新高三教師會(huì)議主持詞(5篇)

第頁共頁高三老師會(huì)議校長(zhǎng)講話簡(jiǎn)短新高三老師會(huì)議主持詞(5篇)高三老師會(huì)議校長(zhǎng)講話簡(jiǎn)短新高三老師會(huì)議主持詞篇一下面我談兩個(gè)方面的要求：一、班主任方面高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面：第一方面要指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)展指導(dǎo)，多以談心為主，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(如今美國(guó)讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(如今中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問題)怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?1、必須理解學(xué)生的實(shí)際情況，問題在哪里?學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里?2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的講話，分散開來講最好。第二方面要疏導(dǎo)學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)展單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng)，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與老師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要擅長(zhǎng)進(jìn)展疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間(學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來。第三方面要引導(dǎo)引導(dǎo)班級(jí)正常的言論導(dǎo)向，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氣氛，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氣氛。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。二、科任老師方面高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，班主任和科任老師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想獲得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任老師我談三點(diǎn)看法：(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備針對(duì)我校學(xué)生的詳細(xì)情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)展能更有效。1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢，選修我們選擇了一本書進(jìn)展復(fù)習(xí)。如今的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否那么雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng)，然后再進(jìn)展二論的復(fù)習(xí)。在做套卷，講套卷過程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)展余下的修改。(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)高考題短期看是穩(wěn)的，長(zhǎng)期看是變的，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)表達(dá)在試卷的構(gòu)造、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變表達(dá)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。舉例，我給《試題調(diào)研》寫稿的時(shí)候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題，這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對(duì)稱思想4、整體與部分思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來更大的問題。表如今不及時(shí)學(xué)生就沒有習(xí)題做，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。2、答疑要及時(shí)。開學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問學(xué)生。通過主動(dòng)答疑催促學(xué)生完成作業(yè)、催促學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)、催促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。3、修改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)歷。所以老師的修改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)展反應(yīng)也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、修改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生獲得良好的成績(jī)。高三老師會(huì)議校長(zhǎng)講話簡(jiǎn)短新高三老師會(huì)議主持詞篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好，今天，我們?cè)谶@里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班老師會(huì)，今天是9月19日，高考的腳步正在向我們走來，社會(huì)在____、家長(zhǎng)在____，學(xué)生在期待我們，希望我們?cè)?0xx年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)，今天我們舉行這次會(huì)議，就是為了給大家鼓勵(lì)，給大家加油，全校上下特別是全體高三授課老師積極緊張起來，積極迎考，做到備考有信心，過程有恒心，解決問題有耐心。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，高考成績(jī)直接影響老師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面，我就20xx屆高考形勢(shì)講以下幾點(diǎn)：一、良好的開端是成功的保證。為了有一個(gè)良好的開端，我們必須統(tǒng)一思想，加快磨合，正確定位。首先是開好畢業(yè)班的老師發(fā)動(dòng)大會(huì)，明確20xx年的高考奮斗目的和授新與復(fù)習(xí)備考的相關(guān)要求。其次是開好班主任會(huì)，要求各班召開好每一次主題班會(huì)，教育同學(xué)樹理想，愛集體，展新貌，迎挑戰(zhàn)。第三是開好學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開誠(chéng)布公地向全體同學(xué)提出任務(wù)，宣布整個(gè)高三復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個(gè)月目的為正確定位適應(yīng)階段，要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學(xué)要從自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)根底實(shí)力出發(fā)，制定自己的奮斗目的，進(jìn)而考慮自己今后報(bào)考大學(xué)的意向，這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱為積極進(jìn)取、調(diào)整穩(wěn)固、確立優(yōu)勢(shì)階段。要求同學(xué)在老師的帶著下夯實(shí)根底、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，通過強(qiáng)化訓(xùn)練和合肥一模以后，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，樹理想，勤學(xué)習(xí)，肯吃苦，緊跟老師復(fù)習(xí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效益。二、面臨的形勢(shì)：1.20xx屆高考創(chuàng)造了比擬理想的成績(jī)，給我們13屆高三信心更給我們帶來了壓力。2.本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)程度測(cè)試，我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)，為我們迎接高考提供了有利條件。3.本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩(wěn)步攀升，學(xué)科成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)都在不同程度上提升。4.本屆畢業(yè)班，學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好現(xiàn)象。5.本屆畢業(yè)班高三班主任裝備、老師裝備，實(shí)現(xiàn)了較好的優(yōu)化組合，班主任、任課老師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力較為強(qiáng)大。6.我們的缺乏：①?gòu)臋M向范圍來看比擬，我們的生根底與相比有差距。但是差距不大。②復(fù)讀生在20xx年高考中所占的比例有所下降。③高考研討氣氛不濃。④信心缺乏。表如今確定班級(jí)目的生的目的不高。⑤地理局限和兄弟學(xué)校的快速開展⑥未可以充分發(fā)揮年級(jí)部和備課組的作用⑦加大高考獎(jiǎng)勵(lì)，逐步完善我校高考獎(jiǎng)勵(lì)制度(如部分班級(jí)外出旅游、或出境旅游等)三、樹立四種意識(shí)：1.目的意識(shí)：教學(xué)的目的總體說是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。詳細(xì)說是將可以進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造的學(xué)生，無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的理想院校。給本屆畢業(yè)班高三的詳細(xì)目的：2.高三意識(shí)：從今天開場(chǎng)我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)20xx年高考，咬定目的，高效利用好一切時(shí)間。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢(shì)才能高效。無論學(xué)科集體班級(jí)集體還是年級(jí)部集體，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會(huì)無往而不勝。4.敢為人先的意識(shí)：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭(zhēng)先;在年級(jí)部我們班級(jí)組要敢于在本年級(jí)爭(zhēng)先;在本學(xué)科所有同仁面前，我們要敢于爭(zhēng)先。競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的合作，和諧競(jìng)爭(zhēng)是我們共同的目的。四、強(qiáng)化高度的責(zé)任感高考成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感，實(shí)在做好高三教育教學(xué)各項(xiàng)工作，要全方位理解所帶班級(jí)學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，認(rèn)真分析^p、研究工作的優(yōu)勢(shì)與缺乏，快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位理解本學(xué)科新課程教學(xué)要求，認(rèn)真分析^p、研究近年各地的高考試卷及安徽省20xx年的高考說明，盡快高考靠攏。總之我們要強(qiáng)化管理，聚精會(huì)神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)心和調(diào)節(jié)。五、三個(gè)層面工作第一層面：畢業(yè)班的老師工作層面。學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。在復(fù)習(xí)備考中，各班級(jí)要根據(jù)以往歷次檢測(cè)的情況及對(duì)學(xué)生今后開展?jié)摿Φ脑u(píng)價(jià)，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)展個(gè)體分析^p，區(qū)別定位，我們對(duì)老師提出的口號(hào)是“培養(yǎng)尖子生，推進(jìn)目的生，扶助后進(jìn)生”。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué)，我們要重視輔導(dǎo)課的開設(shè)，分科、分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。通過檢測(cè)，找出其薄弱科，集中分科輔導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀生、目的生、體藝類學(xué)生分層次進(jìn)展輔導(dǎo)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定對(duì)象、定老師，要求每一位老師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，負(fù)責(zé)到底。在對(duì)目的生輔導(dǎo)工作中，我們主要抓好以下兩個(gè)方面：一方面，我們要對(duì)每個(gè)目的生建立成績(jī)跟蹤檔案，每個(gè)科任老師每月或每次測(cè)試都要對(duì)他們進(jìn)展分析^p、定位，及時(shí)理解每個(gè)目的生的開展趨勢(shì)，尤其是一調(diào)、二調(diào)后，我們對(duì)所有目的生再進(jìn)展臨界定位，采用“面批”、“面談”“人盯人”等靈敏方式對(duì)他們進(jìn)展輔導(dǎo)。另一方面，在開展目的生的輔導(dǎo)進(jìn)程中，既要求任課老師明確學(xué)生的弱點(diǎn)和弱項(xiàng)，又要使學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到自身的缺乏之處，既要抓重要知識(shí)，更要抓學(xué)生的得分點(diǎn)，同時(shí)要求輔導(dǎo)老師從學(xué)習(xí)、身體、生活等各個(gè)方面全方位關(guān)心目的生，使目的生的輔導(dǎo)工作做出成效。1、每位老師要樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生開展為本，要成立以班主任牽頭的班級(jí)目的生監(jiān)控小組(聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，將每個(gè)學(xué)生承包到每一個(gè)科任老師)，要求老師無條件地貼近學(xué)生，特別關(guān)心弱勢(shì)后進(jìn)學(xué)生，包括深化班級(jí)的答疑和預(yù)約面批、對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)等等。2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師，要以自己的言行無愧當(dāng)好鑄造學(xué)生正確人生觀的帶路人，無愧當(dāng)好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識(shí)的啟蒙者。3、教書育人必需要有扎實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí)，因此我們要求老師關(guān)注信息、精心備課，以過硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長(zhǎng)和學(xué)生。我們提倡理科類的作業(yè)習(xí)題每個(gè)科任老師必須事先做，文科類老師不能拿老師用書照本宣科，習(xí)作指導(dǎo)除了找相應(yīng)的例文外爭(zhēng)取能親自動(dòng)手寫三到五篇范文。4、細(xì)微之處見真功。我一直崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手，考試檢測(cè)是進(jìn)步學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化。好的班級(jí)、好的學(xué)科都有知自己的絕招，比方：有針對(duì)性的檢測(cè)(自己組卷、手寫或剪貼)，指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本、錯(cuò)題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對(duì)性的作業(yè)、知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。正是這些微細(xì)之處的提煉與升華，才使得我們那些成績(jī)優(yōu)秀的老師始終立于不敗之地。第二層面：畢業(yè)班的學(xué)生層面。主要是完善管理手段，培養(yǎng)良好班級(jí)風(fēng)氣。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從外表上來看是歷年最要希望的一屆，這與我們最強(qiáng)的班主任隊(duì)伍是分不開的，但是我校的生起點(diǎn)較低這又是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠缺自覺性和積極性，對(duì)目的的追求缺乏動(dòng)力，就算是學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，對(duì)能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心，因此在進(jìn)入高三，我們就堅(jiān)持抓好兩個(gè)方面工作，一方面，堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)級(jí)風(fēng)和班風(fēng)建立，使年級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。另一方面，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想前途教育，使學(xué)生把長(zhǎng)遠(yuǎn)目的和近期目的結(jié)合起來，堅(jiān)持定期舉行主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展成功鼓勵(lì)、情感謝勵(lì)，調(diào)整學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三開場(chǎng)更嚴(yán)格的班級(jí)管理，創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣。以班主任為核心，科任老師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強(qiáng)了管理的力度，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，營(yíng)造教好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)拼搏、進(jìn)取的精神。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，親密注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo);在生活上關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)、樂意幫助學(xué)生，解決學(xué)生生活上的一些困難，對(duì)學(xué)生做到“四心”：即“愛心、關(guān)心、耐心、恒心”;“四多”：即“多溝通、多鼓勵(lì)、多幫助、多疏導(dǎo)”，做到愛生如子女，愛生如弟妹，促使學(xué)生全情投入學(xué)習(xí)。第三層面就是管理層面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心老師、信任老師、尊重老師，充分調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，同時(shí)要在人力、財(cái)力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持，學(xué)校各部門都要為高三畢業(yè)班工作開綠燈，使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)展。在西方流傳的一首民謠對(duì)此作形象的說明。這首民謠說：?jiǎn)适б粋€(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否會(huì)喪失，本是初始條件的非常微小的變化，但其“長(zhǎng)期”效應(yīng)卻是一個(gè)帝國(guó)存與亡的根本差異。這就是軍事和政治領(lǐng)域中的所謂“蝴蝶效應(yīng)”。蝴蝶翅膀扇出的風(fēng)可以給遠(yuǎn)方帶來一陣颶風(fēng)，不詳細(xì)解釋，說白了就是連鎖效應(yīng)，管理的一個(gè)很小的忽略或者失誤，可能帶起來一系列的問題，所以各個(gè)部門都非常重要，尤其是各個(gè)部門對(duì)畢業(yè)班的協(xié)同管理。為其我做以下要求：1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任老師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。2、教學(xué)部門要抓好時(shí)間銜接點(diǎn)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，每次月考前召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，分析^p學(xué)科進(jìn)度與存在問題;每次月考后召開全體老師工作會(huì)議，反應(yīng)質(zhì)量分析^p，商討整改措施。至于班主任碰頭會(huì)，幾乎周周都要開，主要落實(shí)學(xué)生德育行為標(biāo)準(zhǔn)要求，統(tǒng)一工作政策。隨時(shí)討論、解決各種詳細(xì)問題。3、年級(jí)部要在抓先進(jìn)、抓氣氛、抓凝聚力上多想方法。4、每個(gè)備課組都要通力合作精心組織好復(fù)習(xí)備考過程中的專題和月考制卷和大型考試后試卷的修改。(目前考試制卷的質(zhì)量和試卷修改的質(zhì)量我非常擔(dān)憂。)20xx年，在各部門、各位老師的努力下，我校高三年級(jí)全體老師榮辱與共，團(tuán)結(jié)一心，較好的完成了高考任務(wù)，該如何吹響新的號(hào)角，該如何開展并完善自己,該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個(gè)更高的臺(tái)階……我們堅(jiān)信，只要我們腳踏實(shí)地就能喜氣洋洋、錦上添花;只要我們有無愧的良心、無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻(xiàn)，我們就能戰(zhàn)無不勝、攻無不克;我們要以20xx年高考為契機(jī)，創(chuàng)始新場(chǎng)面，全力以赴力爭(zhēng)圓滿完成20xx屆高三畢業(yè)班的各項(xiàng)任務(wù)。“既然成為一粒種子，就要萌發(fā)出希翼的尖芽;既然成為一個(gè)音符，就要奏響屬于我們的旋律;既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發(fā)奪目的光輝?！敝敬娓哌h(yuǎn)，追求不止，生無所息，永爭(zhēng)上游，這是也應(yīng)該是我們千中人永久的追求!高三老師會(huì)議校長(zhǎng)講話簡(jiǎn)短新高三老師會(huì)議主持詞篇三本學(xué)期初大家都很忙，既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會(huì)議，還要寫政治學(xué)習(xí)筆記寫心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級(jí)全體老師會(huì)就長(zhǎng)話短說，主要想對(duì)本學(xué)期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。我們這一屆高三，除了體育____換成了董桂梅、張勇外，其余都是高一高二時(shí)的原班人馬，本屆高三在孫校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入角色比擬早。上學(xué)期期末我們提早搬了家，換了班牌、提早召開了進(jìn)入高三主題班會(huì)，提起那上了晚課，所以本屆高三從領(lǐng)導(dǎo)到老師都非常重視，非常努力，新的真正的高三生活開場(chǎng)了。對(duì)本學(xué)期的高三工作，我想到的有如下要求，說不全的一會(huì)孫校長(zhǎng)補(bǔ)充。本學(xué)期我們可以進(jìn)展的是一輪復(fù)習(xí)時(shí)間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點(diǎn)要在20xx年3月中旬通過上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查理解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是：完畢新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識(shí)，并根據(jù)《考試大綱》進(jìn)展拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)及才能要求，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn)，夯實(shí)根底，浸透方法，培養(yǎng)才能。3、詳細(xì)要求：(1)每位科任老師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國(guó)及有關(guān)省市高考試題，研究考點(diǎn)知識(shí)要求、才能要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有方案有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(2)要充分重視課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，弄清知識(shí)的來龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。(3)復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過大，偏離實(shí)際，要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識(shí)考察應(yīng)到達(dá)的必要深度和可能考察的角度，要及時(shí)拿出配套的專項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)展練習(xí)。對(duì)每次練習(xí)或測(cè)試情況要認(rèn)真記錄和分析^p，并拿出實(shí)在可行的補(bǔ)救措施。(4)課堂練習(xí)的選擇要注意根底性、典型性、遞進(jìn)性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對(duì)不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。(5)課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原那么，堅(jiān)持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原那么，堅(jiān)決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，盡量采取：學(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識(shí)，老師引申溝通;先做后點(diǎn)，學(xué)生審題、分析^p、解答，老師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把“精講”表達(dá)在：知識(shí)概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。力爭(zhēng)省時(shí)高效，力爭(zhēng)使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，使不同層次的學(xué)生的思維才能均能得到進(jìn)步。我們采取的詳細(xì)措施是：(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺(tái)，但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會(huì)對(duì)20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。(2)研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找打破點(diǎn)：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢(shì);從對(duì)一樣考點(diǎn)試題的比照研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動(dòng)態(tài)和新意。(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單翻版以前所學(xué)，無興趣，無新穎感的問題，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、強(qiáng)化常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)備考(1)備課。對(duì)教案的要求是第一輪要有教案，領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律必需要有教案，習(xí)題課大家要做出選擇，不能是按照一個(gè)大本，從頭到尾不管是否合適咱們學(xué)生就讓學(xué)生做，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識(shí)點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所表達(dá)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法。(2)上課。要求“面對(duì)中等生講授中檔題”，這是上課的基點(diǎn)，以此為準(zhǔn)，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題，以“淺小”來理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)才能，適當(dāng)來點(diǎn)難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，施行分層教學(xué)。(3)優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。(4)努力進(jìn)步課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)展考慮，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。作業(yè)及講評(píng)：1)以往教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，老師的講評(píng)常常停留在淺層次上，穩(wěn)固率極低2)要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要注意命題的科學(xué)性的研究，測(cè)試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。3)練習(xí)測(cè)試要及時(shí)修改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析^p，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。4)試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析^p;二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;三改，即制定改良措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。輔導(dǎo)：1)實(shí)行班主任科任老師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。2)在摸底考試之后，結(jié)合上學(xué)期期末成績(jī)我們要尖子生與老師建立聯(lián)絡(luò)，實(shí)行導(dǎo)師制輔優(yōu)。將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處考試：1)本學(xué)期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考察學(xué)生階段知識(shí)的掌握程度。2)加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析^p工作，查找差距，分析^p原因，及時(shí)整改。這是第一部分，第二個(gè)事就是開學(xué)第二周的摸底考試，所以從如今開場(chǎng)就要進(jìn)展出題工作，詳細(xì)格式我們下發(fā)，要求下周四之前把試題上交到教務(wù)處，周五印題分卷，大下周一、周二考試。高三老師會(huì)議校長(zhǎng)講話簡(jiǎn)短新高三老師會(huì)議主持詞篇四一輪復(fù)習(xí)很快就要完畢了，很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)歷的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)展的很好。下面我談兩個(gè)方面的要求：一、班主任方面高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面：第一方面要指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)展指導(dǎo)，多以談心為主，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(如今美國(guó)讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(如今中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問題)怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?1、必須理解學(xué)生的實(shí)際情況，問題在哪里?學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里?2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的講話，分散開來講最好。第二方面要疏導(dǎo)學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)展單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng)，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與老師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要擅長(zhǎng)進(jìn)展疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間(學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來。第三方面要引導(dǎo)引導(dǎo)班級(jí)正常的言論導(dǎo)向，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氣氛，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氣氛。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。二、科任老師方面高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，班主任和科任老師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想獲得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任老師我談三點(diǎn)看法：(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備針對(duì)我校學(xué)生的詳細(xì)情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)展能更有效。1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢，選修我們選擇了一本書進(jìn)展復(fù)習(xí)。如今的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否那么雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng)，然后再進(jìn)展二論的復(fù)習(xí)。在做套卷，講套卷過程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)展余下的修改。(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)高考題短期看是穩(wěn)的，長(zhǎng)期看是變的，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)表達(dá)在試卷的構(gòu)造、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變表達(dá)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。舉例，我給《試題調(diào)研》寫稿的時(shí)候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題，這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對(duì)稱思想4、整體與部分思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來更大的問題。表如今不及時(shí)學(xué)生就沒有習(xí)題做，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。2、答疑要及時(shí)。開學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問學(xué)生。通過主動(dòng)答疑催促學(xué)生完成作業(yè)、催促學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)、催促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。3、修改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)歷。所以老師的修改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)展反應(yīng)也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、修改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生獲得良好的成績(jī)。高三老師會(huì)議校長(zhǎng)講話簡(jiǎn)短新高三老師會(huì)議主持詞篇五尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三全體老師：大家下午好!到目前為止，大家知道，我們的第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入到了比擬縱深的階段，各個(gè)科目都已經(jīng)進(jìn)展的如火如荼。正正規(guī)規(guī)的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學(xué)生的成績(jī)狀況大家也應(yīng)該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響老師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。而我們這一屆對(duì)整個(gè)學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)開展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講，就是不能在我們這一屆出現(xiàn)“馬鞍子”的低谷!因此，高三的同仁們：我們要充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子，要認(rèn)真考慮怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。我想在這里談幾點(diǎn)看法：一、要樹立信心。班主任老師要對(duì)自己的班級(jí)有信心，絕對(duì)不要在學(xué)生中說悲觀消極的話，任課老師更不要對(duì)學(xué)生說打擊的風(fēng)涼話。而是要努力發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)希望生，盡最大努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)燃他們內(nèi)心昂揚(yáng)向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過努力可以改變的。我認(rèn)為信心改變一個(gè)人的精神狀貌，信心也改變一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。同學(xué)個(gè)個(gè)充滿信心的班級(jí)，會(huì)煥發(fā)出一種非凡的斗志和內(nèi)在的青春活力。充滿信心的老師，上課的激情都要更旺盛，課也會(huì)上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向開展，滿滿的信心決定我們更有成效地達(dá)成并實(shí)現(xiàn)20xx年的高考目的。二、認(rèn)真研究考綱，多做高考試題每位高三科任老師都要認(rèn)真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說明，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識(shí)要求、才能要求，然后在復(fù)習(xí)過程中有意識(shí)地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些要求，強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。高考的目的性是很強(qiáng)的，高考題的目的性也是很強(qiáng)的，每個(gè)題型都指向特定的知識(shí)點(diǎn)。所以你要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中找得到方向，先要老師自己把握得準(zhǔn)。還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調(diào)或變化，要隨時(shí)理解本科目的高考信息，通過省市一些典型考試題的變化來理解最新的高考動(dòng)態(tài)。比方我們第四次用的長(zhǎng)沙一中試卷，其中語文的那個(gè)12分的選做題，變成了必做題，它只有一個(gè)題了。假如連續(xù)幾次都是這樣，那就透露出一個(gè)信息：20xx年的高考語文中，這個(gè)題極有可能就變成了必做題。那么我們?cè)趶?fù)習(xí)中就要做相應(yīng)的調(diào)整，心理上就不能再有幸運(yùn)心理：我這個(gè)題不會(huì)做就做那個(gè)題。而應(yīng)該此考點(diǎn)范圍內(nèi)每種題型都要訓(xùn)練到位，掌握方法和技巧。另外，我們高三的廣闊科任老師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來就底氣足，涉及哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了，在對(duì)學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運(yùn)用起來得心應(yīng)手些。三、要搞好試卷分析^p，對(duì)學(xué)生知根知底。每一次考完之后，我的建議是閱完卷統(tǒng)好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應(yīng)該把每一個(gè)學(xué)生的試卷都仔細(xì)分析^p一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個(gè)方面的好處：一是理解哪些知識(shí)是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，哪些知識(shí)是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識(shí)學(xué)生還掌握得缺乏。在講解和復(fù)習(xí)時(shí)就有的放矢。二是有助于理解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時(shí)就可以有意的提到某位同學(xué)，引起該生的注意，進(jìn)而強(qiáng)化掌握這些知識(shí)點(diǎn)。三是通過連續(xù)幾次的試卷分析^p，就可以全盤理解本班學(xué)生的知識(shí)純熟程度，在層次性和系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)把握上更有針對(duì)性。羅校長(zhǎng)講我們老師心中要有學(xué)生，這是一句語重心長(zhǎng)的話。做班主任老師的要理解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)心兩類學(xué)生：一是關(guān)心思想有壓力的學(xué)生，二是關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，優(yōu)先為他們疏通開導(dǎo)，解難釋疑，鋪路架橋。做科任老師的要理解自己所教的每一位學(xué)生的成績(jī)狀況，他們的強(qiáng)項(xiàng)在哪里，弱項(xiàng)在哪里，有哪些需要幫助進(jìn)步;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對(duì)象，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對(duì)性的幫助學(xué)生打破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在關(guān)鍵的時(shí)候幫了學(xué)生的忙，學(xué)生是會(huì)感恩你一輩子的。四、要樹立五種意識(shí)1.目的意識(shí)：高三教學(xué)的目的總體說是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。詳細(xì)說是將可以進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生，無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的理想院校，順利完成教育局下達(dá)給我們學(xué)校的監(jiān)測(cè)目的。2.高三意識(shí)：如今間隔高考只有172天了，從今天開場(chǎng)我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)決勝的沖刺，是競(jìng)技場(chǎng)上的最后沖刺，咬定目的，高效利用好一切時(shí)間。用一個(gè)字歸納就是“拼”，沒有別的選擇。一個(gè)高三的老師時(shí)時(shí)刻刻都要想到高考，千方百計(jì)為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)付出自己最大的努力。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢(shì)才能高效。無論學(xué)科集體、班級(jí)集體還是年級(jí)集體，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會(huì)無往而不勝。特別是班主任老師要及時(shí)做好各科目的協(xié)調(diào)工作，恰當(dāng)?shù)匕才藕每瞻纵o導(dǎo)時(shí)間和周六周日的考試。學(xué)生各科目的培優(yōu)補(bǔ)差要有一個(gè)整體全盤的考慮。4.敢為人先的意識(shí)：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭(zhēng)先，我們目前是和二中、四中比，必需要有憂患意識(shí)，要力爭(zhēng)確保第三的地位，壓力是宏大的。但有壓力才有動(dòng)力，有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。在年級(jí)里，我們班級(jí)要敢于在本年級(jí)爭(zhēng)先，我們319、320、321三個(gè)直升班要有強(qiáng)烈的爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，兩個(gè)文科重點(diǎn)班322、323也要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，324、325、327三個(gè)理科重點(diǎn)班更要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，下面幾個(gè)平行班同樣要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。明年高考成績(jī)一出來，哪個(gè)班級(jí)考得怎么樣，學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)還是會(huì)有一個(gè)公允的評(píng)價(jià)的。5、高度的責(zé)任意識(shí)高考成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在