與班級共成長 單元作業(yè)設(shè)計

人教人教版道德與法治四年級上冊第一單元作業(yè)設(shè)計常 敏 陳 琪1PAGEPAGE2四年級道德與法治上冊第一單元作業(yè)一．單元信息單元組1第1課《我們班四歲了》第一課時P2-5 我們班的成長足跡我們班很棒2第1課《我們班四歲了》第二課時P6-7班徽設(shè)計大賽3第2課《我們的班規(guī)我們訂》第一課時4第2課《我們的班規(guī)我們訂》第二課時5第3課《我們班他們班》第一課時P16-196第3課《我們班他們班》第二課時P20-23二．單元分析（一）課標要求本單元的編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標準(2011“我們的學(xué)校生活”中的第5、6、7條。知知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則感受集體生活中規(guī)則的作用初步形成規(guī)則意識遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔的任務(wù)負責(zé)。通過學(xué)校和班級等集體生活，體會民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。圖1條展。（二）教材分析單元主題（問題域）探索的問題價值引導(dǎo)的方向第一單元與班級共成長班級與自我成長班規(guī)的制定與執(zhí)行群體之間應(yīng)當如何相處集體意識、規(guī)則意識、公民意識第二單元為父母分擔關(guān)心與體諒父母主動承擔家務(wù)活為家庭盡責(zé)任家庭責(zé)任感第三單元信息萬花篇辯證的健康的看問題網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則正確認識廣告提高新媒介素養(yǎng)及信息素養(yǎng)第四單元讓生活多一點綠色了解環(huán)境污染怎樣將垃圾變廢為寶怎樣做到低碳生活環(huán)保意識責(zé)任和行動圖2本單元共設(shè)計了三課內(nèi)容，第123看待班級之間的競爭與沖突。圖3（三）學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校生活三年多了，正處于從中年級向高年級的過渡期。其他集體之間的關(guān)系，而本單元的編排可以解決上述問題。三．單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標序號單元學(xué)習(xí)目標序號單元作業(yè)目標1愛自己的班級、老師和同學(xué)。1回憶三年班級生活中的重大事件和集體的情感。2級成長作貢獻。2的發(fā)展獻計獻策。3著一個班的奮斗目標和精神風(fēng)貌。3奮斗目標和精神風(fēng)貌。4及班規(guī)的具體內(nèi)容。4知道班規(guī)可以使班級生活健康有序。5要自覺遵守班規(guī)。5學(xué)會制定班規(guī)，懂得班規(guī)應(yīng)共同遵完善和修訂。6培養(yǎng)觀察和合作能力。6個人都要學(xué)會為其他班級喝彩，認可、欣賞其他班級。7短。7競爭必須使用正當?shù)姆绞健Ｋ模畣卧鳂I(yè)設(shè)計整體思路本作業(yè)設(shè)計為人教版《道德與法治》四年級上冊第一單元《與班級共成長》366課時進行設(shè)計，本單元的作業(yè)設(shè)計整體思路結(jié)構(gòu)圖如下：1、評價作業(yè)：2、作業(yè)模塊：我們團隊在作業(yè)設(shè)計的時候，創(chuàng)設(shè)了一定的情境，鋪設(shè)了一定的情節(jié)。用虛擬人物思思等4個人物貫穿于整個單元的作業(yè)之中，用連載的形式激發(fā)學(xué)生完成任務(wù)的內(nèi)驅(qū)。單元測試練則讓愛冒險的“欣欣”帶著學(xué)生去智慧島闖關(guān)，時時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，我們在自己所在的小學(xué)已經(jīng)生活三年了，大家在一起這么久，一定很了解自己的班級，那么，請緊隨下面四位小朋友的腳步，一起踏上快樂的學(xué)習(xí)之旅吧。翔欣龍思思大大家好我們住在同一個小區(qū)都是阜陽市第二實驗小學(xué)四年級的學(xué)生快快加入我們咱們一起合作學(xué)習(xí)吧。第第一課：《我們班四歲了》作業(yè)設(shè)計業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容:往昔憶一憶想讓大家一起出力幫助老師搜集材料。四個孩子放學(xué)到家，就各自開始找起材料來：翔翔材料：三年前三年前我們?nèi)雽W(xué)典禮那天，我遲到了找不到班級急得我哇哇大哭。這時，我在人群中看到了那一抹紅，我一下就安心了。我知道，那就是我的班級。從那一刻起，我有點明白班級與集體的含義了。班級，是我們45個同學(xué)共同學(xué)習(xí)活動的地方。就在那一天，新的班集體誕生了。欣欣材料：那天我們在學(xué)校操場參加入隊儀式，這一天我們中隊建立啦，我?guī)狭讼蛲丫玫募t領(lǐng)巾，在隊旗下莊嚴宣誓，從這一天起，我就有了一個新的身份，我是光榮的少先隊員啦。 那天我們在學(xué)校操場參加入隊儀式，這一天我們中隊建立啦，我?guī)狭讼蛲丫玫募t領(lǐng)巾，在隊旗下莊嚴宣誓，從這一天起，我就有了一個新的身份，我是光榮的少先隊員啦。一下能見證在這三年某次班級活動中，讓你印象最深的情景的那份材料嗎？下面我們一起來共同展示一下進入小學(xué)以來班級活動中讓你印象最深刻的情景吧！班班級活動展示大平臺2.時間要求： 課下搜集10分鐘 課堂展示5分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價創(chuàng)新能力所搜集的班級活所搜集的班級能用簡短的動材料內(nèi)容豐富活動材料內(nèi)容話對收集的多樣，并具有活豐富，能用簡短班級活動材動代表性，能用簡短的話對收集的話對收集的材料進行詳細料進行解讀，展示班的材料進行詳細解讀，展示班級解讀，展示班級活動材料的形級活動材料的形式單一生生互評活動材料的形式新穎多樣。式新穎多樣。教師評價動手操作搜集的材料豐搜集的材料豐搜集的材料富，視頻、圖片富，圖片材料清單一，能展能力等材料多樣并清晰，展示熟練。示出來。晰，展示熟練。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖增強對班級的熱愛和責(zé)任感，同時培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力和動手操作能力。小朋友，聽了翔翔和欣欣的話，你也來評一評我們班集的現(xiàn)狀吧！2小朋友，聽了翔翔和欣欣的話，你也來評一評我們班集的現(xiàn)狀吧！2時間要求： 10分鐘3評價設(shè)計準 評價主體評價維度表達基本清有時候我們班有些值日生打掃衛(wèi)生不徹底因此我們班有時候得不到學(xué)校頒發(fā)的衛(wèi)生流動紅旗。優(yōu)點缺點作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容:現(xiàn)狀評一評小朋友都找到自己提供的材料，每個人心里都像吃了蜜一樣甜。分享，同學(xué)們感觸很多，每個人都有話說。我我們班的同學(xué)們集體榮譽感很強，無論是廣播操比賽、歌詠比賽、路隊比賽，還是經(jīng)典誦讀比賽，同學(xué)們都認真準備，賽場上拼盡全力為班級榮譽而戰(zhàn)。自我評價生生互評語言表達能力容具體，感情豐富晰、連貫，內(nèi)容相對具體，感情相對豐富表述內(nèi)容較簡單PAGEPAGE10搜集整合信息能力緊密結(jié)合班級實際級突出的優(yōu)點或缺點?；窘Y(jié)合班級實際情況，說出班級的一般性優(yōu)點或缺點。未結(jié)合班級實際情況，但能認識到班級有優(yōu)點或缺點。教師評價概括總結(jié)能力能說出班級里的三能說出班級里能說出班級個及以上突出的優(yōu)特色和班級精神風(fēng)的兩個優(yōu)點或缺點，基本展示班級的風(fēng)里的一個優(yōu)點或缺點，大致展示班貌。貌。級情況。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖知和關(guān)心，促進他們更好地融入班集體，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：未來談一談改進我們班的不足之處。他們各抒己見，討論得熱火朝天，金點子層出不窮。思思小貼士思思小貼士：選班級紀律小衛(wèi)士，分工明確，課下制止一些違反紀律的行為。翔翔小貼士班級張貼衛(wèi)生標語時刻提醒同學(xué)保持衛(wèi)生整潔。欣欣小貼士男女生互幫互欣欣小貼士男女生互幫互助不能詆毀對方吸取對方身上的優(yōu)點，團結(jié)友愛。龍龍小貼士：保護愛惜班級公物，分工到人，認真負責(zé)。公告欄。改改進小貼士2作業(yè)時間：15分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價生生互評教師評價交流記錄內(nèi)容規(guī)范、正確，貼合實際，理由充分、合理內(nèi)容基本貼合實際，理由相對合理內(nèi)容較簡單、基本合理分享內(nèi)容內(nèi)容豐富、健康、有意義，可以開拓視野，增長見識。內(nèi)容健康，有一定的意義，對班集體有一定的幫助。內(nèi)容基本合適，對班集體意義不大4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖來自班集體的成就感和幸福感。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容:徽標集一集于是開始整理資料。翔翔和欣欣收集的材料 ：北京2022年冬奧會會徽的上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿，體現(xiàn)中國舉辦的冰雪兩大運動的理念。中間舞動的線條流暢且充滿韻律代表舉辦地起伏的山巒賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日歡慶的視覺感受。龍龍和思思收集的材料：龍龍和思思收集的材料：中國少先隊的隊徽由五角星加火炬和寫“中國少先隊的紅色綬帶組成五角星是我們國旗上的一顆星代表著中國共產(chǎn)黨火炬代表少先隊的熱情與希望象征著少先隊員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想和堅定信念。小朋友，你能像翔翔他們一樣，展示自己搜集整理類似的資料嗎？標義2作業(yè)時間：10分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價創(chuàng)新能力所集徽標多種多樣，符合社會主流。所集徽標具有所集徽標單一，能生生互評對徽標的含義能詳細、準確介紹，對的含義能詳細、介紹徽標的含義。教師評價同學(xué)和老師具有很學(xué)和老師有吸強的吸引力。引力。動手操作收集的徽標多樣并收集的徽標清收集的徽清晰，展示熟練。晰，展示熟練。標能展示能力出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖計班徽的教學(xué)做準備。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：班徽做一做人準備制作班徽，老師給他們建議,即設(shè)計要求：小組合作，主題突出，圖案簡位小朋友又行動起來組成一個小組，搜集設(shè)計班徽的素材。樣的班徽意圖，所以要再加上解說詞，看，這樣設(shè)計就完美了。設(shè)計圖解說詞寓意著寶貝們在學(xué)校這個大家庭接受陽光雨為祖國的棟梁。徽徽示設(shè)計圖解說詞2.作業(yè)時間: 15分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價創(chuàng)新能力主題突出，圖案簡主題較突出，能大致完成潔，色彩鮮艷，設(shè)計巧妙。能直觀地圖案簡潔，色彩較明麗，能班徽的制作展示出班級特色及精神風(fēng)貌。部分展示班級風(fēng)貌。生生互評動手操作圖案色彩搭配協(xié)調(diào)，突出特色，安圖案色彩搭配較協(xié)調(diào)，安全圖案色彩搭配一般，安教師評價能力全剪裁，邊緣齊剪裁，邊緣較全剪裁，邊整，衛(wèi)生環(huán)保。齊整，衛(wèi)生環(huán)緣粗糙。保。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖生交流合作的能力。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：班徽比一比現(xiàn)在，大家一起評一評，哪組的班徽最有創(chuàng)意，解說詞最完整，最合理。2.作業(yè)時間: 10分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價準確表達能準確表達出評選出該小組班徽的三條及以上具體原因。能準確表達出評選出該小組班徽的兩條及以上能準確表達出評選出該小組班徽的一具體原因。條具體原因。生生互評創(chuàng)新能力能對班徽設(shè)計競能對班徽設(shè)能對班徽教師評價爭力稍弱的小組計競爭力稍設(shè)計競爭提出三條及以上弱的小組提力稍弱的創(chuàng)新性建議。出兩條及以小組提出上創(chuàng)新性建一條創(chuàng)新議。性建議。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課中評價活動，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，同時通過對其他小組提出創(chuàng)新性建議，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。第二課：《我們的班規(guī)我們訂》作業(yè)設(shè)計第一課時：“班規(guī)的作用”“班規(guī)我們訂”作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：班規(guī)大搜索來情況是這樣的：張明浩：昨天是我們組先領(lǐng)取的午餐，今天還是我們組。王小雨：昨天是你們組先領(lǐng)，今天應(yīng)該我們組。張明浩：我們班又沒有規(guī)定昨天我們先領(lǐng)今天就不讓先領(lǐng)了。決這個問題的，順便搜集一下其他班級比較好的班規(guī)來學(xué)習(xí)一下。（溫馨提示：在括號中寫出你收集的班規(guī)。）你你知道嗎？（2）班的班規(guī)這一條很棒。（ ）我我覺（3班這一條執(zhí)行起來班級紀律很好（ ） 我認為（4我認為（4）班這一條也不錯呢。（ ）看到其他班那么多的好班規(guī)，同學(xué)們收獲滿滿，非常高興，思思感觸到：小朋友，請你幫助他們把班規(guī)的作用都整理出來，想一想，再寫一寫2小朋友，請你幫助他們把班規(guī)的作用都整理出來，想一想，再寫一寫2間: 8鐘3計無規(guī)矩不成方圓正是因為我們的班規(guī)沒有對領(lǐng)取午餐進行規(guī)定所以兩位同學(xué)才會發(fā)生激烈爭吵可見班規(guī)的作用真大啊。。用PAGEPAGE17評價標準評價主體評價維度自我評價生生互評教師評價資料搜索能力搜索他班班規(guī)內(nèi)容真實、豐富，實用性強，搜集資料的形式多樣。搜索他班班規(guī)內(nèi)容真實，實用性較強搜索他班班規(guī)內(nèi)容較真實信息整合能將班規(guī)和班級結(jié)說出兩到三種說出一種班合起來，將班規(guī)的能力作用清楚、直觀地班規(guī)的作用。規(guī)的作用。展示出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖習(xí)，同時也加深學(xué)生對知識點的理解?！段覀兊陌嘁?guī)我們訂》這課采用學(xué)生提喜歡的方式進行展示！作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：班規(guī)大討論欣左思右想，就是無從下手，老師提醒她班規(guī)的制定需要有全面和周詳?shù)目紤]，需要我們考慮學(xué)校生活的各個方面。“√”，并想一想還有什么可以補充的。制制訂班規(guī)注意事項：班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法。我的補充： 2.作業(yè)時間：10分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價學(xué)以致用中心突出，內(nèi)容準內(nèi)容較準確，內(nèi)容準確，確，邏輯清晰，層邏輯相對清能夠展示一晰，有一定的些內(nèi)容。生生互評條理。準確表述準確地說出切合實內(nèi)容健康、相內(nèi)容健康，教師評價際的制訂班規(guī)的注對準確，有一注意事項基定的意義。本合理，意準確、清晰，有意義不大義。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖事項，調(diào)動學(xué)生的各種感官參與任務(wù)，使其能更深刻地體會到班集體的民主性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：一起定班規(guī) 欣欣根據(jù)班規(guī)注意事項的提示制定出了一個較完整班規(guī)。翔翔看到這份班規(guī)，他覺得他制定的班規(guī)可以更全面更合理。同學(xué)們你們想超越欣欣和翔翔可以嗎？那么抓緊時間動起來，一起制作一個更全面更合理的班規(guī)吧！22作業(yè)時間：15分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價分析問題邏輯清晰，語言準確，有針邏輯較清晰，語言相對準確，有一定能大致表達出自己對性。的針對性。所思所想。生生互評解決問題制作的班規(guī)，制作的班規(guī)有一定制作的班語言簡練，表教師評價述準確。表述較準確。順。4.作業(yè)分析和設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己去制作班規(guī)，體現(xiàn)了班級的民主化。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：班級小鏡頭同學(xué)們夸一夸班里最遵守班規(guī)的人，給他們頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”的榮譽稱號，景或違反班規(guī)的情況寫出來，并把它貼在“班級小問題”欄中。公告欄光榮榜班級小問題2.作業(yè)時間： 5分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價PAGEPAGE20誰是“遵守班規(guī)之星”，找出班級小問題出班級小問題，主題。主題。出班級問題，獲少數(shù)人認可，舉例真實。生生互評教師評價準確表述表述感情真摯，語言豐富、準確、精煉。表述語言較準確、較精煉。表述言之有理。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖而且找出問題也為改進班規(guī)做了鋪墊。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：班級評論員翔翔聽到四（1）班同學(xué)討論他們班中的問題，發(fā)現(xiàn)自己班也有違反班規(guī)的現(xiàn)象。思索著：我們是班規(guī)的( ），也應(yīng)該是班規(guī)的（ ），大家( ），是對班級體( ）成員的要求，每個人都要都應(yīng)該遵守。（提示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。）他們各抒己見。欣欣又說，四（1）班有這樣一個情況：）。在班規(guī)修改之前我們應(yīng)該( ），因為( ）。）。2.作業(yè)時間：10分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價生生互評家長評價小組討論任務(wù)分配合理，服從安排。討論氣氛熱烈，按時完成任務(wù)，收獲頗豐。任務(wù)分配相對合理，服從安排。討論有氣氛，完成任務(wù)，有所收獲。有任務(wù)分配，能參與活動，任務(wù)基本完成。實踐檢驗語言較準確、精有一定的實有較強的可操作性，對班級意義煉，有一定的可操作性，對班級用性。教師評價較大。有一定的意義。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課前收集、課中討論，通過觀察四（1）班的問題和相關(guān)小情景提示話后形成班規(guī)指導(dǎo)實踐，從而達到知行合一的目的。作業(yè)3的事在的事在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳?zāi)?。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個故事：1797年7月15日一個年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳?zāi)?。后因家道衰落這位父親不得不轉(zhuǎn)讓這片土地他對新主人提出了一個特殊要求：把孩子墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h保留。新主人同意了這個條件并把它寫進了契約100年過去后這片土地輾轉(zhuǎn)賣了許多家，但孩子的墳?zāi)谷匀涣粼谀抢铩?897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳?zāi)挂廊槐煌暾谋Ａ袅讼聛?，成了格蘭特陵墓的鄰居。又一個100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時，當時的紐約市長來到這里在緬懷格蘭特將軍的同時重新修整了孩子的墳?zāi)共⒂H自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個簡單的道理：承諾了，就一定要做到。改意見，下次上課進行投票修改吧。2.作業(yè)時間：10分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價主體評價維度自我評價生生互評遵守班規(guī)能自覺遵守班規(guī)，也能自覺遵守生活中的規(guī)則知道班規(guī)的意義和影響知道自己班的班規(guī)準確表述表述語言較準表述言之有教師評價確、較精煉，理，修改的修改的班規(guī)大班規(guī)學(xué)生基大家一致同意。部分同意。本贊同。4.作業(yè)分析和設(shè)計意圖本題屬于綜合實踐題，根據(jù)《一個小孩的故事》認識契約的重要性，從而事情，找到不足的地方，及時修改，讓班級的氛圍呈現(xiàn)積極進取的精神面貌。第三課：《我們班 他們班》作業(yè)設(shè)計第一課時作業(yè)11、作業(yè)內(nèi)容：探秘他們班級成長得更優(yōu)秀，我們還需要繼續(xù)探索，取長補短。叮鈴鈴，下課了！思思、翔翔、欣欣、龍龍迅速組成1個調(diào)查小組，細心的伙伴組成調(diào)查組借鑒思思他們的經(jīng)驗也進行3位小伙伴做好調(diào)查準備以及調(diào)查時要注意的事項。為了讓調(diào)查順利進行，4位小伙伴一起做了一個調(diào)查小攻略，并設(shè)伙伴組成調(diào)查組借鑒思思他們的經(jīng)驗也進行33 組小調(diào)查2、作業(yè)時間：10分鐘3、評價設(shè)計：評價標準評價主體評價維度自我評價?小組合作小組成員分工合作，任務(wù)分配合有序小組成員分工合作，任務(wù)分配較合理，調(diào)查過程較協(xié)調(diào)有序小組成員有分工，能展開調(diào)查處理信息能在規(guī)定時間內(nèi)準確收集所需資突出他班特色。能在規(guī)定時間內(nèi)收集所需資大致能反映出他班的特點?；灸茉谝?guī)定的時間內(nèi)收集所需信息，內(nèi)容真實。生生互評?教師評價?展示成果準確寫出三個及準確寫出兩個寫出一個他以上他班的特色他班的特色或班的特色或或亮點亮點亮點4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖班值得學(xué)習(xí)的地方，以使自己班獲得更好的發(fā)展。與優(yōu)點，增強交流、探索的能力，學(xué)會欣賞他人。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：談?wù)撍麄儼?44通通過我們組的調(diào)查、討論，我們認為1班的 值得我們班學(xué)習(xí)，這樣我們班的班風(fēng)就會更好了。我們組還發(fā)現(xiàn) 班 和我們班的不一樣，我們也可以借鑒一下呢。PAGEPAGE25小朋友，你也像翔翔、欣欣他們這樣說一說你們的建議吧。2、作業(yè)時間：5分鐘3、評價設(shè)計：評價標準評價主體評價維度自我評價?生生互評?教師評價?樂于分享積極地參與討論，論據(jù)充分、合理。積極地參與一定的合理性。愿意參與討論，表達自己的意見或建議。能說會道語言豐富、流暢，能準確表達出他班的特點或亮點。語言較流暢，能說出他班的特點。能表達出自己的觀點。建議合理能準確表達出班級需改進的地方，提出具有建設(shè)性的建議，獲得多數(shù)老師和同學(xué)認可，可行性強。能說出班級需改進的地方，提出相應(yīng)的建議，獲得部分老師和同學(xué)的認可，有一定可行性。所表達的觀點有一定的合理性。4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖火花定然更加絢爛。本題旨在引導(dǎo)學(xué)生集伙伴的智慧，思考本班需作哪些改進，豐富學(xué)生的集體生活，使班級成長再上一層樓。作業(yè)31、作業(yè)內(nèi)容：小小智囊團精彩呢。你知道嗎？2021年10月13日是中國少年先鋒隊建隊72了很多視頻和圖片，我們來一起欣賞一下吧！ 下，做一個學(xué)校慶祝國慶節(jié)的活動方案。2、作業(yè)時間：課余完成，時間不限3、評價設(shè)計評價標準評價方式評價維度自我評價?方案設(shè)計方案主題突出、新方案基本突方案基本突出主題，有容豐富，可操作性強。。一定的可操作性。操作性較強。生生互評?活動感悟參與方案設(shè)計興趣有參與方案參與方案設(shè)教師評價?設(shè)計的興趣，計，能基本對于積極推動活動能認識到方認識到方案的開展意義較大。案的作用。的作用。4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖：體會班級間合作的意義。第二課時作業(yè)11、作業(yè)內(nèi)容：競爭與生活下課后，思思對3位小伙伴說起，上周五他和其他監(jiān)督員在進行文明監(jiān)督的時候，發(fā)現(xiàn)部分文明監(jiān)督員在檢查本班衛(wèi)生時，會偷偷撿起地上的紙屑，為此3位小伙伴熱烈討論。像像班級衛(wèi)生檢查、班級文化評比、運動會等活動中都有相應(yīng)的評分標準，大家都想取得好的名次，所以班與班、人與人之間會 現(xiàn)象。我覺得我覺得，我們應(yīng)當倡 ，因為 能讓人互相鼓勵反對 因為通過 即使勝利也是不光彩的。（正當競爭 不正當競爭）吧。思思和龍龍說的很對，我們生活中的比賽豐富多彩，這些競爭給我們帶來一看吧。是公平、善意、平等和誠實守信的。2、作業(yè)時間：紙筆練習(xí)2分鐘，展示活動5分鐘3、評價設(shè)計評價標準評價方式評價維度自我評價?生生互評?教師評價?掌握知識點對競爭有較深刻的認識，見解獨到，表達清晰、流暢對競爭有一定的認識，表達較清晰、流暢能表達自己的想法身邊的現(xiàn)象搜集的材料真實，內(nèi)容豐富、有代表性搜集的材料真實，內(nèi)容較豐富、有一定的代表性搜集的材料真實，內(nèi)容反映出競爭現(xiàn)象我的小助手記錄圖文并茂，可調(diào)動多種感官參與，內(nèi)容直觀兩三種記錄形式結(jié)合，內(nèi)容較直觀有記錄4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖業(yè)21業(yè)21作業(yè)內(nèi)容：級班級間的競爭必須使用正當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單的呢。2.作業(yè)時間： 班級交流5分鐘3.評價設(shè)計評價標準評價方式評價維度自我評價?生生互評?教師評價?與文本對話在規(guī)定時間內(nèi)完成文本閱讀，態(tài)度端正，沉著思考。在規(guī)定的時間內(nèi)完成文本閱讀，態(tài)度較端正，有思考。在規(guī)定的時間內(nèi)完成文本閱讀。你言我語能從正反兩方面分準確，有說服力。能從一方面分有一定說服力。言之成理。4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖等的學(xué)校生活。作業(yè)31、作業(yè)內(nèi)容：可貴的贊賞欣欣為大家?guī)砹艘欢瓮?，我們一起來看看吧。為為他人喝彩我曾?yīng)邀參加一所小學(xué)的運動會那次運動會上有一個班獲得“道德風(fēng)尚獎”。我向校長提出心中的疑:在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說:“其實你忽略了一個細節(jié)--在同學(xué)們都為自己班運動員取得好成績而歡呼雀躍時唯有那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運動會開幕式上當法國體育代表團走到主席臺前時人們意外地看見法國運動員高高舉起了一幅橫幅上面用中文寫“法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦成功”。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福他們贏得全場觀眾最熱烈的掌聲。思考：1.為什么校長給那個班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎”呢?2.法國申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團還會向北京祝賀呢?PAGEPAGE30倡議書》吧！完成材料思考題55內(nèi)交流、評價5分鐘。3、評價設(shè)計同學(xué)互評表同學(xué)姓名：1、以下選項做得非常好的，請在對應(yīng)位置貼2、以下選項做得較好的，請在對應(yīng)位置貼3、以下選項做得一般的，請在對應(yīng)位置貼 評價內(nèi)容評價主體評價方式自評互評完成情況學(xué)生 ?主題明確實事求是傳播正能量有感染力4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖的新型班級。單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容嗨，伙伴們，我是愛探險的欣欣！學(xué)完本單元，大家一定有有很多收獲吧！要收集足夠的星星印章和卡片，闖關(guān)即將開始，我們出發(fā)吧！第一關(guān)：步步為營伙伴們，第一關(guān)我們來到了“步步為營”，請大家提前了解“通關(guān)攻略”，并按要求細心作答哦。備好即在地圖上本關(guān)卡標記處蓋上星星印章。關(guān)題號，答對即可在相應(yīng)的關(guān)卡標記處蓋上星星印章，隨即開啟下一題的作答，可重復(fù)作答，直至所有的關(guān)卡都被蓋上星星印章，才可開啟下一關(guān)。闖關(guān)題如下：（其中第1-5題需精挑細選，每次只能選擇一個答案哦；第6-10題需明辨是非，對的畫“√”，錯的畫“×”。）1、（ ）不是上小學(xué)之后在學(xué)校里的成長足跡。A.我們一家人去旅游B.我們成為少先隊員C.運動會獲得優(yōu)