和時間賽跑教案參考附教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯和時間賽跑教案參考附教學(xué)反思一、回憶復(fù)習(xí)

師：這節(jié)課，我們連續(xù)和時間賽跑，我們看看，哪些人跑在了時間的前面好嗎？先看看你昨天和時間賽跑的結(jié)果把。

1、利用上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（同學(xué)暢所欲言）

2、你記住了哪些生字詞和美麗的語句呢？（把生字詞寫在練習(xí)本上）

二、同學(xué)選擇，深化探究

師：請你找出認(rèn)犯難理解的語句，和大家一起研發(fā)好嗎？

（生讀書，畫出自己認(rèn)為含義深刻和難理解的語句，能夠在旁邊寫上自己的看法。）

師：請你和小組的.同學(xué)溝通你的看法。

（小組溝通后，各組選出本組的語句，在班上溝通。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如：光陰似箭，日月如梭，全部時間里的事物，都永久不會回來了，假如你一直和時間賽跑，你就能夠勝利，綻開爭論，讓同學(xué)結(jié)合自己的生活體悟談看法，談感受。）

三、延長，深化中心

師：同學(xué)們，我們理解了含義深刻的句子，你覺得本文的寫這篇文章的目的是什么呢？他想告知我們什么呢？今日，你又讀了課文，又有怎樣的感受呢？

（生說，師生補(bǔ)充）

師：時間如流水，一去不復(fù)返，我們也要和時間賽跑。咱們身邊，有哪些同學(xué)和時間賽跑，跑在了時間的前面呢？

珍惜時間的名言可多了，你收集了哪些呢？老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。（展示幻燈）

最終，讓我們也來寫名言怎樣？請你把自己珍惜時間的想法，自己的感受用一句話寫下來吧。

（生寫，師巡察，指導(dǎo)，寫完的先念）

師總結(jié)：雖然時間一去不回頭，但我們和時間賽跑，肯定會勝利！

四、作業(yè)

寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)受的這樣的事情。

【教學(xué)反思】

三班級語文課本中《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章，由疼愛自己的外祖母去世引起的哀思讓人心憐，由此明白的生命的意義更是讓人折服，進(jìn)而得出要與時間賽跑也是順理成章的。

但三班級的同學(xué)大都沒有如此經(jīng)受，要理解起這些內(nèi)容就有的遠(yuǎn)了。課上同學(xué)們繪聲繪色地讀課文，利用爭論解決了很多自己提出來的問題，最終同學(xué)也說出了很多珍惜時間的名言、諺語，如一寸光陰一寸金，寸今難買寸光陰、花有重開日，人無兩度春課文學(xué)問目標(biāo)突破的很好，可我總覺得對珍惜時間這一情感目標(biāo)突破的不很徹底。從同學(xué)不以為然的表情里我總覺得時間在他們的眼里還沒意識到有多重要。在課文將要結(jié)束時，我興致勃勃地與他們算起了帳：每天有24小時，睡覺也許用去10小時，上課約用去5小時，各種作業(yè)差不多也要用去1小時，吃飯要用2小時，那也許還剩6小時，去哪里了？同學(xué)們也紛紛驚異：是啊，那6小時干什么了？比上課還要多的6小時上哪去了？

我見同學(xué)們的愛好來了，便又做了個試驗：我計時間，看同學(xué)們一分鐘能讀多少字。結(jié)果出來了，同學(xué)們大都能讀三百字左右。接著我們算了算：一小時我們能夠讀一萬八千字，6小時呢？近10萬字！大家瞪大了眼睛，顯出驚異的神情。！

雖然我沒再說什么，但在同學(xué)們的眼中，我看出了震動，看到了決心。課下同學(xué)們在日記里，有的為以往鋪張時間而懊悔不已；有的談了時間的珍貴，并決心珍惜時間；也有的定下了學(xué)習(xí)方案。看著這些發(fā)自內(nèi)心的語句，我知道，同學(xué)們懂得了要珍惜時間，由于他們從自己動身，在內(nèi)心深處理解了時