動?！菊n中共學(xué)】 “我是學(xué)習(xí)者”生共學(xué)在課堂中以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”學(xué)生能夠掌握定的閱讀技巧，養(yǎng)成帶著問題在閱讀中作業(yè)分析 ｜尋找信息的能力時生成英語小報【課后延學(xué)】通過3個不同層次的作業(yè)（必做）妙筆生花英語小報（優(yōu)化）level2（選做）我是小作家3（選做）我會做計劃到生活實際中。作業(yè)階段 作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計意圖“我愛運動”：

學(xué)生動于查一查單詞、找一找運動課前預(yù)學(xué)，可以將相應(yīng)器材的實踐的運動器材帶到課堂。

性作業(yè)高學(xué)生的動力．手能手能．“‘4 … 324苦苦4苦苦S評價設(shè)計Saturday氈氈’學(xué)生自評教師結(jié)評兩張星期卡afilm卡。課中共學(xué)

Task: /i屋”：2minutes.)Guesswhyishetired?Thenwatchandcheck.Task2: "iil筍lOminutes)業(yè)學(xué)生速瀏覽文本初步理解文本提煉文本的主題細(xì)讀文段Readandwrite.讀讀寫寫。Task3"i呈此P (5minutes)groupworkRobin和朋友提出的生活。

師生共學(xué)，學(xué)生通過不同的任務(wù)學(xué)會一定的閱讀技巧握捕捉信息的能力時學(xué)會提出合理建議，增強(qiáng)健康生活的意識．．UU“‘UUγ

.比． ‘，'"評價設(shè)計 ｜｜

噸｜ι：：：餌

且『·學(xué)生自評教師結(jié)評兩張星期卡，集滿七張卡可以兌換一張Seeafilm卡。Level（必做）：“妙筆生花英語小報” （優(yōu)化）(10-15minutes課后延學(xué)．．．

化設(shè)計。Level2（必做）： “我是小作家” 5-lOminutes)己的小繪本。（視頻）

不同層次的作業(yè)滿足不同學(xué)生的需求式的作業(yè)代替枯燥的抄加作業(yè)的趣味性和實踐的創(chuàng)新思維和英語綜合運用能力為最優(yōu)秀的自己．“．八、Myweek課時作業(yè)Level3（選）“我是女主角”的剪影。weekLevel4（選）“我會做計劃”己制定兩周的健康生活計劃執(zhí)行（1Ominutes)

·,,..,,..-,,..,,..-＊「IE'"c．．．................…． 35八、Myweek課時作業(yè)

·評價設(shè)計

氣。Vd‘...ay,....毛，11 .:學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評通過本課時三階段的作業(yè)生能夠掌握閱讀技巧作業(yè)反饋

性的分層次作業(yè)，學(xué)生能夠積極主動完成其是平時抄抄寫寫作業(yè)不積極主動的同學(xué)給老師很多驚喜布置當(dāng)中可更加注重學(xué)生個性化的發(fā)展元人才．．“‘4 … 36．八、Myweek課時作業(yè)·課時安排6課時 第6課時學(xué)課時安排6課時 第6課時學(xué)科英語年級五年級課型語音和故事教學(xué)課懵Storytimeθ3let'sspell{./let'swrapitup何向nComp』lethe

回＇教學(xué)內(nèi)容 帽 ＇.；；' ’昌舊運l昌』陪’盧l;;,, 飛怕阻’ 一怕阻’ 一圃回Languageability語言能力lee/ea的發(fā)音規(guī)2eel闊的發(fā)音規(guī)則讀出單詞beef,meet,feet,read,tea,eat;3、能夠根據(jù)單詞的讀音寫出符合eelea發(fā)音發(fā)I音規(guī)則的單詞全句子eel闊的音形對應(yīng)關(guān)系。4、能夠有感情的朗讀故事。課時教學(xué)目標(biāo)

Learningability學(xué)習(xí)能力學(xué)生可以見詞能讀。2、學(xué)生能有良好的書寫習(xí)慣。事。Thinkingquality思維品質(zhì)學(xué)生能在感知和歸納中發(fā)展思辨能力。2、在拼讀活動中提升拼讀及表達(dá)能力。趴在制作自己的PhonicBooklet活動中培養(yǎng)綜合運用語言及創(chuàng)新能力。4、在小組合作中提升合作交流能力。．Culturecharacter文化品格1.學(xué)會自己準(zhǔn)備上課的用具，同時學(xué)會合理購買不同課程所需用品．2.培養(yǎng)學(xué)生自主獨立的能力．．一級．．作業(yè)目標(biāo) ｜二級。三級。． 飛． “‘4 … 37作業(yè)分析

【課前預(yù)學(xué)】課前通過閱讀課本提取信息【課中共學(xué)】課中通過新課”學(xué)得情況?！菊n后延學(xué)】課后延展讓學(xué)生合理購物的核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)和文化意識。作業(yè)階段 作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計意圖Activityl)作業(yè)介紹21頁完成以下：WehaveEnglishonMondaysandWednesdays.WeneedWehavemathsonTuesdays.WeneedWehaveartonThursdays.課前預(yù)學(xué)

WeneedWehavePEonFridays.WeneedActivity2)作業(yè)介紹昕讀Let’sspell模仿eeea發(fā)音。vv’．

課前依托課本生方學(xué)生在教材上獲取信學(xué)生提前聽、模仿給予了語音教。評價設(shè)計

’雀、’vuy’v

F每’一．．學(xué)生自評．．飛y兩張星期卡afilm卡。。．八、Myweek課時作業(yè)Activityl: “我是小小拼讀員” (3-5minutes)作業(yè)介紹eeea基礎(chǔ)上進(jìn)行組合拼讀。． ．fsbeatsteam、、tearrpeak

frtr’beak’peasespeak、peanutbea、

嚕free+tree課中共學(xué)

Activity2: “我是小小表演家” (3-5minutes)作業(yè)介紹的storytime個故事。

本項作業(yè)側(cè)重于聽兩項技能，意在落實本節(jié)課的語言說文中內(nèi)容調(diào)自然音、節(jié)奏正確地朗讀語句義。．毛♂ 毛♂ Thsdoy，3值‘評價設(shè)計學(xué)生自評組內(nèi)互評afilm卡。學(xué)生自評組內(nèi)互評教師結(jié)評．“‘4 … 39八、Myweek課時作業(yè)Level我會總結(jié)（必做） 4-6minutes)BLet’swrap1up旦旦Mon+day=Monday bed＋儼oom=bed儼oombath-Sun-class-bath-Sun-class-Tues-Satur-bed-Thurs-課后延學(xué)

20作業(yè)介紹完成let’swrapitup.Level2：我愛讀繪（選做） 5-lOminutes)任選一本閱讀GreenFamilyGoesOutandApeainasea作業(yè)介紹eeea拼讀規(guī)律。 AndMr.Fleahasacupoftea.Level“你們辛苦啦” 3-5minutes)

本項作業(yè)側(cè)重于學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)，學(xué)生通過將這三項技能相結(jié)合的方體會父母的要合理消費。通過繪本閱讀能力。．．作業(yè)介紹中理解父母．／＼“‘4 …／＼ 評價設(shè)計

8-1:i,?nWcdncsdoy飛氈、學(xué)生自評教師結(jié)評通過課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課中共學(xué)作業(yè)、課后延學(xué)作業(yè)生們能夠很好的完成課前、課中作業(yè)于課后作業(yè)有的孩子并不能完全完成三個等級作業(yè)反饋

的，因此課后的分層作業(yè)非常有必要生在完成levell時態(tài)促使他們向史高等級攀登。因此通過作業(yè)的反饋教師很好的掌．．．．．。。?！啊? … 41九、Myweek單元質(zhì)量檢測作業(yè)活動‘Mike'sweek

·活動說親愛的同學(xué)們本周學(xué)校將舉行“WeekChalleng，活在這里你將和Mi

一起擁有多姿多彩的一周生活體驗R收集信息卡片吧“WeekChallengeR(5活動的心愿兌換券(5·〉在“WeekChalleng，活動中將出現(xiàn)不同星期名稱和活動內(nèi)容請仔細(xì)聽錄音選出你所聽到的單詞。（每空l張卡共5張卡）)1.A.SaturdaySundayC.Sunny)2.A.whatB.watchC.work)3.A.ChineseB.ChinaC.chair)4.A.mathsB.musicC.much)5.A.dayB.todayC.Friday(5在）在“星期大挑戰(zhàn)”體驗區(qū)里的廣播正在介紹一些不同的活動請仔細(xì)聽內(nèi)容，判斷下列圖片里的活動與你所聽到的內(nèi)容是CT）否（F）相符。（每空l張卡，共5張卡〉2. 3.‘ 4. 5.。． ． ．................…· 42．九、Myweek單元質(zhì)量檢測作業(yè)·’事(吧”〉“星期大挑戰(zhàn)”體驗區(qū)里有一張介紹Mike一周生活的卡片，但卡片清？（每空l卡共2卡）maths, Saturdays, Thursdays, in, like, play,English, strict, read, has, have, onononIisI.Mike.IhaveI oftenoften.EandEnglishthemverymuch.BecauseIfootballonand Moral（晶德）on Sundays. AndMondays.Ilikemy.EteacherandEnglishEnglishteacher.Idon’tlikemaths.ButIhaveonWednesdays.Mymathsteacherisverydon’tlikeWednesdays.Whataboutyou?.I．．“‘4 …

43．關(guān)關(guān)動進(jìn)環(huán)提升(8 ）本次活動字提示完成每個活動區(qū)域的指示牌內(nèi)容。（每小題2張卡8張卡〉l.Ioften inthelibraryafterschool.often ontheplaygroundonSaturdays.3.--WhatdoyoudoonSundays? inthemusicroom.4.--WhatdoyouhaveonThursdays?have份(10 ”〉“星期大挑戰(zhàn)”容選出正確的圖片。（每小題2張卡10張卡）)1.--WhatdoonMondaymorning?．have．“‘4 … 44．九、Myweek單元質(zhì)量檢測作業(yè) B.( )2.--WhatdoyoudoonSundays?oftenlistentomusic.B.( )3.一Doyousportsontheweekend?Ioftensleepathome.A.B.( )4.IhaveEnglishonMonday,WednesdayandFriday.--Metoo.Tues.ed. 1Thur.

＼Tues. Wed.Thu．. f．................…．

B.45九、Myweek單元質(zhì)量檢測作業(yè)( )5.--Youlooktired.--Yes,IhaveaPEclasstoday.B.－Sarah和Mike也在談?wù)摯舜涡瞧诖筇魬?zhàn)活動補(bǔ)充完整。ChiChine mafhsElish SC『enceinE mathsmaths Chinesemathsm.usicIChinSe寸 IEr!ilishartj阻erEnglshHi.Mike.I_2.VledotgotoscholmO\.3.Ioftenelpmymumashclothes.55_A.WhatdowehaveonThursdays? ＼．．IsitThursdaytoday?WhatdowehaveonFridays?－0∞？wuuruJLuuuo￡－0∞？wuuruJLuuuo￡bγAUUW如dUVEG．

46三關(guān)活練三關(guān)活練Mike的筆友Oliver給他寫了一封信什么吧！

·DearDearMike,Howareyouthesedays?Iamveryhappy.Onaschoolday.Iusuallygetupat7o’clockinthemorning.Ileavehomeat730a.m.andIusuallygettoschoolschoolat7:45a.m.Atschool,Iusuallyhavesixclasses.Ileaveschoolat3:10p.m.Afterschool,Ioftenplaybasketballintheplaygroundforonehour.Asforme,iay塾basketballissointeresting.Atabout4:40p.m.Icomebackhomewithmymumbycar.Inthecar,Ialwaysli EnglishCDs.Igethomeatabout5o’clockev町day.ThenIwillfinishmyhomeworkfirst.About6o’clock,IhavedinnerwithmyfamilyandIhelpthemwiththedishes.SometimesIwillwalkwithmyfamily.Afterthat,Iwillreadbooks.ThenIwillgotobed.Ithinkreadingisthemostwonderfulthingintheworld.IhaveadreamthatIcanreadallthebooksintheschoollibrary.Ihopemydreamwillcometrue.TellTellmesomethingaboutyou.8)ccc

Task2讀信件CT）誤CF）。 (10

1.Iusuallygetupat7inthemorning.)2.Igettoschoolat7:30p.m.................… ． 47．．九、Myweek單元質(zhì)量檢測作業(yè)·()3.At4:40,Icomebackhome.()4.Ilikereadingverymuch.( )5.Sometimes,Iwillplaywithmyfamily.Task3“Week大練兵”WeekChallenge活動中一周生活？根據(jù)思維導(dǎo)圖的提示5句話。readbooksclasses/ =Chineseactivities goshoppingreadbooksclasses/ =Chineseactivities goshoppingwa的TV]－－3陽也oo－pUtS－－V－Jaa儼wDearOliver,Iamsogladtohearfromyou.．．“‘4 …

48．第一關(guān)：“基礎(chǔ)練”言知識、語言意識和語感的檢測能夠在任務(wù)情境中完成聽音辨音3.a)第二關(guān)“提升練”關(guān)注學(xué)生語言能力學(xué)習(xí)能力以及思維品質(zhì)的檢測。學(xué)生需要通過讀圖讀文、推歸等學(xué)習(xí)策略和考辨析能力成任務(wù)題型。（共3張＆〉第三關(guān)“拓展練”關(guān)注學(xué)生綜合語能力的檢測（共2大題30張￡）以三關(guān)共獲得注72顆星可獲評價A或A+;第一關(guān)共獲得注顆星價A或A+;第二關(guān)共獲得注26顆星A或A+;第三關(guān)共獲得注29顆星A或A+;老師還可視具體過關(guān)情況合理評定。（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度完成時（盯了解理解應(yīng)用Monday選擇知識.j易4